六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)集體備課教案

教學(xué)內(nèi)容放大鏡主備教師授課時(shí)間第一周一月—日

科學(xué)概念

放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。

放大鏡廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面。

放大鏡鏡片的特點(diǎn)是透明和中間較厚（凸起）。

過(guò)程與方法

正確用放大鏡觀察物體。

教學(xué)目標(biāo)比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同。

情感態(tài)度價(jià)值觀

理解使用放大鏡觀察的意義。

增強(qiáng)用放大鏡觀察身邊世界的興趣。

認(rèn)識(shí)到從肉眼觀察到發(fā)明放大鏡是人類(lèi)的一大進(jìn)步。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：能正確使用放大鏡觀察物體的細(xì)微部分

教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：放大鏡是“凸”“透”鏡

分組實(shí)驗(yàn)器材：放大鏡（最好每個(gè)學(xué)生都能有一個(gè)放大鏡，如果只能提供給學(xué)生一種放大鏡，

盡量放大倍數(shù)大一點(diǎn)）科學(xué)書(shū)或報(bào)紙上的照片、計(jì)算機(jī)或電視機(jī)屏幕。柱形、球形的透明器

教學(xué)準(zhǔn)備皿、塑料薄膜、鐵絲、普通玻璃片、平面鏡片、水。

教師演示：不同放大倍數(shù)的放大鏡、圖片或課件（如放大鏡鏡片的結(jié)構(gòu)等）。

教學(xué)方法與手段

教執(zhí)教教師教學(xué)流程中某

學(xué)主備教師教學(xué)流程設(shè)計(jì)個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的個(gè)性化設(shè)

計(jì)、修改或建議

過(guò)

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出示

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來(lái)介

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展開(kāi)

方面

三個(gè)

用途

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用途

用、

、作

構(gòu)造

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放大

交流

討論

小組

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說(shuō)出

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構(gòu)造

鏡的

放大

體

學(xué)生物

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放大

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說(shuō)“把

學(xué)生會(huì)

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物體

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——

作用

鏡的

放大

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變大

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導(dǎo)下

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在老

驗(yàn)中

、實(shí)

生物

里的

校園

觀察

大鏡

用放

我們

一一

用途

鏡的

放大

、

檢驗(yàn)

路板

、線

檢驗(yàn)

產(chǎn)品

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用于

還適

器，

助視

者的

不佳

視力

它是

等。

昆蟲(chóng)

花、

、農(nóng)

維等

發(fā)纖

紋毛

察指

它觀

員用

安人

、公

珠寶

鑒定

寶商

票、珠

定郵

賞鑒

者欣

集郵

……

使用

作時(shí)

匠工

的工

藝品

型工

作微

、制

粉等

工授

行人

蕊進(jìn)

察花

它觀

員用

技人

。

狀圖

的網(wǎng)

第2頁(yè)

填寫(xiě)

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