一年級上冊美術(shù)《讓我的飛機上藍天》說課稿和教案

《讓我的飛機上藍天》說課稿尊敬的各位評委老師，大家好！我今天說課的題目是《讓我的飛機上藍天》。我主要從教材分析、學(xué)情分析、說教學(xué)方法與學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計等幾個步驟向大家詳細地講解我對這節(jié)課的安排。一、教材分析《讓我的飛機上藍天》一課，是以飛機為載體，從感知、認知、到思索，表現(xiàn)，多層面地拓展學(xué)生學(xué)習(xí)與時空。本課教學(xué)強調(diào)了讓學(xué)生進行折紙飛機探索和實踐。此外，教材版面內(nèi)容的安排上給學(xué)生提供了豐富的視覺感知資料，如有圖案、色彩和標(biāo)志的造型各異的折紙飛機。這體現(xiàn)了學(xué)生可運用自主探究的學(xué)習(xí)方式，通過研究，學(xué)習(xí)折疊飛機，并從中有所領(lǐng)悟，培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)能力。二、學(xué)情分析一年級的學(xué)生對折飛機有著濃厚的興趣，本班的學(xué)生已具備一定的基本技能，對彩筆、剪刀、紙張的性能有了一定的了解，在學(xué)前教育階段已基本會折飛機、船等。以學(xué)生在前幾課中學(xué)習(xí)的撕、剪、拼貼、以及色彩裝飾能力為基礎(chǔ)，通過看步驟圖折紙飛機、改創(chuàng)紙飛機培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和創(chuàng)新意識。三、說教學(xué)目標(biāo)基于以上的理解，結(jié)合一年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力實際水平的綜合考慮，我確立本課的教學(xué)目標(biāo)為:1、知識與技能目標(biāo):了解飛機的造型特點，初步學(xué)會看步驟圖折紙飛機，能應(yīng)用已學(xué)美術(shù)方法(如:撕、剪、拼貼、)對紙飛機進行改創(chuàng)和簡單裝飾。2、過程和方法目標(biāo):在看步驟圖折紙飛機、改創(chuàng)紙飛機的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和創(chuàng)新意識。3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):引發(fā)學(xué)生對飛機及人類發(fā)明、創(chuàng)造的興趣，讓學(xué)生在互賞、互評、和玩飛機過程中體驗成功的快樂。四、說教學(xué)法新課標(biāo)要求我們:"教師要為學(xué)生服務(wù)，為每一個學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。"教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、合作者、引導(dǎo)者。本著這一理念，在本課中，我努力為學(xué)生的探究活動創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，提供師生交互和生生交互的平臺，密切關(guān)注學(xué)生全員參與。在學(xué)習(xí)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生自主地進行探究性學(xué)習(xí)。學(xué)生能與同學(xué)合作、交流，互相幫助，共同解決遇到的問題。從而，促使自己的觀察能力、想象能力和動手操作能力得到提高。五、說教學(xué)過程設(shè)計(一)創(chuàng)設(shè)情景賞析激趣1、首先課件出現(xiàn)"神州五號"飛船升空時的圖片，導(dǎo)入新課。我是這樣引導(dǎo)的:小朋友們，這是我們國家自行研制的神州五號飛船升空時的情景。楊立偉叔叔就是乘坐它飛上了藍天、飛向太空，圓了我們中國人幾千年的飛天夢。小朋友們，你們想不想飛上藍天呢?那好，今天我們就一起來學(xué)習(xí)設(shè)計飛機?(這一環(huán)節(jié)的目的是從學(xué)生熟悉的時事入手，結(jié)合教師富有感染力的語言創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和民族自豪感)2、接著用課件出示一組飛機圖片供學(xué)生欣賞。當(dāng)這些充滿好奇心的孩子看到這些色彩、造型各異的飛機時，早已蠢蠢欲動，這時我抓住契機發(fā)問:"看了這些圖片，你能說一說飛機的形狀有哪幾部分組成嗎?"請學(xué)生結(jié)合自己帶來的玩具飛機說一說飛機的基本形狀特點。(這一環(huán)節(jié)通過欣賞各種飛機圖片進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的形象儲備，并引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解飛機的基本造型特點。)之后，請學(xué)生自由折紙飛機，引導(dǎo)學(xué)生說一說自己飛機的功用和性能。(讓每個學(xué)生根據(jù)自己的能力水平嘗試折紙飛機，發(fā)揮學(xué)生的主體性;并讓學(xué)生介紹自己的飛機，說功用，說性能，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，同時也為教師的后繼學(xué)法指導(dǎo)作鋪墊。)(二)設(shè)問引導(dǎo)合作探究我先語言激勵學(xué)生:小朋友們真能干，已經(jīng)會折紙飛機了，我們的書本上也有一種折紙飛機的方法，你們想學(xué)嗎?引導(dǎo)學(xué)生觀察課本上的折紙飛機折驟圖。接著我用四個設(shè)問引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動:設(shè)問一:小朋友們，你們認為要學(xué)會書上的這種方法，有什么竅門嗎?學(xué)生會說:可以一邊想一邊折;有的會說:要認真、仔細看圖;有的還會說:不會的地方可以問老師或跟同學(xué)討論等一些想法。(這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過想一想，說一說怎樣去學(xué)看圖折紙飛機，引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主、探究、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣)。接著以小組合作形式，請學(xué)生討論折疊法并動手折一折，教師鼓勵學(xué)生互助、互學(xué)，讓會折的學(xué)生幫助有困難的學(xué)生，強調(diào)合作意識。教師巡視學(xué)生折疊情況，之后演示折法難點。演示完畢后，請學(xué)生修改自己的飛機。(這一環(huán)節(jié)先放手讓學(xué)生大膽嘗試，為自主、探究、合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件;然后教師演示折法難點，對能力較好的學(xué)生來說起到驗證自己折法的作用，對能力相對較弱的學(xué)生來說是對他們切實掌握折法的具體指導(dǎo)過程。學(xué)習(xí)過程由放到收，有效的突出了本課的教學(xué)重點--學(xué)習(xí)看步驟圖折紙飛機，同時，也突破了教學(xué)難點)剛?cè)雽W(xué)兩個多月的學(xué)生，他們的立體造型和空間想象能力相對較弱，通過課堂巡視，我分析第二個步驟是折法難點，下面我演示整個折法過程來說明折發(fā)難點確立的合理性。設(shè)問二:小朋友，你們想學(xué)會更多的折紙飛機的方法嗎?教師發(fā)給小組多種紙飛機步驟圖，請學(xué)生自由選擇步驟圖進行看圖折紙飛機練習(xí)。(目的是為了讓學(xué)生所學(xué)方法馬上得到應(yīng)用，加以鞏固，也滿足了學(xué)生的探索欲望)這一環(huán)節(jié)，老師要十分關(guān)注小組中折飛機有困難的學(xué)生，乃至逐個交流、啟發(fā)引導(dǎo)。教師對表現(xiàn)好的小組或?qū)W生個體要給予恰當(dāng)評價。設(shè)問三:"小朋友們能把折好的飛機稍微改變一下，設(shè)計一架和同學(xué)不一樣的紙飛機嗎?請學(xué)生說一說自己打算用什么方法改創(chuàng)飛機。學(xué)生會說:我把兩邊的機翼都剪掉一點;有的會說:我在飛機前頭貼上一個螺旋槳。有的還會說:我在機翼下面裝上幾個"炮彈"等等。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的的點滴創(chuàng)新，并加以充分的肯定(這一個環(huán)節(jié)通過改創(chuàng)飛機培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力。)設(shè)問四:"同學(xué)們已經(jīng)設(shè)計出屬于自己的飛機了，想不想把自己的飛機'打扮'一下呢?"。絕大多數(shù)學(xué)生會想給自己的飛機"打扮"一下，但少數(shù)學(xué)生存在惰性心理，不想裝飾自己的飛機。這時我不急這下定論。請小組討論:沒打扮的飛機和打扮以后的飛機有什么不一樣嗎?學(xué)生會說:打扮后的飛機會更漂亮;有的會說:打扮以后，玩飛機的時候同學(xué)們的飛機就不會分不清了等等。接著就請學(xué)生根據(jù)自己已學(xué)裝飾方法開始裝飾自己的飛機。(三)互賞互評審美感悟當(dāng)學(xué)生完成自己的作品之后，教師用數(shù)碼相機把學(xué)生的作品拍下來，讓學(xué)生作品展示在大屏幕上。請學(xué)生說說自己或同學(xué)作品的獨到之處。(這里學(xué)生說的過程就是學(xué)生互相欣賞，互相評價的過程，目的是讓學(xué)生充分表達自己的審美感受，提高審美表達能力。教師引導(dǎo)不夠自信的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己作品的優(yōu)點，盡可能讓每個學(xué)生都體驗到成功的喜悅。)(四)玩學(xué)結(jié)合體驗成功1、老師引導(dǎo)學(xué)生相互說說自己的心愿并給自己設(shè)計的飛機命名。有的學(xué)生這樣說:我要讓自己設(shè)計的"神州六號"帶我和爸爸媽媽飛機到月亮上去玩;有的學(xué)生還說:我要設(shè)計一架世界上飛的最快最快的航天飛機。有一位學(xué)生還說:我要為伊拉克設(shè)計一架最厲害的戰(zhàn)斗機，讓他們不再被美國欺負。讓學(xué)生說心愿，放飛心靈，升華情感。然后請學(xué)生到操場上玩飛機，提醒學(xué)生在玩飛機的時候要不斷修整自己的紙飛機，讓自己的飛機飛的更好，再次體驗到成功。2、還要提醒學(xué)生下課時帶回自己的紙飛機，保持校園整潔。(這一環(huán)節(jié)一方面加強學(xué)生的衛(wèi)生、環(huán)保意識，另方面引導(dǎo)學(xué)生珍視自己的勞動學(xué)習(xí)成果)以上闡述了《讓我的飛機上藍天》這一節(jié)課的教學(xué)設(shè)想，不足之處，敬請各位專家、評委老師們批評指正，謝謝！《讓我的飛機上藍天》教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）顯性內(nèi)容與目標(biāo):用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機的方法，鼓勵學(xué)生在自己折的紙飛機上創(chuàng)新。（所繪圖案、色彩、標(biāo)志及折法上的變化與不同。）（二）隱性內(nèi)容與目標(biāo):提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。二、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)折紙飛機的方法和簡單的裝飾。三、教學(xué)難點：作品的新穎，折法上的變化。四、課前準備（一）學(xué)生準備：課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張。（二）教學(xué)準備：計算機課件、課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張、紙飛機及步驟圖。五、教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師：小朋友，你們想不想象小鳥一樣可以在天空自由的飛翔嗎？其實在古代人們就很向往神秘莫測的天際。到了18世紀后期，是氣球輕而易舉的載人升入到空中，它的成功為飛機上天開辟了道路。你們知道世界上的第一架飛機是由誰發(fā)明的嗎？他們是英國的萊特兄弟，著就是世界上的第一架飛機（出示圖片）。從此，各種各樣的飛機便應(yīng)醞而生，你們都知道些什么飛機呢？（學(xué)生回答）我們來欣賞各式各樣的飛機好嗎？（老師播放自制的飛機課件）2、新授---折紙飛機（1）老師把自己的理想折成了大飛機，它漂亮嗎？（飛機飛向?qū)W生）（2）調(diào)查學(xué)生基本能力①小朋友中有誰會這樣的飛機？會折的同學(xué)就請你折一架這樣的飛機！不會折沒關(guān)系，老師送給你一架飛機，試著拆開后再折好。②教師巡視指導(dǎo)學(xué)生折紙飛機掌握情況。（3）再次展示紙飛機（飛機飛向?qū)W生）快看，老師這里有一架大飛機和剛才的完全不一樣。你們想知道它是怎么折的嗎？合作的要求：小組同學(xué)一起商量一起討論，對照圖折一架這樣的飛機。比一比，哪個小組最快。（4）出示課件----兩種飛機折法步驟圖。同學(xué)們真聰明，通過大家一起努力探究，學(xué)會了折這樣的飛機。展示紙飛機②現(xiàn)在請每個小朋友，選擇你最喜歡的飛機試著看圖把它折出來。（5）飛機的裝飾。①飛機除了各種樣子，還有各種色彩和圖案?？匆豢?，自己說一說，飛機上的色彩和圖案。（放課件）②飛機上的圖案，色彩可真漂亮！我們小朋友設(shè)計的飛機，就更漂亮了，不信，你們打開書P22-23，欣賞小朋友的飛機。邊看邊想，他們用了什么方法使飛機更漂亮了？③現(xiàn)在閉上眼睛想一想，還可以怎么設(shè)計裝飾你的飛機，使它更漂亮？3、學(xué)生完成作品。（1）提示作業(yè)要求。用心設(shè)計一架你自己的飛機，讓他將你的理想帶上藍天。（2）展示交流。4、展評1、已經(jīng)裝扮好飛機的同學(xué)到走廊排隊。2、到操場上去試飛，聽口哨集合。在試飛中體驗成功的喜悅六小結(jié)師：有關(guān)飛機的知識和故事很多，如果同學(xué)們感興趣的話，回家可以跟爸爸媽媽一塊查些資料或者上網(wǎng)瀏覽。5、課下延伸。（小結(jié)）同學(xué)們都表達了自己的想法，看?。ǚ耪n件）這是11月剛剛在中國珠海航展會上展出的，中國人自己設(shè)計的超-7隱形戰(zhàn)斗機。空軍叔叔用它可以更好的保衛(wèi)我們的祖國了