人教版九年級上冊化學期末試題含答案

人教版九年級上冊化學期末試卷一、單選題1．日常生活中的下列現(xiàn)象，屬于物理變化的是（）A．大米釀酒 B．菜刀生銹 C．濕衣服晾干 D．食物腐敗2．下列事實與氧氣化學性質無關的是（）A．氧氣能使帶火星的木條復燃B．氧氣可以供給呼吸C．白磷在空氣中自燃D．可用向上排空氣法收集3．下列物質中，屬于單質的是A．空氣 B．液氧 C．青銅 D．干冰4．下列關于催化劑的敘述中，正確的是A．能加快化學反應速率 B．能減慢化學反應速率C．改變化學反應速率 D．能使任何物質間都發(fā)生反應5．不同種元素最本質的區(qū)別是A．質子數(shù)不同B．中子數(shù)不同C．相對原子質量不同D．中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同6．在噴灑某些藥物對環(huán)境進行殺菌消毒時，會聞到特殊氣味，這說明A．分子間有間隔B．分子質量小C．分子不斷運動D．分子由原子構成7．下列符號，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種單質的是A．N B．Cl C．Cu D．C608．硝酸鉀（KNO3）中氮元素的化合價是（）A．+1 B．+2 C．+4 D．+59．化學反應前后發(fā)生改變的是A．原子的數(shù)目B．物質的總質量C．元素的種類D．物質的種類10．下圖是某同學對當?shù)販啙岬乃畼舆M行的實驗操作，正確的是A．過濾水樣B．滴加肥皂水C．振蕩混合D．加熱水樣11．下列微粒結構示意圖中，表示陽離子的是A． B． C． D．12．香煙燃燒會產生劇毒的放射性元素釙（Po），右圖是其在元素周期表中的信息，下列說法正確的是A．釙是一種非金屬元素 B．釙原子中質子數(shù)為84C．釙元素的原子序數(shù)是210 D．釙原子的中子數(shù)是11613．下列關于O2、H2O2、CO2等三種物質組成的敘述中正確的是A．都含有氧氣 B．都含有氧元素 C．都含有氧分子 D．都含有2個氧原子14．下列有關金剛石和石墨的說法中，正確的是A．硬度都比較大B．都具有良好的導電性C．常溫下化學性質都不活潑D．完全燃燒都能生成一氧化碳15．“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法不符合這一理念的是A．倡導使用一次性木筷B．生活垃圾分類回收處理C．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通D．提倡使用清潔能源，減少有害氣體擴散16．速效感冒沖劑的主要成分之一是“對乙酰氨基酚”，其化學式為C8H9NO2，有關它的敘述錯誤的是（）A．“對乙酰氨基酚”由碳、氫、氮、氧四種元素組成B．一個“對乙酰氨基酚”分子中只有2個氧原子C．“對乙酰氨基酚”分子中碳、氫、氮、氧原子質量比是8：9：1：2D．“對乙酰氨基酚”中碳元素的質量分數(shù)約為63.6%17．空氣與世間萬物如影隨形。下列關于空氣的說法不正確的是A．肉眼看不見身邊的空氣——分子的體積很小B．將空氣加壓液化后體積變小——分子間的間隔變小C．鎂在空氣中燃燒生成白色固體——化學反應中分子和原子均發(fā)生了改變D．通過聞氣味鑒別一瓶空氣和一瓶氨氣——分子是運動的，不同分子的性質不同18．下列物質按單質、混合物的順序排列的是A．液氧、生理鹽水 B．氧化鎂、清新的空氣C．碳、冰棒冒的“白氣” D．干冰、泥水19．中藥當歸、白芷中富含的紫花前胡醇(化學式為C14H14O4)能增強人體免疫力。下列關于紫花前胡醇敘述不正確的是A．由三種元素組成 B．在空氣中燃燒可能生成H2O和CO2C．由14個碳原子，14個氫原子和4個氧原子構成 D．氫元素的質量分數(shù)最小20．某物質在空氣中充分燃燒后測得其燃燒產物為水和二氧化碳，則對該物質的組成元素的推測正確的是A．一定有碳、氫、氧三種元素B．一定有碳、氫，可能有氧元素C．一定有碳、氫，沒有氧元素D．可能有碳、氧兩種元素二、非選擇題21．化學用語是學習和研究化學的工具。(1)請用化學用語填空：①氖氣______；②水分子______；③3個鐵原子______；④兩個鎂離子______；⑤兩個一氧化氮分子______；⑥二氧化硫中硫元素顯+4價______；(2)寫出下列反應的化學方程式，并注明反應的基本類型。①電解水：______、______。②鐵絲在氧氣中燃燒：______、______。22．選擇氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳的化學式填空:（1）有毒的氣體是__________；（2）能用于滅火的氣體是________；（3）對環(huán)境保護最理想的燃料是_______；（4）不能燃燒，但能支持燃燒的氣體是________.23．“水是生命之源”，生活中我們常常接觸雨水、河水和自來水等。(1)若想檢驗河水是硬水還是軟水，可用的物質是______________，要除去河水樣品中的色素和異味，可向河水樣品中加入_______________。(2)除去水中難溶雜質最常用的方法是___________，此操作中需要使用玻璃棒，它的作用是_________。(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型自來水消毒劑，它在水中發(fā)生反應的化學方程式為:，則X的化學式為___________。24．下圖中的是鉀元素在元素周期表中的相關信息。A、B、C、D、E是五種粒子的結構示意示意圖。請根據(jù)圖回答下列問題：（1）鉀元素原子核內質子數(shù)為_____；（2）圖A中x＝_____；（3）圖A、B、C、D、E五種粒子共表示_____種元素；（4）C粒子的化學性質與A、B、C、D、E中哪一種粒子的化學性質相似？_____（填選項字母）25．化學是一門以實驗為基礎的科學，請回答下列問題。(1)圖1為電解水實驗，通電一段時間后，a管得到的氣體是___，此實驗揭示了水是由___組成的。(2)如圖2蠟燭燃燒2分鐘后，天平的指針會向_______(填“左”或“右”)偏轉。(3)圖3實驗中，不能用木炭代替紅磷來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的原因是_______。(4)如圖4，Y形導管固定在鐵架臺上，a管位于上方，b管位于下方，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是____。26．如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置。試回答：(1)b中燃燒的物質為紅磷，紅磷燃燒的現(xiàn)象是______，紅磷熄滅后，打開止水夾可觀察到的現(xiàn)象______，該反應的化學方程式為______。(2)實驗中，如果測得氧氣的體積分數(shù)小于1/5的原因可能有（寫2條）①______；②______。(3)如果把燃燒匙中的紅磷換成硫，該試驗能否得到理想的結果？______（填能或不能），理由：______。27．實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸以及下列裝置，回答下列問題。(1)儀器a的名稱是______。(2)利用上述裝置和藥品制取二氧化碳的化學方程式為______，選擇的氣體發(fā)生裝置為______（填字母）。(3)利用上述裝置和藥品制取氧氣的化學方程式為______；選擇的氣體發(fā)生裝置為______（填字母）

若用裝置C收集氧氣，當觀察到導氣管口氣泡______冒出時再開始收集，該收集方法利用了氧氣具有______的性質。28．已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質。A、B、C、D、E五種物質之間的轉化關系如下圖所示。請回答：（1）C的化學式為__________；（2）A與B反應的現(xiàn)象是_______________；（3）反應①的化學方程式為____________________。29．如圖是以空氣等為原料合成尿素【CO（NH2）2】的流程。請按要求回答相關問題：(1)圖中分離空氣的過程屬于_______變化（填“物理”或“化學”）。(2)空氣中含有的少量稀有氣體的化學性質_____（填“活潑”或“穩(wěn)定”）。(3)由CH4在該流程中的作用表明：化學反應中發(fā)生物質變化的同時也會伴隨有____變化（填“能量”或“元素種類”）。(4)根據(jù)流程寫出NH3合成尿素的化學方程式______。30．同學們在學習碳的化學性質之后得知碳燃燒時可能生成CO2，也可能生成CO，某化學小組對木炭還原氧化銅可能生成的氣體成分進行實驗探究?！咎岢鰡栴}】碳與氧化銅反應的實驗中生成什么氣體？【提出猜想】猜想①：只生成CO2；猜想②：______；猜想③：既生成CO，又生成CO2【查閱資料】浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化，但遇微量的CO也會立即變成藍色?！緦嶒烌炞C】小組同學經過思考之后，設計了如圖所示的實驗裝置：步驟一：打開彈簧夾，先通一會兒純凈干燥的氮氣；步驟二：關閉彈簧夾，點燃酒精燈對玻璃管加熱。步驟三：實驗結束后，拆洗裝置和儀器。（1）實驗開始時，先將氮氣通入實驗裝置一段時間再加熱。通入氮氣的目的是_____；【實驗現(xiàn)象】對A裝置的玻璃管集中加熱一段時間，玻璃管中黑色粉末逐漸變成紅色，B瓶中試紙變藍，C中澄清石灰水變渾濁。【實驗結論】（2）通過對實驗現(xiàn)象的分析，上述猜想_____(填序號)是正確的?！痉治鏊伎肌浚?）根據(jù)教材，氧化銅與碳在高溫下應該生成銅和二氧化碳，寫出反應的化學方程式_____，CO可能是碳與CO2在高溫下反應生成，寫出反應的化學方程式為_____?！緦嶒灧此肌浚?）請從環(huán)保的角度分析，實驗裝置中存在不完善之處是_____。31．從大麻葉中提取的一種毒品，叫大麻酚，它的化學式為C21H26O2，在空氣中焚燒生成二氧化碳和水。(1)則該物質的相對分子質量為______。(2)該物質中碳、氫、氧三種元素的質量比為______。(3)該物質中氫元素的質量分數(shù)______（保留到小數(shù)點后一位）。(4)3.1g大麻酚所含氧元素的質量______。32．一定質量的碳酸鈣高溫煅燒一段時間后生成二氧化碳22g，測得剩余固體中碳元素的質量分數(shù)為6%。計算:(1)根據(jù)化學方程式計算，參加反應的碳酸鈣的質量；(2)剩余固體的質量。參考答案1．C【詳解】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化．A、大米釀酒能生成乙醇，有新的物質生成，屬于化學變化，故A錯；B、菜刀生銹生成了主要成分是氧化鐵的物質，有新的物質生成，屬于化學變化，故B錯；C、濕衣服晾干只是水分的蒸發(fā)，沒有新物質生成，屬于物理變化，故C正確；D、食物腐爛已經變質不能再吃，說明有新的物質生成，屬于化學變化，故D錯．故選C．2．D【詳解】A、木條復燃體現(xiàn)氧氣的助燃性，助燃性是氧氣的化學性質，故A錯誤；B、呼吸是分解有機物釋放能量的過程，參與的是化學變化是化學性質，故B錯誤；C、自燃也是燃燒，利用的是氧氣的助燃性，助燃性是氧氣的化學性質，故C錯誤；D、排空氣法收集該氣體利用的是它的密度比空氣略大，是氧氣的物理性質，故D正確。故選D。3．B【詳解】A、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質，屬于混合物，故選項錯誤。B、液氧是液態(tài)的氧氣，O2是由氧元素一種元素組成的純凈物，屬于單質，故選項正確。C、青銅是銅的合金，屬于混合物，故選項錯誤。D、干冰是固態(tài)的二氧化碳，是由炭、氧兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項錯誤。故選：B。4．C【分析】催化劑在化學反應中，可以改變化學反應速率，但自身質量和化學性質都不發(fā)生改變?！驹斀狻緼、催化劑能改變反應速率，不一定是加快反應速率；故選項錯誤；B、催化劑能改變反應速率，不一定是減慢反應速率；故選項錯誤；C、催化劑能改變反應速率；故選項正確；D、物質之間是否發(fā)生反應不是由催化劑決定的，而是由自身性質決定，故選項錯誤；故選C。5．A【詳解】元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內質子數(shù))的一類原子的總稱，不同種元素之間的本質區(qū)別是質子數(shù)不同，故選A。6．C【詳解】在噴灑某些藥物對環(huán)境進行殺菌消毒時，會聞到特殊氣味，是因為藥物中含有特殊氣味的分子運動到鼻孔中的緣故，說明分子在不斷地運動，故選C。7．C【詳解】A、N屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質，故選項錯誤。B、Cl屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氯元素，表示一個氯原子，但不能表示一種物質，故選項錯誤。C、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅這一純凈物，故選項正確。D、該符號是C60的化學式，不是元素符號，故選項錯誤。故選：C。8．D【詳解】硝酸鉀中，鉀元素的化合價是+1，氧元素的化合價是﹣2，設硝酸鉀中氮元素的化合價為x，根據(jù)在化合物中，各元素正負化合價的代數(shù)和為零可得：+1+x+（﹣2）×3=0，x=+5。故選D?！军c睛】在化合物中，各種元素的化合價不為零，但是代數(shù)和為零。9．D【詳解】根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后，物質的總質量不變，原子的種類和數(shù)目不變，化學反應有新物質生成，故物質的種類發(fā)生了改變。故選D?！军c睛】質量守恒定律：參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和化學反應的過程就是參加反應的各物質的原子重新組合而生成其他物質的過程，在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減。10．B【詳解】A、過濾時，液體應用玻璃棒引流，該選項操作不正確；B、用膠頭滴管滴加液體時，應豎直懸空，該選項操作正確；C、振蕩液體時，應左右振蕩，而不是上下，該選項操作不正確；D、加熱液體時，試管應向上傾斜，且與桌面呈45°，該選項操作不正確。故選B。11．A【詳解】A、由圖可知，該微粒的核內質子數(shù)為11，核外電子數(shù)=2+8=10，核內質子數(shù)大于核外電子數(shù)，是原子失去電子所處的帶正電荷的微粒，屬于陽離子，選項正確；B、由圖可知，該微粒的核內質子數(shù)為10，核外電子數(shù)=2+8=10，核內質子數(shù)等于核外電子數(shù)，符合原子的結構特點，屬于原子，選項錯誤；C、由圖可知，該微粒的核內質子數(shù)為9，核外電子數(shù)=2+8=10，核內質子數(shù)小于核外電子數(shù)，是原子得到電子所處的帶負電荷的微粒，屬于陰離子，選項錯誤；D、由圖可知，該微粒的核內質子數(shù)為7，核外電子數(shù)=2+5=7，核內質子數(shù)等于核外電子數(shù)，符合原子的結構特點，屬于原子，選項錯誤，故選A。12．B【詳解】試題分析：A選項是錯誤的敘述，釙屬于金屬元素；B選項在原子中質子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，所以B選項正確，答案選擇B；C選項是錯誤的操作；D選項釙原子中中子數(shù)為：210-84=126.考點：元素周期表所提供的信息13．B【詳解】A、O2是由氧氣分子構成的，H2O2是由過氧化氫分子構成的，CO2是由二氧化碳分子構成的，只有O2中含有氧氣，故A項錯誤；B、O2、H2O2、CO2都含有氧元素，故B項正確；C、O2是由氧氣分子構成的，H2O2是由過氧化氫分子構成的，CO2是由二氧化碳分子構成的，只有O2中含有氧氣，故C項錯誤；D、物質是宏觀概念，物質中含有大量構成物質的微粒，不可能是2個氧原子，且三種物質都是由分子構成的，故D項錯誤；故選：B。14．C【詳解】A、金剛石是天然存在的最硬的物質，石墨很軟，不符合題意；B、石墨具有優(yōu)良的導電性，金剛石不導電，不符合題意；C、金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質，碳在常溫下，化學性質不活潑，符合題意；D、金剛石和石墨都是由碳元素組成，完全燃燒都能生成二氧化碳，不符合題意。故選C。15．A【詳解】A、使用一次性木筷，會造成資源浪費，不符合“低碳生活”的理念，符合題意；B、生活垃圾分類回收處理，能使資源得到有效利用，減少污染，保護環(huán)境，符合“低碳生活”的理念，不符合題意；C、提倡綠色出行，發(fā)展公共交通，可以減少污染，保護環(huán)境，符合“低碳生活”的理念，不符合題意；D、提倡使用清潔能源，減少有害氣體擴散，可以減少污染，保護環(huán)境，符合“低碳生活”的理念，不符合題意。故選A。16．C【詳解】A、“對乙酰氨基酚”由碳、氫、氮、氧四種元素組成，故選項A正確；B、一個“對乙酰氨基酚”分子由8個碳原子、9個氫原子、1個氮原子、2個氧原子構成，一個“對乙酰氨基酚”分子中有2個氧原子，故選項B正確；C、“對乙酰氨基酚”分子中碳、氫、氮、氧原子質量比=（12×8）：（1×9）：（14×1）：（16×2）=96：9：14：32，故選項C不正確；D、“對乙酰氨基酚”中碳元素的質量分數(shù)=，故選項D正確。故選：C。【點睛】本題考查的是物質的組成，化學式的意義以及有關相對分子質量的計算。17．C【詳解】A、分子的體積很小，所以肉眼看不見，該選項說法正確；B、空氣能加壓液化后體積變小，是因為分子之間有間隔，加壓過程中，分子間的間隔變小，該選項說法正確；C、化學變化的實質為分子分成原子，原子重新組合成新的分子，即分子改變，原子不改變，該選項說法不正確；D、氨氣有味道，而空氣沒有味道，是因為不同分子的性質不同，又由于分子在不斷運動，所以可通過聞氣味鑒別空氣和氨氣，該選項說法正確。故選C。18．A【分析】混合物由多種物質組成。純凈物由一種物質組成。只含一種元素的純凈物是單質，含多種元素的純凈物是化合物?！驹斀狻緼、液氧是一種物質，只含氧元素，是單質。生理鹽水含有水和氯化鈉，是混合物。正確；B、氧化鎂是一種物質，含有鎂、氧元素是化合物。清新的空氣含有氮氣、氧氣等，是混合物。錯誤；C、碳是一種物質，只含有碳元素，是單質。冰棒冒的“白氣”是小水滴，是一種物質，是純凈物。錯誤；D、干冰是固態(tài)二氧化碳，是一種物質，含有碳、氧元素，是化合物。泥水含有多種物質，使混合物，錯誤；故選A。19．C【詳解】A、紫花前胡醇的化學式為C14H14O4，由三種元素組成。故對。B、紫花前胡醇的化學式為C14H14O4，含有碳、氫、氧三種元，根據(jù)質量守恒定律其在空氣中燃燒可能生成H2O和CO2。故對。C、紫花前胡醇的化學式為C14H14O4，每個分子由14個碳原子，14個氫原子和4個氧原子構成。故錯。D、紫花前胡醇的化學式為C14H14O4，含有碳、氫、氧三種元，質量比為：，故氫元素的質量分數(shù)最小。故對。故選C?！军c睛】本題考查化學式分析。從化學式微觀和宏觀含義入手分析解題。本題難點為計算辨識氫元素質量分數(shù)最小。20．B【詳解】某物質在空氣中充分燃燒后測得其燃燒產物為水和二氧化碳，根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，生成物中含C、H、O元素，反應物中含氧元素，故反應物中還應含C、H元素，故該物質中一定含C、H元素，可能含氧元素。故選B。21．(1)

Ne

H2O

3Fe

2Mg2+

2NO

(2)

分解反應

化合反應【解析】(1)①書寫元素符號時，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫；氖氣是單原子分子，表示為Ne；②由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則水分子可表示為H2O；③由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故3個鐵原子表示為：3Fe；④由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，故兩個鎂離子表示為：2Mg2+；⑤由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則兩個一氧化氮分子可表示為2NO；⑥由化合價的表示方法，在該元素符號的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故二氧化硫中硫元素的化合價+4價可表示為：；(2)①水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為；該反應形式為“一變多”，符合分解反應的特征，屬于分解反應；②鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為；該反應形式為“多變一”，符合化合反應的特征，屬于化合反應。22．

CO

CO2

H2

O2【詳解】（1）有毒的氣體是CO；（2）能用于滅火的氣體是CO2；（3）H2是最理想、最清潔的燃料。（4）不能燃燒，但能支持燃燒的氣體是O2。23．

肥皂水

活性炭

過濾

引流

O2【詳解】（1）若想檢驗河水是硬水還是軟水，可用的物質是：肥皂水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多；活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，故要除去河水樣品中的色素和異味，可向河水樣品中加入活性炭；（2）除去水中難溶雜質最常用的方法是過濾；此操作中需要使用玻璃棒，它的作用是：引流；（3）根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后，原子的種類和數(shù)目不變，結合，X的化學式為：O2。24．

19

8

4

E【分析】由粒子的結構示意示意圖可知，A是氖原子，B是鎂離子，C是鎂原子，D是硫原子，E是鈣原子?！驹斀狻浚?）原子序數(shù)等于質子數(shù)，故鉀元素原子核內質子數(shù)為19。（2）圖A質子數(shù)是10，質子數(shù)等于核外電子數(shù)，。（3）由粒子的結構示意示意圖可知，A是氖原子，B是鎂離子，C是鎂原子，D是硫原子，E是鈣原子，元素是質子數(shù)相同的一類原子的總稱，故圖A、B、C、D、E五種粒子共表示4種元素。（4）最外層電子是相同，元素的化學性質相似，C原子的最外層電子數(shù)為2，A原子的最外層電子數(shù)為8，B是鎂離子，D原子的最外層電子數(shù)為6，E原子的最外層電子數(shù)為2，故與C化學性質相似的是E。【點睛】元素就是具有相同的核電荷數(shù)（核內質子數(shù)）的一類原子的總稱，最外層電子數(shù)決定元素的化學性質。25．(1)

氫氣氫元素和氧元素（H、O）(2)右(3)木炭燃燒生成了二氧化碳氣體，不能形成壓強差(4)b中濕潤的紫色石蕊試紙先變紅，a中濕潤的紫色石蕊試紙后變紅【詳解】（1）電解水是正氧負氫，且生成氫氣和氧氣的體積比是2:1，如圖，a試管內氣體較多則是氫氣；水通電生成氫氣和與氧氣，根據(jù)質量守恒定律反應前后元素種類不變，說明水是由氫元素和氧元素組成；（2）蠟燭燃燒后生成水和二氧化碳，因此剩余固體的質量減少，則天平指針片右；（3）木炭木炭燃燒生成了二氧化碳氣體，不能形成壓強差，所以不能得出氧氣含量的結論；（4）二氧化碳密度比空氣大，會先進入下方的b管內，與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性使石蕊變紅；然后再進入上方的a管內，故填：b中濕潤的紫色石蕊試紙先變紅，a中濕潤的紫色石蕊試紙后變紅。26．(1)

產生大量白煙

水進入集氣瓶，進入水的體積約占瓶中空氣總體積的五分之一

(2)

紅磷量不足

裝置漏氣(3)

不能

硫與氧氣反應，消耗氧氣，但同時又生成二氧化硫氣體，瓶中的壓強沒有減小【解析】(1)因為紅磷燃燒后的產物是白色五氧化二磷固體，故紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是：產生大量白煙；如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗中，紅磷熄滅后，由于裝置內的氧氣被消耗，是裝內的氣壓降低，裝置內外產生氣壓差，打開止水夾后在外界大氣壓的作用下，水進入集氣瓶，進入水體積約占瓶中空氣體積的五分之一；化學方程式為：(2)可能的原因較多，例如：紅磷的量不足，沒有將所有的氧氣耗盡，則會使裝置內外氣壓差不足，被壓入的水不到五分之一刻度線，使實驗結果偏??；裝置漏氣，會使外界氣體由漏氣處進入裝置內，則也會使氣壓差不足甚至不能產生氣壓差，則使實驗結果偏?。?3)由于硫與氧氣反應，消耗氧氣，但同時又生成二氧化硫氣體，化學方程式為：，故瓶中的壓強沒有減?。?，不能把紅磷換成硫。27．(1)試管(2)

B(3)

A

連續(xù)并比較均勻

不易溶于水【解析】(1)通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，a是試管；(2)大理石或石灰石與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水、二氧化碳，反應的化學方程式為：；該反應的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，所以選擇的氣體發(fā)生裝置為B；(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：；該反應的反應物是固體，反應條件是加熱，所以選擇的發(fā)生裝置為A；用排水法收集氧氣，當觀察到導氣管口氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集，該收集方法利用了氧氣具有不易溶于水的性質。【點睛】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。28．

CO2

固體由黑變紅

【分析】已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質，A、B在高溫的條件下可反應生成C