2024-2025學(xué)年新教材高中英語 Unit 2 Making a difference泛讀 技能初養(yǎng)成教案 外研版必修第三冊

2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit2Makingadifference泛讀技能初養(yǎng)成教案外研版必修第三冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中英語Unit2Makingadifference泛讀技能初養(yǎng)成

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級英語班級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期，第一周

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（90分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞“Makingadifference”主題，著重培養(yǎng)學(xué)生在語言理解、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力方面的核心素養(yǎng)。通過泛讀活動，提升學(xué)生獲取、理解文章主旨大意的能力，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生能夠從多角度分析問題，并提出自己的見解。同時，加強(qiáng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化與西方文化的認(rèn)識，提高跨文化交際意識，激發(fā)學(xué)生主動參與課堂討論，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析高中一年級學(xué)生在語言知識、能力和素質(zhì)方面已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和使用簡單的英語進(jìn)行日常交流。然而，在閱讀理解方面，尤其是對文章深層含義的把握和批判性思維方面仍有待提高。學(xué)生對“Makingadifference”這一主題較為陌生，對于如何通過英語學(xué)習(xí)探討社會問題和積極參與公共事務(wù)的意識相對薄弱。

在能力方面，學(xué)生的閱讀速度和理解力參差不齊，部分學(xué)生缺乏有效的閱讀策略和詞匯量，影響了對文章深層次的解讀。此外，學(xué)生在思辨能力和創(chuàng)新思維方面發(fā)展不均衡，部分學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)時信心不足，課堂參與度有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有探究精神，但自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)。行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生缺乏課堂自律，注意力容易分散，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生用計(jì)算機(jī)。

2.軟件資源：外研版必修第三冊教科書、電子教案、教學(xué)PPT、詞匯卡片。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、在線互動學(xué)習(xí)平臺。

4.信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、電子圖書、音頻資料、視頻資料。

5.教學(xué)手段：小組合作、同伴互助、課堂討論、任務(wù)驅(qū)動、情景教學(xué)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit2Makingadifference。在這個單元，我們將探討如何通過自己的努力讓世界變得更美好。首先，我想請大家思考一個問題：Canonepersonmakeadifferenceintheworld?請大家分享一下自己的觀點(diǎn)。

2.閱讀前活動（10分鐘）

現(xiàn)在，請大家翻到教材第24頁，看看圖片和標(biāo)題，預(yù)測一下這篇文章會講述什么內(nèi)容。我給大家兩分鐘時間，然后請同學(xué)們分享自己的預(yù)測。

3.閱讀中活動（20分鐘）

（1）快速閱讀（5分鐘）

（2）細(xì)讀（15分鐘）

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行細(xì)讀。請大家注意文章中出現(xiàn)的生詞和短語，同時思考以下問題：

1.Whatisthemainideaofthearticle?

2.Howdoestheauthorsupportthemainidea?

3.Canyoufindanyexamplesofhowindividualscanmakeadifference?

請同學(xué)們在閱讀過程中，將重要信息和答案標(biāo)注在文章旁邊。

4.閱讀后活動（15分鐘）

（1）小組討論（10分鐘）

現(xiàn)在，請大家組成小組，討論以下問題：

1.Whatinspirationdoyougetfromthearticle?

2.Howcanyouapplytheideasinthearticletoyourownlife?

3.Canyouthinkofanyexamplesofpeoplemakingadifferenceinoursociety?

請各小組準(zhǔn)備好自己的觀點(diǎn)，我們將進(jìn)行課堂分享。

（2）課堂分享（5分鐘）

現(xiàn)在，請每個小組選一位代表，分享你們的討論成果。其他同學(xué)在聽取分享時，可以隨時提出自己的看法和問題。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

課后，請大家完成以下作業(yè)：

1.Summarizethemainideaofthearticleinyourownwords.

2.Thinkabouthowyoucanmakeadifferenceinyourcommunityandwriteashortessayaboutit.

這節(jié)課我們就上到這里，感謝大家的積極參與！下節(jié)課我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)這個單元的內(nèi)容。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-相關(guān)領(lǐng)域的名人傳記，如“MalalaYousafzai:TheGirlWhoStoodUpforEducation”或“BillGates:AManWhoChangedtheWorldwithTechnology”等，了解這些名人是如何通過自己的努力和行動對社會產(chǎn)生積極影響的。

-關(guān)于社會問題的時事文章，如關(guān)于環(huán)境保護(hù)、貧困援助、教育平等等方面的報道，讓學(xué)生了解當(dāng)前社會問題及人們?yōu)榻鉀Q這些問題所做出的努力。

-英文小說或故事，如《TheAlchemist》或《PayItForward》，這些作品中的主人公都通過自己的行動讓世界變得更加美好。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生利用圖書館或互聯(lián)網(wǎng)資源，研究一個他們感興趣的社會問題，并撰寫一篇短文，分析問題的現(xiàn)狀、原因和可能的解決方案。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如志愿者工作、環(huán)?；顒拥?，讓他們親身體驗(yàn)如何為社會做出貢獻(xiàn)。

-讓學(xué)生選擇一個他們崇拜的名人，通過閱讀相關(guān)書籍、觀看紀(jì)錄片、搜索資料等方式，了解這位名人的生平事跡和對社會的貢獻(xiàn)，并在課堂上進(jìn)行分享。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作以“Makingadifference”為主題的繪畫、詩歌或故事，以表達(dá)他們對這個話題的理解和感悟。典型例題講解例題1：

Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

Passage:Thearticletalksabouthowagroupofteenagersstartedaprojecttoplanttreesintheircommunity.Theyhavesuccessfullyplantedoverahundredtreesinthepasttwoyears,makingtheircommunitygreenerandmorebeautiful.

Question:Howhavetheteenagersmadeadifferenceintheircommunity?

Answer:Bystartingaprojecttoplanttreesandmakingtheircommunitygreenerandmorebeautiful.

例題2：

Readthepassageandcompletethefollowingsentence.

Passage:Aftertheearthquake,manyvolunteersfromdifferentpartsofthecountrycametohelptheaffectedareas.Theyprovidedfood,clothes,andmedicalsuppliestothoseinneed.

Sentence:Thevolunteersmadeadifferenceby_______.

Answer:providingnecessarysuppliestotheaffectedpeople.

例題3：

Readthefollowingpassageandsummarizethemainideainonesentence.

Passage:ThestoryisaboutaboynamedTomwhocollectsunusedbooksanddonatesthemtounderprivilegedschools.Hisactionshavehelpedmanychildrenenjoythepleasureofreading.

Summary:Tomhasmadeadifferenceby_______.

Answer:collectinganddonatingbookstounderprivilegedschools,enablingchildrentoexperiencethejoyofreading.

例題4：

Basedonthetopic"Makingadifference",writeashortparagraphabouthowyoucancontributetoyourcommunity.

Answer:

IbelieveIcanmakeadifferenceinmycommunitybyparticipatinginvolunteeractivities.Forinstance,Icanjointhelocalenvironmentalprotectionorganizationtotakepartinactivitiessuchascleaningthestreetsandplantingtrees.Bydoingso,Icanhelpmakeourcommunitycleanerandmorebeautiful.

例題5：

Imagineyouareavolunteerinacharityorganization.Writealettertoyourfriends,invitingthemtojoinafundraisingeventforalocalorphanage.Explainhowtheirparticipationcanmakeadifference.

Answer:

Dearfriends,

Ihopethisletterfindsyouwell.Iamwritingtoinviteyoutojoinafundraisingeventforalocalorphanageorganizedbyourcharityorganization.Byparticipatinginthisevent,youcanmakeadifferenceinthelivesofthesechildren.

Thefundsraisedwillbeusedtoprovidebetterlivingconditions,education,andmedicalcarefortheorphans.Yourpresenceandsupportwillnotonlybringjoytothesechildrenbutalsoinspireotherstocontributetothisnoblecause.

Lookingforwardtoyourparticipation.

Bestregards,

[YourName]內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點(diǎn)闡述

-重點(diǎn)詞匯：difference,contribute,community,project,volunteer,inspiration,action,impact.

-重點(diǎn)句型：Howcanonepersonmakeadifference?Whatactionscancontributetothecommunity?Whatprojectscanhaveapositiveimpactonsociety?

-重點(diǎn)語法：現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)用于描述正在進(jìn)行的動作，過去時態(tài)用于描述已經(jīng)發(fā)生的行動和結(jié)果。

②內(nèi)容邏輯關(guān)系