18童年的水墨畫(huà)（課件）語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

》18童年的水墨畫(huà)

1.有感情地朗讀課文，想象詩(shī)歌描繪的畫(huà)面。2.聯(lián)系上下文理解詩(shī)句的意思。學(xué)習(xí)目標(biāo)

默讀詩(shī)歌，思考：讀完這首詩(shī)畫(huà)中畫(huà)了哪些景物？用筆將描寫(xiě)的景物圈畫(huà)出來(lái)。垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。溪邊垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了人影倒映在綠色的溪水中，所以人影被溪水染綠了。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。溪邊釣魚(yú)圖像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。江上動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)

表現(xiàn)孩子們?cè)谒锟鞓?lè)玩耍的情景。

游泳的孩子比喻鴨群是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。頑皮、可愛(ài)借代水性好的孩子江上戲水圖松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。林中

大雨過(guò)后山林清新、潔凈的環(huán)境。擬人比喻是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。

孩子們發(fā)現(xiàn)蘑菇后驚喜的樣子?？鋸埦淞种胁晒綀D結(jié)構(gòu)梳理童年的水墨畫(huà)溪邊釣魚(yú)——快樂(lè)江上戲水——頑皮林中采蘑菇——?dú)g喜七彩童年歡樂(lè)如歌小結(jié)

本課是一組兒童詩(shī)，通過(guò)攝取這三組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂(lè)。選詞填空。山風(fēng)吹來(lái)，讓人覺(jué)得渾身（）的。小草在微風(fēng)中扭動(dòng)著腰肢，桃樹(shù)的枝頭，粉紅的（）在微風(fēng)中輕輕顫動(dòng)，柳樹(shù)正對(duì)著湖水精心（），小魚(yú)時(shí)而躍出水面，似乎在跟柳樹(shù)（）。好一幅活的春景圖！A.戲耍B.梳妝C.清清爽爽D.花苞CDBA隨堂練習(xí)課后習(xí)題答案朗讀課文。背誦《溪邊》。

朗讀指導(dǎo)：本課是一組兒童詩(shī)，再現(xiàn)了童年生活的快樂(lè)，因此朗讀課文時(shí)，語(yǔ)言基調(diào)是活潑、輕快，充滿喜悅的。

背誦指導(dǎo)：在熟讀的基礎(chǔ)上按照“垂柳—山溪—人影—釣竿—草地”的順序進(jìn)行背誦。說(shuō)說(shuō)你在溪邊、江上、林中分別看到了怎樣的畫(huà)面。

參考答案：《溪邊》讓我看到了一個(gè)孩子悠閑地在溪邊垂釣以及釣到魚(yú)后歡樂(lè)的場(chǎng)景，《江上》讓我看到了一群孩子在江水中游泳嬉鬧的快樂(lè)場(chǎng)面，《林中》讓我感受到了雨后林中的清新空氣以及一群孩子采蘑菇時(shí)的歡喜。聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。

人影給溪水染綠了。

只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠（lì）像蘑菇一樣。參考答案：這句詩(shī)寫(xiě)出了溪水的靜和綠，人影靜靜地倒映在碧綠的溪水中，更加烘托了畫(huà)面“靜”的氣氛。這句詩(shī)把戴著斗笠的孩子比作一朵朵蘑菇，既寫(xiě)出了采蘑菇的孩子