三年級上冊數(shù)學(xué)教案-第3課時 多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（三）（人教版）

三年級上冊數(shù)學(xué)教案第3課時多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（三）（人教版）教案：三年級上冊數(shù)學(xué)教案第3課時多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（三）（人教版）作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教學(xué)內(nèi)容的重要性。在本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。一、教學(xué)內(nèi)容：1.理解多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則；2.掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算步驟；3.能夠正確進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.理解多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則，并能夠運(yùn)用到實(shí)際計(jì)算中；2.熟練掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算步驟，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則的理解和運(yùn)用；2.教學(xué)重點(diǎn)：多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算步驟的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)我們要計(jì)算345乘以6的結(jié)果，讓學(xué)生嘗試進(jìn)行筆算；2.講解例題：以345乘以6為例，講解多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算步驟，包括相同數(shù)位對齊、從個位乘起、乘積滿十進(jìn)一等；3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，例如：234乘以5、789乘以2等；4.答案解析：講解學(xué)生完成的練習(xí)題，指出其中的錯誤和不足之處；5.小組合作：讓學(xué)生分組進(jìn)行計(jì)算比賽，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性；六、板書設(shè)計(jì)：多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算步驟：1.相同數(shù)位對齊；2.從個位乘起；3.乘積滿十進(jìn)一；4.依次寫出乘積的每一位數(shù)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：（1）456乘以7；（2）879乘以3；（3）567乘以4。2.答案：（1）456乘以7等于3192；（2）879乘以3等于2637；（3）567乘以4等于2268。八、課后反思及拓展延伸：在本節(jié)課中，學(xué)生通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等方式，掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算步驟和計(jì)算法則。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過小組合作計(jì)算比賽，學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性得到了提高。在課后，學(xué)生可以通過練習(xí)更多的多位數(shù)乘一位數(shù)的題目，鞏固所學(xué)知識?？梢酝卣寡由斓蕉辔粩?shù)乘多位數(shù)的筆算方法，讓學(xué)生提前接觸并了解多位數(shù)乘多位數(shù)的計(jì)算法則和步驟。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注。多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則的理解和運(yùn)用是本節(jié)課的重點(diǎn)。學(xué)生需要明白，相同數(shù)位對齊是多位數(shù)乘一位數(shù)的基本原則，從個位乘起是按照數(shù)學(xué)的邏輯順序進(jìn)行的，乘積滿十進(jìn)一則是進(jìn)位的基本規(guī)則。這個計(jì)算法則的理解和運(yùn)用，是學(xué)生能夠正確進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算步驟的掌握是本節(jié)課的難點(diǎn)。這個難點(diǎn)的核心在于學(xué)生需要理解并能夠熟練地按照步驟進(jìn)行計(jì)算。例如，從個位乘起，意味著每次計(jì)算都是從個位開始，逐位進(jìn)行；乘積滿十進(jìn)一，則需要在計(jì)算的過程中注意進(jìn)位。這個難點(diǎn)的突破，需要我在教學(xué)中給予學(xué)生足夠的引導(dǎo)和示范，讓他們通過反復(fù)的練習(xí)來熟練掌握。再次，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備也是需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。教具主要是為了輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。例如，黑板和粉筆可以用來展示計(jì)算的過程，多媒體教學(xué)設(shè)備可以用來展示例題和練習(xí)題。學(xué)具則是學(xué)生進(jìn)行計(jì)算的工具，練習(xí)本、筆和計(jì)算器可以幫助他們進(jìn)行實(shí)際的計(jì)算。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生嘗試進(jìn)行筆算，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并且?guī)椭麄兝斫庥?jì)算的實(shí)際應(yīng)用。講解例題，則是讓學(xué)生明白計(jì)算的規(guī)則和步驟，通過隨堂練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算，可以檢驗(yàn)他們對于計(jì)算法則的理解和運(yùn)用。答案解析，則是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。小組合作計(jì)算比賽，則是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時也可以提高他們的計(jì)算速度。作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高計(jì)算能力。我在作業(yè)設(shè)計(jì)中，給出了多個多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并且提供了答案，方便他們對照和檢查。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我在講解計(jì)算法則和步驟時，使用了簡潔明了的語言，并且注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)講解的感染力。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在講解例題時，我給予了足夠的時間讓學(xué)生理解and掌握計(jì)算法則，并且在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給予了學(xué)生足夠的時間進(jìn)行獨(dú)立計(jì)算。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，通過提問的方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并且檢查他們對計(jì)算法則的理解和運(yùn)用。4.情景導(dǎo)入：我通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生嘗試進(jìn)行筆算，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并且?guī)椭麄兝斫庥?jì)算的實(shí)際應(yīng)用。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算作為教學(xué)內(nèi)容，這使得學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：我采用了實(shí)踐情景引入、講解例題、隨堂練習(xí)等多種教學(xué)方法，這有助于學(xué)生從不同角度理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。3.教學(xué)難點(diǎn)的突破：我針對多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算步驟這個難點(diǎn)，給予了學(xué)生足夠的引導(dǎo)和示范，讓他們通過反復(fù)的練習(xí)來熟練掌握。4.課堂氛圍的營造：我在課堂上注重營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與，提問和回答問題，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。5.作業(yè)設(shè)計(jì)的合理性：我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了適量的作業(yè)，這有助于鞏固所學(xué)知識，提高計(jì)算能力。課后提升：（1）乘以5；（2）789乘以6；（3）5678乘以3。答案：（1）乘以5等于6170；（2）789乘以6等于4734；（3）5678乘以3等于17034。2345乘以7，錯誤的答案是16415。答案：正確的答案是16415。3456乘以4等于13824。答案：3456乘以4等于13824，計(jì)算過程如下：6乘以4等于24，寫下4，進(jìn)位2；5乘以4等于20，加上進(jìn)位2等于22，寫下2，進(jìn)位2；4乘以4等于16，加上進(jìn)位2等于18，寫下8，進(jìn)位1；3乘以4等于12，加上進(jìn)位1等于13，寫下3。將上述結(jié)果相加，得到13824。（1）5乘以4；（2）