會計實操手工班課程設(shè)計

會計實操手工班課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.理解并掌握會計基礎(chǔ)概念，如會計要素、會計科目、會計分錄；

2.學(xué)會運用借貸記賬法進行手工賬務(wù)處理；

3.掌握財務(wù)報表的編制方法和流程。

技能目標：

1.能夠獨立完成企業(yè)日常手工賬務(wù)處理，包括記賬、算賬、結(jié)賬；

2.能夠準確編制財務(wù)報表，如資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表；

3.培養(yǎng)良好的會計職業(yè)素養(yǎng)，提高手工操作速度和準確性。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生對會計工作的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性；

2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，學(xué)會與他人共同解決問題；

3.增強學(xué)生對會計職業(yè)道德的認識，樹立正確的價值觀。

課程性質(zhì)：本課程為會計實操手工班，注重實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的會計理論基礎(chǔ)，但手工操作能力較弱，需要通過實踐提高。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點和課程性質(zhì)，將目標分解為具體學(xué)習(xí)成果，以便教學(xué)設(shè)計和評估。

1.知識目標：通過講解、演示和練習(xí)，使學(xué)生掌握會計基礎(chǔ)知識和手工賬務(wù)處理方法；

2.技能目標：通過大量手工賬務(wù)練習(xí)，提高學(xué)生的操作速度和準確性；

3.情感態(tài)度價值觀目標：通過小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)和價值觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會計基礎(chǔ)概念：包括會計要素、會計科目、會計分錄等，參考教材第一章內(nèi)容；

2.借貸記賬法：講解借貸記賬法的原理及應(yīng)用，結(jié)合教材第二章進行實踐操作；

3.會計賬簿：學(xué)習(xí)會計賬簿的種類、登記方法和管理，參考教材第三章；

4.日常賬務(wù)處理：包括收款、付款、轉(zhuǎn)賬等業(yè)務(wù)的手工處理，結(jié)合教材第四章進行實操練習(xí)；

5.財務(wù)報表編制：學(xué)習(xí)資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的編制方法，參考教材第五章；

6.會計實務(wù)操作：針對企業(yè)實際案例進行手工賬務(wù)處理，結(jié)合教材第六章進行綜合練習(xí)；

7.會計職業(yè)道德與規(guī)范：學(xué)習(xí)會計職業(yè)道德要求，樹立正確的價值觀，參考教材第七章。

教學(xué)大綱安排：

第一周：會計基礎(chǔ)概念、會計科目和分錄；

第二周：借貸記賬法原理及實操；

第三周：會計賬簿的種類、登記和管理；

第四周：日常賬務(wù)處理實操；

第五周：財務(wù)報表編制方法；

第六周：會計實務(wù)操作綜合練習(xí)；

第七周：會計職業(yè)道德與規(guī)范。

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，注重理論與實踐相結(jié)合，使學(xué)生全面掌握會計手工操作技能。

三、教學(xué)方法

1.講授法：針對會計基礎(chǔ)概念、理論知識和操作原理等內(nèi)容，采用講授法進行教學(xué)。通過生動的語言、實際案例和圖表等形式，幫助學(xué)生理解并掌握會計基本理論。

2.討論法：在課程中，針對某些會計實務(wù)操作和案例分析，組織學(xué)生進行小組討論。鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思考和解決問題的能力。

3.案例分析法：結(jié)合企業(yè)實際案例，讓學(xué)生分析并解決會計問題。通過案例教學(xué)法，使學(xué)生將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高學(xué)生的會計實務(wù)能力。

4.實驗法：設(shè)置會計手工賬務(wù)操作實驗，讓學(xué)生動手實踐。通過實驗教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實際操作技能，提高學(xué)生對會計工作的認識。

5.互動式教學(xué)：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生進行互動，提問、答疑、討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

6.情景教學(xué)法：模擬企業(yè)會計工作場景，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中學(xué)習(xí)會計操作，增強學(xué)生的職業(yè)體驗。

7.任務(wù)驅(qū)動法：將課程內(nèi)容分解為若干個具體任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。通過完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。

8.反饋與評價：在教學(xué)過程中，教師及時給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法。同時，組織學(xué)生進行自評和互評，提高學(xué)生的自我認知和團隊協(xié)作能力。

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合講授、討論、案例分析、實驗等手段，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。針對不同知識點和學(xué)生的特點，靈活運用各種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力、創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作精神，使學(xué)生在掌握會計知識的同時，具備較強的職業(yè)素養(yǎng)。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：占總評的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、問答互動等。評估學(xué)生日常學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和團隊合作能力，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

-課堂出勤：評估學(xué)生的出勤情況，對缺勤次數(shù)進行記錄和扣分；

-課堂表現(xiàn)：評估學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、積極性，鼓勵學(xué)生提問、回答問題；

-小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的參與程度、觀點表達和團隊合作能力。

2.作業(yè)評估：占總評的30%。針對課程內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如手工賬務(wù)處理、財務(wù)報表編制等。評估學(xué)生完成作業(yè)的準確性和規(guī)范性，檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

-手工賬務(wù)處理：評估學(xué)生對手工賬務(wù)處理的掌握，包括記賬、算賬、結(jié)賬等；

-財務(wù)報表編制：評估學(xué)生對財務(wù)報表編制方法的掌握，關(guān)注報表的準確性和完整性。

3.考試評估：占總評的40%。期末進行閉卷考試，包括理論知識、實務(wù)操作和案例分析等。全面檢驗學(xué)生在本課程中的學(xué)習(xí)成果。

-理論知識：考查學(xué)生對會計基礎(chǔ)概念、借貸記賬法等理論知識的掌握；

-實務(wù)操作：考查學(xué)生對企業(yè)日常手工賬務(wù)處理、財務(wù)報表編制等實務(wù)操作的熟練程度；

-案例分析：考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

4.綜合評估：在課程結(jié)束時，結(jié)合學(xué)生平時表現(xiàn)、作業(yè)和考試成績，給予綜合評價。評估方式客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)評估關(guān)注學(xué)生的日常學(xué)習(xí)過程和實際操作能力，通過多種評估方式，確保評估結(jié)果公正、合理。同時，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)主動性和積極性，培養(yǎng)具備實際操作能力的會計人才。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：本課程共計7周，每周安排2課時，共計14課時。教學(xué)進度根據(jù)教學(xué)大綱和課程內(nèi)容合理安排，確保在有限時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

-第一周：會計基礎(chǔ)概念、會計科目和分錄；

-第二周：借貸記賬法原理及實操；

-第三周：會計賬簿的種類、登記和管理；

-第四周：日常賬務(wù)處理實操；

-第五周：財務(wù)報表編制方法；

-第六周：會計實務(wù)操作綜合練習(xí)；

-第七周：會計職業(yè)道德與規(guī)范、課程總結(jié)及答疑。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間和課程安排，選擇在每周的固定時間進行授課，以避免與學(xué)生的其他課程沖突。

3.教學(xué)地點：選擇具備多媒體設(shè)備和手工操作空間的教學(xué)場地，便于教師進行理論講解和實務(wù)操作演示。

4.實踐環(huán)節(jié)：在課程中，安排至少4課時用于學(xué)生手工賬務(wù)處理實操，確保學(xué)生有足夠的時間進行實踐操作。

5.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的疑難問題，安排課外輔導(dǎo)時間，為學(xué)生提供答疑解惑的機會。

6.考試安排：在課程結(jié)束前，安排期末考試，考試形式為閉卷考試，全面檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

7.教學(xué)