二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《好吃的水果》教案兩篇

《好吃的水果》教案【教學(xué)目標(biāo)】（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：在感知活動(dòng)中，啟發(fā)學(xué)生去體會(huì)和表現(xiàn)物體特征、形狀及帶給個(gè)人的不同感受。應(yīng)會(huì)：能夠大膽地表達(dá)自己的獨(dú)特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫(huà)面。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想像力、創(chuàng)造力，體驗(yàn)生活美?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn):通過(guò)師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高表現(xiàn)能力。難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受，在感知或回憶的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，展開(kāi)創(chuàng)作?！緶?zhǔn)備材料】：(1)師生各自找來(lái)自己最喜愛(ài)的水果，作為感知材料。(2)學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好，選擇表現(xiàn)工具?！窘虒W(xué)過(guò)程】：（一）猜水果：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？（喜歡）老師說(shuō)一個(gè)，看你們能不能猜出來(lái)，身披魚(yú)鱗鎧甲，頭頂公雞尾巴，動(dòng)物園里沒(méi)有，水果店里有它。誰(shuí)知道？對(duì)了，就是我們喜歡吃的菠蘿（實(shí)物），它長(zhǎng)著魚(yú)鱗一樣的外殼，公雞尾巴一樣的葉子，剝掉外殼，（實(shí)物）就是又香又甜嫩黃色的果肉了。現(xiàn)在我們就來(lái)認(rèn)識(shí)像菠蘿這樣更多好看有好吃的水果：板書(shū)：好吃的水果（二）賞水果：在水果樂(lè)園里的水果可真多呀!現(xiàn)在我就帶你們?nèi)ス湟还洌ㄕn件）請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，看看你最喜歡吃哪一種水果？他有什么樣的特點(diǎn)與味道？在溫暖的南方除了有披著魚(yú)鱗的菠蘿，還有金黃的的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮。在我們季節(jié)變換明顯的北方則有：誘人的水蜜桃、黃橙橙的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄。這么多好吃的水果你最喜歡吃那一種？他有什么樣的特點(diǎn)？是什么樣的味道呢？這些水果不僅外形奇特、顏色好看、吃起來(lái)有各種不同的味道，而且還有非常豐富的營(yíng)養(yǎng)。你現(xiàn)在想不想也來(lái)吃一個(gè)呢？（想）(三)吃水果：在吃以前，我有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)仔細(xì)觀察你的同桌是怎樣吃水果的，他吃水果時(shí)是一個(gè)什么樣子呢？開(kāi)始吃吧！請(qǐng)把你沒(méi)有吃完的水果放到袋子里，剛才你們吃了這么多香香甜甜酸酸的水果，可把老師饞壞了，誰(shuí)愿意起來(lái)說(shuō)一說(shuō)你同桌吃的是什么水果？并表演一下他吃水果是的樣子？（）剛才你們?cè)诔运臅r(shí)候老師照了幾張照片，看是誰(shuí)在吃水果？什么樣子？(四)看圖片書(shū)上的小朋友也在吃水果呢?。ㄕn件）圖1：看他們兩個(gè)人共同吃一塊西瓜，多么友好呀，這個(gè)女生正吃著甜甜的芒果，看這個(gè)男生他把吃完的西瓜皮做了一頂帽子，戴在了頭上，好可愛(ài)呀。你們知道嗎？他們不僅吃了水果，還把自己吃水果時(shí)的樣子都畫(huà)了下來(lái)。圖2：這幅畫(huà)上都有些什么？（畫(huà)中的小朋友用兩只手往嘴里送水果，還饞的流口水呢！他還把自己的周圍畫(huà)了很多的水果）畫(huà)面的顏色怎么樣？（顏色鮮艷）圖3：看這個(gè)小朋友她當(dāng)時(shí)是怎么想的呢？（她想，在炎熱的夏天，她多么希望西瓜能變成一所大房子，開(kāi)上一個(gè)小窗子，坐在里面既能吃到甜美的西瓜，又很涼爽，真幸福呀呀?。┻@小朋友想象力真豐富，想法很奇特（想法奇特）圖4：這幅畫(huà)整個(gè)畫(huà)面感覺(jué)怎么樣？（人物很多，西瓜也很多）像這種畫(huà)面很滿的我們叫它（構(gòu)圖飽滿）圖5：這幅畫(huà)給你印象最深的地方是哪里？（畫(huà)中的小朋友嘴巴好大呀，一口就吃下了一排香蕉和一個(gè)橘子瓣。造型多么夸張呀，看樣子，他很喜歡吃水果）。（動(dòng)作夸張）前面三幅都是用筆畫(huà)出來(lái)的，那這幅作品是怎么做的？（彩紙）對(duì)彩紙粘貼的，除了用彩紙粘貼，我們還可以用彩筆來(lái)表現(xiàn)。（五）畫(huà)水果：你現(xiàn)在是不是也很想畫(huà)一畫(huà)你們吃水果時(shí)的樣子呢？那在畫(huà)的時(shí)候，我們應(yīng)該注意什么呢？（顏色鮮艷）（想法奇特）（構(gòu)圖飽滿）（動(dòng)作夸張）那看一看今天的作業(yè)提示吧！把自己吃水果時(shí)的樣子畫(huà)下來(lái)，和大家一起分享吃水果時(shí)的快樂(lè)！最后比一比誰(shuí)的最能表現(xiàn)出吃水果是的樣子及感受，老師可有好吃的獎(jiǎng)品呀。開(kāi)始吧?。┰u(píng)作品：畫(huà)完的同學(xué)拿到前面來(lái)，沒(méi)畫(huà)完的把你的作品反過(guò)來(lái)放到桌面上。做的最好的是（）現(xiàn)在我們一起來(lái)看看黑板上同學(xué)們畫(huà)的這一些吃水果的作品。你覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)的表現(xiàn)出了她是水果是的樣子？()舉手回答問(wèn)題的和被評(píng)上的同學(xué)到老師這里領(lǐng)取你的獎(jiǎng)品吧！今天我們學(xué)習(xí)了《好吃的水果》發(fā)現(xiàn)你們大部分同學(xué)都畫(huà)出了吃水果時(shí)的樣子，給我們帶來(lái)了許多的快樂(lè)，這些水果不僅好看好吃還含有非常豐富的營(yíng)養(yǎng)，所以老師還希望你們每天都要吃適量的水果，可以讓我們的頭腦聰明，臉蛋更美麗！同學(xué)們一定要多吃水果呀?！逗贸缘乃方虒W(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】：本課是以“造型·表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、回憶和聯(lián)想，表現(xiàn)出不同特點(diǎn)的水果和人物在吃水果時(shí)夸張的面部表情和動(dòng)作，大膽的表現(xiàn)自己個(gè)性化的真實(shí)感受，體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程的樂(lè)趣。在我國(guó)，水果還常被賦予吉祥的寓意，蘊(yùn)含著深刻的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，是藝術(shù)家樂(lè)于表現(xiàn)的題材。有助于學(xué)生在作畫(huà)、品畫(huà)中感受繪畫(huà)的傳達(dá)觀念、滲透情感的過(guò)程?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1.知識(shí)與技能：了解不同水果的顏色、外形特點(diǎn)以及被賦予的傳統(tǒng)吉祥寓意。能夠運(yùn)用夸張的手法，大膽表現(xiàn)出學(xué)生吃水果時(shí)的動(dòng)態(tài)和表情，并創(chuàng)作出有趣的的畫(huà)面。2.過(guò)程與方法：通過(guò)游戲表演、比賽活動(dòng)、分析探究等活動(dòng)啟發(fā)學(xué)生觀察和表現(xiàn)水果的顏色，形狀及帶給人的不同感受，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體會(huì)吃水果時(shí)的夸張動(dòng)作和表情。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生感受生活的情趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：運(yùn)用夸張的手法通過(guò)動(dòng)作、表情，大膽地表現(xiàn)吃水果的樣子?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：在感知和回憶的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生的思維，畫(huà)出夸張的動(dòng)作與表情，和誘人的水果，創(chuàng)造出生動(dòng)的畫(huà)面?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：課件、水果實(shí)物。【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】：造型表現(xiàn)【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】：一、激情導(dǎo)入：1.播放歌曲《小蘋(píng)果》師帶領(lǐng)學(xué)生跟著音樂(lè)跳舞。2.學(xué)生齊聲回答歌曲的的名字，師出示課題《好吃的水果》【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二．教授新課：（一）（直觀認(rèn)識(shí)、感知水果，）1.課件出示“蘋(píng)果姐姐”，帶我們走進(jìn)水果城堡，跟他的好朋友們見(jiàn)面。學(xué)生們說(shuō)出這些水果的名字?！驹O(shè)計(jì)意圖】觀察各種水果。引發(fā)學(xué)生對(duì)水果的回憶。（二）（細(xì)致觀察、探究水果）蘋(píng)果姐姐設(shè)計(jì)了有獎(jiǎng)問(wèn)答比賽1.（課件出示完整的西瓜和切開(kāi)的類似三角形西瓜）提問(wèn)：西瓜外形是什么形狀？被切開(kāi)后是什么形狀？還可以想到什么形狀嗎？2.（課件出示檸檬和橙子的對(duì)比圖片）提問(wèn)：這兩種水果有什么相同的地方和不同的地方？3.（課件出示櫻桃和荔枝的對(duì)比圖片）提問(wèn)：這兩種水果從表皮來(lái)看有什么不同？4.（出示局部圖片菠蘿和草莓的對(duì)比）說(shuō)說(shuō)這兩種水果的花紋有什么不同？你能用什么線條來(lái)表示？猜猜他們是什么水果？【設(shè)計(jì)意圖】關(guān)注細(xì)節(jié)，多角度的了解各種水果的外形特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致入微的觀察生活的習(xí)慣。三.親身體驗(yàn)，感受情趣：蘋(píng)果姐姐給我們準(zhǔn)備了有趣的“吃水果”游戲比賽。1.選幾名學(xué)生上臺(tái)比賽吃水果，臺(tái)的同學(xué)為他們加油，還要觀察他們的表情和動(dòng)作。2.提名學(xué)生說(shuō)出他們誰(shuí)吃的最有味？表情最搞笑？從哪里看出來(lái)的？【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，捕捉瞬間畫(huà)面的能力，感受生活的趣味。四.分析人物表情：1.課件出示人物表情的圖片，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)最生動(dòng)的表情是哪一個(gè)？總結(jié)因?yàn)椤翱鋸垺安拍鼙憩F(xiàn)出生動(dòng)的表情。2.課件出示，看看還有那些生動(dòng)的表情？【設(shè)計(jì)意圖】了解夸張的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生用夸張進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力。五.演示繪畫(huà)步驟：1.師邊放課件邊范畫(huà)，學(xué)生邊說(shuō)出繪畫(huà)步驟。2.學(xué)生欣賞完整的作品，說(shuō)出有意思的地方，哪些地方吸引了你？【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生理解一幅《好吃的水果》完整的畫(huà)面應(yīng)具備哪些步驟？六.欣賞、討論：1.蘋(píng)果姐姐帶我們參觀畫(huà)展，同桌討論你最喜歡哪副作品？為什么？2.老師帶來(lái)了我們學(xué)校同學(xué)的作品進(jìn)行欣賞。3.師總結(jié)，想要把今天的作品表現(xiàn)的生動(dòng)，我們一定要表現(xiàn)出人物夸張的動(dòng)作表情，還要表現(xiàn)出誘人水果。鼓勵(lì)學(xué)生好好發(fā)揮！【設(shè)計(jì)意圖】拓寬創(chuàng)新思路，通過(guò)聯(lián)想進(jìn)行夸張的表現(xiàn)，掌握本課的教學(xué)重點(diǎn)。七.藝術(shù)實(shí)踐：作業(yè)要求：1.構(gòu)圖飽滿，色彩豐富。