《精彩的戲曲》說(shuō)課稿和教案

《精彩的戲曲》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委老師，大家好！我是號(hào)選手，我今天說(shuō)課的題目是人美版小學(xué)美術(shù)第十二冊(cè)中的第9課《精彩的戲曲》。我主要從教材分析、學(xué)情分析、說(shuō)教學(xué)方法與策略、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)等幾個(gè)步驟向大家詳細(xì)地講解我對(duì)這節(jié)課的安排。一、教材分析本課是“綜合*探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。教材的意圖是通過(guò)欣賞中國(guó)戲曲豐富多彩的表演形式及生動(dòng)形象的化妝藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過(guò)欣賞、設(shè)計(jì)、制作、表演，體驗(yàn)戲曲藝術(shù)特有的魅力，感受合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這節(jié)課要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，來(lái)完成不同材料的選擇、設(shè)計(jì)、制作。所以在學(xué)生作業(yè)時(shí)，老師提出任務(wù)，稍加啟示，剩余的時(shí)間讓學(xué)生各得其所，自得其樂(lè)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是求知的興奮感與成功感的結(jié)晶。那么，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度與自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造性和實(shí)踐能力是本教案設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)。具體到教學(xué)過(guò)程中則以談話(huà)與游戲方式導(dǎo)入，螺旋上升拓寬知識(shí)面，以學(xué)生參與體驗(yàn)為主，盡可能的使美術(shù)屬于每個(gè)學(xué)生，同時(shí)注意愉快教學(xué)，做到善教樂(lè)學(xué)。注意控制各個(gè)教學(xué)因素，如：內(nèi)容方法、師生關(guān)系。使學(xué)生以愉快輕松、飽滿(mǎn)的情緒進(jìn)行學(xué)習(xí)。二、學(xué)情分析這節(jié)課要面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生，這一階段的兒童活潑、善思、有一定的自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手制作能力。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)因此，我結(jié)合小學(xué)中年級(jí)兒童的學(xué)齡特點(diǎn)，本著使學(xué)生提高對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，來(lái)確定本課的教學(xué)目標(biāo)：1.了解中國(guó)戲曲、地方戲曲，特別是京劇的一般知識(shí)，欣賞精彩的戲曲片斷，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注民族戲曲藝術(shù)的發(fā)展，熱愛(ài)、保護(hù)民族藝術(shù)，從小樹(shù)立弘揚(yáng)民族文化的信念。2.了解京劇“行當(dāng)”的知識(shí)，能大膽準(zhǔn)確地表達(dá)自己對(duì)戲曲的理解，能根據(jù)學(xué)習(xí)到的臉譜知識(shí)進(jìn)行臉譜的設(shè)計(jì)并敢于展示自己的個(gè)性。3.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)與人交往合作，增加同學(xué)之間的親和力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，能大膽的表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)思想。四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解戲曲藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)，加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解。嘗試用制作臉譜、表演的形式表現(xiàn)自己對(duì)戲曲藝術(shù)的理解，表達(dá)對(duì)民族傳統(tǒng)藝術(shù)和美好生活的熱愛(ài)之情。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)自己感興趣的京劇“花臉”人物進(jìn)行臉譜的設(shè)計(jì)，表演能突出人物的個(gè)性特征。那么在教學(xué)中，怎樣更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)呢？五、說(shuō)教法運(yùn)用1、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)根據(jù)本課的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我采用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)藝術(shù)情境。通過(guò)教師精美的課件展示，把學(xué)生帶入戲曲的空間里，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)戲曲，了解地方戲曲，重點(diǎn)了解京劇人物行當(dāng)、臉譜藝術(shù)，以直觀的圖片和錄像資料，充分的激活學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)感官，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，使他們的個(gè)性得以張揚(yáng)，從而有力地解決了本課的重點(diǎn)。2、德育滲透法教育部副部長(zhǎng)王湛在《建立具有中國(guó)特色的基礎(chǔ)教育課程體系》一文中指出“各門(mén)課程之間要結(jié)合自身特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生滲透德育教育?！币虼?教學(xué)時(shí)通過(guò)有目的地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解戲曲知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)行民族藝術(shù)保護(hù)、以發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行德育滲透。六、學(xué)法分析本課以了解京劇一般知識(shí)，了解京劇人物行當(dāng)，了解臉譜藝術(shù)為重點(diǎn)。因此，我準(zhǔn)備采用下面兩種方法為主進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)：1、自主探究學(xué)習(xí)法蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。而在兒童的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈。”因此，在教學(xué)中，運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。課前讓學(xué)生自己收集有關(guān)戲曲的資料，在上課時(shí)讓學(xué)生討論探究“京劇藝術(shù)給你怎樣的感受？”的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)方面對(duì)京劇藝術(shù)進(jìn)行初步了解。2、合作交流法在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生通過(guò)相互交流，大膽表達(dá)自己對(duì)戲曲的理解，目的是給學(xué)生之間提供不同的學(xué)習(xí)對(duì)象，聽(tīng)取不同的看法，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生思路，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程教師必須精心設(shè)計(jì)一堂課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使全體學(xué)生都能夠在視、聽(tīng)、說(shuō)、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過(guò)程，體驗(yàn)審美的快樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生在多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)個(gè)性。為了順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下：（一）德育滲透、組織交流1、聽(tīng)一段戲曲，提問(wèn)“聽(tīng)到這段樂(lè)曲，你想到了什么？”。引出課題《精彩的戲曲》。2、組織學(xué)生介紹自己收集的有關(guān)戲曲的資料，并介紹收集方法，全班學(xué)生資源共享，吸取經(jīng)驗(yàn)。隨之老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族藝術(shù)保護(hù)，傳承我國(guó)優(yōu)秀民族文化的德育滲透。（二）課件展示、自主探究1、課件展示具有代表性的地方戲曲資料，有黃梅戲、豫劇等，有圖片有文字，隨后是一段川劇《變臉》的錄像片段，使學(xué)生更為直觀的感受到我國(guó)戲曲藝術(shù)的博大精深。2、接著教師組織學(xué)生了解本課重點(diǎn)京劇知識(shí)，并播放精彩京劇片段《三岔口》錄像，供學(xué)生欣賞，隨后組織學(xué)生分小組從劇中人物的服裝、表演、面部化妝等方面討論，談?wù)勛约簩?duì)京劇的初步感受。引導(dǎo)學(xué)生自主探究，還請(qǐng)學(xué)生模仿表演人物的舞臺(tái)動(dòng)作，活躍課堂的氣氛，提供更多的感受機(jī)會(huì)。3，課件展示，京劇各個(gè)行當(dāng)以及京劇臉譜的知識(shí)，使學(xué)生直觀的通過(guò)課件了解京劇的四大行當(dāng)，以及京劇臉譜的譜式，這期間引導(dǎo)學(xué)生分析生、旦、凈、丑各行在面部化裝上有什么不同。培養(yǎng)學(xué)生自主探究發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。（三）、大膽創(chuàng)作，點(diǎn)撥引導(dǎo)給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的繪畫(huà)工具進(jìn)行描繪制作臉譜，注意譜式、色彩的運(yùn)用。并播放輕音樂(lè)，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中展開(kāi)思路、大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生相互討論，大膽發(fā)表自己的看法，教師適當(dāng)引導(dǎo)突破。（四）、展示評(píng)價(jià)，交流經(jīng)驗(yàn)采用自評(píng)為主，互評(píng)與教師簡(jiǎn)評(píng)為輔的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生參與到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。請(qǐng)學(xué)生帶上自己制作的臉譜進(jìn)行展示、介紹，并評(píng)出“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”“最佳色彩獎(jiǎng)”“最佳展示獎(jiǎng)”。（五）、課堂延伸最后時(shí)間，請(qǐng)會(huì)唱京劇的學(xué)生表演京劇唱段不但在聽(tīng)覺(jué)上使學(xué)生得到了感染，同時(shí)也使整個(gè)課堂富有了激情。以上是我對(duì)《精彩的戲曲》一課的說(shuō)課材料。《精彩的戲曲》教案（一）【教學(xué)目標(biāo)】⑴了解中國(guó)戲曲特別是京劇的文化、歷史和藝術(shù)特色。⑵選擇合適的材料，根據(jù)人物進(jìn)行化妝和設(shè)計(jì)。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、唱、演等實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。能大膽準(zhǔn)確地表達(dá)自己對(duì)戲曲人物的理解，敢于展示自己的個(gè)性。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過(guò)了解戲曲藝術(shù)的有關(guān)知識(shí)，加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的理解。嘗試用繪畫(huà)、制作、表演的形式表現(xiàn)自己對(duì)戲曲藝術(shù)的理解，表達(dá)對(duì)民族藝術(shù)和美好生活的熱愛(ài)之情。難點(diǎn)：根據(jù)所表演的人物進(jìn)行化妝和服裝設(shè)計(jì)，表演能突出人物的個(gè)性特征?！窘虒W(xué)過(guò)程】⑴組織教學(xué)提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。⑵導(dǎo)入老師和學(xué)生做“猜猜猜”的小游戲提出問(wèn)題：猜一猜老師做的這種手勢(shì)在什么場(chǎng)合中出現(xiàn)過(guò)？出示課題：精彩的戲曲（板書(shū)）⑶新授①組織學(xué)生整理匯報(bào)師：在上堂課我留給大家一個(gè)任務(wù)，讓大家上網(wǎng)或到圖書(shū)館查找收集有關(guān)戲曲方面的資料，你們都收集到了嗎？能用收集到的資料回答老師的幾個(gè)問(wèn)題嗎？（播放課件）組織學(xué)生討論回答：*我國(guó)戲曲中最有代表性的是哪種？京劇國(guó)粹（板書(shū)）*京劇距今有多少年的歷史？*京劇角色中除了旦角之外還有哪些角色呢？學(xué)生活動(dòng)：把各自收集的資料和其他同學(xué)交流、分享，解決老師提出的問(wèn)題。教師適合歸納：生旦凈丑（板書(shū)）（多媒體課件：四大行當(dāng)?shù)膭≌眨趲煟赫?qǐng)同學(xué)們根據(jù)我剛才的介紹，來(lái)看看他們屬于哪個(gè)行當(dāng)。學(xué)生踴躍回答，而且知識(shí)點(diǎn)掌握得很準(zhǔn)確。師：“生”為男性人物，分為老生、小生、武生等?！暗睘榕匀宋?，可分為青衣、花旦、正旦、刀馬旦、老旦等?！俺蟆睘榉磁?、滑稽人物，分文丑、武丑等。“凈”專(zhuān)指花臉，為威武粗纊、豪爽等特殊性格的男性。他可以根據(jù)角色的需要，用各種油彩在臉上勾畫(huà)出圖案，固定的角色有固定的圖案，這便是我們常見(jiàn)的戲曲臉譜。我們來(lái)看看臉譜好嗎？③簡(jiǎn)單介紹有關(guān)京劇臉譜知識(shí)（課件欣賞各種臉譜）京劇臉譜是一種特殊的化妝藝術(shù)，大多出于“凈角”。張飛的臉譜用紅、藍(lán)、黑色塊表現(xiàn)兇猛異常關(guān)羽的臉譜以紅色為主要色塊表現(xiàn)勇敢、善戰(zhàn)曹操是臉譜中白臉的典型，代表奸臣形象包公是黑臉的代表，表現(xiàn)的是包公鐵面無(wú)私和執(zhí)法如山師小結(jié)：臉譜可直觀地辨別人物的善、惡。它的演變和發(fā)展不是某個(gè)人憑空臆造的產(chǎn)物，而是戲曲藝術(shù)家們?cè)陂L(zhǎng)期藝術(shù)實(shí)踐中對(duì)生活現(xiàn)象的觀察、體驗(yàn)、總結(jié)，對(duì)劇中角色不斷分析、做出評(píng)價(jià)才逐步形成一整套完整的藝術(shù)表現(xiàn)手法，它使觀眾一看到它的外表就了解它的人物性格，被人們稱(chēng)為“心靈的畫(huà)面”。④欣賞視頻，說(shuō)說(shuō)戲曲中還表現(xiàn)了哪些與日常生活不同之處？（視頻1豫劇《花木蘭》視頻2京劇《貴妃醉酒》視頻3京劇《空城計(jì)》視頻4黃梅戲《女駙馬》）學(xué)生活動(dòng)：觀察、分析、回答師小結(jié)：化妝、武打功夫、說(shuō)話(huà)的腔調(diào)、服裝等，不同的人穿戴不同頭飾和服裝。服裝色彩鮮艷，裝飾性的東西多，花紋美。*游戲：把道具盒里有關(guān)戲曲的物品找出來(lái)并將上臺(tái)演示的同學(xué)打扮一下，教師對(duì)道具做簡(jiǎn)單的分析。⑷布置作業(yè)：用帶來(lái)的材料把自己打扮成戲曲中的人物。要求：突出人物特點(diǎn)，巧妙制作，小組合作。作業(yè)提示：1、可利用老師提供的簡(jiǎn)單道具2、表演片段可以模仿各種戲曲種類(lèi)，地方戲亦可評(píng)比：學(xué)生代表展示、表演學(xué)生展開(kāi)評(píng)議，賞析。⑸課堂小結(jié)中國(guó)的戲曲文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，特別是京劇藝術(shù)，博大精深，美妙絕倫。通過(guò)這一堂課的共同學(xué)習(xí)，給予大家的是一種熏陶和指引，希望這節(jié)課成為學(xué)習(xí)戲曲知識(shí)的良好開(kāi)端。六、板書(shū)設(shè)計(jì)精彩的戲曲京劇國(guó)粹生旦凈丑【教學(xué)反思】這節(jié)課有幸代表安慶市參加了省藝術(shù)學(xué)科錄像課的教學(xué)比賽活動(dòng)。區(qū)教委的有關(guān)教研員，校教務(wù)科有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，美術(shù)組眾多同行在活動(dòng)結(jié)束后，展開(kāi)了積極的研討、發(fā)言，擴(kuò)寬了我的教學(xué)思路，使我收益非淺，從而促使我對(duì)本次活動(dòng)的開(kāi)展情況做出分析總結(jié)，以利于今后教學(xué)活動(dòng)的更好開(kāi)展和提高。一、本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路：戲曲是極具魅力的一種藝術(shù)文化形式，特別是我國(guó)的戲曲，更是種類(lèi)繁多，形式多樣。但隨著時(shí)代的發(fā)展，這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)漸漸被孩子們遺忘。很多孩子由于沒(méi)有接觸戲曲的機(jī)會(huì)，根本不懂得如何欣賞這種獨(dú)具魅力的藝術(shù)形式。所以，如何幫助學(xué)生們了解欣賞戲曲，并通過(guò)感受戲曲的魅力而激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)，成了我研究的問(wèn)題。這節(jié)課的總體要求是讓孩子們對(duì)戲曲知識(shí)有個(gè)初步的了解，并通過(guò)學(xué)習(xí)讓他們打開(kāi)思路使戲曲中的知識(shí)融入到活動(dòng)中，體驗(yàn)藝術(shù)的獨(dú)特魅力。二、活動(dòng)的目標(biāo)及環(huán)節(jié)：本次活動(dòng)主要是通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解中國(guó)戲曲人物及臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)他們的合作探究能力和綜合美術(shù)能力，使他們感受中國(guó)戲曲的魅力，喚醒他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)，激發(fā)他們關(guān)心、熱愛(ài)中國(guó)臉譜藝術(shù)的情感，了解中國(guó)戲曲藝術(shù)獨(dú)特的美。根據(jù)這個(gè)活動(dòng)目標(biāo)我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：首先，游戲?qū)?，讓老師帶領(lǐng)他們輕松進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)。其二，匯總學(xué)生收集的資料，解決老師提出的問(wèn)題。其三，由老師歸納總結(jié)并通過(guò)課件介紹有關(guān)京劇臉譜的知識(shí)。（由京劇中臉譜應(yīng)用的角色引入，從臉譜色彩與人物性格；臉譜的圖案結(jié)構(gòu)；臉譜圖案與人物特征幾個(gè)方面分別講授）其四，引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題去欣賞各種戲曲視頻，激發(fā)其對(duì)戲曲藝術(shù)的熱愛(ài)。其五，布置作業(yè)：用帶來(lái)的材料把自己打扮成戲曲中的人物。讓學(xué)生隨音樂(lè)表演的形式結(jié)束活動(dòng)，在歡快愉悅的情緒中體驗(yàn)戲曲的魅力。三、對(duì)于活動(dòng)的反思：優(yōu)點(diǎn)：本次活動(dòng)從選材、設(shè)計(jì)、方法到活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程的開(kāi)展都充分體現(xiàn)著創(chuàng)新與改革這個(gè)教育教學(xué)中的主旋律。（一）選材恰當(dāng)，目標(biāo)定位準(zhǔn)確。由于四年級(jí)學(xué)生處于向高年級(jí)過(guò)渡的階段，所以在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)適當(dāng)滲透一些知識(shí)性的東西，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中既有興趣，又學(xué)到了知識(shí)，還能進(jìn)行美好的情感體驗(yàn)。我選擇的這節(jié)課，恰巧能夠達(dá)到這個(gè)目的。另外，在活動(dòng)過(guò)程中，穿插的游戲、表演、欣賞活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)了解欣賞戲曲，感受戲曲的獨(dú)特魅力。（二）注重教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新。單純而機(jī)械的教給學(xué)生知識(shí)，讓他們?nèi)ギ?huà)某一物體，學(xué)生們往往會(huì)因?yàn)槿狈εd趣，而去機(jī)械的臨摹，這樣會(huì)嚴(yán)重阻礙其創(chuàng)造性的發(fā)展。所以，本次活動(dòng)我著重從吸引學(xué)生興趣入手，以多媒體形式進(jìn)行知識(shí)傳授，并加入視頻等文件，向?qū)W生們展示了幾段耳熟能詳?shù)膽蚯Y料，特別是我們的地方黃梅戲選段活躍了課堂氣氛，打開(kāi)了他們的思路。另外，設(shè)計(jì)完成后，讓學(xué)生通過(guò)集體表演展示作品，提高了制作興趣。這些方法都突出體現(xiàn)了美術(shù)教育教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新。（四）活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，教師語(yǔ)言精煉嚴(yán)謹(jǐn)，負(fù)責(zé)引導(dǎo)總結(jié)。而學(xué)生們則興趣濃厚、思維活躍、主動(dòng)創(chuàng)新。在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，每一位孩子都有獨(dú)特的想法；在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，每個(gè)人都掌握了評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)；在表演展示環(huán)節(jié)，大家都積極主動(dòng)的勇于展示自己，使活動(dòng)達(dá)到了高潮。缺點(diǎn)：本次制作過(guò)程中老師最好需要具體的演示一個(gè)戲曲道具的制作步驟，這樣可以給學(xué)生一個(gè)清晰的指導(dǎo)過(guò)程。由于是一節(jié)錄像課，學(xué)生和老師都有些過(guò)于緊張，很多環(huán)節(jié)沒(méi)有放開(kāi)，沒(méi)有把最佳狀態(tài)表現(xiàn)出來(lái)?？偟膩?lái)說(shuō)，這一課的教學(xué)流程，是從學(xué)生的興趣出發(fā)，經(jīng)探究理解之后進(jìn)入想象和創(chuàng)作的過(guò)程，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作過(guò)程。學(xué)生琳瑯滿(mǎn)目的作品也體現(xiàn)了他們充滿(mǎn)想象力的創(chuàng)造！《精彩的戲曲》教案（二）【教學(xué)目標(biāo)】：1、了解中國(guó)戲曲特別是京劇的文化歷史和藝術(shù)特色。了解阜新地方戲曲‘阜新蒙古劇’。2.物的特征進(jìn)行設(shè)計(jì)，能大膽準(zhǔn)確地表達(dá)自己對(duì)戲曲人物的理解，敢于展示自己的個(gè)性。3.學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)及家鄉(xiāng)特色文化的情感及對(duì)生活的熱愛(ài)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：嘗試用表演的形式表現(xiàn)自己對(duì)戲曲藝術(shù)的理解，表達(dá)對(duì)民族傳統(tǒng)藝術(shù)和美好生活的熱愛(ài)之情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：根據(jù)所要表演的人物進(jìn)行設(shè)計(jì)，表演能突出人物的個(gè)性特征?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：有關(guān)戲曲錄像，圖片，各種工具和材料?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入教學(xué)：課件播放歌曲“說(shuō)唱臉譜”，問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這首歌曲里說(shuō)到的內(nèi)容是關(guān)于戲曲的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《精彩的戲曲》。”板書(shū)課題：精彩的戲曲設(shè)疑：看到這樣的課題，這節(jié)課的學(xué)習(xí)你想了解哪些知識(shí)？二、講授新課：（一）、戲曲發(fā)展的歷史。1、先秦——戲曲的萌芽期。《詩(shī)經(jīng)》里的“頌”，《楚辭》里的“九歌”，就是祭神時(shí)歌舞的唱詞。從春秋戰(zhàn)國(guó)到漢代，在娛神的歌舞中逐漸演變出娛人的歌舞。從漢魏到中唐，又先后出現(xiàn)了以競(jìng)技為主的“角抵”（即百戲）、以問(wèn)答方式表演的“參軍戲”和扮演生活小故事的歌舞“踏搖娘”等，這些都是萌芽狀態(tài)的戲劇。2、唐代（中后期）——戲曲的形成期。中唐以后，我國(guó)戲劇飛躍發(fā)展，戲劇藝術(shù)逐漸形成。3、宋金——戲曲的發(fā)展期。宋代的“雜劇”，金代的“院本”和講唱形式的“諸宮調(diào)”，從樂(lè)曲、結(jié)構(gòu)到內(nèi)容，都為元代雜劇打下了基礎(chǔ)。4、元代——戲曲的成熟期。到了元代，“雜劇”就在原有基礎(chǔ)上大大發(fā)展，成為一種新型的戲劇。它具備了戲劇的基本特點(diǎn)，標(biāo)志著我國(guó)戲劇進(jìn)入成熟的階段。其中最為杰出的作曲家為關(guān)漢卿，他的代表作《竇娥冤》歷來(lái)被后人稱(chēng)頌。（二）、戲曲的主要種類(lèi)：京劇、越劇、黃梅戲、評(píng)劇、豫?。ㄈ?、有關(guān)京劇方面的知識(shí)：角色、化妝、服裝、唱腔。角色：生、旦、凈、末、丑化妝：1、凈臉墊底2、定位和揉眼、鼻窩3、勾白粉底4、填膛畫(huà)黑眼窩、勾黑線(xiàn)5、勾紅色通天柱6