有趣的算式說(shuō)課（課件）四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

有趣的算式義務(wù)教育北師大版四年級(jí)上冊(cè)第三單元教材分析“有趣的算式”是北師大版四年級(jí)上冊(cè)第三單元第5課時(shí)的內(nèi)容，這是一節(jié)專題探索活動(dòng)課。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)算器，了解計(jì)算器的基本功能，會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的兩步連續(xù)運(yùn)算；還可以通過(guò)計(jì)算探索發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；另外，學(xué)生能夠體驗(yàn)用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，感受計(jì)算器在人們生活和工作中的價(jià)值。?學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算器的使用方法，因此可以利用計(jì)算器探索規(guī)律，為今后探索更加富有挑戰(zhàn)性的規(guī)律打好基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)

123通過(guò)有趣的探索活動(dòng)，使學(xué)生鞏固計(jì)算器的使用方法。使學(xué)生在探索過(guò)程中，體會(huì)探索的方法。通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。重點(diǎn)難點(diǎn)體會(huì)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的方法。發(fā)現(xiàn)、歸納算式的特點(diǎn)。教法學(xué)法直觀演示法引導(dǎo)觀察法實(shí)踐操作法觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)手操作自主探究合作交流

學(xué)法

教法

新課導(dǎo)入在運(yùn)算中，有很多有趣的算式。淘氣和笑笑要去探索算式背后的規(guī)律，你愿意與他們同行嗎？別忘記帶上你的計(jì)算器。新課導(dǎo)入在運(yùn)算中，有很多有趣的算式。淘氣和笑笑要去探索算式背后的規(guī)律，你愿意與他們同行嗎？別忘記帶上你的計(jì)算器。1111111×1111111＝111111×111111＝不計(jì)算，你能直接寫(xiě)出99999×99999，999999×999999的積嗎？99×99＝_____999×999＝_______9999×9999＝________我先算一算這三個(gè)算式的得數(shù)，看看積有什么特點(diǎn)。98019980019998000199999×99999＝999999×999999＝??9999800001999998000001觀察下面的算式和得數(shù)分別有什么特點(diǎn)。1×9＋2＝1112×9＋3＝111123×9＋4＝111112345×9＋

＝______123456×＋

＝_______1234×9＋5＝_____你能把這些算式補(bǔ)充完整嗎？111116111111971111111你能再寫(xiě)出幾個(gè)這樣的算式嗎？用計(jì)算器驗(yàn)證結(jié)果。1234567×9＋8＝1111111112345678×9＋9＝111111111123456789×9＋10＝1111111111學(xué)了今天的內(nèi)容，你有什么感受？與同伴說(shuō)一說(shuō)。

教學(xué)分析

教學(xué)方法

教學(xué)過(guò)程

板書(shū)設(shè)計(jì)拓展升華，回顧總結(jié)

教學(xué)反思本節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？有哪些收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)有趣的算式教學(xué)反思

把數(shù)學(xué)知識(shí)與