廣東省韶關(guān)市2023-2024學年六年級上學期語期中試卷（含答案）

廣東省韶關(guān)市2023-2024學年六年級上學期語期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用（45分）1．抄寫下面的句子到橫線上，注意把字寫正確，勻稱，美觀。蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！2．根據(jù)拼音和語境，在橫線上填寫正確的字詞。閱讀給我們帶來無盡的lèqù與遐想：我們隨老舍先生在lǜtǎn般的草地上騎在馬；細雨中欣賞yōuyá綻放的花蕾；面對著xiōngyǒngpéngpài的浪濤，耳邊仿佛響起狼牙山五壯士háomài的口號聲，真令人rèxuèfèiténg。3．把下列詞語補充完整，再選詞填空（只填序號）。（1）把下面的四字詞語補充完整。①大步星②驚天地③技高一④斬釘鐵（2）我們的改革開放事業(yè)是前無古人、的偉業(yè)。（3）“在競爭如此激烈的社會，技術(shù)高人一等的人往往能夠搶占先機，抓住機遇。”如果用一個四字詞語替換句中畫線部分的內(nèi)容，是。4．下列詞語中加點字的讀音不正確的一項是（）A．透迤（yí） B．擎著（jìng）C．憧憬（chōng） D．磅礴（páng）5．下列關(guān)于路名、地名和人名的拼寫，完全正確的一項是（）A．北京[BeiJING] B．新昌路[IXINCHANGlu]C．孟浩然[MENGHaoRan] D．司馬光[SimaGuang]6．下列詞語中的“遺”與“暴露無遺”中的“遺”意思相同的選項是（）A．遺臭萬年 B．不遺余力 C．滄海遺珠 D．路不拾遺7．下列句子中關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。B．盡管鄰居去世了，桑娜還是把她的孩子抱回家去了。C．雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的。D．即使遇到再大的困難，紅軍也沒有放棄必勝的信念。8．關(guān)于“關(guān)云長溫酒斬華雄"片段的朗讀，下列說法不正確的一項是（）操教釃熱酒一杯，與關(guān)公飲了上馬。關(guān)公曰：“酒且料下，某去便來?！背鰩ぬ岬?，飛身上馬，眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳捻山崩，眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，云長提華雄之頭擲于地上。其酒尚溫。A．“鼓聲大振”，“喊聲大舉”等詞語，要讀得悠揚起伏。B．朗讀這個片段。要注意讀出關(guān)公豪氣沖天的英雄氣概。C．讀關(guān)公說“酒且斟下。某去便來"，語氣要干脆響亮。D．讀關(guān)公、“出”“提”“飛”“上”“擲”等動作的詞話，語音要重。9．判斷題，用“正確”“錯誤”表示。（1）“路轉(zhuǎn)溪橋忽見"句中“見字同“現(xiàn)"，讀"xiàn，意思是顯現(xiàn)，出現(xiàn)。()（2）“胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。"這句話運用了神態(tài)、動作等描寫方法。()（3）“排山倒海、驚天動地、居高臨下”本組成語中運用的修辭手法相同。()（4）課文《開國大典》在寫閱兵式的場面時，運用了“點面結(jié)合”的寫法，既從整體上寫了受閱部隊整齊威武的情景，又寫了各個方陣的風采（）10．按要求完成句子。（1）①有哪些詞語寫說話的時候能替換“說”字，試著寫兩個：，。②請寫一個小明小聲說話的句子，不要出現(xiàn)“說"字。（2）根據(jù)你的觀察和對生活的感悟，仿照下面的句子再寫一個句子。①人們都愛秋天。愛她的秋高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。人們都愛春天，，，。②母親的笑像一朵花，那么燦爛，那么香甜。母親的笑像，，。11．精彩回放。（1）辛棄疾《西江月．夜行黃沙道中》一詞中，與陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙的兩句詞是“，。（2）孟浩然《過故人莊》中，“，“兩句體現(xiàn)出老朋友的熱情好客。（3）從古至今，我們的祖國涌現(xiàn)出了無數(shù)愛國志士：有“鞠躬盡瘁，"的諸葛亮：有“視死忽如婦”的曹植。愛國精神代相傳，抗日戰(zhàn)爭時期，狼牙山五壯士、郝副營長舍身取義的精神讓我們欽似，他們用生命踐行著“祖宗疆土，當以死守，”的承諾。二、[閱讀與鑒賞]（25分）非連續(xù)性文本閱讀?！静牧弦弧空n本書籍47.83%媒體47.83%古建筑60.87%字畫60.87%郵件信件19.57%其他6.52%[材料三]漢字發(fā)展總體上呈簡化趨勢，在穩(wěn)定使用兩千余年后，繁體字再次迎來了變革，1956年，新中國開始推廣簡化字。1971年，聯(lián)合國正式的中文文件改為簡體字，但簡體字和繁體字長期并行于聯(lián)合國工作文件。2001年（國家通用語言文字法》實施，中國正式立法推廣簡體漢字，并提倡妥善處理繁體字使用問題。2005年，美國主流報紙開始出現(xiàn)簡體漢宇。2007年，世衛(wèi)組織發(fā)布《傳統(tǒng)醫(yī)學術(shù)語國際標準），標準的中文部分使用的是繁體字。近年，不斷傳出漢字回歸繁體字的聲音，有兩會代表提交了《小學增設(shè)繁體字教育的提案）；臺灣網(wǎng)友倡議兩岸合作開展繁體字申遺工作；新加坡政府在推進簡化字的同時，積極鼓勵年輕人學會辨認繁體字。12．下列對[材料一]中兩個“60.87%”的理解，不正確的一項是（）A．繁體字在古建筑和字畫中較少出現(xiàn)。B．繁體字在古典傳統(tǒng)文化環(huán)境中運用較多。C．繁體字有著傳統(tǒng)文化的基因。D．繁體字是中國傳統(tǒng)文化的重要載體。13．下列對于[材料二]和[材料三]的解讀，正確的一項是（）A．[材料二]有五例繁體字和一例簡體字，說明漢字的簡化有一個漸進發(fā)展的過程。B．[材料二]中全是繁體字，說明繁體字有著久遠的文化底蘊。C．[材料三]列舉了1956、1971、2001、2005、2007等年份，既體現(xiàn)了時間跨度之長，也表明了作者中立客觀的態(tài)度。D．從[材料三]可知，國際中文文件、媒體和標準已全部使用簡體字。14．有的人主張徹底禁止使用繁體字，你贊同嗎？請結(jié)合以上材料談?wù)劺碛?。__________________________________________________________________________________________課外閱讀。最后的時刻那是一個非常晴朗的日子。守望在牢門邊的人們清楚地看見，一輛卡車和一輛吉普車急速地向渣滓洞開來，特務(wù)說是要把江姐和另一批同志轉(zhuǎn)移到別的地方去。這時，江姐正伏在桌子上草擬一個學習討論提綱。一聽見喊她的名字，她不慌不忙地把未寫究的討論提綱藏在另一個同志的床鋪下面，隨即起身，拿起梳子對著墻上的那面破鏡子，像平常一樣梳著她的黑發(fā)。同牢房的人聽說江姐要轉(zhuǎn)移，心里很難過，都跑過來圍著江姐。但一看到她平靜和不慌不忙的表情，頓時產(chǎn)生了一種不祥的預(yù)感。有些同志連忙給江姐收拾行李。江姐梳好了頭發(fā)，從枕頭下面取出了她那件洗得干干凈凈的、被捕時穿的陰丹士林布旗袍。她換上旗袍并在旗袍外面套了一件短毛線衣。江姐習慣性地用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕，然后彎著身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子前照了照，在室內(nèi)試著走了幾步，像要去參加什么隆重的典禮似的。特務(wù)在門外不停地催促。江姐準備告別女室的同志。“江姐，你的換洗衣．．．．一個女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一個小布包里。江姐輕輕地接過布包來，看了一眼，又遞給那位女同志。“留給大家用吧?？匆娺@些東西，就等于看見我一樣?！边@時，從走廊里傳來了一陣急促的腳步聲。成群的男同志，戴著手銬，從牢房里從容地走出來，一路上和每一間牢房里伸出來的手緊握著告別。江姐抬起頭來，像對自己，也像對大家說：“要勇敢一些！每一個革命者，當他面臨著最后考驗的時候，都應(yīng)該一一臉不變色，心不跳！”江姐說完以后。就大步向字門走去。地走到門口又停了下來，回頭向室內(nèi)看了一眼?！巴緜?，永別了！”“江姐！江——"人們的雙眼紅腫著，像猛地醒過來似的，忽地一下?lián)湎蚶畏块T。江姐和許多男同志，挺立在四車上面，像去迎接莊嚴的戰(zhàn)斗，像去迎接即將到來的黎明?？?，他們的臉上充滿了勝利的歡笑。洋溢著圣潔的光輝……（有測改）15．用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。（不超過20字）16．當同牢房的人聽說江姐要轉(zhuǎn)移時，她們的做法是而江姐則。17．文中運用點面結(jié)合的手法描寫了監(jiān)獄中的場面，其中，“點"是對的描寫?！懊?是對的描寫。這樣寫的好處是：。18．以批注的形式寫寫你對畫線句子的感受。__________________________________________________________________________________________19．對題目的理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．江姐生命中最后的時光。B．黎明到來前最黑暗的時刻。C．反動派最瘋狂的時刻。D．即將獲救的江姐在獄中最后的時刻。20．讀完短文，我們認識了一個怎樣的江姐？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、[表達與交流]（30分）21．詩選擇一組環(huán)境及主要人物展開豐富的想象，創(chuàng)編故事，把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人，人物形象要鮮明。

環(huán)境：校園足球賽的決賽現(xiàn)場人物：班主任李老師、主力隊員王小帥、王校醫(yī)

環(huán)境：冬日的小區(qū)人物：焦急的王奶奶、手拉手行走的母女倆

環(huán)境：開滿鮮花的公園人物：熱心的王麗、冷漠的張芳、哭泣的小男孩

答案解析部分1．【答案】蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！【解析】【分析】寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“蒙”和“碧”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。2．【答案】樂趣；綠毯；優(yōu)雅；洶涌澎湃；豪邁；熱血沸騰【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“綠毯”的“毯”不要寫成形近字“氈”，“優(yōu)雅”的“優(yōu)”不要寫成形近字“憂”，“豪邁”的“豪”不要寫成同音字“毫”，“熱血沸騰”的“沸”不要寫成形近字“佛”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：樂趣、綠毯、優(yōu)雅、洶涌澎湃、豪邁、熱血沸騰

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。3．【答案】（1）流；動；籌；截（2）②（3）③【解析】【分析】考查了補全詞語和選詞填空。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。

（1）①大步流星：形容步子跨得大，走得快。

②驚天動地：使天地驚動。形容某個事件的聲勢或意義極大。

③技高一籌：略微超過一個碼。形容雙方比較，稍強一些，技術(shù)高人一等。

④斬釘截鐵：意思是砍斷釘子切斷鐵，形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。

（2）根據(jù)句子語境，結(jié)合詞語意思，形容我們的改革開放事業(yè)意義極大，可用“驚天動地"。故選②。

（3）根據(jù)句子語境，結(jié)合詞語意思，形容技術(shù)高人一等，可用“技高一籌”。故選③。

故答案為：（1）①流；②動；③籌；④截；（2）②（3）③。

【點評】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。4．【答案】B【解析】【分析】本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。A、C、D正確。B.有誤，“擎著”的“擎"應(yīng)讀“qíng”。

故答案為：B

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。5．【答案】D【解析】【分析】本題考查了學生對于路名、地名和人名拼音拼寫規(guī)則的了解。完成此類題目較簡單，結(jié)合所學拼音知識完成。A.有誤，“北京"應(yīng)為“BEIJING”。

B.有誤，“新昌路"應(yīng)為“XINCHANGLU”。

C.有誤，“孟浩然"應(yīng)為"MengHaoran”。

D．正確。

故答案為：D

【點評】在平時的學習與生活，我們要學會拼寫姓名、路名、地名等專用名稱。6．【答案】C【解析】【分析】“暴露無遺”的“遺”是遺漏的意思。A.不同，“遺臭萬年”的“遺"是死人留下的。

B.不同，“不遺余力”的“遺”是留下的意思。

C.相同，“滄海遺珠"的“遺”是遺漏的意思。

D.不同，“路不拾遺"的“遺”指遺失的東西。

故答案為：C

【點評】考查了多義字?！岸嗔x字也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。7．【答案】B【解析】【分析】ACD正確；

B分析原句，兩個分句間是因果關(guān)系，應(yīng)該用“因為……所以……"相連，故B錯誤，選B。故答案為：B【點評】本題考查關(guān)聯(lián)詞運用。一般情況要先分析分句之間的關(guān)系，再結(jié)合語境選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，確定答案。同時學生在做題時，還要注意選完后通讀檢查，確保搭配恰當。8．【答案】A【解析】【分析】考查朗讀語氣。朗讀時首先要理解語句的內(nèi)容或者感情色彩，然后用恰當、得體的語氣語調(diào)讀出來。

A．有誤，“鼓聲大振""喊聲大舉”等詞語，要讀得激昂。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】朗讀時要注意語氣語調(diào)的變化，這樣才能讓聽者產(chǎn)生共鳴。9．【答案】（1）正確（2）正確（3）錯誤（4）正確【解析】【分析】考查課文理解、多音字、修辭手法、詩歌詞句理解、寫作手法。課文理解是對學生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。

（1）正確。

（2）正確。

（3）有誤，“排山倒海、驚天動地"運用夸張的修辭手法，而“居高臨下"則沒有運用修辭手法。

（4）正確。

故答案為：（1）正確（2）正確（3）錯誤（4）正確

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。10．【答案】（1）喧嘩；嘀咕；小明嘀咕著：“后天就是媽媽的生日，我得提前給媽媽準備—份生日禮物。”（2）愛她的和風習習；愛她的花紅柳綠；愛她的暖意融融；一首歌；那么動聽；那么悅耳【解析】【分析】（1）漢語中能夠用來代替"說"的詞語有很多，比如：喧嘩、嘀咕、提議、咒罵等。②題目要求是寫小明小聲說話的句子，首先要找出描寫“小聲說話”的詞語，如：嘟囔、嘀咕等，并用此造句即可。即：小明嘀咕著：“后天就是媽媽的生日，我得提前給媽媽準備一份生日禮物?！?/p>

（2）仿寫句式是指在一定的語境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另造一個或多個句式相同或相似、內(nèi)容與上下文銜接的句子。①根據(jù)例句“人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。"句式為：都愛，愛她的，愛她的愛她的。此句連續(xù)使用三次"“愛她的"構(gòu)成了排比句，即是使用了排比的修辭手法，據(jù)此結(jié)合句子"人們都愛春天"對后面的內(nèi)容進行句子仿寫、補充，注意排比的修辭手法的使用，將句子補充完整即可。

②根據(jù)例句“母親的笑像一朵花，那么燦爛，那么香甜。"句式為：像，，。此句用"像"構(gòu)成了比喻句，即是使用了比喻的修辭手法，據(jù)此結(jié)合句子"母親的笑像天"對后面的內(nèi)容進行句子仿寫、補充，注意排比的修辭手法的使用，將句子補充完整即可。

故答案為：（1）①喧嘩；嘀咕。②小明嘀咕著：“后天就是媽媽的生日，我得提前給媽媽準備—份生日禮物。”（2）①愛她的和風習習；愛她的花紅柳綠；愛她的暖意融融。②一首歌；那么動聽；那么悅耳。

【點評】（1）此類題型考查的是表示“說”的詞語在不同場合和不同對象的使用方法和通過話語揣測說話者的心理態(tài)度?？筛鶕?jù)日常生活中的社交知識和常識來判斷和解答。

（2）本題考查仿句的相關(guān)知識點。仿句要求與原句格式一致、色彩一致、修辭一致，本題已給出格式，原句為比喻修辭，故仿句也應(yīng)與原句一致。11．【答案】（1）舊時茅店社林邊；路轉(zhuǎn)溪橋忽見（2）故人具雞黍；邀我至田家（3）死而后已；捐軀赴國難；不可以尺寸與人【解析】【分析】（1）考查古詩文默寫。出自辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，結(jié)合題干中的“與陸游的‘山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村’有異曲同工之妙的”，可知填寫的詩句是“舊時茅店社林邊；路轉(zhuǎn)溪橋忽見”。全詞為：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

（2）考查古詩文默寫。出自孟浩然的《過故人莊》，結(jié)合題干中的“體現(xiàn)出老朋友的熱情好客”，可知填寫的詩句是“故人具雞黍；邀我至田家”。全詩為：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

（3）考查名言警句。結(jié)合題干中的“鞠躬盡瘁”，可知填寫的是“死而后已”?！熬瞎M瘁，死而后已"是諸葛亮的名句，意思是：指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來形容人的偉大。

結(jié)合題干中的“視死忽如婦”，可知填寫的詩句是“捐軀赴國難”。“捐軀赴國難，視死忽如歸"是曹植的名句，意思是：抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國捐軀、視死如歸的愛國精神和崇高思想。

結(jié)合題干中的“祖宗疆土，當以死守”，可知填寫的是“不可以尺寸與人”?！白孀诮?，當以死守，不可以尺寸與人"是李綱的名句，意思是：祖先留給我們的土地，應(yīng)當拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。

故答案為：（1）舊時茅店社林邊；路轉(zhuǎn)溪橋忽見（2）故人具雞黍；邀我至田家（3）死而后已；捐軀赴國難；不可以尺寸與人。

【點評】考查古詩文默寫、名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)?！敬鸢浮?2．A13．C14．不贊同，因為我國古代還有很多文學文化都有繁體字的痕跡，繁體字雖然書寫復(fù)雜，但能從中感受到古代文化的魅力，是值得我們珍視的民族文化。且結(jié)合材料三可以知道目前國際上由于不同國家使用的中文簡體各有差異，標準的中文部分使用的仍是繁體字，所以不能徹底禁止使用繁體字。【解析】【點評】（1）、（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

（3）材料一是接觸繁體字途徑調(diào)查表；材料二是“鶯歌燕舞”的不同書寫形式，體現(xiàn)了漢字由繁到簡，漸進發(fā)展；材料三主要介紹了漢字發(fā)展總體上呈簡化趨勢，但是繁體字再次迎來了變革。

閱讀短文回答問題是小學階段常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。12．考查對材料內(nèi)容的理解。A.有誤，B、C、D正確?！肮沤ㄖ?"字畫”占比60.87%，說明繁體字在古建筑和字畫中出現(xiàn)較多。故選A。

故答案為：A13．材料二中有四例繁體字，兩例簡體字，故選項A、B不正確。材料三提到的“標準”仍然是使用繁體字，故選項D不正確。

故答案為：C14．考查了開放探究能力。首先要明確觀點，然后結(jié)合材料內(nèi)容闡述自己的理由，言之有理即可。

故答案為：觀點1：贊同徹底禁止使用繁體字。因為簡化漢字便于提高人民的普遍文化水平；簡體漢字符合漢字由繁到簡的主要發(fā)展趨勢。

觀點2：不贊同徹底禁止使用繁體字。因為漢字簡化會導(dǎo)致表意功能弱化；漢字簡化不利于對中華文化的傳承?！敬鸢浮?5．江姐在被殺害前與同志們道別。16．都跑過來圍著江姐，為江姐收拾行李。；不慌不忙地藏好學習討論提綱，從容不迫地梳頭、換衣等17．江姐；江姐的獄友們；充分體現(xiàn)了江姐視死如歸的革命氣概18．該句通過描寫革命者的神態(tài)，突出并歌頌了革命者視死如歸的革命氣概。19．D20．我們認識了一個生活嚴謹、考慮事情周密、對革命無比忠誠、面對死亡從容不迫的江姐?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章主要內(nèi)容的概括。要讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡單，也不要太具體，要抓住文章的主要任務(wù)、主要事件或敘述的幾個要點簡明的寫出來。

（2）解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。

（3）考查點面結(jié)合的寫法，“點”指是的對個別人或物的細致刻畫；“面”指的是全場情景的總的概括的描繪?！包c面結(jié)合”既要描寫整個場面，又要突出主要人物。

（4）對文章語句或詞語的理解一定要結(jié)合語段及文章內(nèi)容。要求透過表面看實質(zhì)，分析其出語句或詞語表達的思想感情，豐富內(nèi)涵。

（5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

（6）本題考查結(jié)合具體事例評價分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。15．本題考查概括文章內(nèi)容。文章總共有十個自然段。第①段講了一輛卡車和一輛吉普車向渣滓洞開來，要江姐和另一批同志轉(zhuǎn)移到別的地方去。第②段至第③段講了江姐聽到要轉(zhuǎn)移的消息的反應(yīng)，以及同牢房的人為江姐準備行李。第④段至第⑨段講了江姐與同志們道別。第⑩段講了江姐和許多男同志上囚車。短文主要講了江姐在被殺害前與同志們道別。

故答案為：江姐在被殺害前與同志們道別。16．本題考查文章內(nèi)容理解。從第②段的“—聽見喊她的名字，她不慌不忙地把未寫完的討論提綱藏在另一個同志的床鋪下面，隨即起身，拿起梳子對著墻上的那面破鏡子，像平常一樣梳著她的黑發(fā)。"和第③段的“江姐梳好了頭發(fā)，從枕頭下面取出了她那件洗得干干凈凈的、被捕時穿的陰丹士林布旗袍。她換上旗袍并在旗袍外面套了一件短毛線衣。"可以知道江姐聽到自己要被轉(zhuǎn)移的消息后不慌不忙地藏好學習討論提綱，從容不迫地梳頭、換衣等。

從第③段的“同牢房的人聽說江姐要轉(zhuǎn)移，心里很難過，都跑過來圍著江姐。但一看到她平靜和不慌不忙的表情，頓時產(chǎn)生了一種不祥的預(yù)感。有些同志連忙給江姐收拾行李。"可以知道當同牢房的人聽說江姐要轉(zhuǎn)移時，她們的做法是都跑過來圍著江姐，為江姐收拾行李。

故答案為：都跑過來圍著江姐，為江姐收拾行李。不慌不忙地藏好學習討論提綱，從容不迫地梳頭、換衣等。17．本題考查寫作手法。點面結(jié)合，是寫作方法，指的就是詳寫和略寫的相結(jié)合。所謂“點”，指的是對某個事物或多個事物的詳細描寫；所謂“面"，指的是多個事物的概括描寫。文中運用點面結(jié)合的手法描寫了監(jiān)獄中的場面，其中，“點”是對江姐的描寫。"面"是對江姐的獄友們的描寫。這樣寫的好處是：充分體現(xiàn)了江姐視死如歸的革命氣概。

故答案為：江姐；江姐的獄友們；充分體現(xiàn)了江姐視死如歸的革命氣概18．本題考查語言表達。畫線句“看，他們的臉上充滿了勝利的歡笑，洋溢著圣潔的光輝"詳細了描寫江姐和許多男同志的神態(tài)，雖然他們知道自己將被殺害，但依然處變不驚，還面帶笑容，這充分體現(xiàn)了江姐視死如歸的革命氣概。

故答案為：該句通過描寫革命者的神態(tài)，突出并歌頌了革命者視死如歸的革命氣概。19．本題考查分析標題含義。

A．從第⑧段的“要勇敢一些!每一個革命者，當他面臨著最后考驗的時候，都應(yīng)該——臉不變色，心不跳!"和第九段的“同志們，永別了"可以知道江姐知道自己將要被殺害。題目“最后的時刻"指的是江姐生命中最后的時光。

B．從第⑩段的“"江姐和許多男同志，挺立在囚車上面，像去迎接莊嚴的戰(zhàn)斗，像去迎接即將到來的黎明。"可以知道江姐和許多男同志正在不慌不忙地面臨死亡，他們知道他們正處于黎明到來前最黑暗的時刻，始終堅信黎明將會來臨。

C.從第①段的“守望在牢門邊的人們清楚地看見，一輛卡車和一輛吉普車急速地向渣滓洞開來，特務(wù)說是要把江姐和另一批同志轉(zhuǎn)移到別的地方去。"可以知道反動派正在瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗爭。

D.從第⑨段的"“同志們，永別了"和第⑩段的“江姐和許多男同志，挺立在囚車上面，像去迎接莊嚴的戰(zhàn)斗，像去迎接即將到來的黎明。"可以知道江姐知道自己將要被殺害，并