動(dòng)手編程教學(xué)設(shè)計(jì)

動(dòng)手編程教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：Scratch編程入門

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、課程設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)

1.課程導(dǎo)入：利用Scratch軟件展示一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.知識(shí)與技能目標(biāo)：

-讓學(xué)生掌握Scratch軟件的基本操作；

-學(xué)會(huì)使用Scratch編寫簡(jiǎn)單的動(dòng)畫和游戲。

3.過(guò)程與方法目標(biāo)：

-通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

-引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)編程的興趣，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)；

-培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)，積極思考、勇于嘗試的精神。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.Scratch軟件的基本操作：

-打開Scratch軟件，創(chuàng)建一個(gè)新的項(xiàng)目；

-了解Scratch舞臺(tái)、角色、代碼塊等基本概念；

-學(xué)習(xí)如何拖拽代碼塊，給角色添加動(dòng)作和特效。

2.編寫簡(jiǎn)單的動(dòng)畫：

-利用Scratch代碼塊，讓角色在舞臺(tái)上移動(dòng)；

-學(xué)習(xí)使用Scratch的顏色和造型功能，為角色添加動(dòng)畫效果。

3.編寫簡(jiǎn)單的游戲：

-利用Scratch代碼塊，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的碰撞游戲；

-學(xué)習(xí)使用Scratch的鍵盤事件，添加游戲控制功能。

四、教學(xué)資源

1.Scratch軟件；

2.計(jì)算機(jī)設(shè)備；

3.教學(xué)PPT；

4.學(xué)生分組合作的素材。

五、教學(xué)步驟

1.課程導(dǎo)入：展示一個(gè)簡(jiǎn)單的Scratch動(dòng)畫，激發(fā)學(xué)生的興趣；

2.講解與演示：教師講解Scratch軟件的基本操作，并進(jìn)行演示；

3.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生分組合作，利用Scratch軟件創(chuàng)作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫和游戲；

4.成果展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)；

5.總結(jié)與拓展：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

六、課后作業(yè)

1.利用Scratch軟件，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫或游戲；

2.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇學(xué)習(xí)心得。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞信息意識(shí)、計(jì)算思維、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作四個(gè)方面展開。

1.信息意識(shí)：通過(guò)讓學(xué)生接觸和了解Scratch軟件，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的敏感度和好奇心，使學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)注和獲取信息，提高他們的信息意識(shí)。

2.計(jì)算思維：通過(guò)學(xué)習(xí)Scratch編程，讓學(xué)生掌握一定的邏輯推理和問(wèn)題解決方法，培養(yǎng)他們的計(jì)算思維能力，使他們能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的方法來(lái)分析和解決問(wèn)題。

3.創(chuàng)新思維：通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用編程技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)和解決問(wèn)題的能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在小組合作創(chuàng)作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使他們能夠有效地與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)一：Scratch軟件的基本操作

-打開Scratch軟件，創(chuàng)建一個(gè)新的項(xiàng)目。

-了解Scratch舞臺(tái)、角色、代碼塊等基本概念。

-學(xué)習(xí)如何拖拽代碼塊，給角色添加動(dòng)作和特效。

重點(diǎn)二：利用Scratch編寫簡(jiǎn)單的動(dòng)畫和游戲

-利用Scratch代碼塊，讓角色在舞臺(tái)上移動(dòng)。

-學(xué)習(xí)使用Scratch的顏色和造型功能，為角色添加動(dòng)畫效果。

-利用Scratch代碼塊，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的碰撞游戲。

-學(xué)習(xí)使用Scratch的鍵盤事件，添加游戲控制功能。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

難點(diǎn)一：Scratch軟件的基本操作

-學(xué)生對(duì)Scratch軟件的操作不熟悉，難以快速掌握。

-學(xué)生對(duì)Scratch舞臺(tái)、角色、代碼塊等基本概念理解不深刻，導(dǎo)致操作混亂。

解決方法：

-教師通過(guò)講解和演示，讓學(xué)生熟悉Scratch軟件的操作界面。

-教師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)Scratch舞臺(tái)、角色、代碼塊等基本概念的理解。

難點(diǎn)二：利用Scratch編寫簡(jiǎn)單的動(dòng)畫和游戲

-學(xué)生對(duì)Scratch代碼塊的運(yùn)用不熟練，導(dǎo)致動(dòng)畫和游戲效果不理想。

-學(xué)生對(duì)Scratch的顏色和造型功能理解不深刻，難以創(chuàng)作出豐富的動(dòng)畫效果。

-學(xué)生對(duì)Scratch的鍵盤事件處理不熟悉，導(dǎo)致游戲控制功能不完善。

解決方法：

-教師通過(guò)講解和演示，讓學(xué)生掌握Scratch代碼塊的運(yùn)用方法。

-教師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，運(yùn)用Scratch的顏色和造型功能創(chuàng)作動(dòng)畫。

-教師講解和演示Scratch的鍵盤事件處理方法，讓學(xué)生能夠完善游戲控制功能。

難點(diǎn)三：團(tuán)隊(duì)合作

-學(xué)生在小組合作中溝通不暢，導(dǎo)致工作效率低下。

-學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏團(tuán)隊(duì)精神。

解決方法：

-教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-教師組織團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-教師對(duì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生積極參與團(tuán)隊(duì)合作。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-Scratch軟件安裝在每臺(tái)計(jì)算機(jī)上；

-計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保每臺(tái)設(shè)備運(yùn)行正常；

-投影儀，用于展示教師演示和學(xué)生的作品；

-互動(dòng)式白板，用于記錄和展示關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），用于發(fā)布課程資料和作業(yè)；

-Scratch官方社區(qū)，供學(xué)生交流和分享作品。

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT，包含課程的講解點(diǎn)和學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐任務(wù)；

-Scratch教程視頻，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)；

-在線編程論壇，供學(xué)生討論和求助。

4.教學(xué)手段：

-小組合作，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同創(chuàng)作和解決問(wèn)題；

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)，通過(guò)布置具體的編程任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐；

-反饋與評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提供反饋。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Scratch編程的基本操作，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Scratch編程的基本操作。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Scratch編程的基本操作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Scratch編程的第一個(gè)動(dòng)畫作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Scratch編程的基本操作，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握Scratch編程的基本操作。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)Scratch編程的基本操作。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Scratch編程的基本操作。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握Scratch編程的基本操作。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Scratch編程的基本操作，掌握編程技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Scratch編程相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Scratch編程知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《Scratch編程指南》：深入講解Scratch編程的基礎(chǔ)知識(shí)和高級(jí)技巧。

-《編程思維：用Scratch教孩子學(xué)編程》：介紹如何通過(guò)Scratch編程培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維和創(chuàng)新能力。

-《Scratch創(chuàng)意編程案例》：包含多種Scratch編程的創(chuàng)意案例，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織Scratch編程俱樂(lè)部：學(xué)生可以自發(fā)組織，共同學(xué)習(xí)、交流和分享編程作品。

-參加Scratch編程比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加Scratch編程比賽，提升編程技能和解決問(wèn)題的能力。

-探索Scratch社區(qū)：學(xué)生可以加入Scratch官方社區(qū)，與其他Scratch愛(ài)好者交流和學(xué)習(xí)。

-創(chuàng)作個(gè)人作品：學(xué)生可以利用課后時(shí)間，發(fā)揮創(chuàng)意，獨(dú)立創(chuàng)作Scratch編程作品。

-學(xué)習(xí)編程理論：學(xué)生可以閱讀更多關(guān)于編程的理論書籍，如《算法圖解》、《編程珠璣》等，提升編程素養(yǎng)。

-參加線上編程課程：學(xué)生可以報(bào)名參加線上編程課程，如Coursera、edX等平臺(tái)上的編程課程，拓寬知識(shí)面。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《Scratch編程基礎(chǔ)》：介紹Scratch軟件的基本操作和編程概念。

-《Scratch游戲開發(fā)》：講解如何使用Scratch開發(fā)游戲，包括角色控制、碰撞檢測(cè)等。

-《Scratch動(dòng)畫制作》：指導(dǎo)如何使用Scratch制作動(dòng)畫，涉及角色設(shè)計(jì)、動(dòng)畫效果等。

-《Scratch創(chuàng)意項(xiàng)目》：提供Scratch編程的創(chuàng)意項(xiàng)目案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-《Scratch編程進(jìn)階》：深入講解Scratch的高級(jí)功能和編程技巧。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)拓展內(nèi)容，提升編程技能。

-學(xué)生可以嘗試在Scratch平臺(tái)上創(chuàng)作自己的作品，如動(dòng)畫、游戲等。

-學(xué)生可以參與Scratch社區(qū)，與其他編程愛(ài)好者交流和分享作品。

-學(xué)生可以參加Scratch編程比賽，檢驗(yàn)自己的編程能力和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生可以閱讀更多關(guān)于編程的書籍，如《編程珠璣》、《算法圖解》等，拓寬知識(shí)面。

-學(xué)生可以報(bào)名參加線上編程課程，如Coursera、edX等平臺(tái)上的編程課程，提升編程素養(yǎng)。

-學(xué)生可以向教師請(qǐng)教編程問(wèn)題，獲取必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生可以與同學(xué)合作，共同學(xué)習(xí)和完成編程項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生可以定期向教師匯報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)度，展示自己的編程作品。八、教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是Scratch編程入門，我采用了自主學(xué)習(xí)法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足，同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

首先，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)Scratch軟件的操作不太熟悉，導(dǎo)致他們?cè)趧?chuàng)作