2021年10月高等教育自考試全國統(tǒng)一命題考試軟件工程試卷含解析

2021年10月高等教育自考試全國統(tǒng)一命題考試軟件工程試卷一、單項選擇題1、集成化能力成熟度模型(CMMI)針對每個過程域設定了能力等級，其中最高級為______。A．3級B．4級C．5級D．6級2、使用用況圖可以實現(xiàn)業(yè)務建模和系統(tǒng)建模，而得到業(yè)務模型和系統(tǒng)模型之間具有的關系是______。A．整體/部分B．一般/特殊C．功能/過程D．靜態(tài)/動態(tài)3、類的狀態(tài)機一般有幾種不同的運行狀態(tài)，其中處于等待接收事件，接收處理完事件后又進入等待狀態(tài)，通常采用______。A．IdleB．InitializingC．CommandD．Active4、RUP設計階段的主要活動不包含______。A．程序設計B．體系結構設計C．用況設計D．類設計5、CMMI組織過程改善的成熟度等級中的2級是______。A．已執(zhí)行級B．已定義級C．已管理級D．已定量管理級6、“與所規(guī)約的系統(tǒng)執(zhí)行之間的偏差”是指______。A．錯誤B．失效C．故障D．誤差7、需求規(guī)約的基本性質(zhì)包括重要性和穩(wěn)定性程度、一致的、完整的和______。A．可修改的B．可復用的C．可測試的D．無歧義的8、在教師科研方案中規(guī)定對教授、副教授和講師分別計算分數(shù)，做相應的處理，則根據(jù)黑盒測試中的等價類劃分技術，下列劃分正確的是______。A．3個有效等價類，3個無效等價類B．3個有效等價類，1個無效等價類C．1個有效等價類，1個無效等價類D．1個有效等價類，3個無效等價類9、下列不屬于軟件危機的主要表現(xiàn)是______。A．軟件生產(chǎn)效率低B．軟件開發(fā)沒有工具支持C．軟件生產(chǎn)質(zhì)量低D．軟件開發(fā)缺乏可遵循的原理、原則、方法體系以及有效的管理10、在銷售管理系統(tǒng)需求文檔中出現(xiàn)下列描述，屬于設計約束范疇的是______。A．系統(tǒng)應能產(chǎn)生月銷售報表B．系統(tǒng)應在5分鐘內(nèi)計算出給定季度的總銷售稅C．對要構建的賬戶接收系統(tǒng)，必須為月財務狀況系統(tǒng)提供更新信息D．任取1秒鐘，一個特定應用所消耗的可用計算能力平均不超過50%11、黑盒測試技術又稱為功能測試技術，包括事務處理流程技術、定義域測試技術和______。A．路徑測試技術B．用例測試技術C．狀態(tài)測試技術D．結構測試技術12、下列不屬于創(chuàng)建一個系統(tǒng)的類圖步驟是______。A．模型化待建系統(tǒng)中的概念，形成類圖中基本元素B．模型化待建系統(tǒng)中的各種關系，形成該系統(tǒng)的初始關系C．模型化系統(tǒng)中的接口，不需給出該系統(tǒng)的最終類圖D．模型化邏輯數(shù)據(jù)庫模式13、下列可用于概念模型和軟件模型的動態(tài)結構的是______。A．類圖B．對象圖C．部署圖D．用況圖14、RUP中，用于捕獲系統(tǒng)語境中的一些重要領域?qū)ο?，其中領域?qū)ο蟊磉_系統(tǒng)工作環(huán)境中存在的事物或發(fā)生的事件，領域模型一般采用______。A．PAD圖B．流程圖C．類圖D．N-S圖15、集成化能力成熟度模型(CMMI)中有22個過程域，分為4類：項目管理類、工程類、過程管理類和______。A．需求管理類B．支持類C．項目包類D．目標類16、RUP的分析類包括邊界類、實體類和______。A．子類B．控制類C．父類D．活動類17、下列不屬于需求規(guī)約的基本性質(zhì)是______。A．可重復的B．重要性和穩(wěn)定性程度C．完整的D．一致的18、RUP的迭代、增量式開發(fā)過程中，需要估算成本、進度，并能夠減少次要的錯誤風險，至少需要完成______。A．初始階段B．精化階段C．構造階段D．移交階段19、軟件工程在20世紀60年代末到80年代初獲得的主要成果有______。A．CASE產(chǎn)品B．面向?qū)ο笳Z言C．瀑布模型D．軟件生存周期過程20、軟件生存周期是指______。A．開發(fā)軟件的全部時間B．使用軟件的全部時間C．開發(fā)和使用軟件的全部時間D．從形成概念開始到最后淘汰讓位于新的軟件產(chǎn)品的時間二、填空題21、類的泛化關系中，如果一個類有多個父類，則說明它使用了______。22、把要解決問題的過程分解為多個步驟或階段，每一步是對上一步結果的細化，以接近問題的解法，該方法稱為______。23、如一個加工的輸入數(shù)據(jù)和輸出數(shù)據(jù)之間的邏輯關系比較復雜，可以采用______或者______等表達工具，以避免產(chǎn)生不一致的理解。24、CMMI模型基于過程途徑思想，通過過程把軟件質(zhì)量的3個支撐點：受訓的人員、______、______和設備進行集成，以開發(fā)所期望的系統(tǒng)/產(chǎn)品。25、計算機軟件一般是指計算機系統(tǒng)中的程序及其______。26、軟件測試是一個有程序的過程，包括，______、測試執(zhí)行以及測試結果比較等。27、每個學生只能屬于一個班級，因此就要把這一關聯(lián)標識為______。28、在CMMI模型中，遵循一個過程可達到盼預期結果的程度是______。29、如果在一個時間段內(nèi)，整體類的實例中至少包含一個部分類的實例，并且該整體類的實例負責創(chuàng)建和消除部分類的實例，特別是如果整體類的實例和部分類的實例具有相同的生存周期，那么這種關聯(lián)關系稱為______。30、RUP利用UML給出的表達事物和事物之間關系的基本術語和多種模型的表達工具，定義了需求獲取層、系統(tǒng)分析層、______、______，并給出了實現(xiàn)各層模型之間映射的基本活動以及相關指導。31、在單元測試中，由于模塊不是一個獨立的程序，必須為每個模塊單元測試開發(fā)驅(qū)動模塊和______，后者代替被測模塊的下屬模塊，打印入口檢查信息，并將控制返回到它的上級模塊。32、軟件測試是一個有程序的過程，包括測試設計、測試執(zhí)行以及______等。33、CMMI的兩種等級可用于______和估算，作為過程評估的結果。34、RUP是一種以用況為驅(qū)動、以體系結構為中心的______。35、《ISO/IEC系統(tǒng)與軟件工程—軟件生存周期過程12207-1995》標準中，按基本過程分類，軟件生存周期分為獲取過程、供應過程、______、______和維護過程等5個步驟。三、簡答題36、簡述CMMI提出所基于的基本思想。37、簡述黑盒測試概念并列舉說明三種以上黑盒測試技術。38、簡述RUP和UML之間的關系。39、簡述螺旋模型概念及其特點。40、簡述用況圖及其通常包含的模型元素。41、建造一個系統(tǒng)需求獲取模型的活動，以及各活動的輸入和輸出。

參考答案一、單項選擇題1、C2、A3、A4、A5、C6、B7、A8、B9、B10、D11、C12、C13、D14、C15、B16、B17、A18、B19、C20、D二、填空題21、多繼承22、逐步求精23、判定表；判定樹(次序可調(diào)換)24、規(guī)程和方法、工具25、文檔(或數(shù)據(jù)和文檔)26、測試設計27、組合28、過程能力29、組合30、設計層；實現(xiàn)層(次序可調(diào)換)31、承接模塊(或樁模塊)32、測試結果比較33、評定活動(RatingActivity)34、迭代增量式開發(fā)35、開發(fā)過程；運行過程(次序可調(diào)換)三、簡答題36、(1)該模型基于過程途徑思想，通過過程把軟件質(zhì)量的3個支撐點—受訓的人員、規(guī)程和方法、工具和設備進行集成，以開發(fā)所期望的系統(tǒng)/產(chǎn)品。(2)CMMI緊緊圍繞開發(fā)、維護和運行，把經(jīng)過證明的“最佳實踐”放在一個結構中。該結構有助于指導組織確定其過程的改善優(yōu)先次序；有助于指導這些改善的實施，以提高其過程能力和成熟度，并且還支持其他領域(如獲取和服務)能力成熟度模型的開發(fā)。37、(1)黑盒測試將被測軟件看成黑盒子，只通過外部的輸入和輸出來發(fā)現(xiàn)軟件中的錯誤。(2)常見的黑盒測試技術有：定義域，等價類劃分，邊界值分析，因果圖等。38、(1)RUP和UMI構成了一種特定的軟件開發(fā)方法學；(2)UML作為一種可視化建模語言，給出了表達事物和事物之間關系的基本術語，給出了多種模型的表達工具；(3)RUP利用這些術語定義了需求獲取層、系統(tǒng)分析層、設計層、實現(xiàn)層，并給出了實現(xiàn)各層模型之間映射的基本活動以及相關的指導。39、(1)螺旋模型是瀑布模型與演化模型的基礎上，加入兩者所忽略的風險分析所建立的一種軟件開發(fā)模型。(2)螺旋模型關注解決問題的基本步驟，即標識問題，標識一些可選方案，選擇一個最佳方案，遵循動作步驟并實施后續(xù)工作。其一個突出特征是，在開發(fā)的迭代中實際上只有一個迭代過程真正開發(fā)了可交付的軟件。40、(1)用況圖是一種表達系統(tǒng)功能模型的圖形化工具；(2)一個用況圖通常包含6個模型元素：主題、用況、參與者、關聯(lián)、泛化和依賴。41、(1)活動：發(fā)現(xiàn)描述參與者和用況。輸入：業(yè)務模型或領域模型，補充需求，特征表。輸出：用況模型[概述]，術語表；(2)活動：賦予用況優(yōu)先級。輸入：