蘇教版八年級上冊歷史核心知識點回顧

蘇教版八年級上冊歷史核心知識點回顧一、教學內容本節(jié)課為蘇教版八年級上冊歷史第四單元《中華民族的抗日戰(zhàn)爭》的第一課時《九一八事變》。本節(jié)課主要內容為：1931年9月18日，日本關東軍炸毀沈陽北郊柳條湖的一段路軌，制造了柳條湖事件，日軍以此為借口，炮擊中國東北軍駐地北大營，攻占沈陽城。這就是震驚中外的九一八事變。事變后，日本開始局部侵華，中國人民的局部抗戰(zhàn)由此開始。二、教學目標1.讓學生了解九一八事變的經過，掌握事變的時間、地點、過程及影響。2.通過學習九一八事變，培養(yǎng)學生對日本侵華罪行的認識，激發(fā)學生的愛國情感。3.引導學生運用歷史知識分析問題，提高學生的歷史素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：九一八事變的經過及其影響。難點：引導學生理解九一八事變對中國抗日戰(zhàn)爭的影響。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設備、黑板、粉筆。2.學具：歷史課本、筆記本、筆。五、教學過程1.導入新課：通過播放九一八事變的紀錄片，引導學生回顧事變的過程，激發(fā)學生的學習興趣。2.自主學習：讓學生閱讀課本，了解九一八事變的經過及影響。3.課堂講解：教師詳細講解九一八事變的經過，分析事變對中國抗日戰(zhàn)爭的影響。4.互動環(huán)節(jié)：學生分組討論，分享自己對九一八事變的認識和感受。5.案例分析：教師展示九一八事變相關的歷史圖片和資料，引導學生分析事變背后的歷史背景。六、板書設計1.九一八事變時間：1931年9月18日地點：沈陽過程：日軍制造柳條湖事件，炮擊中國東北軍，攻占沈陽城影響：局部侵華，中國人民的局部抗戰(zhàn)開始七、作業(yè)設計1.請簡述九一八事變的經過及其影響。答案：九一八事變發(fā)生在1931年9月18日，日軍制造柳條湖事件，炮擊中國東北軍，攻占沈陽城。事變導致日本開始局部侵華，中國人民的局部抗戰(zhàn)由此開始。2.請結合九一八事變，談談你對抗日戰(zhàn)爭的認識。答案：九一八事變是日本侵華的開端，抗日戰(zhàn)爭是中國人民為了保衛(wèi)國家、民族而進行的一場偉大斗爭。通過學習九一八事變，我深刻認識到抗日戰(zhàn)爭的殘酷性和中國人民的英勇抵抗精神。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解九一八事變，使學生了解了事變的過程及其對中國抗日戰(zhàn)爭的影響。在教學過程中，學生積極參與、討論熱烈，對九一八事變有了更深入的認識。但同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學生對事變的歷史背景和影響理解不夠深入，需要在今后的教學中加強引導。拓展延伸：可以讓學生觀看關于九一八事變的紀錄片，進一步了解事變的歷史背景和影響；還可以組織學生參觀抗日戰(zhàn)爭紀念館，親身感受抗日戰(zhàn)爭的歷史氛圍。重點和難點解析一、教學內容重點細節(jié)1.九一八事變的經過：1931年9月18日，日本關東軍炸毀沈陽北郊柳條湖的一段路軌，制造了柳條湖事件，日軍以此為借口，炮擊中國東北軍駐地北大營，攻占沈陽城。這就是震驚中外的九一八事變。事變后，日本開始局部侵華，中國人民的局部抗戰(zhàn)由此開始。2.九一八事變的影響：九一八事變是中國近代史上的一次重大歷史事件，它標志著日本局部侵華的開始，也是中國人民局部抗戰(zhàn)的開端。事變后，日本開始對中國東北進行大規(guī)模的侵略，中國人民付出了巨大的代價，但同時也展現(xiàn)了中國人民英勇抗日的決心和勇氣。二、教學難點重點解析1.九一八事變對中國抗日戰(zhàn)爭的影響：九一八事變是日本侵華的開端，也是中國人民局部抗戰(zhàn)的開始。事變后，日本開始局部侵華，中國人民的局部抗戰(zhàn)由此開始。通過學習九一八事變，學生需要理解事變對中國抗日戰(zhàn)爭的影響，認識到九一八事變是日本侵華罪行的開始，也是中國人民抗日斗爭的開始。2.引導學生理解九一八事變的歷史背景：九一八事變發(fā)生在20世紀30年代初，當時中國正面臨著內憂外患的困境。在國內，北洋政府腐敗無能，國家分裂，民族矛盾尖銳；在國外，世界正經歷著資本主義經濟危機，列強對中國的侵略勢力進一步擴大。九一八事變的發(fā)生，是在這樣的歷史背景下發(fā)生的，它是日本侵略中國的一部分，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭的一部分。通過學習九一八事變，學生需要理解事變的歷史背景，認識到九一八事變是世界反法西斯戰(zhàn)爭的一部分，增強學生的愛國情感和歷史責任感。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調：在講解九一八事變的過程中，教師應保持激昂的情感，以表達對侵略行為的憤慨和對抗戰(zhàn)英烈的敬意。同時，要注意語調的起伏，使學生保持注意力。二、時間分配：本節(jié)課的時間分配如下：1.導入新課：5分鐘2.自主學習：10分鐘3.課堂講解：20分鐘4.互動環(huán)節(jié)：10分鐘5.案例分析：10分鐘7.課后作業(yè)：5分鐘三、課堂提問：在講解過程中，教師應適時提問，引導學生思考，加深對知識點的理解。例如：1.九一八事變發(fā)生在哪個時間？2.九一八事變的經過是什么？3.九一八事變對中國抗日戰(zhàn)爭有何影響？四、情景導入：通過播放九一八事變的紀錄片，讓學生身臨其境，引發(fā)學生的學習興趣。五、教案反思：本節(jié)課結束后，教師應反思教學效果，針對學生的掌握情況，調整教學方法和策略，以提高教學效果。六、作業(yè)設計