高二數(shù)學(xué)二項(xiàng)式定理名師課件_第1頁(yè)
高二數(shù)學(xué)二項(xiàng)式定理名師課件_第2頁(yè)
高二數(shù)學(xué)二項(xiàng)式定理名師課件_第3頁(yè)
高二數(shù)學(xué)二項(xiàng)式定理名師課件_第4頁(yè)
高二數(shù)學(xué)二項(xiàng)式定理名師課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩8頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

10.1二項(xiàng)式定理提出問(wèn)題問(wèn)題：乘積展開(kāi)后共有多少項(xiàng)？

回顧練習(xí)探索研究在上面的4個(gè)括號(hào)中：每個(gè)都不取b的情況有1種，即種所以的系數(shù)是；恰有1個(gè)取b的情況有種，所以的系數(shù)是恰有2個(gè)取b的情況有種，所以的系數(shù)是恰有3個(gè)取b的情況有種，所以的系數(shù)是4個(gè)都取b的情況有種，所以的系數(shù)是因此合理推廣一般地，對(duì)于任意正整數(shù)n，上面的關(guān)系式也成立，即有其中這個(gè)定理叫做二項(xiàng)式定理右邊的多項(xiàng)式叫做的二項(xiàng)展開(kāi)式公式特征（1）共有項(xiàng)。（2）各項(xiàng)里的指數(shù)從n起依次減少1，直到0為止；b的指數(shù)從0起依次增加1，直到n為止。（3）每一項(xiàng)里a、b的指數(shù)和均為n。(4)各項(xiàng)的系數(shù)依次為典型例題例1：展開(kāi)例2：展開(kāi)課堂練習(xí)1、計(jì)算：2、求的展開(kāi)式中的第4項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)和第4項(xiàng)的系數(shù)。通項(xiàng)公式1、二項(xiàng)式的通項(xiàng)公式：（注意：它是展開(kāi)式的第r+1項(xiàng)！??！2、二項(xiàng)展開(kāi)式的通項(xiàng)公式的作用：

反映出展開(kāi)式在指數(shù)、項(xiàng)數(shù)、系數(shù)等方面的內(nèi)在聯(lián)系，因此能運(yùn)用二項(xiàng)展開(kāi)式的通項(xiàng)公式求特定項(xiàng)、特定項(xiàng)系數(shù)、常數(shù)項(xiàng)、有理項(xiàng)及系數(shù)最大、絕對(duì)值最大的項(xiàng)。典型例題例4：求的展開(kāi)式中的第4項(xiàng)。例3：求的展開(kāi)式中的倒數(shù)第4項(xiàng)。典型例題例5：求的展開(kāi)式中的系數(shù)。例6：求證典型例題例8：求展開(kāi)式中含x項(xiàng)的系數(shù)例7：用二項(xiàng)式定理證明（1）能被100整除（2）能被整除典型例題例9：求

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論