學業(yè)支持與初中校園欺凌預防

學業(yè)支持與初中校園欺凌預防主備人備課成員教材分析本節(jié)課的主題是“學業(yè)支持與初中校園欺凌預防”，所選用的教材是《初中社會與發(fā)展》第四單元第二節(jié)“預防校園欺凌，共建和諧校園”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過分析校園欺凌的現(xiàn)象和危害，讓學生了解如何預防和減少校園欺凌，以及如何提供學業(yè)支持，促進學生的全面發(fā)展。

教學目標是讓學生能夠理解校園欺凌的含義、類型和危害，掌握預防和減少校園欺凌的方法，提高自我保護意識和能力；同時，讓學生了解學業(yè)支持的重要性，學會如何尋求和利用學業(yè)支持，提高學業(yè)成績和綜合素質。

教學重點是讓學生掌握預防和減少校園欺凌的方法，以及如何提供學業(yè)支持。教學難點是讓學生理解校園欺凌的危害，以及如何有效地尋求和利用學業(yè)支持。

教學方法主要采用情景模擬、小組討論、案例分析等，通過引導學生主動參與，提高學生的實踐能力和合作精神。同時，結合學生的實際生活，讓學生能夠將所學知識運用到日常生活中，提高學生的綜合素質。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：社會參與能力、自我認知與反思能力、問題解決能力。通過分析校園欺凌現(xiàn)象，讓學生了解校園欺凌的危害，提高自我防范意識，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和自我保護意識；通過學習預防和減少校園欺凌的方法，提高學生的問題解決能力，學會與他人和諧相處，共建和諧校園。同時，通過學業(yè)支持的學習，讓學生了解學業(yè)支持的重要性，提高自我認知與反思能力，學會如何尋求和利用學業(yè)支持，提高學業(yè)成績和綜合素質。教學難點與重點1.教學重點

（1）校園欺凌的類型及危害：教師需要引導學生了解校園欺凌的常見類型，如言語欺凌、身體欺凌、網(wǎng)絡欺凌等，并讓學生理解校園欺凌對受害者身心健康造成的長期危害。

（2）預防和減少校園欺凌的方法：教師需要教授學生預防和減少校園欺凌的具體方法，如增強自我保護意識、學會與他人溝通、勇于尋求幫助等。

（3）學業(yè)支持的重要性：教師需要讓學生認識到學業(yè)支持對提高學業(yè)成績和綜合素質的重要性，并引導學生學會尋求和利用學業(yè)支持。

2.教學難點

（1）理解校園欺凌的危害：學生可能難以深刻理解校園欺凌對受害者造成的長期心理創(chuàng)傷和身體傷害，教師需要通過案例分析、小組討論等方式引導學生深入理解。

（2）預防和減少校園欺凌的方法：學生可能難以掌握具體的預防和應對校園欺凌的方法，教師需要通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學生在實踐中學會應對技巧。

（3）尋求和利用學業(yè)支持：學生可能不知道如何有效地尋求和利用學業(yè)支持，教師需要教授學生尋找學業(yè)支持的途徑和方法，并引導學生學會自我管理和時間規(guī)劃。

（4）提高自我保護意識和能力：學生可能缺乏自我保護意識，教師需要通過實例講解、互動討論等方式，讓學生了解如何保護自己，提高自我保護能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、教學掛圖、學習手冊、作業(yè)本。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、在線學習平臺。

3.信息化資源：校園欺凌預防教育視頻、網(wǎng)絡欺凌案例、自我保護方法講解視頻、學業(yè)支持資料。

4.教學手段：情景模擬、小組討論、案例分析、角色扮演、互動討論、PPT講解、作業(yè)布置。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供校園欺凌預防的PPT、視頻等資料，讓學生提前了解課程內(nèi)容。

-設計預習問題：提出如“校園欺凌發(fā)生的原因是什么？”等問題，引導學生深入思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺檢查學生的預習筆記和疑問。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生在家觀看視頻、閱讀教材，初步理解校園欺凌的概念。

-思考預習問題：學生針對問題進行反思，記錄自己的觀點和疑問。

-提交預習成果：學生通過平臺提交預習筆記，展示預習成果。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的獨立學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺提高預習效率。

作用與目的：

-幫助學生初步了解校園欺凌，為課堂討論打下基礎。

-培養(yǎng)學生自主學習的能力，激發(fā)學生的探究興趣。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個真實的校園欺凌案例引起學生關注。

-講解知識點：詳細解釋校園欺凌的種類、影響，以及預防策略。

-組織課堂活動：分組討論如何識別和阻止校園欺凌行為。

-解答疑問：針對學生的疑問進行解答，確保理解正確。

學生活動：

-聽講并思考：學生專注聽講，對校園欺凌的細節(jié)進行思考。

-參與課堂活動：學生在小組中分享觀點，討論預防欺凌的方法。

-提問與討論：學生提出問題，與同伴探討更好的應對策略。

教學方法/手段/資源：

-講授法：確保學生掌握校園欺凌的基本知識。

-實踐活動法：通過小組討論，提高學生的實際應對能力。

-合作學習法：培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-確保學生深入理解校園欺凌的嚴重性。

-培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

-增強學生的團隊合作意識。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：設計相關的作業(yè)，如寫一篇關于如何建設和諧校園的文章。

-提供拓展資源：推薦一些關于校園欺凌預防的書籍和在線文章。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供個性化反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據(jù)要求完成作業(yè)，深化對課程內(nèi)容的理解。

-拓展學習：學生自主選擇拓展資源，進行更深入的學習。

-反思總結：學生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，思考如何應用所學知識。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：幫助學生總結學習經(jīng)驗，提高自我認知。

作用與目的：

-鞏固課堂上學到的知識，通過寫作加深理解。

-通過自主拓展學習，提高學生的獨立學習能力。

-培養(yǎng)學生的反思能力，促進長期記憶和知識應用。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）校園欺凌案例集：提供一系列真實的校園欺凌案例，包括言語欺凌、身體欺凌和網(wǎng)絡欺凌等，用于學生深入了解校園欺凌的具體表現(xiàn)。

（2）自我保護技能手冊：介紹如何識別潛在的欺凌行為、如何保護自己、如何尋求幫助等實用技能。

（3）心理健康指導資料：提供關于如何處理校園欺凌后心理創(chuàng)傷的指導資料，幫助學生和教師了解受害者心理狀態(tài)并提供支持。

（4）校園欺凌預防教育視頻：收錄了國內(nèi)外專家關于校園欺凌預防的教育視頻，幫助學生從不同角度理解校園欺凌問題。

2.拓展建議：

（1）小組討論：組織學生進行小組討論，分享各自對校園欺凌的看法和經(jīng)驗，從不同角度探討預防和應對校園欺凌的方法。

（2）角色扮演：讓學生分組進行角色扮演，模擬校園欺凌的場景，通過實際操作學習如何預防和干預欺凌行為。

（3）寫作練習：布置關于“如果我遇到校園欺凌，我會怎么做？”的寫作作業(yè)，讓學生通過寫作表達自己的觀點和處理方式。

（4）家長參與：邀請家長參與校園欺凌預防教育，了解校園欺凌的危害和預防方法，與學校共同營造和諧的成長環(huán)境。

（5）社區(qū)服務：組織學生參與社區(qū)服務活動，如志愿服務、社區(qū)清潔等，培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作精神。教學反思與改進我發(fā)現(xiàn)，在講解校園欺凌的危害時，學生們似乎并沒有完全理解其對受害者長期心理創(chuàng)傷的影響。因此，我計劃在未來的教學中，加入更多的實際案例，讓學生通過具體的案例來感受校園欺凌對人的傷害。

另外，雖然在小組討論中，學生們積極參與，提出了很多預防和應對校園欺凌的方法，但是我發(fā)現(xiàn)他們并沒有很好地將這些方法歸納總結。因此，我計劃在未來的教學中，加入更多的寫作練習，讓學生通過寫作來整理和深化他們的理解。

此外，我也注意到，在課堂中，有些學生似乎比較內(nèi)向，不太愿意主動參與到討論中。因此，我計劃在未來的教學中，更多地采用小組合作的方式，讓學生在小組中更容易地發(fā)表自己的觀點。板書設計1.教學內(nèi)容：

-校園欺凌的類型及危害

-預防和減少校園欺凌的方法

-學業(yè)支持的重要性

2.教學目標：

-理解校園欺凌的危害

-掌握預防和減少校園欺凌的方法

-認識學業(yè)支持的重要性

3.教學重點：

-校園欺凌的類型及危害

-預防和減少校園欺凌的方法

-學業(yè)支持的重要性

4.教學難點：

-理解校園欺凌的危害

-掌握預防和減少校園欺凌的方法

-認識學業(yè)支持的重要性

5.教學方法：

-情景模擬

-小組討論

-案例分析

-角色扮演

6.教學資源：

-教室、電腦、投影儀、白板

-在線學習平臺

-校園欺凌預防教育視頻

-學業(yè)支持資料

7.教學步驟：

-導入新課

-講解知識點

-組織課堂活動

-解答疑問

8.教學評價：