第二章聲現(xiàn)象2024-2025學(xué)年人教版物理八年級上冊

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁第二章聲現(xiàn)象一、單選題1．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法不正確的是（

）A．如圖甲所示，在汽車排氣管上安裝消音器，是在聲源處減弱噪聲B．如圖乙所示，a、b兩個音叉的波形圖不同，但音調(diào)相同C．如圖丙所示，真空鈴實驗說明聲音的傳播需要介質(zhì)D．如圖丁所示，漁民通過聲吶捕魚，利用了聲音可以傳遞信息的特性2．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．圖甲：航天員在空間站外要用無線電通訊設(shè)備交流，是因為真空不能傳聲B．圖乙；燭焰隨著動感的音樂聲“起舞”，說明聲音可以傳遞信息C．圖丙：在靠近居民區(qū)路段設(shè)置隔音墻，目的是在聲源處減弱噪聲D．圖??；抽掉玻璃罩內(nèi)的空氣就聽不到電鈴聲，說明電鈴不再振動3．在圖書館中，你經(jīng)?？梢钥吹饺鐖D所示的標志牌，提醒在此讀書的人們保持室內(nèi)的安靜，則下列說法正確的是（）A．從聲音的特性分析，“大聲”是指聲音的頻率高B．從聲音的傳播分析，說話人的聲音是靠空氣傳播到他人耳中的C．從控制噪聲的角度分析，標志牌中的提示是在傳播過程中減弱噪聲D．標志牌中控制噪聲的方法與“工人戴上防噪聲耳罩”的方法相同4．噪聲對人有很大的危害，實際生活中人們采用各種方法來減弱噪聲，如：①城市園林綠化有減弱“噪聲”的作用；②在摩托車發(fā)動機上安裝消聲器；③房間窗戶的玻璃采用雙層真空玻璃；④設(shè)立禁鳴標志。其中屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（

）A．①② B．①②③ C．①③ D．③④5．遠安龍隱谷太清洞風(fēng)景區(qū)有一個聲控噴泉，游客在旁邊發(fā)出聲音就可以改變水柱的高度。同學(xué)們瘋狂吶喊，玩的非常開心?？刂茋娙叨鹊氖牵ǎ〢．聲音的音調(diào) B．聲音的響度 C．聲音的音色 D．三個都可以6．人耳能感受到的聲音的頻率范圍是20~20000Hz．人耳無法聽到超聲波和次聲波，原因是（

）A．超聲波的頻率小于20Hz，次聲波的頻率大于20000HzB．超聲波的頻率大于20000Hz，次聲波的頻率小于20HzC．超聲波的頻率和次聲波的頻率都大于20000HzD．超聲波的頻率和次聲波的頻率都小于20Hz7．如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會被多次彈開（）A．該現(xiàn)象說明聲音具有能量B．聲音是由乒乓球振動產(chǎn)生的C．乒乓球把聲音的振動時間延遲D．乒乓球的作用是把音叉的微小振動放大，便于觀察8．在對環(huán)境聲音的監(jiān)測中，監(jiān)測器測出的甲、乙兩處聲音的特性如表所示，甲、乙兩處聲音的波形如圖所示（）位置聲音強弱的等級/dB頻率甲502000乙100500A．甲處聲音的音調(diào)低于乙處聲音的音調(diào)B．從環(huán)保角度來說，甲處聲音一定不屬于噪聲C．監(jiān)測器可以從聲源處減弱噪聲D．人耳不做保護時，可以待在甲處，但不能待在乙處9．下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對中，錯誤的是（）A．“長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”——次聲波傳播很遠B．“聞其聲，知其人”——發(fā)聲體不同，音色不同C．“隔墻有耳”——固體也能傳聲D．用B超查看胎兒的情況——聲波可以傳播信息10．如圖所示的現(xiàn)象中，下列分析正確的是（）A．彈奏古箏時，手在不同位置按弦，目的是為了改變發(fā)出聲音的響度B．系在繩上的乒乓球輕觸發(fā)聲的音叉被多次彈開，說明聲音傳播靠介質(zhì)C．醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，說明聲音可以傳遞信息D．摩托車上裝有消聲器，是為了增加響度二、填空題11．如圖所示，2017年3月26日上午，南京溧水國際半程山地馬拉松賽在溧水無想山國家森林公園盤山賽道上舉行，小明利用手機上網(wǎng)看相關(guān)新聞．手機上網(wǎng)是通過傳送信息的，其在真空中的傳播速度為m/s．手機通話時，我們通過聲音的辨別對方身份，調(diào)節(jié)手機的音量是改變聲音的．隨著科技的發(fā)展，利用太陽能給手機電池充電已成為現(xiàn)實．太陽能屬于（選填“可再生”或“不可再生”）能源．12．如圖所示，將一支點燃的蠟燭放在揚聲器的前方，可以看到燭焰隨著音樂的節(jié)奏晃動。燭焰的晃動說明聲音具有。下列沒有運用此結(jié)論的是。（選填字母）A．超聲波碎石B．超聲波清洗牙齒C．B超D．焊接13．吹奏豎笛時，豎笛內(nèi)的空氣柱就會發(fā)出聲音，按住不同的笛孔，聲音的就會改變。（填“音調(diào)”“響度”“音色”）14．如圖所示是牙醫(yī)在給病人檢查口腔時常用到的小鏡子，它的作用是．診斷中常在把小鏡子放到病人口中之前總是先將小鏡子在酒精燈火焰上烤一烤，這樣做的目的是．醫(yī)院用“B超”給病人診斷疾病，是利用超聲波傳遞．15．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把乒乓球彈起。該實驗?zāi)苷f明可以傳聲，也說明聲音可以傳遞。三、作圖題16．如圖所示，圖甲是在學(xué)習(xí)聲音的特性時，李濤同學(xué)敲擊頻率為50Hz的a音叉時發(fā)出的聲音在示波器上顯示出來的波形，待該音叉發(fā)聲停止后，他用同樣大小的力敲擊了另一頻率為60Hz的b音叉，請在圖乙中作出敲擊b音叉時，示波器上大致顯示出來的波形。四、實驗題17．如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端（1）輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的不同．這個實驗主要是為了探究影響聲音特性的因素．（2）改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的也不同．這個實驗主要是為了探究影響聲音特性的因素．這個實驗用的實驗方法是．18．聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認識聲音，某實踐活動小組設(shè)計了以下實驗對聲音進行探究：實驗一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水，發(fā)現(xiàn)濺起水花；實驗二：用細線把一個小鈴鐺懸掛在軟木塞的下面，并置入燒瓶中，輕輕搖一搖瓶子，會聽到清晰的“丁當”聲，然后取下軟木塞，將點燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽到瓶子里的響聲比原來小很多；實驗三：支起自行車，一手轉(zhuǎn)動自行車的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓紙片的一頭伸進自行車后輪的輻條中，隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的聲音會越來越尖．以上三個實驗中，實驗一表明、實驗二表明、實驗三表明．五、計算題19．一汽車朝山崖勻速行駛，在離山崖s=880m處鳴笛，汽車直線向前行駛s1=60m后，司機剛好聽到笛聲的回聲，（已知聲音在空氣中15℃時的傳播速度是340m/s）求：（1）聲音傳播的距離是多少？（2）汽車行駛60m所用的時間是多少？（3）求汽車行駛的速度？20．為了督促司機遵守限速規(guī)定，交管部門在高速公路上設(shè)置一些固定測速儀，如圖所示，汽車向放