河北省邯鄲市2023-2024學年小升初語文試卷（含答案）2

河北省邯鄲市2023-2024學年小升初語文試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用1．積累，運用愛，有著búkěsīyì的力量。有時她的一個動作母親忙里忙外，看到“我”無聲的流淚，jīnghuáng地把“我”拉進懷里，這是wúnài的愛；有時她是一枚魚鉤——老班長xīshēng自我，讓小紅軍戰(zhàn)勝了對饑餓的kǒngjù，迎來革命勝利，這是深沉的愛；有時她是一種自勉——作家朱自清感慨shíguāng匆匆之時提醒自己正視時間的yìyì，pòshǐ自己珍惜時間，這是yányúlǜjǐ的愛。①結(jié)合語境，把漢字工整、規(guī)范地書寫在相應(yīng)的橫線里。②成長的路上我們被愛包圍著，此時你想對誰說？說什么？請把想說的話寫下來。我想對說：“”我還想設(shè)計一條人生座右銘：。2．下列加點字讀音和字形全部正確的一項是（）A．稚嫩（nèng）赤裸（guǒ）炊煙（chuī）惶恐不安（huáng）B．援救（yuán）沸騰（fèi）吻合（wǔ）念念叼叼（dāodāo）C．嚴肅（sù）徹底（chè）綻放（zhàn）泣不成聲（qì）D．焚燒（fén）油膩（lì）棲息（qī）死的其所（de）3．根據(jù)課文內(nèi)容，下列表述不正確的一項是（）A．《寒食》《迢迢牽牛星》《十五夜望月》三首古詩均與我國傳統(tǒng)節(jié)日習俗或傳說有關(guān)。B．《湯姆?索亞歷險記》中的主人公湯姆?索亞極富冒險精神和好奇心，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。C．《真理誕生于一百個問號之后》中所舉的三個事例都是按照“反復(fù)研究——發(fā)現(xiàn)問題——得出結(jié)論”的順序來寫的。D．《北京的春節(jié)》一課的內(nèi)容安排有序，詳略得當，其中詳細描寫了臘八、臘月二十三、除夕、初一、元宵節(jié)這幾天中人們的民俗活動。4．對下列句子運用的修辭手法分析有誤的是哪一項？（）A．太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（比喻）B．路旁的花兒耷拉著腦袋。一副無精打采的樣子。（擬人）C．但是，我既然不得不干這活兒，又有的是時間，有什么必要介意呢？（反問）D．我們的干部要關(guān)心每一位戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助。（排比）5．把關(guān)聯(lián)詞依次填入句中，順序正確的是（）____我們是為人民服務(wù)的，____，我們____有缺點，____不怕別人批評指出。____是什么人，誰向我們指出____行。____你說得對，我們____改正。A．如果因為所以就不管都只要就B．因為所以不管都只要就如果就C．因為所以只要就不管都如果就D．因為所以如果就不管都只要就6．按要求寫句子。（1）我端起搪瓷碗，覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。（改為夸張句）__________________________________________________________________________________________（2）我們?nèi)w同學通過并討論了寫給校長的建議書。（修改病句）__________________________________________________________________________________________（3）心情好時：路旁的一朵朵花兒好像在向我微笑，樹上的鳥兒也在歡唱。（仿寫句子）心情不好時：。（4）一隊隊戴著紅領(lǐng)巾的少先隊員高高興興地走進華麗的少年宮。（縮句）__________________________________________________________________________________________7．課文內(nèi)容精彩回顧。（1）春天是美好的，古代詩人留下了許多詠春的詩句，如“好雨知時節(jié)，”，“，萬物生光輝”，“，一枝紅杏出墻來”。（2）按《學弈》原文填空，“使弈秋誨二人弈，其一人；一人雖聽之，一心，。雖與之俱學，?！庇蛇@兩人的表現(xiàn)和結(jié)果，你想說的是：。（3）小學六年的生活一晃而過，真是（寫一個表示時間易逝的成語）啊！我即將升入中學了，我想用“”（填上恰當?shù)拿跃浠蛑V語）來告誡自己，使自己在今后的生活中，勤奮學習。在即將離別之際，我想祝愿我的同學，祝愿我的老師。（兩個空均填表示祝福的四字詞語）（4）習近平總書記善用典，常用典，他用《禮記》中的“茍日新，日日新，”強調(diào)創(chuàng)新是民族進步的靈魂?！妒乙鳌分小埃??！边@句詩寫出了無論面對怎樣的嚴酷考驗，都從容自若的詩人的心聲?！皹溆o而風不止，。”告訴我們要及時行孝，多陪伴父母；“，事非經(jīng)過不知難?！眴l(fā)我們要多讀書，多實踐，這樣才能獲得真知。8．在班級舉行的“閱讀?分享”活動中，要求每個同學推薦自己喜歡的一本書給大家，你準備給同學們推薦哪本書？這本書中你最喜歡的人物是誰？喜歡他（她）的理由是什么（至少三條）？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀課內(nèi)閱讀。五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。班長馬寶玉激動的說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那只從敵人手里奪來的槍砸（zázhá）碎了，然后走向懸崖，像每次發(fā)起沖鋒一樣縱（zòngzhóng）身跳下深谷，戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！9．短文選自《》，給短文擬一個小標題。10．給文中加橫線的字選擇正確讀音。11．文中加點的兩個詞“眺望、望望”能否調(diào)換位置？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．“這聲音”指的是，從“這聲音”里你感受到五位壯士的情懷。13．課文前半部分把他們五人稱為“戰(zhàn)士”的原因是，后半部分稱他們?yōu)椤皦咽俊笔且驗椤?4．文段采用了的方法，生動地描寫了五位壯士英勇跳崖的場面，說說這樣寫的好處是__________？閱讀《夏洛的網(wǎng)》故事梗概，完成題目。小姑娘芬家的母豬又下了一窩豬崽兒，其中一只很弱。芬的爸爸拿斧子要殺死這頭小豬。芬拼命把小豬救了下來，給它取名為威爾伯。威爾伯住進了谷倉里。后來威爾伯漸漸長大了，它結(jié)識了不少新伙伴，有小鵝、小羊、小鴨，但它還是覺得有些孤單。有一天晚上，突然有誰用細弱的聲音喊它：“威爾伯，你愿意和我做朋友嗎？”就這樣，威爾伯認識了和它說話的朋友——灰蜘蛛夏洛，夏洛正在谷倉的門框角上織網(wǎng)呢。日子平靜地過著，夏洛成了威爾伯的好朋友。它既聰明又能干，任何蒼蠅蚊子都逃不過它織的網(wǎng)。威爾伯長得越來越胖了。一天，老羊帶來了壞消息：主人要在圣誕節(jié)前把威爾伯殺掉，做成美味的腌肉和火腿。威爾伯嚇壞了，恐懼地尖叫著大哭起來：“我不想死！”夏洛安慰它：“你不會死的。我來想辦法救你！”于是夏洛開始在房上織起一張大網(wǎng)。清晨，主人驚奇地發(fā)現(xiàn)門框的蜘蛛網(wǎng)上，竟然織著這樣兩個字——“好豬”。牧師說是神在暗示，這是一頭出類拔萃、非同尋常的豬。消息很快傳開了，人們從四面八方趕來觀看這個奇跡，以為威爾伯是了不起的動物，對威爾伯贊賞不已。幾天后，夏洛在網(wǎng)里織了一個新詞“真棒”，這又引起了轟動。人們觀賞著，評論著，羨慕極了。晚上，老鼠叼著一截廣告紙片回來，這次它帶回來的是“閃光”，夏洛又把這個新詞織了上去。新詞一出來，主人又吃驚了，記者紛紛趕來，消息馬上見了報。冬天到了，來訪者仍然絡(luò)繹不絕，主人一家非常自豪。威爾伯被主人刷洗一新，裝進木箱，帶到了農(nóng)展會上。在人們的掌聲和歡呼聲中，威爾伯興奮地把好消息告訴了夏洛。夏洛高興極了，告訴威爾伯這下可安全了。可是，夏洛漸漸老了，它費力地把老鼠帶回來的“謙虛”這個詞織好，感到非常疲倦。因為它快產(chǎn)卵了，生命也即將耗盡了。夏洛用最后的力氣對威爾伯說：“他們不會再傷害你了，因為幫助你，讓我短暫的生命更有意義和價值。”“夏洛，我不讓你死！”威爾伯難過地哭起來，它怎么舍得離開親愛的朋友?。∠穆瀹a(chǎn)下卵后不久便死去了。威爾伯帶著夏洛的卵回到了谷倉的家，盼著小蜘蛛們快出生。它時常望著門框上殘破的舊網(wǎng)，懷念著老友。15．聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。出類拔萃：16．《夏洛的網(wǎng)》故事梗概中寫了威爾伯和夏洛的哪些事？請用小標題的形式列出來。威爾伯出生→→→→17．讀下面的句子，回答問題?！八嚷斆饔帜芨桑魏紊n蠅蚊子都逃不過它織的網(wǎng)?！币痪渲械摹八笔侵浮啊薄！八鼤r常望著門框上殘破的舊網(wǎng)，懷念著老友?！边@句話中的“它”是指“”。18．文中畫橫線的句子是夏洛對威爾伯說的，夏洛會用（A.傷心B.遺憾C.自豪）的語氣說，理由是：。（本題第一個空填字母）19．夏洛給你留下了怎樣的印象？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．請你想象下，小蜘蛛們出生后，威爾伯會對它們講些什么？會怎樣對待它們？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、開心習作。（25分）21．日月星辰，季節(jié)更替，帶給我們無數(shù)美景；無懼風雨，早出晚歸，教會我們學貴堅持；朝夕相處，萍水相逢，留給我們精彩回憶。孩子們，留心觀察生活，你就會發(fā)現(xiàn)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?，F(xiàn)在，請你推開記憶的大門，去尋找美好！所謂美好，因人而異。你可以寫擁有高尚品格的人，也可以寫反映美好生活的事，更可以寫風景優(yōu)美的地方……題目自擬，寫一篇記敘文。要求：①先確定題目。②寫一篇400字左右的作文，語言通順，要表達真情實感。③文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。

答案解析部分1．【答案】不可思議；驚慌；無奈；犧牲；恐懼；時光；意義；迫使；嚴于律己；同學；莫愁前路無知己，天下誰人不識君；用最少的浪費面對現(xiàn)在【解析】【分析】①書寫時注意，“不可思議”的“議”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“讠”，不要寫成“義”；“驚慌”都是左右結(jié)構(gòu)，偏旁都是：“忄”，不要寫成“驚謊”；“無奈”的“奈”部首是：大，是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成“耐”；“犧牲”的偏旁都是：牛，都是左右結(jié)構(gòu)；“恐懼”的“懼”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：忄；“時光”注意不要寫成“時廣”；“意義”不要寫成“意議”；“迫使”不要寫成“破使”；“嚴于律己”不要寫成“嚴于律已”。

②本題考查語言表達的能力。解答此題可以聯(lián)系自己的生活實際，選出你想說的人，這個人可以是長輩，朋友、老師、同學等，選出對象后，然后想好要對他們說些什么?最后寫出人生座右銘。如：我想對爸爸說：“爸爸你只言片語的鼓勵，卻給了我最大的幫助，您的愛是深沉而厚重的，我會銘記你給我的無私的愛，好好學習，成為一個優(yōu)秀的人?！蔽疫€想設(shè)計一條人生座右銘：用最少的浪費面對現(xiàn)在。故答案為：不可思議、驚慌、無奈、犧牲、恐懼、時光、意義、迫使、嚴于律己、同學、莫愁前路無知己，天下誰人不識君、用最少的浪費面對現(xiàn)在【點評】考查了看拼音寫詞語、名言警句?？雌匆魧懺~語要求根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：—是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，“稚嫩”的“嫩”應(yīng)讀“nèn”，意思是：幼小而嬌嫩?！俺嗦恪钡摹奥恪睉?yīng)讀“l(fā)uǒ”，意思是：裸露；赤裸裸(光著身子)。

B.有誤“吻合”的“吻”應(yīng)讀“wěn”，意思是：（形）完全符合；相合。

C.正確。

D.有誤，“油膩”的“膩”應(yīng)讀“nì”，意思是：形容人到中年后，多了些不招人喜歡的特質(zhì)。死得其所：形容死得有意義、有價值(所：處所，地方)。故“死的其所”中的“的”應(yīng)改為“得”。“得”是多音字，讀[dé]時，指得到(跟“失”相對)。讀[de]時，指用在動詞后面，表示動作已經(jīng)完成。故在“死得其所”中應(yīng)讀“dé”。故答案為：C【點評】考查了漢字讀音和字形的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量地練習，熟能生巧。3．【答案】C【解析】【分析】A、B、D項正確；C．《真理誕生于一百個問號之后》中所舉的三個事例，實際上都是按照“發(fā)現(xiàn)問題——反復(fù)研究——得出結(jié)論”的順序來寫的。這個順序更準確地反映了科學發(fā)現(xiàn)的一般過程：首先是通過觀察或?qū)嶒灠l(fā)現(xiàn)問題，然后針對這個問題進行反復(fù)的研究和實驗，最后基于這些研究得出結(jié)論。故答案為：C【點評】本題考查對課文內(nèi)容的理解。平常多加積累與訓(xùn)練，才能達到熟能生巧的效果。4．【答案】A【解析】【分析】A．有誤。從“輕輕悄悄地挪移了”可知，此句把“太陽”當作“人”來寫，運用了擬人修辭。B、C、D正確。故答案為：A【點評】考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。5．【答案】D【解析】【分析】首先，我們來分析句子的邏輯關(guān)系。句子的第一部分是原因，說明“我們是為人民服務(wù)的”，這應(yīng)該與“因為”連用。接下來，由于這個原因，我們有以下的結(jié)果和行為。第二部分，“我們有缺點，不怕別人批評指出”，這里的邏輯關(guān)系是因果關(guān)系，因此應(yīng)該使用“所以”。然后，“我們有缺點”是一個假設(shè)的情況，應(yīng)該用“如果”來引導(dǎo)。第三部分，“是什么人，誰向我們指出”，這里表示條件或讓步，應(yīng)該使用“不管”。這里的邏輯是，不論是誰指出我們的錯誤，我們都會接受。第四部分，“你說得對，我們就改正”，這里表示條件和結(jié)果，應(yīng)該使用“只要…就”。這里的邏輯是，只要你說的是對的，我們就一定會改正。將這些關(guān)聯(lián)詞放入句子中，我們可以得到完整的句子：“因為我們是為人民服務(wù)的，所以如果我們有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正?！睂φ者x項，D項“因為所以如果就不管都只要就”完全符合上述分析的邏輯關(guān)系，因此，正確答案是：D。故答案為：D【點評】本題考查學生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。在復(fù)句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。6．【答案】（1）我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重。（2）我們?nèi)w同學討論并通過了寫給校長的建議書。（3）路旁的花兒無力地耷拉著腦袋，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫。（4）少先隊員走進少年宮。【解析】【分析】（1）考查了改寫句子。夸張就是把事物夸大或縮小，把碗的重量夸大即可。

（2）考查了修改病句。語序不當，應(yīng)把“通過”和“討論”交換位置。

（3）考查了句子仿寫。例句通過描寫“花兒、鳥兒”表達了好的心情，仿寫句子時，注意修辭手法的使用。

（4）考查了縮句。去掉修飾語“一隊隊戴著紅領(lǐng)巾的、高高興興地、華麗的”，留下主干：少先隊員走進少年宮。故答案為：（1）我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重。（2）我們?nèi)w同學討論并通過了寫給校長的建議書。（3）路旁的花兒無力地耷拉著腦袋，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫。（4）少先隊員走進少年宮?！军c評】考查了句子的改寫、句子仿寫、縮句、修改病句。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勤加練習。7．【答案】（1）當春乃發(fā)生；陽春布德澤；春色滿園關(guān)不?。?）專心致志；以為有鴻鵠將至；思援弓繳而射之；弗若之矣；做任何事都應(yīng)專心致志，不能三心二意，否則就會一事無成（3）光陰似箭；少壯不努力，老大徒傷悲；前程似錦；心想事成（4）又日新；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；子欲養(yǎng)而親不待；書到用時方恨少【解析】【分析】（1）“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。意思是：好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在植物萌發(fā)生長的時候?！瓣柎翰嫉聺?，萬物生光輝”的意思是：春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現(xiàn)出一派繁榮。出自漢樂府《長歌行》；“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的意思是：滿園子的春色是關(guān)不住的，一枝紅杏正從墻頭伸到墻外來了，出自宋代詩人葉紹翁的《游園不值》。

（2）“弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽?！币馑际牵恨那锸侨珖顣缕宓娜?。讓他教兩個人下棋，其中一人一心一意只聽弈秋的教導(dǎo)。選自《學弈》。告訴我們：做任何事都應(yīng)專心致志，不能三心二意，否則就會一事無成。

（3）“光陰似箭”的意思是：形容時間消逝得迅速，比喻時間流逝得極快?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”的意思是：年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強。表示祝福的四字詞語有很多，如給同學的祝愿可填“前程似錦”。

（4）“茍日新，日日新，又日新”意思是：如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新?！胺酃撬樯頊啿慌拢羟灏自谌碎g”意思是：即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚的節(jié)操留在人世間，出自明代于謙的《石灰吟》?！皹溆o而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”意思是：樹想要靜止，風卻不停地刮動它的枝葉，子女準備盡孝雙親時，父母卻已經(jīng)亡故?！皶接脮r方恨少，事非經(jīng)過不知難”是—則諺語，出自于古代佳句集錦《增廣賢文》中的勉聯(lián)。意思是到了實際要應(yīng)用的時候，才懊悔書讀得太少，沒有親身經(jīng)歷過就不知事情的艱難。故答案為：（1）當春乃發(fā)生、陽春布德澤、春色滿園關(guān)不??；（2）專心致志、以為有鴻鵠將至、思援弓繳而射之、弗若之矣、做任何事都應(yīng)專心致志，不能三心二意，否則就會一事無成；（3）光陰似箭、少壯不努力，老大徒傷悲、前程似錦、心想事成；（4）又日新、粉骨碎身渾不怕、要留清白在人間、子欲養(yǎng)而親不待、書到用時方恨少【點評】本題考查課文內(nèi)容理解、古詩文理解、名言名句。學生可回憶所學課文進行解答。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到.上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。8．【答案】我推薦《童年》，因為①她善良慈祥，愛鄰居。②她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔下來而毫無怨言。【解析】【分析】寫出你最喜歡的書中人物及理由即可。完成本題要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。結(jié)合自己的閱讀與積累說出最喜歡的童話故事向大家推薦，可簡介書的內(nèi)容從及推薦的理由。故答案為：我推薦《童年》，因為①她善良慈祥，愛鄰居。②她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔下來而毫無怨言。【點評】考查了推薦介紹。推薦介紹是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助?！敬鸢浮?．狼牙山五壯士；英勇跳崖10．zòng|zá11．不能調(diào)換?！疤魍笔堑胗浫罕姡弧巴笔强匆姅橙松香^，還表達了對敵人的憤怒和完成任務(wù)后的輕松愉悅。12．五壯士壯烈豪邁的口號聲；仇恨日本帝國主義13．他們在完成上級布置的任務(wù)，很好地履行了戰(zhàn)上的職責；他們決定把敵人引上絕路，自己也沒有退路可走，做好了犧牲的準備。最后他們?yōu)榱巳嗣竦睦嬗⒂碌靥铝藨已?4．點面結(jié)合；他們在完成上級布置的任務(wù)，很好地履行了戰(zhàn)上的職責【解析】【點評】考查了學生完成課內(nèi)閱讀題目的能力，完成時要注意認真讀所給短文，在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上來思考。語段選自《狼牙山五壯士》。主要寫了五位戰(zhàn)士完成任務(wù)后英勇跳下懸崖的過程。表現(xiàn)了他們對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠。9．考查了語段出處和概括小標題。短文選自《狼牙山五壯士》，根據(jù)“……縱身跳下深谷，戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳”的內(nèi)容，選段可概括為：英勇跳崖。

故答案為：狼牙山五壯士、英勇跳崖10．考查給加橫線的字選擇正確讀音?？v：身體猛然向前或向上。讀音是“zòng”。砸：打，搗。讀音是“zá”。

故答案為：zòng|zá11．考查近義詞的辨析。從文章內(nèi)容來看，兩個詞語所表達的感情不同?！疤魍笔沁h望的意思，是惦記群眾、主力部隊是否安全；“望望”是看見敵人上鉤，心中喜悅，還表達了對敵人的憤怒和完成任務(wù)后的輕松愉悅。故兩個詞語不能調(diào)換。

故答案為：不能調(diào)換?！疤魍笔堑胗浫罕?；“望望”是看見敵人上鉤，還表達了對敵人的憤怒和完成任務(wù)后的輕松愉悅。12．考查對內(nèi)容和人物感情的理解。由原文看，“這聲音”指的是五壯士壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義!”“中國共產(chǎn)黨萬歲!”，表現(xiàn)了五位壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠。

故答案為：五壯士壯烈豪邁的口號聲、仇恨日本帝國主義13．考查對內(nèi)容的理解。前半部分稱他們?yōu)椤皯?zhàn)士”是因為他們在完成上級布置的任務(wù)，很好地履行了戰(zhàn)上的職責。后半部分改為“壯士”是因為他們決定把敵人引上絕路，自己也沒有退路可走，做好了犧牲的準備。最后他們?yōu)榱巳嗣竦睦嬗⒂碌靥铝藨已拢猿蔀椤皦咽俊?。這樣的稱呼表達出了對五位戰(zhàn)士的敬佩和尊敬之情。

故答案為：他們在完成上級布置的任務(wù)，很好地履行了戰(zhàn)上的職責、他們決定把敵人引上絕路，自己也沒有退路可走，做好了犧牲的準備。最后他們?yōu)榱巳嗣竦睦嬗⒂碌靥铝藨已?4．考查對描寫方法及其作用的理解。這段話描寫了激烈的場面。在描寫時，作者既對狼牙山五壯士的戰(zhàn)斗情形進行了概括描寫，又對班長馬寶玉進行了詳細描寫。這種寫作手法被稱為“點面結(jié)合”?！包c”便于對場面中的重點人物進行詳細描寫，“面”便于對整個場面進行概括性描寫，可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。

故答案為：點面結(jié)合；他們在完成上級布置的任務(wù)，很好地履行了戰(zhàn)上的職責【答案】15．指品行、才干大大高出同類而拔尖、才能超出同類16．威爾伯與夏洛成為朋友；夏洛幫助威爾伯；夏洛死了；威爾伯懷念老友17．夏洛；威爾伯18．C；因為夏洛幫助了威爾伯，而且還聲名大噪，所以夏洛是自豪的19．夏洛能憑一己之力，勇救朋友于危難、充滿愛心，給人留下了深刻印象20．威爾伯會對它們講它們的母親夏洛如何幫助自己的事跡，威爾伯會像對待自己的孩子一樣對待它們?！窘馕觥俊军c評】課外閱讀可以培養(yǎng)學生的閱讀能力，提高學生的文學素養(yǎng)，平時要加強閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學生多閱讀。15．本題考查對詞語的解釋?！俺鲱惏屋汀钡囊馑迹褐钙沸小⒉鸥纱蟠蟾叱鐾惗渭?。在文中指威爾伯的品德、才能超出同類。

故答案為：指品行、才干大大高出同類而拔尖、才能超出同類16．考查了給短文加小標題。讀短文有關(guān)描寫威爾伯和夏洛的事情：①威爾伯嚇壞了，恐懼地尖叫著大哭起來：“我不想死!”夏洛安慰它：“你不會死的。我來想辦法救你!”②夏洛開始在房上織了兩個字——“好豬”。人們從四面八方趕來觀看這個奇跡，以為威爾伯是了不起的動物。③夏洛產(chǎn)下卵后不久便死去了。④它時常望著門框上殘破的舊網(wǎng)，懷念著老友。將這些內(nèi)容簡潔地概括為小標題：威爾伯與夏洛成為朋友、夏洛幫助威爾伯、夏洛死了、威爾伯懷念老友。

故答案為：威爾伯與夏洛成為朋友、夏洛幫助威爾伯、夏洛死了、威爾伯懷念老友17．本題考查句子的理解與分析。①由文中“威爾伯認識了和它說