燈光教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGE3-《燈光》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、預(yù)習(xí)掌握課文生字詞讀音及重點(diǎn)詞字形（黑魆魆圍殲璀璨）2、理清思路,了解課文內(nèi)容，感受革命先輩對未來美好生活的憧憬及為了未來英勇獻(xiàn)身的精神,理解課題的含義3、珍惜現(xiàn)在來之不易的生活教學(xué)重難點(diǎn)：理解革命先輩的勇于犧牲,對未來美好的憧憬,感悟現(xiàn)在生活的來之不易一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入:一個(gè)關(guān)于“燈光”的故事。相信通過今天的學(xué)習(xí),你對“燈光＂會(huì)有更深的理解.（板書課題，燈光齊讀)４、簡介作者資料。二、初讀課文，整體感知：1、快速讀一讀課前的自學(xué)提示，看看課文給我們提出了哪些要求?(3個(gè))2、出示閱讀要求：①課文講了一件什么事?②“多好??！”這句話分別是誰在什么情況下說的？他們在說這句話的時(shí)候，看到了什么？會(huì)想到什么?③課文中幾次描寫“燈光”，以“燈光”為題有什么更深層的含義。3、檢查自學(xué)情況：課文主要內(nèi)容:作者在天安門廣場的燈光下,回憶郝副營長為了照亮前進(jìn)的道路,在戰(zhàn)斗中壯烈犧牲自己的故事．(3)指導(dǎo):像這樣關(guān)于回憶的文章,概括主要內(nèi)容時(shí)首先要說清楚是誰在回憶.快速找一找，哪部分寫的是回憶的內(nèi)容?（3—-1１自然段）(完成板書:引起回憶、回憶往事、懷念戰(zhàn)友。）三、默讀課文，深入理解:（一)品讀“多好啊”,體會(huì)心理活動(dòng)。2.全班交流：（1)第一次:第2自然段:說話的人是在欣賞天安門廣場美麗的景色時(shí)，發(fā)出的由衷贊嘆，引起作者對往事的回憶.（指導(dǎo)學(xué)生朗讀“多好啊！”，讀出贊嘆的感覺)（2)第二次：第4自然段:郝副營長借著微弱的亮光，看著書上的一幅插圖時(shí)說的,聯(lián)系上下文可知道當(dāng)時(shí)是戰(zhàn)爭時(shí)期,條件極其艱苦,很多人沒有見過電燈,作者和郝副營長也沒有見到過,他對插圖上那個(gè)在燈下看書的孩子非常羨慕……想象當(dāng)時(shí)他的心情，再讀“多好啊！”,讀出羨慕,渴望的語氣。(3）第三次：第7自然段：說話的仍然是郝副營長,聯(lián)系剛才的“沉思”,從他的語言可以了解到什么？（他相信革命一定會(huì)勝利，孩子們將來都能在燈下讀書，心中充滿了對未來美好生活的向往與希望）抓住“憧憬”，再讀“多好??！”讀出滿懷憧憬的語氣.

誰說的看到什么想到什么多好啊啊游人清明的一晚上千萬盞燈

人民幸福的生活

戰(zhàn)斗前交通溝破舊的書上,孩子在燈下讀書的畫面

感嘆這樣的生活真美好

戰(zhàn)斗前交通溝漆黑的夜空

對未來美好生活的向往

（二）品讀描寫“燈光”的句子,悟表達(dá)方面1、同桌合作讀課文，思考:課文中幾次描寫“燈光”,以“燈光”為題有什么更深層的含義?２、請同學(xué)們找出描寫“燈光”的句子。匯報(bào):①廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明,感到溫暖。③趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈,讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí),該多好啊!④這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí),他自己卻沒有來得及見一見電燈。⑤在天安門前璀璨的華燈下面,我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。(三）感悟燈光的深刻含義“燈光”代表了我們現(xiàn)在的幸福生活,是郝副營長對美好生活的希望和向往,課文以“燈光”為線索，突出文章的中心，進(jìn)一步贊揚(yáng)了郝副營長為了我們今天的幸福生活而甘愿犧牲的獻(xiàn)身精神。表達(dá)對郝副營長的深深懷念之情。四、作業(yè)布置，拓展寫話此時(shí)此刻,你最想說些什么?以“燈光”為話題寫一寫，把你內(nèi)心涌動(dòng)的情感化為文字表現(xiàn)出來,可以是一首小詩,也可以是一段話……板書設(shè)計(jì)：燈光引起回憶回憶往事懷念戰(zhàn)友