4.1尊重他人教案-2021-2022學(xué)年八年級(jí)道德與法治上冊(cè)一線自用課件教案部編版

年級(jí)八年級(jí)學(xué)科道德與法治章節(jié)名稱第二章第四課第一框尊重他人日期備課人節(jié)次課型新授目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析課標(biāo)摘錄：本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)局部是“成長(zhǎng)中的我〞中的“自尊自強(qiáng)〞。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:“自尊、自愛(ài)，不做有損人格的事。〞“能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比擬復(fù)雜的社會(huì)生活中作出正確選擇。〞課標(biāo)分解：本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)局部是具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:“自尊、自愛(ài)，不做有損人格的事。〞“能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比擬復(fù)雜的社會(huì)生活中作出正確選擇。〞本節(jié)課主要是使學(xué)生知道尊重他人的重要性和必要性，掌握尊重他人的方法。教材分析引言首先指出道德是社會(huì)關(guān)系的基石，是人際和諧的根底，說(shuō)明本課與單元主題之間的關(guān)聯(lián)。隨后，點(diǎn)出本課的三個(gè)主題:尊重他人、以禮待人、老實(shí)守信。在學(xué)生懂得理論知識(shí)的根底上，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)付諸實(shí)踐，在社會(huì)生活中不斷努力，共同構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)立文明的社會(huì)生活。第一框“尊重他人〞，用學(xué)生常見(jiàn)的兩個(gè)場(chǎng)景引導(dǎo)體驗(yàn)，導(dǎo)入新課。學(xué)生在理解尊重含義的同時(shí)，懂得尊重對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值和意義，懂得尊重的復(fù)雜性:進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活做到尊重他人。學(xué)情分析關(guān)于尊重、文明有禮和誠(chéng)信主題，小學(xué)階段已經(jīng)有所涉及，學(xué)生對(duì)尊重、文明有禮和誠(chéng)信的根本知識(shí)有了初步了解，也知道在生活中應(yīng)該尊重他人，禮貌待人，老實(shí)守信。但是，對(duì)于為什么要尊重他人，面對(duì)復(fù)雜的情境如何做到尊重他人，文明有禮的意義和價(jià)值，誠(chéng)信對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展和國(guó)家文明進(jìn)步的作用，如何在誠(chéng)信兩難中遵循誠(chéng)信倫理原那么和法律要求等，缺乏深入的認(rèn)識(shí)和理解。八年級(jí)學(xué)生處于青春期，可能會(huì)出現(xiàn)-定程度的逆反心理，局部學(xué)生對(duì)遵守道德標(biāo)準(zhǔn)持消極態(tài)度，甚至通過(guò)違反道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)顯示自己的存在。這種心理開(kāi)展的階段性特征，需要我們加強(qiáng)引導(dǎo)，從尊重道德標(biāo)準(zhǔn)的深層原因和社會(huì)價(jià)值角度給學(xué)生提供幫助，以不斷克服和解決成長(zhǎng)中面對(duì)的問(wèn)題，在學(xué)生道德標(biāo)準(zhǔn)形成的關(guān)鍵時(shí)期加強(qiáng)引導(dǎo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)分析材料，明確尊重的含義，能夠列舉出尊重他人的實(shí)例，說(shuō)出尊重他人的價(jià)值和意義。通過(guò)探究與分享，能夠?qū)W會(huì)換位思考，欣賞他人，平等對(duì)待他人，能夠感受尊重帶來(lái)的良好的心理體驗(yàn)，學(xué)會(huì)尊重每個(gè)人。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)估任務(wù)激情導(dǎo)入明標(biāo)探究導(dǎo)入：董卿跪地采訪思考：為何董卿被贊為最美主持人？略學(xué)生暢所欲言質(zhì)疑拓展尊重是交往的起點(diǎn)1.探究：尊重的含義?一場(chǎng)為難而不失禮貌的比賽?思考：如何看待中國(guó)選手的行為？學(xué)生發(fā)言略教師總結(jié)：中國(guó)選手和觀眾沒(méi)有嘲笑對(duì)方，留給對(duì)手絕對(duì)的尊重。尊重既是尊敬又是重視。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。2.材料：杭州圖書館接納拾荒者進(jìn)館被贊最溫暖圖書館思考：你如何看待以上觀點(diǎn)？學(xué)生發(fā)言略教師總結(jié)：每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。3.探究：尊重的意義?城管與商販?思考：如何看待城管袁梁的行為？尊重他人有什么意義？學(xué)生發(fā)言略教師總結(jié)：袁梁懂得尊重他人，尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的特征。尊重可以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。小結(jié)：1.尊重的含義？尊重即尊敬、重視。2、為什么尊重他人？①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)；②每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重③尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的特征。尊重可以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。尊重從我做起1.結(jié)合教材P34頁(yè)：〔1〕如果遇到類似情境你會(huì)怎么做？說(shuō)說(shuō)理由〔2〕以上做法啟示我們?nèi)绾巫龅阶鹬厮耍繉W(xué)生發(fā)言略教師總結(jié)：積極關(guān)注、重視他人?？紤]他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給與他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注。2.探究與分享思考：你如何看待書店老板的行為？學(xué)生發(fā)言略教師總結(jié)：老板沒(méi)有做到平等對(duì)待他人。我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，平等對(duì)待，要求我們發(fā)自內(nèi)心的尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視歧視他人。材料分析思考：〔1〕聽(tīng)到小軍的話后，小明是什么感受？〔2〕這個(gè)故事啟示我們?cè)谂c人相處時(shí)要注意什么？學(xué)生發(fā)言略教師總結(jié)：小明感覺(jué)沒(méi)有受到尊重，傷心。我們要學(xué)會(huì)換位思考。要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人。4.夸一夸請(qǐng)大家夸夸自己的同桌，夸夸自己的朋友，夸夸自己的老師。教師總結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠(chéng)地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)。學(xué)會(huì)欣賞他人。小結(jié)：怎樣尊重他人？①積極關(guān)注、重視他人。②平等對(duì)待他人。③學(xué)會(huì)換位思考。④學(xué)會(huì)欣賞他人。課堂小結(jié)學(xué)生能夠用流利的語(yǔ)言說(shuō)出中國(guó)選手的行為所表達(dá)出來(lái)的隱形意義。學(xué)生暢所欲言，發(fā)表自己的看法結(jié)合自己對(duì)以往城管與商販關(guān)系的了解，說(shuō)出自己真實(shí)的想法，小組結(jié)合案例再討論，小組長(zhǎng)記錄，成員發(fā)言學(xué)生暢所欲言，發(fā)表自己的看法學(xué)生暢所欲言，發(fā)表自己的看法學(xué)生借此時(shí)機(jī)說(shuō)出自己身邊好友、同桌的優(yōu)點(diǎn)，知道彼此心中的形象檢測(cè)反應(yīng)1.古人說(shuō)：“敬人者，人恒敬之。〞要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我們不應(yīng)該(D〕A.尊重他人人格B.尊重他人勞動(dòng)C.對(duì)他人有禮貌D.事事遷就自己2.“在公交車上，一名農(nóng)民工小伙給一對(duì)母子讓座時(shí)，那位母親竟嫌小伙坐過(guò)的位子太臟，還沖著孩子發(fā)火，不讓孩子坐。對(duì)此，你的看法是(A)①該母親的言行是不尊重他人的表現(xiàn)，會(huì)給孩子帶來(lái)不良影響②農(nóng)民工小伙的行為說(shuō)明文明禮貌也要視情況而定，對(duì)人不能太熱情③在人際交往中，人人都需要換位思考，學(xué)會(huì)尊重他人④在社會(huì)生活中，每個(gè)人都應(yīng)該加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立平等意識(shí)A.①③④B.①②③C.②③④ D.①②④3.某高速公路收費(fèi)站打出了這樣醒目的標(biāo)語(yǔ)：車讓人，讓出文明；人讓車，讓出平安；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧。這一標(biāo)語(yǔ)的內(nèi)容說(shuō)明了〔B〕①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)