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《畫汽車》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委老師,大家好!我今天說(shuō)課的題目是《畫汽車》。我主要從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)步驟向大家詳細(xì)地講解我對(duì)這節(jié)課的安排。一、教材分析《畫汽車》屬于造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是一課與學(xué)生生活密切相關(guān)的繪畫創(chuàng)作課。之所以把它稱之為繪畫創(chuàng)作課,是因?yàn)槲矣X(jué)得單純地把它看作為一節(jié)繪畫課是不夠的。根據(jù)新課標(biāo)中提出的“美術(shù)課中應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng),采取多種方法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展,最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力?!币虼耍矣X(jué)得有必要對(duì)本課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課程設(shè)置進(jìn)行新的處理。二、學(xué)情分析雖然現(xiàn)在的學(xué)生天天能接觸到汽車,許多學(xué)生家中就有私家車,更多的孩子(特別是男孩)喜歡玩汽車,可以對(duì)汽車的結(jié)構(gòu)、類型,甚至性能說(shuō)得頭頭是道,有些可以說(shuō)比老師了解得還要清楚。但作為一年級(jí)小朋友,他們的接觸面畢竟有限,如果只是要求他們從自己觀察的角度出發(fā),畫一輛汽車,有可能大家畫的汽車都是千篇一律,大同小異。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)認(rèn)知目標(biāo):了解汽車的有關(guān)知識(shí)(種類、外形特點(diǎn)、用途等)。技能目標(biāo):能用線條勾畫出一二種不同類型的汽車。情感目標(biāo):樹(shù)立趕超先進(jìn)、為國(guó)爭(zhēng)光的志向。創(chuàng)意目標(biāo):激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力,從功能上、造型上設(shè)計(jì)汽車。重點(diǎn):能用不同的幾何圖形構(gòu)畫出一二種不同種類的汽車。難點(diǎn):?jiǎn)l(fā)聯(lián)想和想象的過(guò)程,逐步豐富想象后的造型特征。四、說(shuō)教法和學(xué)法:學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人,具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力,學(xué)習(xí)的途徑多樣,所以我在達(dá)成設(shè)計(jì)、應(yīng)用這一塊時(shí),可采用多種方法,1、將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為案例學(xué)習(xí),使學(xué)生知道是什么?了解教材、資料、和怎么樣創(chuàng)造出來(lái)。通過(guò)案例教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)得主導(dǎo)知識(shí)技能以及美術(shù)學(xué)習(xí)的思維方法。并成為舉一反三的典型2、將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為問(wèn)題學(xué)習(xí),將知識(shí)設(shè)計(jì)成學(xué)習(xí)情境中問(wèn)題,啟發(fā)學(xué)生思維,使學(xué)生主動(dòng)探究與交流。在探討和解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)知識(shí)、內(nèi)化知識(shí)建構(gòu)知識(shí)。3、將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成項(xiàng)目學(xué)習(xí),使學(xué)生再富情趣的學(xué)習(xí)情況中學(xué)習(xí)的過(guò)程。五、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生:幾何圖形紙片(教師為學(xué)生準(zhǔn)備:圓形2個(gè)、長(zhǎng)方形2個(gè)、梯形2個(gè))4人一組,共10組教師:車組合一組、獎(jiǎng)杯(“迷你車”、“多功能車”、“皇冠車”若干個(gè))六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【猜圖導(dǎo)入,激發(fā)興趣】(課件展示一幅圖片局部)這是一幅圖片的局部,猜一猜圖片上的內(nèi)容是什么?(出示答案——草莓車)原來(lái)是一輛草莓汽車!你覺(jué)得這輛車給你什么感覺(jué)?有趣嗎?那我們今天也來(lái)設(shè)計(jì)一輛有趣的汽車好嗎?(出示課題)(設(shè)計(jì)意圖:圖片的局部很容易讓人聯(lián)想到草莓,但答案卻讓所有人大吃一驚,通過(guò)猜圖導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的興趣,并通過(guò)圖片上草莓-汽車這一視覺(jué)矛盾的沖擊,激發(fā)學(xué)生想象的思維。)【眼力游戲,拼組創(chuàng)造】在畫汽車之前,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)或知道哪些汽車呢?(轎車、載重車、客車、翻斗車、消防車、警車……)同學(xué)知道的汽車可真不少,下面老師想考考你們,敢試一試嗎?請(qǐng)注意力集中,盯住屏幕,然后回答出現(xiàn)了哪幾個(gè)圖形?組成了什么汽車?(出示課件,學(xué)生回答問(wèn)題)(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生回憶見(jiàn)到過(guò)或知道的汽車,了解汽車的種類,通過(guò)眼力大考驗(yàn)這一游戲環(huán)節(jié),能夠集中學(xué)生的注意力,鍛煉學(xué)生的視運(yùn)動(dòng)反應(yīng),重要的是在游戲中了解各種汽車的圖形組成、造型特點(diǎn),為學(xué)生接下來(lái)的圖形組合游戲做鋪墊。)老師這還有一輛汽車請(qǐng)同學(xué)們猜猜看(圖形板演),由哪幾個(gè)圖形組成?什么汽車?(出示課件——越野車)這些車雖然造型不同,但卻擁有共同的特點(diǎn),你發(fā)現(xiàn)了嗎?它們都有什么?(學(xué)生回答,教師板演添畫——車燈、車窗、車門、車輪、后視鏡……)(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)這一環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解汽車更多的細(xì)部結(jié)構(gòu),并通過(guò)教師演示,了解添畫的具體方法,解決教學(xué)難點(diǎn)。)你們能用這些圖形做材料,來(lái)造一輛與眾不同的車嗎?說(shuō)明游戲規(guī)則:1.任選其中的幾個(gè)形狀進(jìn)行組合2.小組成員必須一起完成游戲3.時(shí)間:1分鐘學(xué)生分組展示作品。(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)這一游戲環(huán)節(jié),隨意的拼擺、組合成各型各狀的創(chuàng)意汽車,激發(fā)學(xué)生的想象思維,掌握用圖形組合進(jìn)行創(chuàng)作的方法,解決教學(xué)重點(diǎn)。)【汽車賞析,激發(fā)想象】沒(méi)想到同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的汽車還真有創(chuàng)意,看來(lái)你們具備了成為汽車設(shè)計(jì)師的潛質(zhì),老師這還有更有創(chuàng)意的汽車,你們想看嗎?1.有趣的汽車:注意看這些汽車是什么造型的?原來(lái)我們生活中的動(dòng)物、食物、生活用品都可以變身成為汽車,想一想,還可以把什么事物變成汽車?2.汽車彩繪:還有的汽車穿上了漂亮的外衣,它們的外衣上都有什么?不但色彩豐富,而且圖案美觀。3.多功能概念車:汽車從誕生到現(xiàn)在,一百多年的時(shí)間里,汽車發(fā)生了翻天覆地的變化,這些車展上的概念車以更環(huán)保、更為人性化的設(shè)計(jì)展示著汽車發(fā)展的趨勢(shì),電子導(dǎo)航、衛(wèi)星跟蹤、乘坐更舒適、造型更富有科技感,想象一下未來(lái)的汽車還會(huì)具有什么樣的功能呢?(設(shè)計(jì)意圖:欣賞造型奇特、有趣的汽車能夠啟發(fā)學(xué)生將生活中的物品改造成汽車;欣賞汽車彩繪,引導(dǎo)學(xué)生可以用色彩、圖案去裝飾、美化汽車;欣賞多功能概念車,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象開(kāi)發(fā)更多的功能;通過(guò)這一環(huán)節(jié)的賞析,激發(fā)學(xué)生的想象思維,為下一步的創(chuàng)作做鋪墊,解決教學(xué)難點(diǎn)。)【明確要求,自主創(chuàng)作】下面就請(qǐng)同學(xué)們盡情發(fā)揮你的想象,設(shè)計(jì)一輛未來(lái)的汽車。提出作業(yè)要求:1.設(shè)計(jì)一輛造型美觀、奇特、功能強(qiáng)大的汽車。2.構(gòu)圖要合理、大方3.請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)空白處為自己的作業(yè)畫上相應(yīng)的標(biāo)志美觀有創(chuàng)意功能強(qiáng)(設(shè)計(jì)意圖:明確作業(yè)要求,使學(xué)生有目的的進(jìn)行創(chuàng)作,并通過(guò)教師給出的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。)【知識(shí)拓展,課后延伸】知道一汽都生產(chǎn)哪些品牌的汽車嗎?(出示課件:一汽汽車品牌)我們一汽擁有大眾、奧迪、紅旗、豐田、馬自達(dá)、解放六個(gè)品牌,但我們的自主品牌卻只有紅旗、解放這兩個(gè),相信作為一汽接班人的在座的同學(xué)一定能用自己的雙手為一汽設(shè)計(jì)、制造出更多更好的汽車。是嗎?對(duì)汽車感興趣的同學(xué)請(qǐng)?jiān)谡n后查一查我們一汽的發(fā)展歷史。(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)介紹我們一汽的汽車品牌,激發(fā)學(xué)生身為一汽子弟的自豪感,并通過(guò)對(duì)一汽自主品牌的剖析,激發(fā)學(xué)生為一汽的自主發(fā)展而努力學(xué)習(xí)的勇氣,樹(shù)立志向。)以上說(shuō)課僅僅是我對(duì)《畫汽車》一文的粗淺認(rèn)識(shí)和教學(xué)預(yù)設(shè),在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,我將根據(jù)學(xué)生的生成,及時(shí)做出調(diào)整,以求達(dá)到較好的教學(xué)效果。如有不足之處,懇請(qǐng)批評(píng)指正?!懂嬈嚒方贪浮窘虒W(xué)目標(biāo)】:1、知識(shí)與技能目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),了解淺顯的汽車相關(guān)知識(shí),通過(guò)對(duì)汽車外形的觀察分析,學(xué)習(xí)概括、表現(xiàn)不同種類汽車的外形特征,并能用繪畫的形式表現(xiàn)出外形新穎的汽車。2、能力目標(biāo):在學(xué)習(xí)畫汽車的過(guò)程中提高學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新思維能力和造型表現(xiàn)能力。3、情意目標(biāo):在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí),發(fā)展個(gè)性?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】:汽車的功能及外形特點(diǎn)及表現(xiàn)方法?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】:表現(xiàn)造型新穎、外形特征突出的汽車?!窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課播放汽車?guó)Q笛的聲音。提問(wèn):聽(tīng),這是什么聲音?(激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)學(xué)生聽(tīng)汽車聲音,學(xué)生發(fā)言。提問(wèn):同學(xué)們都很喜歡汽車,但大家喜歡什么樣的汽車,它們有什么功能?現(xiàn)在生活水平提高,問(wèn)想不想有輛屬于自己的汽車!同學(xué)們都想要輛汽車,今天我們就畫一輛汽車。(板書畫汽車)學(xué)生介紹車的種類和功能。二、了解車的種類教師利用課件將汽車歸類:(1)交通代步工具車(如:小轎車、微型面包車、公交車等。)(2)生產(chǎn)工具車。(如:救火車、急救車、工程搶險(xiǎn)車、道路清障車)(3)體育比賽專用車。(如:吊車、碾車、灑水車、清潔車、推土車、鋪路車、挖掘車等。)出示課題:畫汽車三、了解車的外部基本特點(diǎn)。觀察玩具車或圖片,研究汽車的外部主要是由哪幾部分組成的,可以用什么基本形來(lái)概括?(了解汽車的外形特點(diǎn)及基本結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力。)課件:將汽車各部分與相關(guān)文字連線。四、引導(dǎo)創(chuàng)新。隨著科技的發(fā)展,新型汽車的種類越來(lái)越多,課件展示新型汽車。從汽車外形看,它們有哪些與其他汽車相同的地方和不同的特點(diǎn)?(開(kāi)闊學(xué)生思路)教師舉例子,學(xué)生觀察分析。舉例子:救火車需要很多的水。設(shè)計(jì)師就設(shè)計(jì)很大的水箱,并設(shè)計(jì)了醒目的紅色使人們很容易與其它車輛區(qū)分。推土機(jī)需要在很復(fù)雜的地形上工作,將小山一樣的土推走,所以設(shè)計(jì)師為了適應(yīng)他的工作需要為他設(shè)巨大的推車鏟和能再?gòu)?fù)雜地形里行走自如的履帶,生活中還有很多有用途的車請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)一說(shuō)。在看他們說(shuō)過(guò)的汽車的圖片加深他們的記憶。同學(xué)們對(duì)軍事上的車見(jiàn)過(guò),但是一年級(jí)同學(xué)小,師補(bǔ)充軍事上的車如身穿綠色的迷彩裝,車身后配有雷達(dá),或是導(dǎo)彈,還有可以不用汽油接收太陽(yáng)能的軍事設(shè)備。學(xué)生回憶生活中看到的不同種類的汽車。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察力了解汽車的整體知識(shí),把學(xué)生的語(yǔ)言變成直觀的圖片豐富學(xué)生的想象,補(bǔ)充學(xué)生的思維局限。五、創(chuàng)作實(shí)踐。教師示范:教師示范(示范一種教師自己心中的新型汽車,強(qiáng)調(diào)如何體現(xiàn)出功能的特點(diǎn)。)六、布置作業(yè),巡視指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生再生活基礎(chǔ)上展開(kāi)想象。通過(guò)欣賞概念汽車為學(xué)生的創(chuàng)作形成基本的表象。師:看了這么多漂亮的汽車同學(xué)們腦中的汽車是什么樣的呢?老師很想知道!誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下你想畫的是什么樣的汽車呢?學(xué)生在這一階段時(shí),已
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