戶外活動教案78584

主題二：奇妙的身體第一周:（9月21日-—25日）1、游戲：S形穿梭跑一、活動目標:1、學(xué)習曲線跑繞過障礙物。2、增強身體的柔韌性.二、教學(xué)重點、難點：教學(xué)重難點：培養(yǎng)幼兒身體的靈活性和判斷力。三、活動準備:活動場地一塊四、教學(xué)過程：1、游戲規(guī)則、及玩法:（1）四人一組，前后站立。(2）由第一位幼兒開始，轉(zhuǎn)身面向后面的同伴作s形穿梭跑，繞過同伴后站在隊尾.（3)直至所有幼兒都參與活動為止。2、教師指導(dǎo)幼兒完成游戲，有錯誤及時指出糾正。2、游戲：踩影子游戲一、活動目標：1.鍛煉幼兒四散跑的能力。2.激發(fā)幼兒運動的興趣。3。培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標的奔跑的能力.二、教學(xué)重點、難點：鍛煉幼兒四散跑的能力.三、活動準備：安全的場地。四、活動過程：1．玩“踩影子”游戲，練習躲閃跑和追逐跑.2．游戲玩法：一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開始.3。集體玩“踩影子”的游戲。4．游戲規(guī)則:在地上用粉筆畫一個大圓圈當做基地，玩踩影子游戲.（1）教師先和2-3位幼兒一起在圓圈里比賽，看誰先踩到別人的影子。(2）幼兒分組進行游戲,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：被踩到影子的幼兒站到圈外，與其他幼兒更換角色，繼續(xù)開展游戲。3、游戲：聽口令一、活動目標:1、復(fù)習身體不同部位的名稱。2、培養(yǎng)幼兒快速聽指令做動作。二、活動準備：場地（一塊）三、活動重點、難點：活動重、難點：鍛煉幼兒的聽口令做動作的反應(yīng)能力。四、活動過程:1、幼兒按老師的指示，觸摸身體的不同部位。例如：老師說“摸鼻子”。幼兒便用手摸鼻子；老師說“摸胳膊".幼兒便用手摸胳膊。2、游戲：你說我做由老師發(fā)出口令，幼兒聽到口令后，快速做動作。例如:拉拉你的左耳，這是你的左面，伸出你的左手，手腕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；伸出你的右腳，腳尖點一點等。3、做錯動作或慢做動作的幼兒,被罰唱一首歌或背誦兒歌。4、游戲：頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳一、活動目標：1、游戲時，使自己的動作與集體保持一致.2、能理解歌詞得內(nèi)容，借助游戲中的動作，進一步加深對身體各部分的認識。二、教學(xué)準備：歌曲：《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。三、教學(xué)過程：（1）教師以較慢的速度范唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》2遍，隨后教幼兒隨伴奏念歌詞,讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容指出身體的相應(yīng)部位。對反應(yīng)迅速的幼兒及時表揚。（2）教師以常速范唱歌曲,讓幼兒迅速地指出身體的相應(yīng)部位，對反應(yīng)慢的幼兒進行個別指導(dǎo)。3、幼兒集體唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。(1）幼兒隨伴奏唱歌曲，教師以平常的速度彈奏。（2)讓幼兒頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳中任何一個部位的歌詞而以指身體部位的動作代替，并讓幼兒改變歌唱時的速度和力度。5、游戲：剪刀、石頭、布一、教學(xué)目標:1、在猜拳游戲中體驗快樂。2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則。二、教學(xué)準備：場地（一塊）三、教學(xué)過程:1．教師講解游戲規(guī)則：（1)跨步時不可以挪動步子.（2）手掌停止晃動時，手背朝上者才有向旁邊跨步的資格.2.教師指導(dǎo)幼兒玩游戲：游戲玩法：兩人并排站立。同時劃拳（剪刀、石頭、布），贏方盡自己最大的能力向前跨一大步?；剡^頭來繼續(xù)與對方劃拳，贏方還是向前跨一大步。依此類推，先跨到終點為勝。也可讓贏方向前立定跳遠或是邊跳繩邊跨步。3。注意事項：（1）游戲前要在場地上確立終點線.6、游戲：青蛙開合跳一、活動目標：1、學(xué)習在直線兩側(cè)進行開合跳。2、在活動中萌發(fā)喜愛和保護青蛙的情感。二、活動準備：活動場地、綠色粉筆。三、重點、難點：重點：學(xué)習在直線兩側(cè)進行開合跳。難點：培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則。四、活動過程:1、先跟老師模仿小青蛙開合跳。2、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒在直線進行開合跳.幼兒到荷葉上試跳，教師注意觀察。3、重點講解直線兩側(cè)開合跳的方法.1）教師小結(jié)并示范：雙腳并攏,先雙腳打開跳兩腿下蹲,雙手五指張開手臂伸縮，五指張開在耳側(cè)，再雙腳并攏跳。我們用這種方法來跳荷葉吧！2）幼兒用直線開合跳的方法練習跳荷葉。4、游戲:“可愛的小青蛙”1）教師介紹游戲玩法：幼兒扮演小青蛙，用直線開合跳的方法，到池塘對面捉害蟲，捉到害蟲后跑到操場中間，放進筐子里，然后再去捉不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。2)規(guī)則：掉進水里的小青蛙必須返回重來.3）游戲可以進行2-3次，老師就幼兒跳躍的情況進行點評。7、復(fù)習游戲：繞障礙物跑8、游戲：跳房子一、活動目標：1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力。2、鞏固對自然數(shù)和單雙數(shù)的認識。二、活動準備:1、彩色粉筆若干。2、房子圖。三、活動過程：1、造房子.（1）教師邊講解邊示范用粉筆畫房子。(2）幼兒5人一組畫房子，并填寫數(shù)字。教師巡回指導(dǎo)。2、跳房子(1）幼兒分組一個跟著一個雙腳跳,從房子的第一層跳到第十層（用數(shù)字表示樓層）.(2）幼兒一個跟著一個單腳跳，從第一層跳到第十層。(3）幼兒一個跟著一個單雙腳交替跳，根據(jù)單雙數(shù)數(shù)出相應(yīng)的動作（單數(shù)單腳跳，雙數(shù)雙腳跳）。(4）幼兒自由選擇上述三種方法跳房子.如挑錯則重新跳，游戲反復(fù)進行。第二周：（9月28日——10月2日）游戲：好玩的影子游戲一、活動目標:鍛煉幼兒的追捉跑（身體活動的基本技能）的能力。通過運動發(fā)展幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和在運動中自我控制的能力。二、活動準備：有太陽光的天氣、干凈的場地.三、活動重點、難點：活動重點:鍛煉幼兒的追捉跑的能力.活動難點：在運動中自我控制的能力。四、活動過程:1．教師組織幼兒站成四路縱隊，走成一個大圓。交替進行走、跑練習。2。影子造型。引導(dǎo)幼兒在陽光下，回頭看看自己的影子；讓幼兒變動一下方位，看看影子有什么變化;讓幼兒變化不同姿勢，看看影子有什么變化；讓幼兒明白將姿勢變化和方位變化結(jié)合起來，影子也就動起來了。3．我和影子做游戲。（1)幼兒兩人一組在空地上互相追捉對方的影子，一個人踩，一個人躲，踩到影子后互相交換再玩。（2）暫停游戲，引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不被別人踩到影子。（3）幼兒再次游戲，教師提醒幼兒不能盲目亂跑,要注意觀察同伴的行動，進行追捉和躲閃。（4)幼兒熟練后,集體進行游戲,一人踩，其余的幼兒躲，被踩到影子后互相交換再玩.2、聽口令做動作(最高最低）一、活動目標：1.認識身體的不同部位,利用肢體創(chuàng)編不同的姿勢。2。能分辨高音和低音。二、活動準備:干凈的場地、地墊（四塊）、音樂三、活動重點、難點：活動重點：能分辨高音和低音?；顒与y點:利用肢體創(chuàng)編不同的姿勢。四、活動過程：1.準備活動:幼兒跟隨音樂在場地上自由走動,音樂停止時便迅速蹲下。2.游戲:聽口令做動作(最高最低）1）最高的位置當教師說出身體某部位時，例如:胳膊肘、腳等，幼兒需做出一個姿勢,把該部位盡量放到最高位置。老師說出身體的不同部位,讓幼兒重復(fù)練習.待幼兒熟悉活動后，可分成兩組，互相欣賞各人不同的姿勢.2）最低的位置3。3、復(fù)習游戲：頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳4、游戲：聽一聽一、活動目標:1、認識身體的不同部位。2、利用肢體創(chuàng)編不同的姿勢。二、活動準備:不同身體部位圖卡、歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》三、活動重點、難點：活動重點:認識身體的不同部位.活動難點：利用肢體創(chuàng)編不同的姿勢。四、活動過程：1、七人一組，六人圍圈站在圓圈中央，手持不同身體部位的圖卡，例如手、腳、胳膊肘、膝蓋等。2.圍圈的幼兒隨著歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》的節(jié)奏,向同一方向邊走邊舞動身體，例如模仿鳥飛行、扮猩猩走路等。3．音樂結(jié)束后,老師利用鋼琴請幼兒辨別高低音，并根據(jù)站在中央的幼兒所挑選的圖卡創(chuàng)編動作。如老師敲出高音,幼兒要把與圖卡相同的身體部位放到最高位置；如老師敲出低音，幼兒要把與圖卡相同的身體部位放到最低位置.站在中央的幼兒可邀請一位做得對的同伴互換位置，繼續(xù)進行活動。4．圍圈的幼兒可改變行走方向,重復(fù)以上活動.5、復(fù)習游戲:青蛙開合跳6、游戲：小矮人走路（辨別高低音)一、活動目標：1。探索并練習雙臂上舉踮腳走和下蹲動作向前走。2.樂意聽指令在指定范圍內(nèi)進行高人走和矮人走，體驗體育游戲的樂趣。二、活動準備：1.場地上有一個大圓圈2。音樂磁帶：律動《找朋友》三、活動重點、難點:活動重難點：練習雙臂上舉踮腳走和下蹲的動作.四、活動過程：1、熱身運動：教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演模仿操：《小手和小腳》。2、引導(dǎo)幼兒探索高人走和矮人走的動作。(1)大家一起來做一做高人的動作。（雙腳踮起,雙臂上舉）（2)大家一起來學(xué)一學(xué)矮人的動作。(下蹲動作)（3)學(xué)一學(xué)：高人和矮人。高人：(雙臂上舉，踮著腳向前走）矮人：(下蹲著向前走）3、教師介紹游戲玩法：寶寶必須在大圓圈中,聽指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動作。3、教師帶領(lǐng)幼兒在大圓圈中，聽指令做相應(yīng)的高人走和矮人走的動作。提醒幼兒必須聽到“高人走"、“矮人走”的指令才做動作,不能提前動,也不能聽到指令后不動。7、復(fù)習游戲:跳房子8、游戲：我愛做運動一、活動目標：1、幼兒練習踢、跑、跳、滾、鉆等肢體動作，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性2、自由選擇運動器械，發(fā)現(xiàn)不同玩法。3、在活動中，增進幼兒間的合作力。

二、活動準備:1、球、繩、呼拉圈、HYPERLINK”http：///cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001＆ch=0＆di=128＆fv=18&is_app=0&jk=1c16ad9de1a57dd6＆k=%C2%BC%D2％F4％BB％FA&k0=％C2%BC％D2％F4%BB%FA&kdi0=0&luki=3&mcpm=0&n=10＆p=baidu＆q=00046150_cpr&rb=0＆rs=1＆seller_id=1＆sid=d67da5e19dad161c&ssp2=1＆stid=9＆t=tpclicked3_hc&td=2113080&tu=u2113080＆u=http%3A%2F%2Fwww％2Ejy135%2Ecom％2Fkindergarten%2Ftiyu％2F2007%2F1219%2F11056%2Ehtml&urlid=0"\t”_blank”錄音機

三、活動重點、難點:活動重點：在活動中，增進幼兒間的合作力。

活動難點：幼兒練習踢、跑、跳、滾、鉆等肢體動作，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性活動過程:活動過程：

1、與幼兒一同聽音樂，自由做動作。

2、老師問：你喜歡玩什么運動器械？你想怎么玩?請說一說，

3、幼兒選擇運動器械，自由結(jié)伴玩。

4、教師對參與活動的幼兒進行分組式的指導(dǎo)。

（1）參與玩呼拉圈組幼兒中去：A自由探索玩呼啦圈的方法

B對玩的方法進行指導(dǎo)，以比賽方式進行，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性

（2）參與玩球組幼兒、組織幼兒踢球、拋球、夾球、頂球等玩法。

請幼兒任選一種參與小組比賽，發(fā)展幼兒相互間合作能力。

（3）教師分別參與沙包組、繩組等，有針對性指導(dǎo).

5、第三周：（10月5日——10月9日)1、游戲：結(jié)冰游戲一、活動目標：1、進一步學(xué)習四散奔跑并聽信號迅速停下。2、在游戲中探索迅速結(jié)伴的方法。3、在四散奔跑的過程中注意不與同伴碰撞。二、活動準備：舒緩的音樂磁帶一盤。三、活動過程:1、教師帶幼兒做準備活動。幼兒找朋友玩“炒蠶豆”的游戲。2、游戲活動--結(jié)冰游戲。（1)老師初步講解游戲玩法和規(guī)則。幼兒在場地中央四散奔跑，當聽到“一人結(jié)冰”的口號時，就迅速停住不動。沒有停下的就算輸了，取消游戲資格。當聽到“解凍”時，幼兒又可四散跑。幼兒游戲1-2次。2、加深游戲難度：增加游戲規(guī)則一條：如果聽到“兩人結(jié)冰”的口令時，幼兒要趕快找到一個朋友停住不放，聽到“三人結(jié)冰”時，要找到兩個朋友。沒停下的和沒找到的幼兒都算輸。幼兒游戲2—3次。3、老師放舒緩的音樂，幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和手放松。2、復(fù)習游戲：小矮人走路（辨別高低音）3、游戲：有趣的姿勢一、活動目標：1、能將身體器官的名稱和位置配對.2、與同伴合作做動作.二、活動準備：1、音樂、數(shù)碼相機三、活動重點、難點：活動重點、難點：能將身體器官的名稱和位置配對。四、活動過程:1、幼兒八人一組，分成兩對在起點排隊.音樂開始，兩組的第一位幼兒隨音樂節(jié)奏邊向前走邊舞動身體。音樂停止，這兩位幼兒便合作做一個靜止動作，其他幼兒可配合音樂節(jié)奏拍掌，以示鼓勵.活動以此類推，直至所有幼兒都參與過活動為止.2、待幼兒熟悉活動后，可增加活動的難度.音樂開始,幼兒各自跟隨音樂節(jié)奏舞動身體，音樂停止,老師說出身體某個部位,幼兒便要兩人一組把該部位緊貼在一起。3.老師可把每組與幼兒所做的動作拍下來，讓幼兒互相欣賞。4、復(fù)習游戲：繞障礙物跑5、復(fù)習：跳房子6、復(fù)習:游戲：S形穿梭跑7、復(fù)習:找朋友8、復(fù)習：青蛙開合跳主題六：我會講故事1、游戲：蟲蟲爬一、活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力,發(fā)展大肌肉群的靈活性。二、活動準備：

1、蟲子頭飾,場地、地墊

2、聽音樂做熱身運動.

3、自己選擇頭飾戴上，并互相探討動物的各種姿態(tài)和動作,看誰模仿的逼真三、重點、難點：1、培養(yǎng)幼兒手腳向前爬的協(xié)調(diào)能力四、活動過程:1、音樂起,老師和\t"_blank”小朋友分散在HYPERLINK”http：///cpro/ui/uijs.php？adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001＆ch=0&di=128＆fv=18&is_app=0＆jk=61afba6640dd1aaa&k=％D4%CB%B6%AF％B3%A1％B5%D8＆k0=%D4%CB％B6％AF％B3%A1％B5％D8&kdi0=0＆luki=3&mcpm=0&n=10＆p=baidu＆q=00046150_cpr&rb=0＆rs=1&seller_id=1&sid=aa1add4066baaf61＆ssp2=1＆stid=9＆t=tpclicked3_hc&td=2113080＆tu=u2113080&u=http％3A％2F％2Fwww%2Ejy135％2Ecom％2Fjiaoyu％2F174792％2Ehtml＆urlid=0"\t”_blank”運動場地，隨著音樂走跑交替，做動物模仿操。

2、出示布袋，請幼兒說出名稱，討論布袋有什么用？

幼兒自由地玩場地四周的布袋，看誰玩的花樣多。

3、HYPERLINK”/cpro/ui/uijs。php?adclass=0&app_id=0&c=news＆cf=1001＆ch=0&di=128&fv=18＆is_app=0&jk=61afba6640dd1aaa＆k=％BD%CC%CA%A6＆k0=%BD%CC％CA％A6＆kdi0=0&luki=2&mcpm=0＆n=10＆p=baidu＆q=00046150_cpr＆rb=0＆rs=1&seller_id=1&sid=aa1add4066baaf61&ssp2=1＆stid=9&t=tpclicked3_hc＆td=2113080＆tu=u2113080&u=http%3A%2F％2Fwww%2Ejy135%2Ecom%2Fjiaoyu％2F174792％2Ehtml&urlid=0"教師引導(dǎo)幼兒互相交流玩布袋的方法，并請玩法像蟲蟲爬行的幼兒表演，其余幼兒仔細觀察并說出該幼兒爬行的動作方法。

（站在袋內(nèi),手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，跪地，慢慢趴下,練習蟲蟲爬行。）

4、幼兒自由練習蟲蟲爬行。老師隨時注意孩子的安全.

(1)老師先做示范，請幼兒原地模仿。

（2)幼兒自由練習，找出做得好的幼兒進行演示。

(3）分組聽口令進行活動.

6、游戲:蟲蟲運餅干。

玩法：要求幼兒做蟲蟲排成十字隊形，分四隊爬向四角取餅干，然后手提袋學(xué)袋鼠跳回來,把餅干放到中間的簍子里，比賽哪組運得快。

老師介紹玩法后,請每隊的幼兒出來一個,進行演示，老師及時糾正不正確的動作，讓幼兒觀察怎樣的動作才是規(guī)范的.

7、集體聽音樂自由進行爬行活動.

8、老師把兩個游戲結(jié)合起來，集體進行比賽活動。

五、結(jié)束。2、游戲：鉆山洞一、活動目標：1、練習鉆過、爬過較長的障礙。2、遵守游戲規(guī)則。3、體驗與同伴合作的樂趣。二、活動準備：1、活動場地、硬紙箱三、重點、難點:1、重點:讓幼兒掌握正確的爬行姿勢。2、難點：爬行時幼兒可自。由控制快慢.四、活動過程：1、玩法：老師利用三個堅固的紙箱造成一條較長的障礙(山洞)，請幼兒一個跟一個穿越障礙（三洞），爬行時幼兒可自由控制快慢2、

剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人多怕導(dǎo)致山洞的倒塌。3、于是我抓住機會進行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。4、等幼兒掌握了游戲規(guī)則后,我就進一步鞏固幼兒對圖形的認識。如：圓形、三角形、正方形、長方形。3、游戲：運糧食一．活動目標：1、通過游戲發(fā)展幼兒手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性,協(xié)調(diào)性。2、鞏固發(fā)展幼兒咎,平衡等基本動作，培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力,發(fā)揚團結(jié)互助品德.3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感，克服困難的精神。二．活動重點、、難點三．游戲準備：1、螞蟻頭飾30個，墊子三組，平衡木3條,鉆欄3個。2、“糧食”背袋若干，音樂磁帶一盒，場地布置四．游戲過程：1、學(xué)習找糧食途中各種本領(lǐng)，教師示范爬行動作,尤其是單臂爬行。2、幼兒分散練習，要求每個幼兒在不同地方，練習爬、走、鉆的本領(lǐng),著重單臂爬行，教師巡加指導(dǎo)，并提醒注意安全。3、幼兒集中一次，從“家”出發(fā)找“糧”途中鉆過山洞,爬過草地,走過小橋，發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大，每只“螞蟻"各背一袋回家后，數(shù)數(shù)“糧”爬山得快的幼兒介紹經(jīng)驗。第二次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧”挺大，引導(dǎo)幼兒想辦法,合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，互相評價。第三次出發(fā)后，發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了，引導(dǎo)幼兒互相商討辦法,找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合。（三）結(jié)束部分：“糧食”堆好,教師簡單講評“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,師生同做放松運動.4、游戲：小推車一．活動目標：1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。3、指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進行推車游戲，增強手部力量，提高身體平衡協(xié)調(diào)能力.4、培養(yǎng)幼兒合作意識，體驗與同伴協(xié)作游戲的快樂。二．活動難點、重點難點:掌握身體平衡協(xié)調(diào)能力.重點：嘗試協(xié)作推小車的多種玩法活動準備：1、獨輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個、半月?lián)u四個。2、歡快的游戲音樂，進行曲。活動過程：一、快樂熱身活動教師帶領(lǐng)幼兒入場,結(jié)合律動做手部動作師：伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍,下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起來。（反復(fù)練習2—3遍，節(jié)奏由慢到快，隨幼兒的掌握情況逐漸加快節(jié)奏增加難度,增強趣味性。)二、快樂體驗，集體練習1、示范講解教師扮演推車人，請一名幼兒扮演小推車,示范合作“推車”的過程。師邊示范動作邊詳細講解動作要領(lǐng)：一名幼兒身體伏地，雙手撐地,兩條腿用力蹬直,扮演小推車，另一名幼兒站在其后，抬起前一位幼兒的雙腳，兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位，這樣會更省力。3、師幼共同分析、總結(jié)(1）二人推車法:請一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車”狀前行.（2）三人推車法:請一位小朋友雙手著地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車”狀前行。三、快樂比賽，難度練習1、游戲：推小車比賽在兩次嘗試練習的基礎(chǔ)之后,將幼兒分成四小組，兩兩結(jié)伴游戲，其中一名幼兒扮演小推車，另一名幼兒來推，將“小車”從開始點推到終點,比比那組小車推得又快又穩(wěn)。比賽過程中，教師可適當對幼兒進行表揚與鼓勵，以激發(fā)幼兒的積極性和成功感。2、游戲：運送“磚塊”全體幼兒組成四個“小車隊”，為工人叔叔運送“磚塊”（沙包），將“磚塊”放在扮演小推車的幼兒背上運送到指定地點，比比哪個小車隊運送的“磚塊”最多.四、放松活動：在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動，以緩解緊張疲勞的身體.5、游戲：持物走平衡活動目標：1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。2、努力嘗試多種練習平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識.活動準備平衡木、大塊積木、沙包、皮球、雪花片重點、難點:1、練習幼兒手眼協(xié)調(diào)和平衡能力二、活動過程：幼兒手持皮球，一個接一個的走過平衡木。2．讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心3．集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的.4．幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。5．集中：教師：“小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎？”6．引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來,鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。四、小結(jié):鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班.復(fù)習6、游戲:紅綠燈7游戲：小豬過橋一．活動目標：1、練習平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。2、能積極的參與體育活動，準守游戲規(guī)則。二．活動:重點。難點練習平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力,增強動作的協(xié)調(diào)性?；顒訙蕚洌?、平衡木兩條、拱形門兩個、塑料筐兩個（內(nèi)放球類）2、大灰狼頭飾一個。三．活動過程：1．今天天氣很好,小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠,要走過小橋、鉆過山洞才能到達。2．教師指導(dǎo)幼兒練習“走小橋"、“鉆山洞”1．外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧！2．討論：回家的路很遠，如果路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。)3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家.老師扮演大灰狼，當大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動,隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走.4、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！5.“切西瓜"游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜),請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。"念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開,切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲,被抓者念兒歌,切西瓜。6。可以組成3—4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。復(fù)習8、游戲：火車鉆山洞9、游戲:障礙賽一、活動目標：1、發(fā)展鉆、跳、平衡、攀爬的動作。2、體驗身體運動樂趣.3、探索器戒的不同玩法。二、活動準備1、沙包、平衡木、塑料圈三、重點、難點：1、讓幼兒掌握攀爬的動作。2、探索不同玩法。四、活動過程：1。拿沙包在平衡木上橫著行走。2、拿沙包在平衡木上直線往前走，走到中央位置時，后退三步或轉(zhuǎn)一圈,繼續(xù)往前走，走到平衡木的木端,跳到地墊上，把沙包放到塑料圈內(nèi)。3、拿沙包在平衡木上直線往前走，沿途跨過三個軟積木，行至平衡木的末端，跳到地墊上，把沙包放到塑料圈內(nèi)。10、游戲:小兔跳跳跳一．活動目標：1、練習雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量.2、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，體驗游戲帶來的快樂?；顒又攸c、難點重點：發(fā)展幼兒腿部力量難點：練習幼兒腿夾物跳的動作。二．活動準備兔子、呼啦圈、大灰狼頭飾三．活動過程熱身運動教師：小兔子們好，今天兔媽媽要帶你們?nèi)ド掷锶プ鲇螒?、學(xué)身手,高興嗎?但森林里可能會有大灰狼，所以請兔嬰幼兒們一定要排好隊伍，一個一個跟著兔媽媽.來，我們豎起小耳朵，動身啦。。.。學(xué)習動作—-”夾物跳"１、說說我們剛才是怎么跳的？２、（出示毛絨玩具)看，兔媽媽給你們帶來了什么?都有些誰?毛絨玩具想和小兔子們玩"跳跳跳"的游戲，說說怎么帶著毛絨玩具”跳跳跳”呢？（幼兒自由表達）３、交代要求，集體練習”夾物跳”。(教師參與）４、第二次集體練習”夾物跳"，要求夾緊"毛絨玩具”，同時聽到"大灰狼來啦”，迅速的兩人一組跑到"呼啦圈”內(nèi)站好。5。教師介紹游戲玩法，幼兒游戲1至2次.教師講評。三、結(jié)束局部：放松運動互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩11、復(fù)習：游戲：持物走平衡12．復(fù)習：游戲：鉆山洞13.復(fù)習：游戲:運糧食14.游戲:馬戲音樂一．活動目標:1．練習從高處跳下、跨跳等各種跳的動作以及鉆爬等運動能力,激發(fā)幼兒運動潛能2。培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)的運動品質(zhì)二．活動：重點.難點練習從高處跳下、跨跳等各種跳的動作以及鉆爬等運動能力。三．活動準備：音樂、小椅子若干2.熱身活動。隨音樂做各種活動。四．活動過程1、幼兒每人一把小椅子，教師引導(dǎo)幼兒做各種從椅子上跳下的動作(正著跳、側(cè)跳、倒著跳、旋轉(zhuǎn)跳、從椅子背跳過）2.用椅子擺出三種不同方式（由易到難），引導(dǎo)幼兒進行各種跳第一種激發(fā)幼兒探索出各種跳的方式。（雙腳跳、單腳跳、側(cè)跳、跨跳）3。第二種擺放方式（加大難度），重點示范練習跨跳。4.第三種擺放方式(再次加大難度)，提升幼兒的跨跳能力再次變換椅子的擺放方式,引導(dǎo)幼兒學(xué)習馬戲團里的小動物創(chuàng)造性地進行各種鉆爬的動作。(正著爬、退著爬、側(cè)身爬、仰著爬）5.放松活動。在小椅子上幼兒面對面做放松活動。6、安全教育.教育幼兒在活動室內(nèi)不能玩椅子，有很大的危險性。要有大人的允許或看護下才可以進行。15.復(fù)習：游戲