崗培題庫-高等教育學(xué)2018

高等教育學(xué)1高等教育學(xué)是屬于什么領(lǐng)域的應(yīng)用學(xué)科A.自然科學(xué) B.人文科學(xué) C.社會科學(xué) D.思維科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案：C2在古希臘時(shí)期，哪位哲學(xué)家于公元前387年創(chuàng)辦的學(xué)園被看作是雅典第一個(gè)永久性的高等教育機(jī)構(gòu)。A.亞里士多德 B.柏拉圖 C.蘇格拉底 D.康德標(biāo)準(zhǔn)答案：B3按照學(xué)科的研究對象與內(nèi)容的差別，可以劃分為A.自然學(xué)科 B.社會學(xué)科 C.人文學(xué)科 D.理論學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C1在霍普金斯大學(xué)的激勵(lì)之下，美國大學(xué)協(xié)會于何時(shí)成立A.1920年 B.1930年 C.1900年 D.1910年標(biāo)準(zhǔn)答案：C2美國的第一所大學(xué)A.亞歷山大大學(xué) B.哈佛大學(xué) C.麻省理工學(xué)院 D.愛資哈爾大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案：B3到20世紀(jì)初，美國基本完成了現(xiàn)代高等教育體系的建構(gòu)。在這個(gè)體系中，層次上有：A.二年制學(xué)院 B.本科院校 C.研究型大學(xué) D.學(xué)術(shù)性大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C1“癸卯學(xué)制”縱向?qū)⒔逃龣C(jī)構(gòu)劃分為初、中、高三個(gè)階段，在高等教育階段又分為三級，第一級是A.高等學(xué)堂 B.是大學(xué)堂 C.通儒院 D.研究生院標(biāo)準(zhǔn)答案：A2中華人民共和國第一部高等教育法是A.《中國教育改革和發(fā)展綱要》 B.《中華人民共和國高等教育法》 C.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》 D.《高等教育學(xué)》標(biāo)準(zhǔn)答案：B3蔡元培于1917年初就任國立北京大學(xué)校長，對北京大學(xué)進(jìn)行了一場大刀闊斧的改革，包括A.整頓學(xué)風(fēng)，更新師資 B.倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由，推動學(xué)術(shù)研究 C.推動“學(xué)”與“術(shù)”的分離，改革教學(xué) D.實(shí)行教授治校標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D1從高等教育發(fā)展的歷史來看，大學(xué)人特別看重學(xué)術(shù)研究層面的理念，把哪個(gè)理念稱為大學(xué)的靈魂。A.學(xué)生自治理念 B.教授治校理念 C.學(xué)術(shù)自由理念 D.大學(xué)自治理念標(biāo)準(zhǔn)答案：C2將學(xué)術(shù)自由真正付諸實(shí)踐的大學(xué)是 A.哈佛大學(xué) B.柏林大學(xué) C.麻省理工學(xué)院 D.愛資哈爾大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案：B3大學(xué)校長職業(yè)化理念中大學(xué)校長扮演哪些角色A.募捐者 B.管理專家 C.政治家 D.協(xié)調(diào)者標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D1將學(xué)術(shù)自由真正付諸實(shí)踐的大學(xué)是A.哈佛大學(xué) B.柏林大學(xué) C.麻省理工學(xué)院 D.愛資哈爾大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案：B2以培養(yǎng)從事某種專門職業(yè)為目的的教育的是A.自由教育理念 B.通識教育理念 C.專業(yè)教育理念 D.職業(yè)教育理念標(biāo)準(zhǔn)答案：C3大學(xué)校長職業(yè)化理念中大學(xué)校長扮演哪些角色A.募捐者 B.管理專家 C.政治家 D.協(xié)調(diào)者標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D1實(shí)用主義的代表人物有A.博克 B.杜威 C.克拉克·克爾 D.德雷克·博克標(biāo)準(zhǔn)答案：B2中國最著名的杜威思想的解讀者是A.陳鶴琴 B.陶行知 C.胡適 D.蔣夢麟標(biāo)準(zhǔn)答案：C3綜觀高等教育發(fā)展歷史，有代表性的高等教育理念主要有三大流派，包括A.理性主義 B.功利主義 C.自由主義 D.實(shí)用主義標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,D1在習(xí)俗方面，基本邏輯是A.“越發(fā)達(dá)、越復(fù)雜” B.“現(xiàn)存即合理” C.“教育受制于社會” D.“突出差異”標(biāo)準(zhǔn)答案：D2在軟件方面，基本邏輯是A.“越發(fā)達(dá)、越復(fù)雜” B.“現(xiàn)存即合理” C.“教育受制于社會” D.“突出差異”標(biāo)準(zhǔn)答案：C3高等學(xué)校根據(jù)設(shè)立性質(zhì)和經(jīng)費(fèi)來源進(jìn)行劃分，區(qū)分為A.公立高校 B.部屬高校 C.私立高校 D.市屬高校標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C120世紀(jì)80年代末期，我國開始進(jìn)入A.一元化高等教育辦學(xué)體制 B.中央和地方政府兩級辦學(xué)、兩級撥款、兩級管理的體制 C.多元化高等教育辦學(xué)體制階段 D.成本分擔(dān)和成本補(bǔ)償機(jī)制A.選修制 B.必修制 C.學(xué)分制 D.評課制標(biāo)準(zhǔn)答案：C2每門課程結(jié)束前或是每學(xué)期的最后幾周都要求學(xué)生對該課程及任課教師的教學(xué)工作進(jìn)行評價(jià)，以便為教師改進(jìn)教學(xué)提供反饋信息，為學(xué)生選課、選教師提供信息。這屬于A.選修制 B.必修制 C.學(xué)分制 D.評課制標(biāo)準(zhǔn)答案：D3高校課程督導(dǎo)主要圍繞兩個(gè)層面展開，分別是A.課程實(shí)施層面 B.課程評價(jià)層面 C.課程管理層面 D.課程設(shè)計(jì)層面標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C1從做中學(xué)、興趣和主動參與等教學(xué)原則是由誰提出的A.杜威 B.布魯納 C.葉圣陶 D.胡適標(biāo)準(zhǔn)答案：A2教學(xué)相長、長善救失等原則出自哪里A.《論語》 B.《大學(xué)》 C.《中庸》 D.《學(xué)記》標(biāo)準(zhǔn)答案：D3我國高等學(xué)校的原則主要有A.講述思路為主原則 B.專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則C.增強(qiáng)學(xué)生參與原則 D.強(qiáng)化問題意識原則標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D1實(shí)驗(yàn)法是指A.學(xué)生在教師的引導(dǎo)下圍繞一定的問題，經(jīng)過一定的準(zhǔn)備，學(xué)生以全班或小組為單位，各抒己見，通過討論或辯論活動，獲得知識、鞏固知識，發(fā)展能力的一種教學(xué)方法B.在教師指導(dǎo)下，學(xué)生利用特定的儀器設(shè)備，進(jìn)行獨(dú)立操作，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)技能、技巧的一種教學(xué)方法C.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，并引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問題，通過問答的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識的一種教學(xué)方法D.教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法標(biāo)準(zhǔn)答案：B2討論法是指A.學(xué)生在教師的引導(dǎo)下圍繞一定的問題，經(jīng)過一定的準(zhǔn)備，學(xué)生以全班或小組為單位，各抒己見，通過討論或辯論活動，獲得知識、鞏固知識，發(fā)展能力的一種教學(xué)方法B.在教師指導(dǎo)下，學(xué)生利用特定的儀器設(shè)備，進(jìn)行獨(dú)立操作，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)技能、技巧的一種教學(xué)方法C.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，并引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問題，通過問答的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識的一種教學(xué)方法D.教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法標(biāo)準(zhǔn)答案：A3高等學(xué)校教學(xué)方法的特點(diǎn)包括A.強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng) B.重視學(xué)生研究能力的培養(yǎng)C.注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng) D.教學(xué)方法與研究方法的滲透和融合標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D1課堂教學(xué)的核心是A.備課 B.上課 C.課外作業(yè)布置與檢查 D.輔導(dǎo)答疑標(biāo)準(zhǔn)答案：B2備課的具體內(nèi)容就是人們常說的9個(gè)字，是指A.備教材 B.備學(xué)生 C.備狀態(tài) D.備方法標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,D3從學(xué)生的角度看，學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)有A.預(yù)習(xí) B.上課 C.作業(yè) D.自我檢查與小結(jié)標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,D1學(xué)科制度化的優(yōu)點(diǎn)有A.使學(xué)術(shù)體制成為偏見的生產(chǎn)地 B.以服務(wù)自己的利益為尚C.能夠建立完整而貫通的理論傳統(tǒng)和嚴(yán)格的方法學(xué)訓(xùn)練 D.建立虛假的權(quán)威標(biāo)準(zhǔn)答案：C2我國現(xiàn)行的分類，共有多少個(gè)學(xué)科門類A.12 B.13 C.14 D.15標(biāo)準(zhǔn)答案：B3下列對學(xué)科理解正確的有A.學(xué)科一般是指在整個(gè)科學(xué)體系中學(xué)術(shù)相對獨(dú)立，理論相對完整的科學(xué)分支B.是學(xué)術(shù)分類的名稱C.是教學(xué)科目設(shè)置的基礎(chǔ)D.是高等學(xué)校教學(xué)和科研的基本單元標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D1高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵是A.學(xué)科體系規(guī)劃 B.學(xué)科方向建設(shè) C.學(xué)科梯隊(duì)建設(shè) D.學(xué)科基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案：C2學(xué)科發(fā)展的重要支撐條件，是學(xué)科建設(shè)的依托和保障是A.學(xué)科體系規(guī)劃 B.學(xué)科方向建設(shè) C.學(xué)科梯隊(duì)建設(shè) D.學(xué)科基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案：D3高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)涵蓋內(nèi)容廣泛，包括A.學(xué)科體系規(guī)劃 B.學(xué)科方向建設(shè) C.學(xué)科梯隊(duì)建設(shè) D.學(xué)科基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D1知識的生產(chǎn)和應(yīng)用過程的集中表現(xiàn)在A.大學(xué)科研活動 B.教育教學(xué)活動 C.學(xué)科建設(shè)活動 D.教學(xué)管理活動標(biāo)準(zhǔn)答案：A2高等學(xué)校的核心職能是A.教育教學(xué) B.科學(xué)研究 C.學(xué)科建設(shè) D.招生就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)答案：B3學(xué)科建設(shè)離不開科學(xué)研究，科學(xué)研究也離不開學(xué)科建設(shè)，要使二者相輔相成，協(xié)調(diào)發(fā)展，就必須A.強(qiáng)化科研工作的學(xué)科意識 B.加強(qiáng)研究課題與學(xué)科建設(shè)的有機(jī)聯(lián)系C.重視科研成果與學(xué)科教學(xué)活動的接軌 D.使得科研工作與學(xué)科建設(shè)融合發(fā)展，相互促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D1對象性價(jià)值表現(xiàn)在A.傳遞知識、傳播文化 B.開啟心智、塑造人格C.完善自身、自我實(shí)現(xiàn) D.創(chuàng)新文化、培養(yǎng)人才標(biāo)準(zhǔn)答案：B2高等學(xué)校教師在教育過程中處于什么地位A.輔助 B.主導(dǎo) C.引領(lǐng) D.實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)答案：B3高等學(xué)校教師的角色包括A.知識的繼承者、傳播者 B.新知識新文化的創(chuàng)造者C.教育目標(biāo)的組織實(shí)施者 D.專門人才的培養(yǎng)者標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D1高校教師成功地從事教育教學(xué)與科研工作所應(yīng)具備的人格特征是指A.專業(yè)知識 B.專業(yè)精神 C.專業(yè)信仰 D.專業(yè)人格標(biāo)準(zhǔn)答案：D2對自己所從事專業(yè)的目標(biāo)、文化以及專業(yè)共同體從心理上認(rèn)同并且樹立起堅(jiān)定的專業(yè)信念、專業(yè)責(zé)任和專業(yè)榮譽(yù)感，是指A.專業(yè)知識 B.專業(yè)精神 C.專業(yè)信仰 D.專業(yè)人格標(biāo)準(zhǔn)答案：C3從心理發(fā)展階段論出發(fā)，教師的專業(yè)發(fā)展劃分為A.自我保護(hù)期 B.墨守成規(guī)期 C.盡責(zé)期 D.自治期標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D一、多選（共3道試題，共100分）1崗前培訓(xùn)形式多樣，一般有A.課程學(xué)習(xí) B.分組討論 C.觀摩教學(xué) D.模擬練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D2.2012年教育部在中央部委所屬高等學(xué)校中重點(diǎn)支持建設(shè)30個(gè)國家級教師教學(xué)發(fā)展示范中心，重點(diǎn)突出建設(shè)的內(nèi)容包括A.開展教師培訓(xùn) B.教學(xué)咨詢服務(wù)C.教學(xué)改革研究和教學(xué)質(zhì)量評估 D.提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D3“校本培訓(xùn)”的核心理念是A.立足本校 B.以滿足教師的需要為宗旨 C.以高效、實(shí)用為目標(biāo) D.由學(xué)校發(fā)起、組織、規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C一、多選（共3道試題，共100分）1高校教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校推動模式是指高校教師所在的學(xué)校依據(jù)自身的師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計(jì)劃地對教師專業(yè)化水平進(jìn)行系統(tǒng)提升的一種模式，主要包括A.“校本培訓(xùn)”模式 B.“教學(xué)熟練者”型C.“派出培訓(xùn)”模式 D.“社會許可”模式標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,D2高校教師的崗位培訓(xùn)主要包括A.崗前培訓(xùn) B.院本培訓(xùn) C.校本培訓(xùn) D.崗位培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C3高校教師的校本教研主要包括A.專業(yè)學(xué)術(shù)研究 B.教育教學(xué)研究 C.學(xué)科研究 D.創(chuàng)新研究標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B1用人單位因某種原因不宜繼續(xù)聘任教師，雙方解除合同關(guān)系是A.招聘 B.續(xù)聘 C.解聘 D.辭聘標(biāo)準(zhǔn)答案：C2教師主動請求用人單位解除聘任合同的行為是A.招聘 B.續(xù)聘 C.解聘 D.辭聘標(biāo)準(zhǔn)答案：D3美國各高校對于教師的職稱界定為A.教授 B.副教授 C.助理 D.助理教授標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,D1比如醫(yī)學(xué)的救死扶傷理念、精益求精的技術(shù)等，是從哪方面理解“學(xué)科”A.領(lǐng)域 B.規(guī)訓(xùn) C.忠誠 D.其他標(biāo)準(zhǔn)答案：B2比如教育性、知識性、專業(yè)性、超越性等，是從那方面理解“學(xué)者”A.高校的核心成員 B.核心技術(shù) C.核心價(jià)值觀 D.其他標(biāo)準(zhǔn)答案：A3高等學(xué)校的學(xué)術(shù)屬性體現(xiàn)在哪些方面A.“學(xué)者” B.“學(xué)院” C.“課程” D.“學(xué)科”標(biāo)準(zhǔn)答案：A,D1在高校外部，教育行政部門的行政化管理的特點(diǎn)不包括A.管理活動一般由專職行政人員承擔(dān)，在學(xué)校層面表現(xiàn)最為集中B.我國教育行政部門的行政化管理具有“計(jì)劃發(fā)展”的特點(diǎn)C.撥款制度和考核制度是教育行政部門的工作抓手D.我國教育行政部門的行政化管理廣泛存在于高校辦學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)答案：A2學(xué)科參與治理的組織載體是A.學(xué)校學(xué)術(shù)委員會和學(xué)院教授委員會B.同行評議、基于學(xué)科的中介組織C.去行政化、落實(shí)戰(zhàn)略管理、增強(qiáng)校長治校能力D.教育行政部門扮演好自身角色，既保障自主辦學(xué)，又保障多元參與標(biāo)準(zhǔn)答案：B3高等學(xué)校的治理分為A.內(nèi)部治理 B.集中治理 C.外部治理 D.分散治理標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C1通過控制影響因素，主動對研究對象加以處理和干預(yù)，從而“創(chuàng)造”出事實(shí)，以驗(yàn)證假說并揭示對象的因果性聯(lián)系的研究方法是A.比較研究法 B.調(diào)查研究法 C.文獻(xiàn)研究法 D.實(shí)驗(yàn)研究法標(biāo)準(zhǔn)答案：D2選擇典型或特殊的個(gè)別案例進(jìn)行研究并由此推導(dǎo)到一般的研究方法是A.比較研究法 B.個(gè)案法 C.實(shí)驗(yàn)研究法 D.文獻(xiàn)研究法標(biāo)準(zhǔn)答案：B3根據(jù)高等教育研究所采用的一般方法劃分，高等教育研究可以分為A.質(zhì)性研究 B.量化研究 C.微觀層次 D.宏觀層次標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B1研究的起點(diǎn)是(20分)A.問題 B.文獻(xiàn) C.假設(shè) D.計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)答案：A二、多選（共2道試題，共