湖南省婁底市2023-2024學年七年級上學期語文期中考試試卷（含答案）

湖南省婁底市2023-2024學年七年級上學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、語言積累與運用（30分）1．下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是（）A．狹隘（ài）發(fā)髻（jì）咄咄逼人（chū）B．憔悴（cuì）坍塌（dān）風流倜儻（tǎng）C．確鑿（záo）高蹺（qiāo）人跡罕至（hǎn）D．窠巢（guǒ）匿笑（nì）拈輕怕重（niān）2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．健壯抉別蒞臨指導山花爛漫B．取決慈善各得其所精神抖擻C．淵博綻開和靄可親混為一體D．純粹慷慨不毛之地莫不關(guān)心3．下列各句中，加點成語使用正確的一項是（）A．記者也不例外，駐足在五星紅旗下，自然油然而生的是對祖國的自豪感。B．在解決問題時，我們不能太刻板，要有創(chuàng)新精神，做到見異思遷，靈活調(diào)整。C．車里還有四五個乘客人，我們一定要刨根問底，想盡一切辦法把他們救出來。D．原本還擔心初中學習環(huán)境不如人意，眼前的景象卻讓人喜出望外。4．下列各句中，沒有病句的一項是（）A．“天宮課堂”激發(fā)了青少年探求科學規(guī)律、探索宇宙奧秘的興趣。B．學校是否把“雙減”政策落到實處，關(guān)鍵在于提高教育教學質(zhì)量。C．由于采用了科學的學習方法，他的學習效率有了較大幅度的改動D．因為我從小生活在荷葉鎮(zhèn)，所以曾國藩的故事對我卜點也不陌生。5．下列語句的排序，恰當?shù)囊豁検牵ǎ僭鯓硬拍軐懙糜懈星槟?？②這是更高的要求。③關(guān)鍵是要寫自己親身經(jīng)歷的、有真切感受的事，說發(fā)自內(nèi)心的話。④很多時候，記事也是為了傳達情感，分享體驗，因此，還要學會寫得有情感。A．④③①② B．④①②③ C．④②①③ D．④①③②6．古詩文默寫填空。（1），若出其中；，若出其里。（《觀滄?！罚?），小橋流水人家，。（《天凈沙·秋思》）（3）《次北固山下》一詩中游子思鄉(xiāng)情深的詩句是：？。（4）《〈論語〉十二章》中的“，”兩句，強調(diào)一個人要捍衛(wèi)自己的人格，堅守氣節(jié)；，兩句闡明有修養(yǎng)的人不會因為別人不了解自己而影響心境。7．名著閱讀?！疚亩我弧扛赣H故去之后，我也還常到衍太太家里去，不過已不是和孩子玩耍了，看的和吃的，只是沒有錢。有一天談到這里，她便說道：“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道：“也許你沒有留心，到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點珠子這類東西……”【文段二】這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對……（1）兩段文字節(jié)選自所著的散文集《》。（2）文段二中的“他”是誰？結(jié)合原文，概括“他”是一個怎樣的知識分子。8．完成下面綜合性學習題。每年的4月23日是“世界讀書日”，為了響應“世界讀書日”“全民閱讀”的號召，你所在班級開展了“少年正是讀書時”為主題的讀書活動，請你積極參與并完成下列任務。（1）請你圍繞主題，為本次活動擬一則宣傳標語。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）班委會準備將下面這幅宣傳畫張貼在教室里。請你為大家介紹畫面內(nèi)容。二、閱讀（40分）閱讀下面的文段，回答問題。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以盛塋淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！9．下列各句中，加點詞語的解釋正確的一項是（）A．非淡泊無以明志（明白） B．非學無以廣才（）C．淫慢則不能勵精（鼓勵） D．險躁則不能治性（輕?。?0．下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項是（）A．非淡泊/無以明志 B．夫君子/之行C．險躁/則不能治性 D．將復/何及11．下面對選文的理解，不正確的一項是（）A．選文開篇提出“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的觀點，并用“靜以修身”闡發(fā)“靜”的價值。B．選文接著從正反兩個方面，論述“靜”與“學”“才”“學”的關(guān)系，而“學”是實現(xiàn)志向的核心。C．選文最后一句，從反面論述，強調(diào)勤學刻苦，不能荒廢學業(yè)，即勸誡要珍惜時光，有所作為。D．選文邏輯嚴謹，前后相承，言語雖短卻意蘊深長；句式整齊，讀來朗朗上口。12．用現(xiàn)代漢語寫出翻譯下面的文言語句。①靜以修身、儉以養(yǎng)德。___________________________________________________________________________________________②非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。___________________________________________________________________________________________13．關(guān)于成才，諸葛亮有哪些主張？這些主張之間有什么關(guān)系？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的詩歌，回答問題。行軍九日思長安故園岑參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。14．“無人送酒來”一句化用陶淵明的典故，有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．詩的三、四句表達了詩人怎樣的思想感情？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文段，回答問題。紀念白求恩（節(jié)選）毛澤東①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。②白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。③我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的。現(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。16．下列對第①段作者觀點的概括，最正確的一項是（）A．每個共產(chǎn)黨員都要學習白求恩同志毫不利己專門利人的精神。B．白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作負責任。C．每一個共產(chǎn)黨員，一定要學習白求恩同志對同志對人民的極端的熱忱。D．每一個共產(chǎn)黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。17．選文第①段和第②段都談到了白求恩同志的工作，是否重復？為什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．選文第③段中的畫線句運用了什么修辭方法？有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文段，回答問題。一針一線皆關(guān)情蔡勛建①父親常說“做出衣裳的是針線”，按說這沒有什么創(chuàng)意，但從一名鄉(xiāng)間職業(yè)裁縫口中說出，卻有權(quán)威性和說服力。父親一生以裁縫為業(yè)，受鄉(xiāng)親敬重，行走鄉(xiāng)間方圓二三十里，甚至跨出湘鄂邊界為人縫制衣裳。②他十二三歲拜師學裁縫，頭年多半時間給師父家挑水打柴干家務活，漸漸地開始學縫扣眼、絞襦1子、釘扣子。翌年學習縫制衣服，第三年開始學珩②棉做棉衣，最后學剪裁。師父手藝高超，很嚴厲，連立身坐姿、穿針引線也有規(guī)矩，弄不好便舉起尺子打過來。父親說，他沒少挨師父訓罰，怎樣打罰都必須忍著，熬過了三年，便有出頭之日了。三年后他便提著裁剪刀行走鄉(xiāng)里，獨當一面，還真是多虧了師父的言傳身教。③在我的記憶深處，父親有些絕活兒。④父親沒學過美術(shù)繪圖，可他裁布料用畫粉時，總是從容果斷，絕不拖泥帶水。畫線時用的是畫粉袋，一條紗線從裝有畫粉的小布袋里左貫右出，其原理與木匠的墨斗無異。比如絎棉衣棉褲，父親在鋪好絮棉的布面上，左手捏著畫粉袋口．將線頭置于棉褲一端，右手拉粉線，再用右肘根壓住粉線另一端，右手拇指食指拈起粉線，輕輕一彈，不偏不倚完成一條白線。如此反復，他的徒弟再照線舉針絎棉。⑤父親擅長做開襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盤扣。男服多用蜻蜓扣、春蠶扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，還有男女通用的琵琶扣、樹枝扣。一個個蜻蜓頭，一對對蝴蝶結(jié)，公扣母扣，結(jié)對成雙。這種衣服全用布扣，杜絕塑料扣子或有機玻璃扣子，著實漂亮。⑥父親喜歡在左胸前袋口插上一支鋼筆，不過這筆大抵在算賬立據(jù)時才派上用場。父親有“兩不記”：一是收入布料不記，客戶來料，只要說明你要做什么衣服什么樣式，他隨手往那衣料堆里一放，絕不會張冠李戴；二是量體裁衣，他拿皮尺在來人身上左一拉右一扯，嘴里念叨著，只量體并不當面記錄，也不開制衣單，顧客按期取衣，從不出錯。⑦他的裁縫工具很簡單，裁剪刀、竹尺、皮尺、畫粉、手針、頂箍，再就是熨斗。父親剪裁時輕松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，這像極了農(nóng)夫耕田犁地，當犁尖插入土地，只聽得一聲吆喝，那黑色土壤便順著犁頭往右翻去。咔！最后一聲特別干脆，聽起來很果斷，那肯定是剪刀將出，剪斷布頭了。⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有許多凹坑，密密麻麻。有次我看到父親握著剪刀，在畫有縱橫交錯線條的布面上，讓剪刀隨意地疾走，剪刀在案面上發(fā)出“咚咚咚”的聲響，頓一下，布面一個窩，案板上一個坑。我揣測這種“停頓”絕不是率性而為，一定是有講究的，應該是父親為后來的縫紉制作留下的暗記，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“記號”，讓我長久思索……⑨除了在家等客上門做衣，很多時候是做“鄉(xiāng)工”，也稱“上門工”。這種方法是按天計收工錢，東家只管三頓飯，不需一件件算錢。但父親并沒有因此懈怠，只管埋頭干活。平常東家客氣，也有上煙上酒的，可父親從來不沾，只吃些茶飯。⑩早年，父親行走鄉(xiāng)里一直是手工制作，后來母親加盟。不久有了縫紉機，一臺“蝴蝶”牌縫紉機與他們“白頭偕老”。父親擔綱剪裁，母親負責縫制，從此父母同出同歸。小時候我還沒念書，就經(jīng)常隨父母去做“上門工”。一大早，東家挑一副挑子走在前頭，一頭是縫紉機頭，一頭是機腳，我緊跟父母在后，父親說我從小就隨他吃“百家飯”。?在鄉(xiāng)間，這個行業(yè)有個笑話段子：“裁縫不落布，穿個冒襠褲?！鄙贂r我不解，便問父親何意，父親笑了，告訴我意思是說，如果哪個裁縫不留下布頭，那他肯定穿著個沒有褲襠的褲子。父親從來不做那種“貪墨”糗事，每上門做完一家的衣服，他就將剩下的布頭交給東家；若是在家，每做好一件衣服，他也將剩下的邊角布料扎成一綹，塞進衣主的新衣荷包里。衣主自然高興，因為這些邊角布料又可去做千層布鞋底。?父親從事職業(yè)裁縫五十年，他從手工到機制，見證了民間服裝的演變發(fā)展，親自經(jīng)歷了這些服裝的全部制作過程。父親就像一枚絎針，行走鄉(xiāng)間，縫緊了鄉(xiāng)情，縫暖了家庭，縫美了生活。（選自《人民日報》有刪改）【注釋】①謬（pàn）子：用布做的扣住紐扣的套。②紆（háng）：縫紉方法，用針線固定面兒和里子以及所絮的棉花等。19．選文第③段寫道：“在我的記憶深處，父親有些絕活兒?！备赣H有哪些絕活？請簡要概括。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．請從描寫方法的角度，賞析選文第④段中的畫線句。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．結(jié)合選文內(nèi)容，簡要分析父親這一人物形象。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．選文標題“一針一線皆關(guān)情”，是否可以換為“一位行走鄉(xiāng)間的裁縫”？請說說你的理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作（50分）23．根據(jù)下面提供的題目，任選一題，按要求寫一篇文章。題目：（一）《最美麗的相遇》（二）《那件事讓我》（先在橫線上填入恰當?shù)脑~語或短語再寫作）要求：①寫成一篇不少于500字的記敘文。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A．有誤，"咄咄逼人"的"咄"應讀作"duō"。

B．有誤。"坍塌"的"坍"應讀作"tān"。

C．正確。

D．有誤。"案巢"的"案"應讀作"kē"。故答案為：C?！军c評】本題考查學生對字音的理解識記能力。本題要結(jié)合平時課文中所學詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。2．【答案】B【解析】【分析】A．有誤。"扶別"的"決"應為"訣"。

B．正確。

C．有誤。"和靄可親"的"靄"應為"藹"。

D，有誤。"莫不關(guān)心"的"莫"應為"漠"。故答案為：B?！军c評】本題考查易錯的字音字形。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。要正確地讀寫詞語，應從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。3．【答案】D【解析】【分析】

A．有誤，油然而生：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。詞義和"自然"矛盾。

B．有誤，見異思遷：看到別的事物就改變原來的主意。褒貶不當。

C．有誤，刨棵問底：比喻追究底細。不符語境。

D．正確。故答案為：D。【點評】本題考查學生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當。4．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，兩面失衡，"是否"改為"要"。

C.有誤，搭配不當，"改動"改為"提高"。

D.有誤，主客顛倒，"曾國藩的故事對我"改為"我對曾國藩的故事"。故答案為：A?！军c評】本題考查辨析并修改病句的能力。要做好此類題首先要熟知病句的類型，然后要認真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項查找病因，找準了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準確修改。要注意讀題一定要仔細，不能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改。5．【答案】C【解析】【分析】四句話的中心話題"記事還要寫得有感情"。第④句點明"記事""還要學會寫得有情感"，第②句的"這"指代"寫得有情感"，第①句圍繞中心提出問題，第③句進行回答。故答案為：C?！军c評】本題考查學生排列句序的能力。本題重點考查考生語言表達連貫和文段邏輯順序安排的能力。作此題宜結(jié)合排除法，先通讀語段，大致了解材料信息中心思想，再根據(jù)結(jié)構(gòu)以及語意關(guān)系判斷其先后順序。6．【答案】（1）日月之行；星漢燦爛（2）枯藤老樹昏鴉；古道西風瘦馬（3）鄉(xiāng)書何處達；歸雁洛陽邊（4）三軍可奪帥也；匹夫不可奪志也；人不知而不慍；不亦君子乎【解析】【分析】注意易寫錯的字：藤、雁、洛、慍。故答案為：（1）日月之行，星漢燦爛；（2）枯藤老樹昏鴉，古道西風瘦馬；（3）鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊；（4）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也，人不知而不慍，不亦君子乎?！军c評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語和語境寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。7．【答案】（1）魯迅；朝花夕拾（2）范愛農(nóng)他是個思想激進、正直倔強、不趨炎附勢的知識分子。【解析】【分析】（1）根據(jù)積累作答。認真閱讀兩段文字可知，這兩段文字都選自《朝花夕拾》，這是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集，收錄他于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。

故答案為：（1）魯迅；（2）朝花夕拾

（2）根據(jù)"高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對"可知"他"是范愛農(nóng)，這是一位覺醒的知識分子，但是無法在黑暗社會立足。他無法與狂人一樣，最終與這個社會妥協(xié)，也無法像N先生一樣忘卻，所以他的內(nèi)心凄苦、悲涼，我們和魯迅先生一樣，疑心他是自殺的。民國初年，魯迅做紹興的浙江山會初級師范學堂校長時，請他當學鑒。"他辦事，兼教書，實在勤快得可以"，正寫出了他對工作的熱情，因革命勝利而喜悅。范愛農(nóng)有一顆愛國心，有進步思想，追求自由平等。但是無法在黑暗社會立足，他的內(nèi)心是痛苦、悲涼的。于是經(jīng)常借酒消愁。最后死于非命。故答案為：范愛農(nóng)他是個思想激進、正直倔強、不趨炎附勢的知識分子?！军c評】

（1）本題考查文學常識。作答此題，學生要重視日常學習的積累，尤其要掌握一些經(jīng)典名著中的內(nèi)容。

（2）本題考查名著人物形象。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。8．【答案】（1）【示例1】讀書是生命飛翔的羽翼；示例二：讀書成就夢想，知識照亮未來。（2）示例：宣傳畫的主體是三本扣放著的呈“人”字造型的書，三本書又結(jié)合形成“山”的形態(tài)。圖案上方寫著“4·23世界讀書日”，下方寫著“千里之行，始于足下?！薄窘馕觥俊痉治觥竣沤獯鸫祟}，要仔細閱讀題干要求，扣住活動的主題"少年正是讀書時"來擬寫宣傳標語，還要注意使用恰當?shù)男揶o方法。如：讀書成就夢想，知識照亮未來。

故答案為：讀書是生命飛翔的羽翼；示例二：讀書成就夢想，知識照亮未來。

（2）仔細觀察圖片可知，圖片與圖案、數(shù)字和文字構(gòu)成。圖片的正中是一座"山"的圖案，"山"由三本扣放著的呈"人"字造型的書構(gòu)成。"山"的上方是數(shù)字"4.23"和漢字"世界讀書日"，下方是漢字"千里之行，始于足下"。據(jù)此作答即可。故答案為：宣傳畫的主體是三本扣放著的呈“人”字造型的書，三本書又結(jié)合形成“山”的形態(tài)。圖案上方寫著“4·23世界讀書日”，下方寫著“千里之行，始于足下?！薄军c評】（1）本題考查擬寫宣傳標語。擬寫宣傳標語的技巧：①多用修辭，用比喻、對偶、排比、反復、雙關(guān)等修辭手法，可使標語生動形象，增強宣傳效果。②注重押韻，讀來上口，易記易誦。③力求簡潔，結(jié)構(gòu)簡潔醒目，語言簡練通俗

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。觀察構(gòu)圖要素，抓住畫面中的文字及人物的表情、動作等細節(jié)，聯(lián)系生活實際深入理解，按照一定順序描述畫面內(nèi)容，準確表達畫面寓意。【答案】9．D10．B11．A12．①以寧靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。②不能淡泊自守，就無法明確志向；不能寧靜專一，就無法達到遠大目標。13．以儉養(yǎng)德，以靜求學，以學廣才，這三者是互相聯(lián)系的，缺一不可的。志是成才的前提和基礎，志向的培養(yǎng)又必須砥礪品德?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對字詞的理解。解答此類題，要大致了解文意，理解句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷詞義，注意通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義等文言現(xiàn)象。

（2）本題考查句子的朗讀停頓劃分。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句。

（3）本題考查對文章的理解和分析。答題時需要通曉全文大意。

（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。

（5）本題考查對文章的理解和分析。重點語句的理解可結(jié)合句意，人物心理的分析，可以從原文中直接摘取對人物的評價性詞語；也可以結(jié)合文章中描寫的重點，自己概括總結(jié)。9．A．有誤，明：明確，堅定。

B．有誤，廣：增長。

C．有誤，勵：振奮。

D．正確。

故答案為：D。10．ACD．正確。

B．有誤，"夫"領(lǐng)起句子，后面應稍加停頓：夫／

君子之行。

故答案為：B。11．A．有誤，選文開篇提出"靜以修身"的觀點，并

用"非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠"闡發(fā)"靜"

的價值。

BCD．正確。

故答案為：A。12．①中重點詞語有：以，來；修，修養(yǎng)。句意為：以寧靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。②中重點詞語有：非，不是；明，明確。句意為：不能淡泊自守，就無法明確志向；不能寧靜專一，就無法達到遠大目標。

故答案為：①以寧靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。②不能淡泊自守，就無法明確志向；不能寧靜專一，就無法達到遠大目標。13．結(jié)合"靜以修身，儉以養(yǎng)德""非學無以廣才，非志無以成學"，可知諸葛亮的主張是以儉養(yǎng)德，以靜求學，以學廣才，這三者是互相聯(lián)系的，缺一不可的。志是成才的前提和基礎，志向的培養(yǎng)又必須砥礪品德。

故答案為：儉養(yǎng)德，以靜求學，以學廣才，這三者是互相聯(lián)系的，缺一不可的。志是成才的前提和基礎，志向的培養(yǎng)又必須砥礪品德。【答案】14．表現(xiàn)了旅況的凄涼，與題目中的“行軍”相照應。15．表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念，更寄托了對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望。【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。

（2）本題考查詩歌情感概括。此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。14．"無人送酒來"化用陶淵明的典故。既是"登高"，詩人自然聯(lián)想到飲酒、賞菊。據(jù)《南史·隱逸傳》記載：陶淵明有一次過重陽節(jié)，沒有酒喝，就在宅邊的菊花叢中獨自悶坐了很久。后來正好王弘送酒來了，才醉飲而歸。此句承前句而來，銜接自然，寫得明白如話，雖然巧用典故，卻無矯揉造作之感，使人不覺是用典，達到了前人提出的"用事"的最高要求："用事不使人覺，若胸臆語也"（邢邵語），所以能引起讀者的聯(lián)想和猜測：不知造成"無人送酒來"的原因是什么。其實這里反用其意，是說自己雖然也想勉強地按照習俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒有像王弘那樣的人來送酒助興，共度佳節(jié)。所以，"無人送酒來"句，實際上是在寫旅況的凄涼蕭瑟，無酒可飲，更無菊可賞，暗寓著題中"行軍"的特定環(huán)境。

故答案為：表現(xiàn)了旅況的凄涼，與題目中的“行軍”相照應。15．第三句寫詩人在佳節(jié)之際想到了長安家園。開頭一個"遙"字，是渲染自己和故園長安相隔之遠，烘托了詩人深切的思鄉(xiāng)之情。"應傍戰(zhàn)場開"對故園菊花，詩人別的不寫，只是設想它"應傍戰(zhàn)場開"，這樣的想象扣住詩題中的"行軍"二字，結(jié)合"安史之亂"和長安被陷的時代特點，此處的想象之辭已經(jīng)突破了單純的惜花和思鄉(xiāng)，而寄托著詩人對千萬飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對國事的憂慮，對早日平定"安史之亂"、取得和平的渴望。

故答案為：表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念，更寄托了對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望。【答案】16．A17．①不重復。②第①段是贊揚白求恩在工作中表現(xiàn)出的毫不利己專門利人的精神，第②段是贊揚白求恩在工作對技術(shù)精益求精的精神，雖然都是說工作，但是側(cè)重點不同。18．運用了排比的修辭方法。強調(diào)了學習白求恩毫無自私自利之心的精神對培養(yǎng)高尚道德情操的重要性，高度贊揚了白求恩毫無自私自利之心的精神。鮮明地表明了自己的觀點，增強了文章的表達效果。【解析】【點評】（1）本題考查對文章內(nèi)容的概括。解答本題，要根據(jù)題干要求鎖定相關(guān)答題區(qū)間，抓住關(guān)鍵語句進行提煉概括。注意語言要簡潔。

（2）本題考查理解文章內(nèi)容。解答本題，需根據(jù)對文章內(nèi)容的把握，結(jié)合被考查語句的具體內(nèi)容，聯(lián)系作者的寫作目的或表達中心的需求，進行分析。

（3）本題考查對詞句的賞析。賞析詞語，首先要弄清詞語的本義、語境義和表述的對象，然后分析其表達效果。賞析句子，則可從句子運用的修辭手法、表現(xiàn)手法，句子的突出特征、含義等方面著手分析表達效果。16．第①段首先提出觀點，即發(fā)出號召，然后運用正反對比和側(cè)面描述，突出白求恩同志精神的可貴，最后總結(jié)，再次發(fā)出號召。

故答案為：A。17．結(jié)合"白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱"可知，第①段是贊揚白求恩在工作中表現(xiàn)出的毫不利己專門利人的精神；結(jié)合"白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精"可知，第②段是贊揚白求恩在工作中對技術(shù)精益求精的精神。雖然都是說工作，但是側(cè)重點不同。

故答案為：①不重復。②第①段是贊揚白求恩在工作中表現(xiàn)出的毫不利己專門利人的精神，第②段是贊揚白求恩在工作對技術(shù)精益求精的精神，雖然都是說工作，但是側(cè)重點不同。18．從"就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人"可知，句子的句子結(jié)構(gòu)由至少三個以上的相似成分構(gòu)成，因此這里運用了排比的修辭方法，從人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生意義五個方面闡述了學習白求恩精神的重大意義，贊美了白求恩毫無自私自利之心的精神，強調(diào)了文章主旨，說明習白求恩毫無自私自利之心的精神對培養(yǎng)高尚道德情操的重要性。同時層層遞進，加強了語氣，增強文章的表達效果。

故答案為：運用了排比的修辭方法。強調(diào)了學習白求恩毫無自私自利之心的精神對培養(yǎng)高尚道德情操的重要性，高度贊揚了白求恩毫無自私自利之心的精神。鮮明地表明了自己的觀點，增強了文章的表達效果。【答案】19．①畫粉畫線的絕活；②做得一手漂亮盤扣的絕活；③“兩不記”的絕活；④裁剪與案板結(jié)合的絕活。20．動作描寫；“捏”等動詞栩栩如生地勾畫出了父親的高超技藝，給人如在眼前的立體感；而且言語間也透露出對父親的敬仰和驕傲。21．①能吃苦，有責任感，顧家。從事裁縫事業(yè)，歷盡艱辛練就了一身絕技，養(yǎng)家糊口。②心靈手巧。做衣服有四大絕活：畫粉畫線、做出漂亮的盤扣、“兩不記”、裁剪與案板的和諧結(jié)合。③認真負責，不貪財。只管埋頭干活。平常東家客氣，也有上煙上酒的，可父親從來不沾，只吃些茶飯；雖然裁縫行業(yè)都有留下布頭的做法，但父親從來不做那種“貪墨”的糗事。22．不可以。①“一針一線皆關(guān)情”充滿詩情畫意，吸引讀者閱讀興趣。②突出了文章主題“父親就像一枚紆針……縫美了生活”。③奠定感情基調(diào)，父親的勞動不僅是勞動，更關(guān)乎親情、鄉(xiāng)情、對美好生活的向往之情。④而標題“一位行走鄉(xiāng)間的裁縫”較平淡，只是交代了文章寫作的對象，沒有以上表達效果?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查篩選信息。解答本題，要根據(jù)題干要求鎖定相關(guān)答題區(qū)間，抓住關(guān)鍵語句進行提煉概括。注意語言要簡潔。

（2）本題考查從描寫的角度賞析句子。賞析句子，先要選準賞析的角度，要求賞析的句子往往具有某一特征，或是修辭手法方面，或是描寫方法方面，或是遣詞造句方面；然后結(jié)合語境分析句子的表達效果。

（3）本題考查人物形象分析。解答本題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，結(jié)合文中與人物相關(guān)的具體事件，對人物進行正面描寫和側(cè)面描寫的語段，以及對人物進行抒情議論的句子進行分析歸納。

（4）本題考查對文章標題作用的理解。標題的一般作用：概括文章內(nèi)容；點明文章主旨；奠定全文感情基調(diào)；充當文章行文線索；激發(fā)讀者的閱讀興趣；等等。作答時，需聯(lián)系全文內(nèi)容和主旨具體分析。19．根據(jù)第④段中的“他裁布料用畫粉時，總是從容果斷，絕不拖泥帶水”可得：畫粉畫線的絕活；

根據(jù)第⑤段中的“他最得意的是做得一手漂亮盤扣”可得：做得一手漂亮盤扣的絕活；

根據(jù)第⑥段中的“父親有‘兩不記’：一是收人布料不記，客戶來料，只要說明你要做什么衣服什么樣式，他隨手往那衣料堆里一放，絕不會張冠李戴；二是量體裁衣，他拿皮尺在來人身上左一拉右一扯，嘴里念叨著，只量體并不當面記錄，也不開制衣單，顧客按期取衣，從不出錯”可得：“兩不記”的絕活；

根據(jù)第⑧段的“剪裁用的案板是杉木的，那案面上有許多凹坑，密密麻麻。有次我看到父親握著剪刀，在畫有縱橫交錯線條的布面上，讓剪刀隨意地疾走，剪刀在案面上發(fā)出‘咚咚咚’的聲響，頓一下，布面一個窩，案板上一個坑”可得：裁剪與案板結(jié)合的絕活。

故答案為：①畫粉畫線的絕活；②做得一手漂亮盤扣的絕活；③“兩不記”的絕活；④裁剪與案板結(jié)合的絕活。20．結(jié)合“左手捏著畫粉袋口，將線頭置于棉褲一端，右手拉粉線，再用右肘根壓住粉線另一端，右手拇指食指拈起粉線，輕輕一彈，不偏不倚完成一條白線”可知，這里運用了動作描寫，“捏、置、拉、壓、拈、彈”這些動詞寫的是父親在布上畫線的動作，這些準確而嫻熟的動作里，可以看出父親高超的裁縫技藝，這幾個動詞的運用，富有極強的畫面感，表現(xiàn)了作者對父親的的敬佩和擁有一位這樣的父親而感到驕傲和自豪。

故答案為：動作描寫；“捏”等動詞栩栩如生地勾畫出了父親的高超技藝，給人如在眼前的立體感；而且言語間也透露出對父親的敬仰和驕傲。21．結(jié)合第①段“父親一生以裁縫為業(yè)，受鄉(xiāng)親敬重，行走鄉(xiāng)間方圓二三十里，甚至跨出湘鄂邊界為人縫制衣裳”可知，父親從事裁縫事業(yè)，歷盡艱辛練就了一身絕技，養(yǎng)家糊口，表現(xiàn)了父親能吃苦，有責任感，顧家；

父親做衣服有四大絕活：畫粉畫線、做出漂亮的盤扣、“兩不記”、裁剪與案板的和諧結(jié)合，表現(xiàn)了父親心靈手巧。

結(jié)合第⑨段“但父親并沒有因此懈怠，只管埋頭干活。平常東家客氣，也有上煙上酒的，可父親從來不沾，只吃些茶飯”表現(xiàn)了父親做事認真、負責、不貪財。

故答案為：①能吃苦，有責任感，顧家。從事裁縫事業(yè)，歷盡艱辛練就了一身絕技，養(yǎng)家糊口。②心靈手巧。做衣服有四大絕活：畫粉畫線、做出漂亮的盤扣、“兩不記”、裁剪與案板的和諧結(jié)合。③認真負責，不貪財。只管埋頭干活。平常東家客氣，也有上煙上酒的，可父親從來不沾，只吃些茶飯；雖然裁縫行業(yè)都有留下布頭的做法，但父親從來不做那種“貪墨”的糗事。22．“一針一線皆關(guān)情”這一題目，“一針一線”交代了父親的職業(yè)，并能表現(xiàn)他工作的認真細致，點明了父親的裁縫絕活。“皆關(guān)情”則能突出父親對職業(yè)的情感，父親與他人做衣，從來不貪墨，也不懈怠，只是埋頭干活，并且不吃東家的煙酒，只吃些茶飯。從這些細節(jié)里，可以看出父親人格的高尚。他不僅對自己的職業(yè)有著足夠的尊重，而且在乎親情、鄉(xiāng)情，渴望著通過自己的手藝過上幸福的生活。整個標題表現(xiàn)父親是一位鄉(xiāng)間裁縫，他用真情為鄉(xiāng)間人服務，他對自己的職業(yè)充滿了熱愛?！耙晃恍凶哙l(xiāng)間的裁縫”只是點明交代了父親的職業(yè)，交代了寫作的對象?！耙会樢痪€皆關(guān)情”比起“一位行走鄉(xiāng)間的裁縫”既能交代內(nèi)容，又能表現(xiàn)主題，同時還更富有詩意，所以二者不可互換。

故答案為：不可以。①“一針一線皆關(guān)情”充滿詩情畫意，吸引讀者閱讀興趣。②突出了文章主題“父親就像一枚紆針……縫美了生活”。③奠定感情基調(diào)，父親的勞動不僅是勞動，更關(guān)乎親情、鄉(xiāng)情、對美好生活的向往之情。④而標題“一位行走鄉(xiāng)間的裁縫”較平淡，只是交代了文章寫作的對象，沒有以上表達效果。23．【答案】最美麗的相遇我遇見一棵樹。

那是一株槐樹。樹皮粗獷，紋路深鑿，樹身暴筋虬結(jié)。秋陽照在那一片粗糙的木紋上，竟像炒栗子似的，爆出一片干燥郁烈的芬芳。

在青青的石磚上只站立著這一棵樹。但旁邊不知哪里來的幾股細細的鋼絲卻硬生生地扎進樹身中，戳進心臟的最隱秘之處，呈現(xiàn)一種血的顏色。

皮膚上的汗毛不由地張開，風細細微微地從遠處吹來，我閉上眼努力地去觸摸風的脈搏。無數(shù)的綠色在風里晃蕩，翻折，刷刷作響。翅膀的振動，蚯蚓的腹部爬過草葉的窣窣聲在一瞬間都被風扯遠。我滿耳只聽見的并不是那種鼓噪的蟬聲，而是那綠葉說與云聽的呢喃聲，盡管遭遇不幸，卻依然堅強地站立在大地上，以風雨為伴，從容而美麗地生存著。那飽滿而豐實的生命仿佛一條河流，細細地流淌到更遠的地方。

我遇見一個人。

陽光在迷蒙的晨霧中展開那沒有喧嘩的光和熱。他抱著一捧花，站在路旁。細小的白色花朵藏在綠葉里，他的目光深沉，卻有一種說不出的柔和，像江南一池微涼的春水。葉脈上猶然含著朝露膩著月光，陳舊而又細膩的香味滲進每一縷葉紋中。

他低頭看著自己的鞋，不吆喝，不抱怨，只是微微笑著。我順著他溫和的目光望去，那是一雙黑布白底的鞋，看得出來是依照著腳的形狀一層一層迭起來，一針一針縫進去的。穿著這樣的鞋，想必心也是暖和和的。他終是拾起了頭。我看見他的眼睛很亮，那樣亮，在淺淺的晨光中，流動著異樣光彩。

美，是那花，是那人。我不由走近他?；暩忧逦??！斑@花真好，怎么賣的？”“八毛錢一把?！蔽覍⒂矌欧诺剿菩奶?，他將花遞給我，與其說是遞，不如說是抱。滿滿的一大捧，就在我的臂彎里綻放著。馬路的鳴笛聲在花香中愈來愈遠，終于，我只能聽見花瓣舒展的聲音。我將花抱緊，再看向他，生怕他后悔似的。他笑笑，也緊了緊懷中的花。他的目光遂又落回他的布鞋上。所有的過往都被溫柔擱置在那雙眼里。

我聽見呢喃聲，來自于我先前所遇見的一棵樹。“要堅韌而又溫柔地活著?！被ㄏ阍诖丝掏蝗灰u入鼻間。我猛一抬頭，看見了他。他的身影漸漸與那棵樹重合，不再分離，如人一樣的樹，如樹一樣的人，是否他們的腳底都有一個根，然后相連著，匍匐在大地深處？

我遇見了一棵樹，一個人，那樹與人也遇見了我，于是，我們相遇，糾結(jié)進彼此的生命中，到最后，綻放最美的光芒，因了這最美麗的相遇。那件事，讓我后悔現(xiàn)在想起那件事就非常后悔，悔得我腸子都青了。可是世上沒有后悔藥吃，要不然我肯定吃個飽。

在我上二年級的時候，我去我一個朋友家玩。那時正好他去上補習班，我只好一個人待在他家。就在我百般無聊的時候，眼睛突然瞄到了陽臺上的溜冰鞋，我就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，以“迅雷不及掩耳之勢”飛奔過去，興致勃勃的穿在腳上。從小時候開始，我就非常羨慕電視上那些滑輪少年，簡直就是帥呆了、酷斃了。滑輪鞋在他們的腳上簡直就是風火輪，上天入地，無所不能，羨慕死我了。那時，我的夢想就是有一天也能夠成為那樣的人，滑起來，頭發(fā)隨風飄揚，走在街上，周圍傳來一片驚嘆聲。就在我白日做夢的時候，腳上的滑冰鞋不服了，想要趕緊試試。

下了樓，我迫不及待地想滑滑看，但是邁出第一腳的時候，我就慌了：“完蛋了，我忘記了