一年級下冊數(shù)學(xué)教案-3.3.整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法-蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案3.3.整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法蘇教版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)的第3.3節(jié)內(nèi)容，整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。我們將通過例題和練習(xí)來理解并掌握這一概念。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的運算規(guī)律，并能熟練地進行計算。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的運算方法。難點：理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的運算規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)本學(xué)具：鉛筆、橡皮、練習(xí)本五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：假設(shè)小明有20個蘋果，他又買了一些蘋果，問現(xiàn)在他一共有多少個蘋果？2.例題講解：例1：20+3=?解：20+3=23解釋：整十?dāng)?shù)20加一位數(shù)3，個位數(shù)0加3得3，十位數(shù)2加0得2，所以結(jié)果是23。3.隨堂練習(xí)：練習(xí)1：30+5=?練習(xí)2：402=?4.例2：3010=?解：3010=20解釋：整十?dāng)?shù)30減去一位數(shù)10，個位數(shù)0減0得0，十位數(shù)3減1得2，所以結(jié)果是20。5.隨堂練習(xí)：練習(xí)3：20+6=?練習(xí)4：5030=?六、板書設(shè)計整十?dāng)?shù)加一位數(shù)：20+3=2330+5=35整十?dāng)?shù)減一位數(shù)：3010=205030=20七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的練習(xí)題。題目：1)20+4=?2)4020=?3)30+7=?4)6010=?答案：1)242)203)374)502.思考題：為什么整十?dāng)?shù)加一位數(shù)，個位數(shù)都是0？八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法有了基本的了解和掌握。在教學(xué)過程中，我通過例題和練習(xí)，讓學(xué)生們反復(fù)練習(xí)，加深了對這一概念的理解。但在課后，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于整十?dāng)?shù)加一位數(shù)，個位數(shù)都是0這一點還是有些疑惑，需要在今后的教學(xué)中進一步解釋和鞏固。拓展延伸：我們可以進一步學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加減法的應(yīng)用，例如購物時如何計算總價等。重點和難點解析1.教學(xué)內(nèi)容的選取和安排：我選擇了蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)第3.3節(jié)內(nèi)容，即整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。這一內(nèi)容是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)中的重要部分，對于學(xué)生理解和掌握基本的數(shù)學(xué)運算規(guī)律至關(guān)重要。2.教學(xué)目標(biāo)的明確：我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解并掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的運算規(guī)律，并能熟練地進行計算。3.教學(xué)難點與重點的識別：我明確了本節(jié)課的重點是掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的運算方法，難點是理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的運算規(guī)律。4.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備：我準(zhǔn)備了黑板、粉筆、練習(xí)本等教具和學(xué)具，以便進行有效的教學(xué)和練習(xí)。5.教學(xué)過程的設(shè)計：我設(shè)計了實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，以幫助學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的運算規(guī)律。6.板書設(shè)計：我設(shè)計了簡潔明了的板書，以幫助學(xué)生直觀地理解和記憶整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的運算規(guī)律。7.作業(yè)設(shè)計：我布置了練習(xí)題和思考題，以鞏固學(xué)生對整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的理解和掌握。在這些重點細節(jié)中，我認為最為重要的是教學(xué)難點與重點的識別和教學(xué)過程的設(shè)計。教學(xué)難點與重點的識別是我教學(xué)中的關(guān)鍵一步。通過明確難點和重點，我能夠有針對性地進行教學(xué)，確保學(xué)生能夠理解和掌握關(guān)鍵的概念和運算規(guī)律。在整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法中，學(xué)生需要理解的是整十?dāng)?shù)加一位數(shù)時，個位數(shù)都是0的規(guī)律，這是他們?nèi)菀谆煜驼`解的地方。因此，我會在教學(xué)中特別強調(diào)這一點，通過例題和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，加深對這一規(guī)律的理解。教學(xué)過程的設(shè)計是我實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要手段。通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，我能夠引導(dǎo)學(xué)生從實際情境中抽象出整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的運算規(guī)律，并通過練習(xí)來鞏固和應(yīng)用這些規(guī)律。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過小明買蘋果的例子，讓學(xué)生感受到整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的實際意義，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在例題講解環(huán)節(jié)，我通過具體的例題，讓學(xué)生觀察和分析整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的運算過程，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握運算規(guī)律。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中運用和鞏固所學(xué)的運算規(guī)律。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我使用了生動、直觀的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我盡量使用簡單明了的語言，讓學(xué)生能夠清晰地理解運算規(guī)律。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間去觀察和理解情景；在例題講解環(huán)節(jié)，我耐心地講解每個步驟，讓學(xué)生能夠跟上我的思路；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間進行練習(xí)和提問。3.課堂提問：我在講解過程中適時地提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和回答。通過提問，我能夠了解學(xué)生對知識點的掌握情況，及時進行解答和鞏固。4.情景導(dǎo)入：我以小明買蘋果的情景導(dǎo)入課程，讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)運算與實際情境相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。教案反思：在本次教案的實施過程中，我認為有幾個方面可以進行反思和改進：1.教學(xué)難點與重點的識別：在今后的教學(xué)中，我需要更加準(zhǔn)確地識別和把握學(xué)生的學(xué)習(xí)難點和重點，針對性地進行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.教學(xué)過程的設(shè)計：我需要進一步優(yōu)化教學(xué)過程的設(shè)計，增加更多的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更加有針對性地質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的思維能力和解決問題的能力。4.板書設(shè)計：我需要進一步完善板書設(shè)計，使其更加簡潔明了，幫助學(xué)生更好地理解和記憶運算規(guī)律。5.作業(yè)設(shè)計：我需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)的難度和量，確保學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識。課后提升1.小明有20個蘋果，他又買了一些蘋果，請問他一共買了多少個蘋果？答案：假設(shè)小明又買了3個蘋果，那么他一共買了20+3=23個蘋果。2.小華有30元錢，她又買了一些東西，請問她還剩下多少錢？答案：假設(shè)小華花了5元錢，那么她還剩下305=25元錢。a.40+7=?b.50+7=?c.70+8=?答案：a.40+7=47b.50+7=57c.70+8=78a.605=?b.8030=?c.903=?答案：a.605=55b.