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文檔簡介
2.2有理數(shù)的加減運算第5課時有理數(shù)的加減混合運算的實際應用1.能運用有理數(shù)的加減混合運算地解決簡單的實際問題培養(yǎng)動態(tài)觀察、對比、分析生活問題的能力;(重點)2.能夠靈活處理復雜數(shù)據(jù),能感受到折線統(tǒng)計圖可以直觀地反映事物的變化;(難點)3.經歷和體驗用所學知識解決實際問題的樂趣,感受有理數(shù)加減混合運算的實用性,體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。請按下列規(guī)則做游戲:(1)每人每次抽取4張卡片,如果抽到白色卡片,那么加上卡片上的數(shù)字;如果抽到紅色卡片,那么減去卡片上的數(shù)字.(2)比較兩人所抽4張卡片的計算結果,結果大的為勝者.獲勝的是誰?-3小麗抽到的4張卡片依次為:7054-5小彬抽到的4張卡片依次為:她抽到的卡片列式為:(-3)+7-0+5
(-3)+7-0+5=4-0+5=4+5=9
因為9>7,所以小麗獲勝.同級運算按從左到右的順序計算同樣適用于有理數(shù)的運算。
所有減法運算轉化成加法運算按照從左到右依次運算
右圖呈現(xiàn)了流花河的水位情況(單位:m),取河流的警戒水位作為0,那么圖中其他數(shù)據(jù)可以分別記作什么?解:取河流的警戒水位(33.4m)作為0點,那么
最高水位(35.3m)可記作+1.9m,
平均水位(22.6m)可記作-10.8m,
最低水位(11.5m)可記作-21.9m.
下表是某年雨季流花河一星期內的水位變化情況(上星期日的水位達到警戒水位)。注:正號表示水位比前一天上升,負號表示水位比前一天下降。星期一二三四五六日水位變化/m+0.2+0.81-0.35+0.03+0.28-0.36-0.01(1)本星期哪一天河流的水位最高?哪一天河流的水位最低?它們位于警戒水位之上還是之下?與警戒水位的距離分別是多少?無法直接判斷∴星期二的水位最高,星期一的水位最低,它們都位于警戒水位之上,與警戒水位的距離分別是:1.01m,0.2m.星期一二三四五六日相對水位/米+0.2+1.01+0.66+0.69+0.97+0.61+0.6解:(1)若以警戒水位作為0點,正號表示超出警戒水位,則一周的相對水位如下表:(2)與上星期日相比,本星期日河流水位是上升了還是下降了?因為0.20+0.81-0.35+0.03+0.28-0.36-0.01=0.6(m)所以本周末河流水位與上周末相比上升了.星
期
一
二
三
四
五
六
日
水位記錄(米)
33.6(3)完成本星期水位記錄表:34.4134.0634.0934.3734.0134(4)以警戒水位為0點,用折線統(tǒng)計圖表示本周的水位情況.解:如圖所示.水位/m星期日六五四三二一日1.00.80.60.40.2注意:要特別注意正、負號的含義,含義不同,計算的過程和結果也都不相同.有理數(shù)加減混合運算的實際應用
運用統(tǒng)計圖表解決與有理數(shù)加減混合運算有關的實際問題,解題的關鍵是利用轉化思想把實際問題轉化成有理數(shù)加減混合運算的數(shù)學問題.1.潛水艇所在的海拔高度是﹣50米,一條海豚在潛水艇上方10米,則海豚所在的高度是海拔(
)A.-80米B.-60米C.-40米D.40米2.某地中午的氣溫比早晨上升了8℃,下午又下降了12℃,這兩次氣溫變化的結果是()A.下降了﹣4℃ B.上升了4℃
C.下降了4℃ D.上升了20℃CC4.一跳蚤在一直線上從O點開始,第1次向右跳1個單位,緊接著第2次向左跳2個單位,第3次向右跳3個單位,第4次向左跳4個單位,…,依此規(guī)律跳下去,當它跳第100次落下時,落點處離O點的距離是
個單位.503.某地一天中午12時的氣溫是4℃,14時的氣溫升高了2℃,到晚上22時氣溫又降低了7℃,則22時的氣溫為()A.6℃ B.-3℃ C.-1℃ D.13℃C5.某汽車制造廠計劃前半年內每月生產汽車20輛,由于另有任務,每月上班人數(shù)有變化,1月至6月實際每月生產量和計劃每月生產量相比,變化情況如下(增加為正,減少為負,單位:輛):+3,-2,-1,+4,+2,-5.(1)生產量最多的一個月比生產量最少的一個月多生產多少輛?(2)前半年的實際總產量是多少?比計劃的總產量多了還是少了?相差多少?解:(1)(+4)-(-5)=9(輛)故生產量最多的一個月比生產量最少的一個月多生產9輛。(2)上半年實際總產量為20×6+[(+3)+(-2)+(-1)+(+4)+(+2)+(-5)]=120+(+1)=121(輛)。計劃總產量為20×6=120(輛)。因為121>120,所以比計劃的總產量多了。因為121-120=1(輛),所以比計劃的總產量多了1輛。6.出租車司機小李某一時段全是在同一道路上來回行駛,你能否知道在他將最后一位乘客送到目的地時,他距離出車的出發(fā)點有多遠?如果規(guī)定向東為正,向西為負,我行車里程(單位:千米)為:15,-2,5,-1,-10,-3,-2,12,4,-5,解:15-2+5-1-10
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