2018-2019學(xué)年河南省駐馬店市驛城區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷解析版

2018-2019學(xué)年河南省駐馬店市驛城區(qū)七年級(jí)（上）期末生物試卷一、選擇題（本大題共20小題，共20.0分）生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象。下列古詩(shī)描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是（）A.種豆南山下，草盛豆苗稀B.離離原上草，一歲一枯榮C.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少D.床前明月光，疑是地上霜牡丹花有白色、紅色、紫色、黑色等多個(gè)品種，這體現(xiàn)了生物多樣性的哪一個(gè)內(nèi)容（）A.物種多樣性B.遺傳多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.生態(tài)環(huán)境多樣性下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是（）A.生物的生活環(huán)境是指生物的生存空間B.影響生物生活和分布的非生物因素只有陽(yáng)光、溫度和水C.同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D.生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，不正確的是（）A.在顯微鏡視野內(nèi)，觀察到的物象是“bpdq”，則載玻片上的實(shí)物為“bpdq”B.下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視物鏡C.在安放顯微鏡時(shí)，應(yīng)把顯微鏡放在離實(shí)驗(yàn)桌左邊緣7厘米左右的地方D.顯微鏡的放大倍數(shù)是指物鏡與目鏡放大倍數(shù)的和制作臨時(shí)裝片的一般步驟是（）

①在載玻片中央滴清水②染色③撕取實(shí)驗(yàn)材料④蓋上蓋玻片⑤將實(shí)驗(yàn)材料置于水滴中展平⑥擦拭載玻片和蓋玻片．A.①②③④⑤⑥B.⑥①③⑤④②C.②⑤⑥③①④D.④②①③⑥⑤噴灑在蔬菜上的農(nóng)藥一般很難滲入蔬菜的細(xì)胞內(nèi)，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，主要是那個(gè)結(jié)構(gòu)起重要作用（）A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞壁C.細(xì)胞核D.細(xì)胞質(zhì)下列關(guān)于細(xì)胞分裂說(shuō)法中，不正確的是（）A.細(xì)胞的體積不能無(wú)限制的增大，一部分細(xì)胞長(zhǎng)到一定的程度就會(huì)進(jìn)行分裂B.細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先由一個(gè)變成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行分裂C.動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的分裂過(guò)程完全一樣D.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的每個(gè)新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與原細(xì)胞是一樣的下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A.吃甘蔗時(shí)，先把甘蔗“皮”削去，削去的“皮”屬于上皮組織B.與動(dòng)物相比，植物體少了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次C.“藕斷絲連”中的“絲”屬于輸導(dǎo)組織D.韭菜割了又長(zhǎng)，是因?yàn)槠淝o中有分生組織有關(guān)光合作用的敘述中，正確的是（）A.光合作用的原料是二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽B.光合作用制造的有機(jī)物主要是蛋白質(zhì)C.幾乎所用生物的能量來(lái)源于光合作用D.有些植物在黑暗的條件下也能進(jìn)行光合作用對(duì)溫室大棚里的農(nóng)作物，采取適當(dāng)措施能提高光合作用效率，增加產(chǎn)量，以下措施不能起到這種作用的是（）A.增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度B.降低光照強(qiáng)度C.合理密植D.延長(zhǎng)光照時(shí)間人們?cè)谇宄縿傔M(jìn)入種植蔬菜的密閉大棚內(nèi)，會(huì)感到氣悶，主要原因是（）A.蔬菜的呼吸作用使溫度降低B.蔬菜的呼吸作用消耗了氧氣C.蔬菜的光合作用制造了氧氣D.人體呼出氣體中含有二氧化碳大雨過(guò)后，農(nóng)田積水若不及時(shí)排出，植物就會(huì)死亡，其主要原因是（）A.水分促進(jìn)了細(xì)菌大量繁殖，導(dǎo)致根部腐爛B.根毛吸水過(guò)多，肥料相對(duì)減少，營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)失調(diào)C.過(guò)多的水分造成土壤溫度下降，影響了根吸收無(wú)機(jī)鹽D.過(guò)多的水造成土壤缺氧，使根的呼吸受阻植物可以進(jìn)行無(wú)土栽培的原因是（）A.植物吸收的并不是土壤中的無(wú)機(jī)鹽B.植物的根從土壤中吸收的僅是水分和無(wú)機(jī)鹽C.土壤與植物生長(zhǎng)無(wú)關(guān)D.土壤對(duì)植物僅僅起固定作用小明是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子，他假期到姥姥家玩時(shí)，經(jīng)常隨姥爺下地干活，下面是他和姥爺進(jìn)行農(nóng)作物種植后的有關(guān)敘述，請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷，其中錯(cuò)誤的是（）A.播種前要對(duì)土壤進(jìn)行耕和耙，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要充足的空氣B.播種時(shí)要給土壤施農(nóng)家肥，主要是為了給植物生長(zhǎng)提供各種無(wú)機(jī)鹽C.播種后要用地膜覆蓋，是為了保持溫度和濕度，有利于種子提早萌發(fā)D.要適時(shí)給莊稼松土，是為了給植物根的呼吸提供充足的水分下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.蒸騰作用越強(qiáng)，根對(duì)無(wú)機(jī)鹽和水的吸收速度越快B.移栽植物時(shí)去掉部分枝葉、遮陽(yáng)和選擇陰雨天，能降低蒸騰作用，提高成活率C.干旱地區(qū)植物的葉片往往較小，這反映了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)D.蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、濕度等環(huán)境因素的影響如圖是植物根尖的結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是（）A.①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位B.②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力C.③處的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁D.④具有保護(hù)作用，且生長(zhǎng)最快下列對(duì)葉芽的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.芽有頂芽和側(cè)芽B.芽中有分生組織C.芽軸發(fā)育成莖D.芽原基直接發(fā)育成葉植物根吸收的水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)耐緩绞牵ǎ〢.導(dǎo)管B.篩管C.氣孔D.根毛細(xì)胞冬日的暖陽(yáng)曬得人特別舒服，這種時(shí)節(jié)也是晾曬臘肉的好季節(jié)，可是有些人為了圖方便，直接在路旁的小樹(shù)上綁上鐵絲進(jìn)行晾曬，這是一種非常不文明的行為，而且有可能直接導(dǎo)致小樹(shù)的死亡，這是由于（）A.鐵絲的捆綁，截?cái)嗔藰?shù)干中木質(zhì)部?jī)?nèi)有機(jī)物由下往上運(yùn)輸?shù)耐ǖ繠.鐵絲的捆綁，截?cái)嗔藰?shù)干中木質(zhì)部?jī)?nèi)有機(jī)物由上往下運(yùn)輸?shù)耐ǖ繡.鐵絲的捆綁截?cái)嗔藰?shù)干中韌皮部?jī)?nèi)有機(jī)物由下往上運(yùn)輸?shù)耐ǖ繢.鐵絲的捆綁，截?cái)嗔藰?shù)干中韌皮部?jī)?nèi)有機(jī)物由上往下運(yùn)輸?shù)耐ǖ老铝杏嘘P(guān)綠色植物在生物圈中作用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.綠色植物制造的有機(jī)物質(zhì)養(yǎng)育了生物圈中的其他生物B.綠色植物進(jìn)行光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，維持生物圈碳-氧平衡C.綠色植物進(jìn)行呼吸作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，維持生物圈碳-氧平衡D.綠色植物在保持水土、防風(fēng)固沙等方面起重要作用二、探究題（本大題共1小題，共6.0分）如圖，圖一為顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（“[]”內(nèi)填序號(hào)，“_”上填名稱。）（1）圖一中，甲、乙細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是______。

（2）切洋蔥時(shí)，會(huì)有刺激性物質(zhì)揮發(fā)出來(lái)，該物質(zhì)主要存在于圖一中的[______]______內(nèi)。

（3）圖二中，在使用顯微鏡時(shí)，如果觀察過(guò)程中發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[______]______和[______]______。

（4）若要使視野中的物象更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[______]______。

（5）若物象在視野的右上方，為了便于觀察，應(yīng)將裝片向______移動(dòng)至視野中央。三、實(shí)驗(yàn)題（本大題共1小題，共5.0分）某學(xué)校的幾位同學(xué)用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。①準(zhǔn)備A、B兩個(gè)大玻璃杯，中間各放兩個(gè)隔板（隔板上鉆有許多小孔），如圖甲所示。

②A、B玻璃杯底部和隔板上各放20粒形態(tài)、大小相似且正常的大豆種子。

③向玻璃杯中加水，使②和⑤兩處的大豆種子剛剛接觸到水。

④A裝置放在溫暖的地方，B裝置放在冰箱中。

⑤一段時(shí)間后，觀察種子的萌發(fā)情況。

請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）隔板鉆孔的目的是使種子在萌發(fā)過(guò)程中得到充足的______。

（2）若想探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，最好選______兩處的種子作為對(duì)照。

（3）一段時(shí)間后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)只有______（填標(biāo)號(hào)）處的種子萌發(fā)了。

（4）②和③對(duì)照，得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要______。

（5）圖丙中的______（填數(shù)字序號(hào)）將來(lái)發(fā)育成圖乙中的③。四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，共19.0分）下圖分別為大豆植株所進(jìn)行的不同生理活動(dòng)過(guò)程及其葉片的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（“[]”內(nèi)填序號(hào)，“_”上填名稱。）（1）圖甲中B代表的生理過(guò)程除了產(chǎn)生氧氣外，還可以制造有機(jī)物，在植物的葉片內(nèi)，有機(jī)物是通過(guò)圖乙中的[______]______運(yùn)輸?shù)?。B過(guò)程主要在葉片結(jié)構(gòu)[③]內(nèi)的______中進(jìn)行。

（2）如果將大豆植株用密閉的黑色塑料袋罩住，那么它的______過(guò)程將會(huì)停止。經(jīng)過(guò)一定時(shí)間后，塑料袋內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w將會(huì)增加，這種氣體能使澄清石灰水變渾濁，這說(shuō)明植物進(jìn)行了______。同時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁附著有許多小水珠，這是植物______的結(jié)果，水分主要是通過(guò)葉片結(jié)構(gòu)的[______]散發(fā)出來(lái)的。如圖是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（“[]”內(nèi)填序號(hào)，“_”上填名稱。）

（1）圖二中結(jié)構(gòu)⑦表示玉米的果皮和種皮，因而準(zhǔn)確地說(shuō)玉米的籽粒是果實(shí)，玉米果實(shí)是由雌蕊中的______發(fā)育成的。

（2）大豆種子中新植株的幼體是胚，它是由圖一中的______（填序號(hào)）構(gòu)成的。大豆油是烹調(diào)時(shí)常用的食用油，它主要來(lái)自于圖一中的[______]______。

（3）在玉米種子縱切面上滴加碘液后，切面上遇碘變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是圖二中[______]______。

（4）圖一種子萌發(fā)后，將來(lái)能發(fā)育成葉的是[______]。如圖是被子植物桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（“[]”上填序號(hào)，“_”上填名稱。

（1）花中最主要的結(jié)構(gòu)是由①②構(gòu)成的______和由④⑤⑥構(gòu)成的______。

（2）果實(shí)和種子的形成必須經(jīng)過(guò)______和______兩個(gè)生理過(guò)程。此后，受精卵發(fā)育成______。

（3）桃的種子是由圖中的[______]發(fā)育而成的。答案和解析1.【答案】D【解析】解：A、種豆南山下，草盛豆苗稀，體現(xiàn)了生物間為爭(zhēng)奪生存空間而存在的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，同時(shí)說(shuō)明生物具有生長(zhǎng)的特征，屬于生命現(xiàn)象。A正確；

B、離離原上草，一歲一枯榮，體現(xiàn)了生物能夠生長(zhǎng)和繁殖，屬于生命現(xiàn)象。B正確；

C、花落知多少，體現(xiàn)了生物的新陳代謝現(xiàn)象，屬于生命現(xiàn)象。C正確；

D、床前明月光，疑是地上霜，是自然現(xiàn)象，不是生命現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。故選：D。生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。2.【答案】B【解析】解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如我國(guó)已知鳥(niǎo)類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化。生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性等?；虻亩鄻有允侵肝锓N的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)?；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)。因此，牡丹花有白色、紅色、紫色、黑色等多個(gè)品種，這體現(xiàn)了生物遺傳（基因）的多樣性?？梢?jiàn)B正確。故選：B。生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵。3.【答案】D【解析】解：A、生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括在于它周圍的各種因素，A錯(cuò)誤；

B、非生物因素有陽(yáng)光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度、風(fēng)等等，B錯(cuò)誤；

C、同種生物的個(gè)體之間由于相互爭(zhēng)奪食物、配偶、巢穴等，因此會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；但是同種生物的個(gè)體之間也有合作關(guān)系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等。因此同種生物的個(gè)體之間既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有合作互助關(guān)系，C錯(cuò)誤；

D、生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，D正確。故選：D。環(huán)境對(duì)生物有影響，如沙漠上植物稀少；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境，如鯽魚(yú)生活在池塘中，與水生環(huán)境相適應(yīng)，但是當(dāng)天氣特別干旱，池塘干枯時(shí)，鯽魚(yú)會(huì)死亡，表明生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境；生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境有影響。解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。4.【答案】D【解析】解：A：在顯微鏡視野內(nèi)觀察到的物像是“bpdq”，則載玻片上的實(shí)物為“bpdq，顯微鏡成倒像“bpdq”，旋轉(zhuǎn)180度后得到“bpdq”，故A正確；

B：下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視物鏡，以免碰到玻片標(biāo)本。防止物鏡碰到玻片標(biāo)本或損傷鏡頭，故B正確；

C：在安放顯微鏡時(shí)，應(yīng)把顯微鏡放在離實(shí)驗(yàn)桌邊緣7厘米左右的地方，以避免人體碰撞顯微鏡，故C正確；

D：顯微鏡的放大倍數(shù)是指對(duì)被觀察物體長(zhǎng)或?qū)挼某朔e顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)。故D錯(cuò)誤。故選：D。顯微鏡成像的特點(diǎn)是倒立的放大的像。放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)；倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡倒立放大的像。顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。5.【答案】B【解析】解：第一步擦片：把蓋、載玻片擦拭干凈第二步滴水：在載玻片上滴一滴清水或生理鹽水第三步取材：如用鑷子撕取洋蔥內(nèi)表皮一小塊第四步放展：如把撕取的洋蔥內(nèi)表皮放到載玻片的水滴中用鑷子展平第五步蓋片：先用蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后緩緩放平第六步染色：在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，再另一側(cè)用吸水紙吸，使洋蔥內(nèi)表皮染色所以⑥擦拭載玻片和蓋玻片、①在載玻片中央滴清水、③撕取實(shí)驗(yàn)材料、⑤將實(shí)驗(yàn)材料置于水滴中展平、④蓋上蓋玻片、②染色。故選：B。制作臨時(shí)裝片的步驟有：擦片、滴水、取材、放展、蓋片、染色．解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握制作臨時(shí)裝片的步驟．6.【答案】A【解析】解：農(nóng)藥很難滲入蔬菜細(xì)胞內(nèi)，是由于蔬菜細(xì)胞的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，細(xì)胞膜既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，也不讓有用的物質(zhì)輕易出細(xì)胞。故選：A。植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力，便于學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．7.【答案】C【解析】解：A、生物體內(nèi)都有終生保持分裂能力的細(xì)胞，不斷分裂使生物體長(zhǎng)大，剛分裂出來(lái)的細(xì)胞體積很小，細(xì)胞開(kāi)始生長(zhǎng)，長(zhǎng)到一定程度后，除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，在生長(zhǎng)過(guò)程中形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了不同的變化，而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起，組成的細(xì)胞群叫組織。A錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞：分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。B正確；

C、細(xì)胞由一個(gè)分成兩個(gè)時(shí)，動(dòng)物細(xì)胞是原來(lái)細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞；植物細(xì)胞是在中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，由一個(gè)分成兩個(gè)。因此動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的分裂過(guò)程不一樣，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞分裂時(shí)，遺傳物質(zhì)先進(jìn)行復(fù)制，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，故細(xì)胞分裂產(chǎn)生的每個(gè)新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與原細(xì)胞是一樣的，D正確；故選：C。

A、剛分裂出來(lái)的細(xì)胞體積很小，細(xì)胞開(kāi)始生長(zhǎng)，長(zhǎng)到一定程度后，除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力．

B、細(xì)胞分裂先分裂的是細(xì)胞核，隨后是細(xì)胞質(zhì)；

C、動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程：細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，細(xì)胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內(nèi)凹陷，細(xì)胞質(zhì)一分為二，形成兩個(gè)新細(xì)胞細(xì)．植物細(xì)胞的分裂過(guò)程，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，最后在原來(lái)的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，形成兩個(gè)新細(xì)胞．

D、細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的數(shù)量已經(jīng)復(fù)制加倍．在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)細(xì)胞．這樣新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同．解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂的過(guò)程和染色體的變化．8.【答案】A【解析】解：A、甘蔗堅(jiān)韌的皮位于莖的外面，有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織，A符合題意；

B、與動(dòng)物相比，植物體少了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次，B不符合題意；

C、“藕斷絲連”中的“絲”屬于輸導(dǎo)組織，能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。C不符合題意；D、韭菜割了又長(zhǎng)，是因?yàn)槠淝o中有分生組織，D不符合題意。故選：A。

1、植物體的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織等，各具有一定的功能．名稱分布細(xì)胞特點(diǎn)功能保護(hù)組織一般都分布在植物體的表面

細(xì)胞排列緊密，沒(méi)有細(xì)胞間隙，而且在與空氣接觸的細(xì)胞壁上有著角質(zhì)

對(duì)內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用營(yíng)養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織

細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能

機(jī)械組織

分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分，細(xì)胞壁厚壁起支持作用

輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處

細(xì)胞呈長(zhǎng)管形，細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系．

運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層等

分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，

具有很強(qiáng)的分裂增生能力2、綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開(kāi)花植物體，動(dòng)物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．可見(jiàn)動(dòng)物體有系統(tǒng)，而植物體沒(méi)有系統(tǒng)．只要熟練掌握了植物的幾種主要組織以及功能，結(jié)合題意，認(rèn)真分析，一般能做出正確的答案．9.【答案】C【解析】解：A、光合作用的原料是二氧化碳和，無(wú)機(jī)鹽不是光合作用的原料，A錯(cuò)誤；

B、光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉，B錯(cuò)誤；

C、光合作用完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變。在這一過(guò)程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能。是自然界的能量源泉，因此，幾乎所用生物的能量來(lái)源于光合作用，C正確；

D、植物體只有在光下才能進(jìn)行光合作用，沒(méi)有光，即使有葉綠體也無(wú)法進(jìn)行光合作用，D錯(cuò)誤。故選：C。光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣可見(jiàn)，光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體．解題關(guān)鍵是知道光合作用的概念、條件和公式等．10.【答案】B【解析】解：影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度。光合速率隨著光照強(qiáng)度的增加而加快。但超過(guò)一定范圍之后，光合速率的增加變慢，直到不再增加；在一定溫度范圍內(nèi)，光合作用的速率隨溫度的升高而加快，當(dāng)溫度高于光合作用的最適溫度時(shí)，光合速率明顯地表現(xiàn)出隨溫度上升而下降；二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，在一定范圍內(nèi)提高二氧化碳的濃度能提高光合作用的速率，二氧化碳的濃度達(dá)到一定值之后光合作用速率不再增加；合理密植的目的是充分利用單位土地面積上的光照，是提高單位面積內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量的一個(gè)重要措施；光合作用的條件是光，延長(zhǎng)光照時(shí)間可以增加光合作用進(jìn)行的時(shí)間，有利于農(nóng)作物產(chǎn)量的提高；因此選項(xiàng)中不能提高光合作用效率，增加產(chǎn)量的措施是降低光照強(qiáng)度。故選：B。綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用；植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物來(lái)構(gòu)建自身的各個(gè)組成部分．光合作用的原料是二氧化碳，條件是光，因此增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度、延長(zhǎng)光照時(shí)間、合理密植都能夠提高光合作用的效率，進(jìn)而增加產(chǎn)量．11.【答案】B【解析】解：夜間無(wú)光，蔬菜不能進(jìn)行光合作用制造氧氣；而蔬菜能進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，導(dǎo)致種植蔬菜的密閉大棚內(nèi)氧氣減少，因此人會(huì)感到氣悶。所以人們?cè)谇宄縿傔M(jìn)入種植蔬菜的密閉大棚內(nèi)，會(huì)感到氣悶，主要原因是蔬菜的呼吸作用消耗了氧氣。故選：B。光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：區(qū)別聯(lián)系場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互對(duì)立

相互依存呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無(wú)光皆可二氧化碳、水釋放能量解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用需要光而呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行．12.【答案】D【解析】解：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)。大雨過(guò)后，農(nóng)田積水若不及時(shí)排出，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來(lái)了，使土壤的氧氣過(guò)少，根毛無(wú)法呼吸，導(dǎo)致根爛掉，導(dǎo)致植物就會(huì)死亡。故選：D。此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用．解答時(shí)可以從根的呼吸特點(diǎn)方面來(lái)切入．解答此類題目的關(guān)鍵是理解根呼吸的是空氣中的氧．13.【答案】B【解析】解：無(wú)土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量的多少，將無(wú)機(jī)鹽按照一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液，用營(yíng)養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)植物。由于根所吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽來(lái)自于土壤，而土壤顆粒只是對(duì)植物起著固定作用。所以植物可以采取無(wú)土栽培的方式進(jìn)行。故選：B。本題考查的是植物的無(wú)土栽培，首先明確的是無(wú)土栽培的概念．植物的無(wú)土栽培是一種無(wú)性生殖的方式，多以選擇題的形式出現(xiàn)．14.【答案】D【解析】解：A、播種前土壤要耕和耙，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要充足的空氣，A正確；

B、播種時(shí)施農(nóng)家肥，主要是給植物生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽不是有機(jī)物，B正確；

C、北方早春溫度較低，播種后，用透光的塑料薄膜覆蓋地面，可以提高溫度，利于種子的呼吸作用，C正確。

D、生物圈中大多數(shù)的生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。農(nóng)民給莊稼松土的目的是使土壤疏松，利于儲(chǔ)存空氣，促進(jìn)根的呼吸，D錯(cuò)誤故選：D。種子萌發(fā)需要充足的空氣、適量的水和適宜的溫度，植物的生長(zhǎng)需要一定的無(wú)機(jī)鹽等，分析作答．解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些生產(chǎn)生活現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．15.【答案】A【解析】解：A、蒸騰作用促進(jìn)根部對(duì)水分的吸收，促進(jìn)植物體內(nèi)水分及無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸，但不能加快水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收速度，A錯(cuò)誤；

B、植物體通過(guò)根從土壤中吸水的水分大部分通過(guò)蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；移栽植物時(shí)去掉部分枝葉、遮陽(yáng)和選擇陰雨天，都能降低蒸騰作用，有利于移栽植物的成活。B正確；

C、葉片是蒸騰作用的主要器官，干旱地區(qū)的水分少，所以植物的葉片往往較小，減少水分的散失，這是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，C正確；

D、在自然環(huán)境中蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)情況等因素的影響。D正確；故選：A。水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行．理解掌握植物的蒸騰作用．16.【答案】A【解析】解：A、成熟區(qū)--在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。A正確；

B、②伸長(zhǎng)區(qū)是根生長(zhǎng)最快的部位，③分生區(qū)具有較強(qiáng)的分裂能力，B錯(cuò)誤；

C、③分生區(qū)細(xì)胞有細(xì)胞壁，C錯(cuò)誤；

D、④根冠--在根的頂端。細(xì)胞比較大排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用。②伸長(zhǎng)區(qū)是根生長(zhǎng)最快的部位，D錯(cuò)誤。故選：A。根據(jù)植物根尖的結(jié)構(gòu)和各部分的作用分析解答。由圖可知①是成熟區(qū)，②是伸長(zhǎng)區(qū)，③是分生區(qū)，④是根冠。解題的關(guān)鍵是了解根的結(jié)構(gòu)和各部分的功能。17.【答案】D【解析】解：A、按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽，A正確；

B、芽中生長(zhǎng)點(diǎn)，有很強(qiáng)的分生能力，屬于分生組織，B正確；C、芽軸將來(lái)發(fā)育成莖，C正確。

D、芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽，D錯(cuò)誤；故選：D。葉芽的結(jié)構(gòu)：生長(zhǎng)點(diǎn)，有很強(qiáng)的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉；幼葉將來(lái)發(fā)育成葉；芽軸將來(lái)發(fā)育成莖；芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽．分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用是解題的關(guān)鍵．18.【答案】A【解析】解：植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的；當(dāng)根毛細(xì)胞從土壤中吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)一定方式進(jìn)入根部的導(dǎo)管，然后植物就通過(guò)根、莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身。而篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道。故選：A。本題考查導(dǎo)管的位置及功能的知識(shí)．本知識(shí)結(jié)合莖的結(jié)構(gòu)圖及各部分功能進(jìn)行記憶．由下而上點(diǎn)評(píng)：分清兩種管道--導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能．19.【答案】D【解析】解：篩管是植物韌皮部（樹(shù)皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過(guò)篩孔彼此相通。篩管沒(méi)有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。時(shí)間長(zhǎng)了鐵絲會(huì)把樹(shù)皮勒斷，有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管被勒斷，葉制造的有機(jī)物不能向下運(yùn)輸?shù)礁?，根不能進(jìn)行呼吸獲得能量，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)死亡。故選：D。導(dǎo)管位于木質(zhì)部，功能是把從根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到全身各器官，運(yùn)輸方向自下而上；篩管位于韌皮部，功能是把葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)篩管自上而下運(yùn)輸?shù)狡渌鞴?。解答此類題目的關(guān)鍵是熟記篩管的位置和功能。20.【答案】C【解析】解：A、光合作用把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物（主要為淀粉），不僅用來(lái)構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類提供了食物來(lái)源，A正確；

BC、綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣，不斷吸收大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳-氧的相對(duì)平衡，B正確，C錯(cuò)誤；

D、綠色植物能防風(fēng)固沙，防止水土流失、土地荒漠化；改善環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候方面的作用，D正確。故選：C。綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等，據(jù)此分析解答．綠色植物在生物圈中的作用，可結(jié)合著植物的光合作用、蒸騰作用掌握．21.【答案】細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)

E

液泡④遮光器⑤反光鏡⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋右上方【解析】解：（1）動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞都有B細(xì)胞膜、C細(xì)胞核、D細(xì)胞質(zhì)。（2）E液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，有多種味道：酸、甜、苦、辣。（3）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，遮光器可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，上有大小光圈。當(dāng)外界光線較暗時(shí)使用大光圈，當(dāng)外界光線較亮?xí)r使用小光圈；反光鏡能反射光線，上有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面。當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，當(dāng)外界光線較弱時(shí)使用凹面鏡。如果觀察過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和⑤反光鏡。（4）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像。因此在觀察的過(guò)程中物像不夠清晰，應(yīng)該通過(guò)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰。（5）在觀察物像時(shí)，物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的，所以把視野中偏右上方的物像移到正中央的話，玻片標(biāo)本應(yīng)往右上方移動(dòng)。故答案為：（1）細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)；（2）E液泡；（3）④遮光器；⑤反光鏡；（4）⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；（5）右上方（1）動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。它們的異同點(diǎn)如下：

相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體觀圖可知：圖一中A細(xì)胞壁，B細(xì)胞膜，C細(xì)胞核，D細(xì)胞質(zhì)，E液泡。（2）由顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖可知：①目鏡、②轉(zhuǎn)換器、③物鏡、④遮光器、⑤反光鏡、⑥粗準(zhǔn)焦螺旋、⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。關(guān)于臨時(shí)裝片的制作和動(dòng)植物細(xì)胞的比較，是中考的熱點(diǎn)，應(yīng)重點(diǎn)掌握。22.【答案】空氣②和⑤②充足的空氣

6【解析】解：（1）甲乙兩個(gè)裝置隔板鉆孔的目的是讓②③⑤⑥號(hào)種子得到充足的空氣。（2）②號(hào)和⑤號(hào)作為對(duì)照組，變量只能有一個(gè)，從甲乙兩裝置對(duì)比可以看出變量是適宜的溫度。（3）、（4）因?yàn)棰谔?hào)種子具備了種子萌發(fā)的外界條件：適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度，所以能萌發(fā)。乙裝置放在冰箱中溫度