【北師大版】一年級(jí)下冊(cè)心理健康教育-032.《今天的事情今天做》教學(xué)設(shè)計(jì)

/3《今日的事情今日做》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解與理解（1）理解學(xué)習(xí)預(yù)備工作的重要性。（2）懂得自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做。2、嘗試與學(xué)會(huì)（1）學(xué)會(huì)在每天晚上完成家庭作業(yè)之后，整理書(shū)包，清點(diǎn)物品。（2）學(xué)會(huì)在每天放學(xué)后檢查自己的課桌，看看是否遺忘了物品。3、體驗(yàn)與感悟（1）感受有條理地做事情有條理帶來(lái)的輕松心情。（2）體驗(yàn)自己動(dòng)手做好課前預(yù)備，不要父母代勞的歡樂(lè)?；顒?dòng)預(yù)備：每個(gè)學(xué)生預(yù)備一個(gè)書(shū)包，若干學(xué)習(xí)用品?；顒?dòng)過(guò)程：一、團(tuán)體熱身階段：說(shuō)一說(shuō)（大屏出示）自己起床呀坐起來(lái)，自己的衣服自己穿；自己的被子自己疊，自己的帽子自己戴；自己的書(shū)包整理好，自己的玩具自己擺；自己的事情自己做，我這小學(xué)生多勤快。說(shuō)一說(shuō)，你都那些事情自己做。二、團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段：我愛(ài)我的小書(shū)包1、猜謎語(yǔ)（大屏）同學(xué)們喜愛(ài)猜謎語(yǔ)嗎？今日老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)。請(qǐng)看大屏幕。謎語(yǔ)身體方方耳朵長(zhǎng)，上課守在我身旁，你別看他個(gè)子小，各種學(xué)問(wèn)肚里猜?！蛞粚W(xué)習(xí)用品同學(xué)們真聰慧，謎底是書(shū)包，一下子就猜到了。2、夸夸我的小書(shū)包在小組里交流一下，你喜愛(ài)自己的小書(shū)包嗎？它有什么特殊?????的地方呢？下面我們一起玩?zhèn)€嬉戲，好嗎？三、團(tuán)體工作階段：我會(huì)整理小書(shū)包1、書(shū)包尋寶（1）老師說(shuō)明嬉戲規(guī)劃這兒有兩個(gè)書(shū)包，每個(gè)書(shū)包中各有一塊白色橡皮，我請(qǐng)兩個(gè)小朋友上前面來(lái)各選擇一個(gè)書(shū)包，誰(shuí)先找到那塊白色橡皮，誰(shuí)就獲勝。其他小朋友在座位上認(rèn)真看就好。（2）選擇兩位同學(xué)上來(lái)做嬉戲。老師采訪獲勝者：你獲勝了什么感受？什么心情？你覺(jué)得自己獲勝的緣由是什么？好，同學(xué)們，我們一起看看這兩個(gè)書(shū)包。（一個(gè)書(shū)包很整齊一個(gè)書(shū)包很亂）假如讓你選一個(gè)書(shū)包，你想擁有那個(gè)書(shū)包？為什么？（板書(shū)：整齊潔凈）2、整理書(shū)包有訣竅現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看自己的書(shū)包，認(rèn)為自己的書(shū)包整理得很整齊的同學(xué)，請(qǐng)自信地舉起小手。同小組同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣整理書(shū)包的，然后請(qǐng)幾位學(xué)生說(shuō)說(shuō)整理書(shū)包的好方法。按學(xué)科分類(lèi)——按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等不同科目分類(lèi)；按用途分類(lèi)——把不同用途的書(shū)本分開(kāi)放；按大小分類(lèi)——把大書(shū)放在一起，小書(shū)放在一起。3、榜樣示范現(xiàn)在我請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)把剛才這個(gè)很亂的書(shū)包整理一下，邊整理邊介紹，說(shuō)說(shuō)如何整理的，其他同學(xué)認(rèn)真看，認(rèn)真聽(tīng)。4、小組練習(xí)自己選擇一種自己喜愛(ài)的方法整理書(shū)包，在小組內(nèi)比一比，看誰(shuí)做得又快又好。5、小組推舉一名同學(xué)，集體表演一下整理小書(shū)包。時(shí)間允許每小組再推舉一名同學(xué)，進(jìn)行整理表演。四、團(tuán)體結(jié)束階段：“我真能干！”德育教育1、找找感覺(jué)，活動(dòng)進(jìn)行到這兒，你有什么收獲？能大聲告訴老師，你現(xiàn)在能自己整理小書(shū)包嗎？（我能整理小書(shū)包）2、看著自己整理過(guò)的書(shū)包，想對(duì)自己說(shuō)點(diǎn)什么？（我真能干）3、老師帶領(lǐng)