廣東版第二單元做自立自強(qiáng)的人測試題

20042005學(xué)年度第二學(xué)期七年級思想品德測驗(yàn)題（開卷）【第二單元做自立自強(qiáng)的人】班級________姓名_____座號_____測評分?jǐn)?shù)__________一、精挑細(xì)選，學(xué)會(huì)生活（每小題只有一個(gè)正確答案，每小題3分，共18分）1.你認(rèn)為下列同學(xué)中，缺乏自立意識的人是（）

①小剛做不出作業(yè)就抄同桌的②看到遠(yuǎn)處有人在打架，馬上撥打110

③別人學(xué)英語，他也學(xué)英語；別人練拳，他又去練拳④制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃能按時(shí)完成

A.①②B.①③C.②③D.③④有同學(xué)說：“培養(yǎng)自立意識是大人的事，與青少年無關(guān)?！保ㄕ埢卮?3題）2.你認(rèn)為這一觀點(diǎn)（）

A.正確，青少年不需要自立B.錯(cuò)誤，青少年需要自立，而大人不需要

C.無法判斷，必須具體情況具體分析

D.錯(cuò)誤，大人和青少年都需要，而青少年時(shí)期是培養(yǎng)自立意識的關(guān)鍵時(shí)期3.培養(yǎng)自立能力最基本的就是()A.立是于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，以小事做起B(yǎng).得到父母的物質(zhì)幫助C.得到社會(huì)的關(guān)愛D.有偉大理想，從大事做起4.從愛因斯坦克服自身數(shù)學(xué)方面的弱點(diǎn)，完成廣義相對論的事例中，我們可以得到以下啟示中的（）①人總是有這樣或那樣的弱點(diǎn)②自強(qiáng)的人不是沒有弱點(diǎn)人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人③有弱點(diǎn)的人才能成為自強(qiáng)的人④要自強(qiáng)，必須戰(zhàn)勝自我、超越自我A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③④5.日本著名排球教練大松博文說過：“對人來說，最苦的莫過于戰(zhàn)勝自己?！保哼@說明要戰(zhàn)勝自我的關(guān)鍵是()

A.有活動(dòng)計(jì)劃B.自強(qiáng)C.認(rèn)識到自己的“惰性”D.靠別人幫助6.教育家陶行知先生曾說過：“滴自已的汗，吃自已的飯，自已的事自已干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢”對這句話理解正確的是（）A.依賴他人可以使自已走很多捷徑B.人在心理上可以有依賴，但在行為上不能有依賴C.依賴他人可以提高我們做事能力D.依賴心理阻礙我們走向自立自強(qiáng)二、學(xué)知明理，快樂生活（共6題，62分）行為實(shí)踐題（用最簡潔明了的語言回答，每空1分，共10分）1.我們知道，自強(qiáng)精神是一種十分可貴的品格，是一種優(yōu)良的心理品質(zhì)，你知道它表現(xiàn)在哪些方面嗎？請把自強(qiáng)精神的表現(xiàn)填在下面的橫線上，并在后面括號里寫出與之相反的的表現(xiàn)（最少5組）

（）

（）

（）

（）

（）2.假如出現(xiàn)下列情況你該怎么辦？請你用自主和自立的關(guān)系來說明。(本題8分,請任選一道完成.）（1）、假如你是一個(gè)住宿生，半夜時(shí)宿舍二樓突然著火，而你又住在四樓，你怎么辦？（2）、如果你放學(xué)回答后發(fā)現(xiàn)家中被盜，這時(shí)你應(yīng)該怎么做？3.如果你父母因事外出一周，只有你一個(gè)人在家，你將如何安排你的生活？你在哪些方面可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)鍛煉自已的自立能力呢？在鍛煉的過程中應(yīng)該注意什么？(本題8分)明辯是非題(先判斷是非然后說明理由.本題18分)4.有同學(xué)認(rèn)為我們現(xiàn)在還小，需要各方面的幫助和照顧，談不上自強(qiáng)，等長大成人了，才能自強(qiáng)。你贊成這種觀點(diǎn)嗎？少年是否能自強(qiáng)？(本題9分)5.有的同學(xué)在學(xué)校積極參加公益活動(dòng)，認(rèn)真打掃衛(wèi)生，不怕臟和累，可是回到家里卻習(xí)慣于飯來張口、衣來伸手，不掃地、不洗碗，連自己的手帕也不愿洗。而許多家長認(rèn)為學(xué)生只要搞好學(xué)習(xí)就可以了，自動(dòng)包攬了這一切工作。這些學(xué)生及家長的做法對嗎？為什么？(本題9分)6.閱讀感悟(本題18分)材料一：一名女生經(jīng)過三年的“煉獄”，以優(yōu)異的成績考上了夢寐以求的重點(diǎn)大學(xué)，媽媽為她收拾好行裝，然后在媽媽的陪同下來到學(xué)校報(bào)到、注冊，接下來由媽媽為她鋪好床鋪，掛好蚊帳，并買好飯卡。一切安排妥當(dāng)，媽媽要走了，可女孩拉著媽媽的手哭了，她從來沒有離開過媽媽，不知媽媽走后自己怎么生活。材料二：有一位女生，喜歡上網(wǎng)聊天，經(jīng)常很晚回家。父母勸告她晚上不要頻繁外出，要求她在家好好復(fù)習(xí)功課，可她認(rèn)為自己長大了，有權(quán)利安排自己的時(shí)間，故而依然我行我素。有一次在回家的路上，遇到兩個(gè)流氓，如果不是有人報(bào)警，可能會(huì)發(fā)生不愿發(fā)生的事情。⑴、材料一中女孩的大學(xué)生活會(huì)是怎樣的呢？(6分)⑵、材料一給你的啟示是什么？(6分)⑶、一個(gè)人是否做到了自立，能否獨(dú)立地作出決定是一個(gè)重要的標(biāo)志。結(jié)合材料二，談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識。(6分)三、活動(dòng)探究，創(chuàng)造生活（讀材料，按要求寫作.本題20分）一位初中生曾這樣寫道：

我叫文峰，讀七年級，這本來應(yīng)是一個(gè)充滿夢幻的年代，可我卻只有迷茫和苦惱，我絲毫感覺不到生活的樂趣。自從上中學(xué)以來，學(xué)習(xí)環(huán)境改變了，同學(xué)之間的關(guān)系沒有小學(xué)時(shí)那么容易相處了，學(xué)習(xí)的壓力也越來越大了。爸爸媽媽和老師都對我寄予了很高的期望，我真不想背著這么重的精神負(fù)擔(dān)。于是，我開始對什么都不愿關(guān)心，什么都懶得去做，甚至覺得一切都無所謂，學(xué)習(xí)時(shí)也缺乏動(dòng)力，效率很低，不愿意與人交往。有時(shí)我也想這樣不行，努力給自己找些事做，讓自己忙碌起來，或者給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃?？珊镁安婚L，沒幾天就堅(jiān)持不下去了。我現(xiàn)在非常痛恨自己，無法戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，覺得自己是個(gè)沒用的人，我該怎么辦呢？

請你以一個(gè)好朋友的身份給這個(gè)同學(xué)寫一封信，幫助他擺脫困境。

要求：

1、要結(jié)合所學(xué)的自立自強(qiáng)教育的基本知識。

2、要符合寫信的格式要求。

3、字?jǐn)?shù)300字左右。2004—2005學(xué)年度第二學(xué)期七年級思想品德第二單元測驗(yàn)題評價(jià)說明一、精挑細(xì)選，學(xué)會(huì)生活（每小題只有一個(gè)正確答案，每小題3分，共18分）題號123456答案CDACBD二、學(xué)知明理，快樂生活（共6題，62分）1.評分說明：設(shè)計(jì)新穎有理可得分。2.評分說明：只要學(xué)生能說出“自主是自主的前提，自立是自主的表現(xiàn)”，并且能結(jié)合題意來回答，視其分析的情況適當(dāng)評分。3.評分說明：只要學(xué)生認(rèn)識到自我管理的重要性，又能認(rèn)識如何在生活方面自我管理并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。能結(jié)合題意來回答，視其分析的情況適當(dāng)評分。4.答案要點(diǎn)：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①因?yàn)槿松詮?qiáng)少年始，少年階段是學(xué)習(xí)知識、涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)展自己的最佳時(shí)期，同時(shí)，自強(qiáng)也是一個(gè)人通向成功的階梯，自強(qiáng)品質(zhì)對人生有重要意義，因此，人生要趁少年的大好時(shí)光，去培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。②少年能自強(qiáng)，因?yàn)槔硐胧亲詮?qiáng)的航標(biāo)，只要我們選準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長，就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。5.答案要點(diǎn)：這些學(xué)生及家長的做法不正確。這些學(xué)生應(yīng)該自立，做到人前人后一個(gè)樣，在家里也要做些力所學(xué)及的家務(wù)活，培養(yǎng)自立能力和獨(dú)立性，并在勞動(dòng)中鍛煉自己的意志觀念。家長應(yīng)有正確的教育觀念，培養(yǎng)孩子做德、智、體全面發(fā)展的合格人才。6.答案要點(diǎn)：(1)由于自己的自理能力較差，相信她的大學(xué)生活（前一階段）會(huì)一塌糊涂，做事無條理，不能合理安排自己的課余生活，甚至生活不能自理。(2)答：一個(gè)處處依賴他人的人，是不會(huì)獨(dú)立地生活的。他們不會(huì)有自己獨(dú)立的思想，不會(huì)有自己獨(dú)立的行動(dòng)，就不可能走向自立。(3)能否獨(dú)立自主地作出決定是衡量一個(gè)是否自立的標(biāo)志，但獨(dú)立地作出決定，并不意味著不聽取別人的意見