2024年秋季學(xué)期新人教版七年級上冊英語課件 Starter Unit3 Welcome！（第2課時） Section A Pronunciation1-4

StarterUnit3Welcome!SectionAWhatisfuninayard?七上英語RJ第2課時(Pronunciation1-4)1.了解開音節(jié)和閉音節(jié)的區(qū)別。2.掌握元音字母a、e、i、o、u在閉音節(jié)中的讀音。3.區(qū)分元音字母a、e、i、o、u在開音節(jié)和閉音節(jié)中的讀音區(qū)別。LearninggoalsLet’sreview.Readthefollowingwordswithcorrectpronunciation.a/e?/e/i?/i/a?/o/??/u/ju?/agehefinenousecakethesebikethosecuteWarmingupLookatthesewords.Trytoreadthembyyourself.Q:Doyoufindanysimilarities(相同點(diǎn))?catbedpighotcupmappetsingdogduckWarmingupLookatthesewords.Trytoreadthembyyourself.catbedpighotcupmappetsingdogduckSimilarity:sameletter,samepronunciationWarmingupLookatthesewords.Readthemagain.Q:Doyoufindanydifferences(不同點(diǎn))?catbedpighotcupagehefinenouseWarmingupcatbedpighotcupagehefinenouseDifference:sameletter,differentpronunciationLookatthesewords.Readthemagain.shorterWarmingup1Listenandrepeat.Payattentiontothesounds.Listening&Readinga/?/e/e/i/?/o/?/u/?/catbedpighotcupmappetsingdogduck1.閉音節(jié)：以一個或幾個輔音字母（r、w、y除外）結(jié)尾且中間只有一個元音字母的音節(jié)，如pen、map等。元音字母在重讀閉音節(jié)中通常發(fā)其短音，而不發(fā)字母本音。a/?/e/e/i/?/o/?/u/?/catbedpighotcupmappetsingdogduck輔音字母結(jié)尾Pronunciation2.開音節(jié)：分絕對開音節(jié)和相對開音節(jié)兩種。1)絕對開音節(jié)：以單個元音字母結(jié)尾的音節(jié)，如hi、no等。2)相對開音節(jié)：單個元音字母后加單個輔音字母（r除外），再加一個不發(fā)音的字母e構(gòu)成的音節(jié)，如name、bike等。Pronunciation

總結(jié)：五個元音字母有兩種發(fā)音，開音節(jié)讀長音（即字母本身的讀音），閉音節(jié)讀短音。Pronunciation2Listentothewords.Putthemintothecorrectgroups.hetennamewhitethesenotbigtubenotejokeboxgrapehugeninebussixblackpenlunchthatListening&Reading2Listentothewords.Putthemintothecorrectgroups.hetennamewhitethesenotbigtubenotejokeboxgrapehugeninebussixblackpenlunchthatListening&ReadingChallenge:whocanreadallthewordscorrectly?3Practisereadingthewords.updadChinesedressfiveitcokelatemutepotListening&Reading4Listentothechantandtrytofollowit.Heythere,BigCat.Let’sgotothelake.ComewithmeandDog,AndFoxandFrog!Wewilllistentomusic,Andfindflowersredandpink.

Wewillsitinthesun,Telljokesandhavefun.Listening&Reading在陽光下玩得開心Heythere,BigCat.Let’sgotothelake.ComewithmeandDog,AndFoxandFrog!Wewilllistentomusic,Andfindflowersredandpink.Wewillsitinthesun,Telljokesandhavefun.meletlakewedogbigmusicgojokefoxsunwithcatredfunfrogwilllistenmusicsitintellListening&ReadingTrytoputthewordsintothecorrectbox.4.Expressions:1)

comewithsb.和某人同行Wouldyouliketocomewithme?你愿意和我一起來嗎？2)havefun玩得開心havefundoingsth.做某事很開心Theyhavefunridingwiththeirfriends.他們和朋友一起騎車很開心。Languagepoint一、正確讀出下列單詞，并寫出元音字母對應(yīng)音標(biāo)eggfacedothatdaywelldropshipsetill/e//e//e?//?//?//e?//?//?//e//?/ExercisesPronunciation1.閉音節(jié)以“一個元音字母+一個或兩個輔音字母”結(jié)尾。2.五個元音字母有兩種發(fā)音，開音節(jié)讀長音，閉音節(jié)讀短音。comewithsb.,havefunExpressionsSummary1.理清開音節(jié)與閉音節(jié)規(guī)律，以此朗讀課文單詞。2.默寫元音字母的兩種發(fā)音音標(biāo)。Homework謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項(xiàng)目，推動