高中生物學(xué)必修一學(xué)案 第3章 第2節(jié) 細(xì)胞器之間的分工合作(Ⅰ)

第2節(jié)細(xì)胞器之間的分工合作(I)

課堂互動探究案

課程標(biāo)準(zhǔn)

闡明細(xì)胞內(nèi)具有多個相對獨立的結(jié)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著物質(zhì)運輸、合成與分解、能量轉(zhuǎn)化和信息

傳遞等生命活動。

素養(yǎng)達(dá)成

水選界合適的材料.

平觀察葉綠體和細(xì)胞

三質(zhì)的流動的實驗

水

平

二說出各腫細(xì)胞器的：能夠?qū)Ω鞣N細(xì)胞器

水結(jié)構(gòu)和功能；進(jìn)行分類與比較

平

一

生命觀念科學(xué)思維科學(xué)探究社會責(zé)任

設(shè)疑激趣

C919飛機(jī)是我國研制的新一代大型客機(jī)。研制C919飛機(jī)需要若干部門分工合作，如

整體研發(fā)設(shè)計、特種材料及工藝技術(shù)、機(jī)載系統(tǒng)研發(fā)、總裝制造等部門。細(xì)胞內(nèi)也存在類似

的部門或車間嗎？你能舉出例子嗎？

細(xì)胞內(nèi)各種不同的細(xì)胞器類似不同的生產(chǎn)車間，大家分工合作共同完成細(xì)胞的相關(guān)生命

活動。本節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)細(xì)胞器。

夯基提能?分層突破—互動?探究?智涂

探究點一各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能

八帥向號學(xué)

1.細(xì)胞在生命活動中發(fā)生著物質(zhì)和能量的復(fù)雜變化，其內(nèi)部就像一個繁忙的工廠。閱讀

教材，結(jié)合材料思考：

(1)如果把細(xì)胞看作一個魚缸的話，缸體就是細(xì)胞膜，里面的水(代表著)和各種

魚(代表著)就構(gòu)成了細(xì)胞質(zhì)。

(2)綠色植物所有的細(xì)胞中都有葉綠體嗎？舉例說明。

(3)葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，沒有葉綠體的細(xì)胞是否一定不能進(jìn)行光合作

用？

(4)線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所。那么，進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體

嗎？

(5)心肌細(xì)胞中線粒體數(shù)量顯著多于腹肌細(xì)胞的，為什么？

2.如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答下列問題：

(1)該細(xì)胞是哪種細(xì)胞？說明判斷的理由。

(2)圖中［1］和［2］的主要成分分別是什么？與⑵形成有關(guān)的細(xì)胞器是哪種？

(3)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素存在于哪種細(xì)胞器？

(4)若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有哪種細(xì)胞器？

(5)光合作用和細(xì)胞呼吸的主要場所分別是圖中的哪個細(xì)胞器？它們有什么共同點?

個智流筆記

［歸納總結(jié)］

巧記細(xì)胞器

無膜無心糖(中心體、核糖體無膜結(jié)構(gòu))

單層膜溶液內(nèi)高(溶酶體、液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體)

雙層膜線葉雙(線粒體、葉綠體)

［易錯提醒］

關(guān)于細(xì)胞器的三點提醒

(1)低等植物(如衣藻等)既含有葉綠體，也含有中心體，所以它們的細(xì)胞器種類最全，故

不能認(rèn)為含有中心體的一定是動物細(xì)胞。

(2)據(jù)分布位置不同，核糖體有兩類：一類是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體，一類是游離的

核糖體。

(3)動植物細(xì)胞中高爾基體的作用不同：植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)；動物細(xì)胞中

與分泌物的形成有關(guān)。

［名師提醒］

(1)判斷某細(xì)胞是否是植物細(xì)胞主要看有無細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。

(2)不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體，非綠色器官不含葉綠體。

(3)葉綠體和線粒體都含有DNA、RNA和核糖體，都可控制部分蛋白質(zhì)合成，又稱為半

自主性細(xì)胞器。

忖師說極服

1.各類細(xì)胞器的模式圖

葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖

光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)亞顯.微結(jié)構(gòu)模式圖

中心體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖核糖體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖

2.分離細(xì)胞器的方法——差速離心法

⑴原理

主要采取逐漸提高離心速率分離不同大小顆粒的方法。

(2)過程

上清液上清液上清液

①將細(xì)胞膜破壞，形成由各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其他物質(zhì)組成的勻漿。

②將勻漿放入離心管中，采取逐漸提高離心速率的方法分離不同大小的細(xì)胞器。

3.線粒體和葉綠體的比較

比較

線粒體葉綠體

項目

普遍存在于動植物細(xì)胞中(人或哺乳動物成

分布主要存在于植物的葉肉細(xì)胞中

熟的紅細(xì)胞除外)

@!

?外膜

模式圖產(chǎn)二一內(nèi)膜

_基質(zhì)

外膜使線粒體或葉綠夕K與周圍的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分開

增加膜面

內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嶗囊狀結(jié)構(gòu)薄膜疊加形成基粒

積方式

結(jié)構(gòu)

在嶗的周圍充滿著液態(tài)

在基粒和基粒之間充滿基質(zhì)，含有

基質(zhì)的基質(zhì)，含有與有氧呼吸

與光合作用有關(guān)的酶

有關(guān)的酶

①結(jié)構(gòu)方面：都有雙層膜，膜的組成成分也相同

②遺傳方面：都有少量的DNA,可以復(fù)制與表達(dá)，不完全受細(xì)胞核控制，決定

相同點

了細(xì)胞質(zhì)遺傳

③代謝方面：兩者均與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)，只是能量轉(zhuǎn)換的形式不同

4.細(xì)胞器歸類分析

(1)

植物特有?葉綠體、液泡

動物和低等植物共有

中心體

原核和代核生物共有

核糖體

⑵

口無膜.核糖體、中心體

「一至儂f內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶體

線粒體、葉綠體

⑶

食旦竺~~?線粒體、葉綠體

型"_^線粒體、葉綠體、核糖體

葉綠體、液泡

能合成有機(jī)物

葉綠體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、

高爾基體等

能量轉(zhuǎn)換

葉綠體、線粒體

線粒體、核糖體、葉綠體、

高爾基麻等

5.細(xì)胞骨架

〃含義：由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)

「①維持細(xì)胞形態(tài)，錨定并支撐許

多細(xì)胞器

骨架功能3②與細(xì)胞運動、分裂、分化以及

物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)化、信息傳

<I遞等生命活動密切相關(guān)

-?隨堂檢測”

1.（合格考）下列各組細(xì)胞器均具單層膜的是（）

A.液泡和核糖體B.中心體和葉綠體

C.溶醐體和高爾基體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體

2.（合格考）下面的模式圖表示幾種細(xì)胞器，有關(guān)說法不正確的是（）

A.藍(lán)細(xì)菌沒有e也能進(jìn)行光合作用

B.細(xì)胞器b、f的化學(xué)成分中不含磷脂

C.植物細(xì)胞都含有c、e、f

D.a、d都是單層膜結(jié)構(gòu)

3.（合格考）“分子伴侶”是一類在細(xì)胞中能識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽，

并與多肽的一定部位相結(jié)合，幫助這些多肽轉(zhuǎn)運、折疊或組裝的蛋白質(zhì)，但其本身不參與最

終產(chǎn)物的形成。根據(jù)所學(xué)知識推測“分子伴侶”主要存在于（）

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.高爾基體

C.核糖體D.溶酶體

4.（等級考）根據(jù)細(xì)胞器的功能推測，下列敘述不正確的是（）

A.汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的核糖體

B.心肌細(xì)胞比骨骼肌細(xì)胞具有更多的線粒體

C.胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體

D.生命活動旺盛的細(xì)胞比衰老的細(xì)胞具有更多的線粒體

探究點二實驗：用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動

1.觀察葉綠體時選用解類的葉、黑藻的葉。這些材料有什么優(yōu)點？用菠菜葉做該實驗材

料應(yīng)如何處理？

2.細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體是不是靜止不動的？

3.在光學(xué)顯微鏡下能否看到葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)？

4.為什么觀察葉綠體的臨時裝片，在實驗過程中要始終保持有水狀態(tài)？

?'，［名師點撥］

(1)動植物細(xì)胞需用不同的溶液保持細(xì)胞活性，不要誤認(rèn)為都用生理鹽水，植物細(xì)胞用

清水，動物細(xì)胞用生理鹽水。

(2)使用高倍顯微鏡觀察葉綠體時，不能用高倍顯微鏡直接觀察，應(yīng)先用低倍顯微鏡找

到目標(biāo)，然后換用高倍顯微鏡進(jìn)行觀察。

［易混辨析］

細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)和亞顯微結(jié)構(gòu)

(1)顯微結(jié)構(gòu)：在普通光學(xué)顯微鏡中能夠觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

(2)亞顯微結(jié)構(gòu)：指在電子顯微鏡下才可以觀察到的直徑小于0.2微米的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

1.實驗材料的選取

實驗觀察葉綠體觀察細(xì)胞質(zhì)的流動

選材辭類葉片菠菜稍帶些葉肉的下表皮黑藻葉片

原因葉片很薄，僅有一兩層葉①細(xì)胞排列疏松，易撕??；含葉綠體多，材料易得，

肉細(xì)胞，可以取整片小葉②含葉綠體數(shù)目少且個體葉片薄，尤其是含有的葉

直接制片大綠體大而清晰

2.實驗原理

(1)葉肉細(xì)胞中的葉綠體呈綠色、扁平的橢球或球形，散布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，可在高倍

顯微鏡下觀察它的形態(tài)和分布。

(2)細(xì)胞質(zhì)流動是一種生命現(xiàn)象。隨其流動，懸浮于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體等細(xì)胞器也

會運動，因此，觀察細(xì)胞質(zhì)流動可以葉綠體作為參照物進(jìn)行。

3.實驗注意事項

(1)制作觀察葉綠體的臨時裝片時要隨時保持有水狀態(tài)，以免影響細(xì)胞活性。

(2)蓋蓋玻片時，使蓋玻片與載玻片成45。夾角，一側(cè)先接觸液滴，然后緩慢放下，防止

產(chǎn)生氣泡。

(3)觀察細(xì)胞質(zhì)流動時，首先要找到葉肉細(xì)胞中的葉綠體，然后以葉綠體作為參照物，

在觀察時眼睛注視葉綠體，再來觀察細(xì)胞質(zhì)的流動。最后，仔細(xì)觀察細(xì)胞質(zhì)的流動速度和流

動方向。

4.細(xì)胞質(zhì)流動的影響因素

(1)實驗前必須檢查供實驗用的黑藻葉片細(xì)胞質(zhì)的流動情況，如果發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)不流動，

或者流動很慢，應(yīng)立即采取措施，加速其細(xì)胞質(zhì)的流動。方法有三種：一是進(jìn)行光照，即在

陽光或燈光下放置15?20min；二是提高水溫，可加入熱水將水溫調(diào)至25c左右；三是切

傷一小部分葉片。

(2)細(xì)胞質(zhì)流動與新陳代謝有密切關(guān)系，呼吸越旺盛，細(xì)胞質(zhì)流動越快，反之，則越慢。

細(xì)胞質(zhì)流動可朝一個方向，也可朝不同的方向，其流動方式為轉(zhuǎn)動式。這時細(xì)胞器隨細(xì)胞質(zhì)

基質(zhì)一起運動，并非只是細(xì)胞質(zhì)的運動。

-e隨堂檢測o-

1.(合格考)關(guān)于觀察葉綠體的形態(tài)和分布的實驗，下列說法正確的是()

A.觀察葉綠體需要染色觀察

B.活細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體是靜止不動的

C.選用含葉綠體大而少的細(xì)胞來觀察

D.制片時葉片應(yīng)保持干燥

2.(合格考)把葉綠體作為觀察細(xì)胞質(zhì)流動的標(biāo)志物是因為()

A.葉綠體在不同強(qiáng)度的光下會以不同的面朝向光源

B.如果沒有標(biāo)志物，細(xì)胞質(zhì)的流動就難以察覺

C.只有葉綠體等顆?？梢砸苿?，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不流動

D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是流動的，細(xì)胞器是不運動的

3.（合格考）用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞，正確的結(jié)論是（）

A.葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是固定不動的

B.葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是均勻分布的

C.觀察葉綠體的分布時不需染色

D.葉肉細(xì)胞含有葉綠體，不含線粒體

4.（等級考）下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動”實驗的敘述，不正

確的是（）

A.為了用高倍鏡觀察低倍鏡視野中左上方的一個細(xì)胞，在換用高倍鏡前應(yīng)先向左上方

移動裝片

B.觀察細(xì)胞質(zhì)流動時，應(yīng)以液泡的運動為參照物

C.與低倍鏡相比，高倍鏡下視野變暗，但細(xì)胞變大，數(shù)目減少

D.每個細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動的方向是一致的，且流動速度與溫度等條件有關(guān)

強(qiáng)化落實?學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)——歸納?提升?素養(yǎng)

I細(xì)胞器之間的分工］

I冷層膜細(xì)胞器II無腴細(xì)胞器i

網(wǎng)

X-

絡(luò)內(nèi)高爾

質(zhì)基體

網(wǎng)

建下他

節(jié)

調(diào)

構(gòu)細(xì)胞進(jìn)綠色植大分子對蛋白質(zhì)進(jìn)細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞內(nèi)與.細(xì)胞

物

植

物質(zhì)的的“博“生產(chǎn)的有絲

胞

行有飯物進(jìn)行行加工、分細(xì)

倉庫”

內(nèi)

合成、的蛋白質(zhì)”分裂有

呼吸的光合作類和包裝的“消化

環(huán)

主耍場用的場加工和“車間”及境車間”的機(jī)器關(guān)

所所運輸“發(fā)送站”

1.具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)

網(wǎng)、高爾基體、液泡和溶酶體，核糖體和中心體沒有膜結(jié)構(gòu)。

2.線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，是細(xì)胞的“動力車間”。

3.葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所，是“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換

站”?

4.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)的合成、加工場所和運輸通道。

5.高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送

站”。

6.核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所。

7.中心體與動物和某些低等植物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。

8.溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌。

高效課堂?實踐運用——鞏固?達(dá)標(biāo)?反饋

1.下列說法中，不正確的是（）

A.人們把葉綠體比喻成“養(yǎng)料制造車間”

B.人們把內(nèi)質(zhì)網(wǎng)比喻成“消化車間”

C.人們把核糖體比喻成“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”

D.人們把高爾基體比喻成蛋白質(zhì)的“加工廠”

2.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是()

A.有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞

B.有中心體的細(xì)胞一定是動物細(xì)胞

C.有高爾基體的細(xì)胞不一定有分泌功能

D.有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白

3.某班級11月中旬做觀察細(xì)胞質(zhì)流動實驗，于1周前購買菠菜，以菠菜葉下表皮為材

料。結(jié)果發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)沒有觀察到細(xì)胞質(zhì)的流動。分析其原因不合理的是()

A.細(xì)胞死亡，細(xì)胞質(zhì)不再流動

B.沒有染色，觀察不到細(xì)胞質(zhì)流動

C.細(xì)胞重疊，細(xì)胞圖像不清晰

D.溫度太低，細(xì)胞質(zhì)流動不明顯

4.水池內(nèi)某種藻類所分泌的一種物質(zhì)能抑制蝌蚪體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，從而減緩水池中

蝌蚪的生長和發(fā)育。下列哪種結(jié)構(gòu)最可能是該物質(zhì)直接作用的目標(biāo)()

A.中心體B.核糖體

C.液泡D.溶酶體

5.如圖表示幾種細(xì)胞器的模式簡圖，據(jù)圖回答下面的問題：

(1)能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是［］。

(2)細(xì)胞生命活動所需的能量，大約95%來自［Jo

(3)［］是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)的合成、加工場所和運輸通道。

(4)對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”是［J。

(5)圖示中含有雙層膜的細(xì)胞器是(填字母)，含有DNA的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

(填字母)。

(6)圖示中的［E］存在于細(xì)胞和細(xì)胞中。

疑難解答名師指津——釋疑?解惑?教材

問題探討

1.提示：研制大飛機(jī)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要若干部門的分工與合作，缺少任何

一個部門都難以完成研制工作。

2.提示：細(xì)胞是一個更復(fù)雜的系統(tǒng)，細(xì)胞內(nèi)分布著諸多的“部門”，它們既有分工又

有合作，相互配合完成生命活動。例如，分泌蛋白質(zhì)的合成中，細(xì)胞核是遺傳信息庫，蛋白

質(zhì)的合成要在遺傳信息的指導(dǎo)下進(jìn)行，核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，同時內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

等細(xì)胞器也在蛋白質(zhì)合成中起到重要的作用。這說明細(xì)胞的生命活動也是需要多個“部門”

協(xié)調(diào)配合完成的。

探究?實踐

1.提示：葉綠體的形態(tài)和分布有利于接受光照，進(jìn)行光合作用，例如，葉綠體大多呈

橢球形，在不同光照條件下會改變方向。在弱光下，葉綠體以其橢球體的正面朝向光源，在

強(qiáng)光下，葉綠體以其橢球體的側(cè)面朝向光源。這使得葉綠體在弱光下能接受較多的光照，在

強(qiáng)光下能避免葉綠體被灼傷。又如，葉片細(xì)胞的柵欄組織(接近上表皮)中的葉綠體較海綿組

織(接近下表皮)中的多，這使得葉片的葉綠體能夠接收更多的光照進(jìn)行光合作用。

2.提示：細(xì)胞質(zhì)中含有細(xì)胞代謝所需的原料、代謝所需的酶和細(xì)胞器等。細(xì)胞質(zhì)的流

動，為細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運輸和結(jié)構(gòu)移動創(chuàng)造了條件，從而保障了細(xì)胞生命活動的正常進(jìn)行。

第2節(jié)細(xì)胞器之間的分工合作(I)

夯基提能?分層突破

探究點一

【師問導(dǎo)學(xué)】

1.(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞器

(2)不一定。如根尖細(xì)胞中沒有葉綠體。

(3)不一定，如藍(lán)細(xì)菌。

(4)不一定，如醋酸桿菌。

(5)因為心肌細(xì)胞不停收縮，消耗大量能量，所以需要更多的“動力車間”——線粒體，

為細(xì)胞提供能量。

2.(1)高等植物細(xì)胞。理由是該細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡，沒有中心體。

(2)［1］是細(xì)胞膜，主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)；［2］是細(xì)胞壁，主要成分是纖維素和果膠，

其形成和高爾基體有關(guān)。

(3)［14］液泡。

(4)［4］葉綠體。

(5)分別是⑷葉綠體和［11］線粒體。它們都具有雙層膜；都含有DNA和RNA；都與能量

轉(zhuǎn)換有關(guān)。

【隨堂檢測】

1.解析：液泡是單層膜結(jié)構(gòu)，核糖體無膜結(jié)構(gòu)；中心體無膜結(jié)構(gòu)，葉綠體具有雙層膜；

溶酶體和高爾基體都有單層膜；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是單層膜結(jié)構(gòu)，線粒體具有雙層膜。

答案:C

2.解析：e是葉綠體，藍(lán)細(xì)菌盡管沒有葉綠體，但含有藻藍(lán)素和葉綠素，也能進(jìn)行光

合作用，A正確；b是中心體，f是核糖體，兩者均不具有膜結(jié)構(gòu)，故化學(xué)成分中不含有磷

脂，B正確；c是線粒體，f是核糖體，綠色植物根尖細(xì)胞不含有e葉綠體，C錯誤；a是高

爾基體，d是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，兩者都是單層膜結(jié)構(gòu)，D正確。

答案:C

3.解析：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能對多肽進(jìn)行加工，所以由“分子伴侶能識別正在合成的多肽或部分

折疊的多肽”可推知“分子伴侶”主要存在于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，A正確；高爾基體對蛋白質(zhì)有加工和

轉(zhuǎn)運的功能，但不能幫助這些多肽折疊、組裝，B錯誤；核糖體只能合成多肽，但不能幫助

這些多肽折疊、組裝或轉(zhuǎn)運，C錯誤；溶酶體是“消化車間”，不能對多肽進(jìn)行加工，D錯

誤。

答案：A

4.解析：細(xì)胞的功能不同，所含細(xì)胞器的種類和數(shù)量也不同。核糖體是蛋白質(zhì)的合成

場所，蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，核糖體數(shù)量多；腸腺細(xì)胞需合成多種消化酶，而汗腺細(xì)胞

分泌物中無蛋白質(zhì)，所以汗腺細(xì)胞中核糖體數(shù)量比腸腺細(xì)胞中的少，A錯誤；代謝旺盛的細(xì)

胞中含線粒體多，心肌細(xì)胞的代謝強(qiáng)度高于骨骼肌細(xì)胞，因此心肌細(xì)胞中含有更多的線粒體,

B正確；高爾基體與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)，胰腺細(xì)胞具有較強(qiáng)的分泌功能，因此其高爾基

體的數(shù)量比心肌細(xì)胞的多，C正確；生命活動旺盛的細(xì)胞代謝強(qiáng)度高于衰老細(xì)胞，因此生命

活動旺盛的細(xì)胞比衰老的細(xì)胞具有更多的線粒體，D正確。

答案：A

探究點二

【師問導(dǎo)學(xué)】

1.這些材料的葉片很薄，由一兩層細(xì)胞組成，葉綠體較大，可取整個小葉直接制片，

所以作為實驗的首選材料。若用菠菜葉作實驗材料-，要取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮。

2.不是靜止不動的，它會隨著細(xì)胞質(zhì)的流動而運動。

3.不能。葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)屬于細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，只有用電子顯微鏡才能看到。

4.防止細(xì)胞內(nèi)的葉綠體失水，如果葉綠體失水，葉綠體就縮成一團(tuán)，無法觀察葉綠體

的形態(tài)和分布。

【隨堂檢測】

1.解析：葉綠體本身是綠色，無需染色，A錯誤；