六年級上冊數(shù)學教案- 第一單元 第7課時：求比一個數(shù)多(或少)幾分之幾的數(shù)是多少人教新課標 (1份打包)

六年級上冊數(shù)學教案第一單元第7課時：求比一個數(shù)多(或少)幾分之幾的數(shù)是多少人教新課標(1份打包)在上一課時，我們已經(jīng)學習了求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）幾分之幾的方法。同學們掌握了如何用乘法和除法來解決這個問題。這節(jié)課，我們將繼續(xù)深入探究這個問題，并運用它解決實際問題。一、教學內(nèi)容我們將繼續(xù)使用人教新課標六年級上冊的數(shù)學教材，本節(jié)課的教學內(nèi)容是第一單元的第7課時，主要學習如何求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）幾分之幾的數(shù)。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，希望同學們能夠熟練掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）幾分之幾的方法，并能夠運用它解決實際問題。三、教學難點與重點重點：掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）幾分之幾的方法。難點：如何將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，并運用所學知識解決。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備學具：練習本、筆五、教學過程1.復習導入我會通過提問方式復習上節(jié)課的內(nèi)容，引導同學們回顧求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）幾分之幾的方法。2.講解新課3.例題講解我會選擇一些典型的例題，講解求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）幾分之幾的方法，并引導同學們進行隨堂練習。4.實踐環(huán)節(jié)我會給同學們發(fā)放一些練習題，讓他們獨立解決，然后我會挑選一些同學的作品進行點評和講解。5.課堂小結(jié)六、板書設計板書設計如下：求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）幾分之幾的方法：1.將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題；2.用乘法或除法計算；3.得出結(jié)果。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.小明的成績比小紅多20%，小紅的成績是多少？2.小華買了5本書，比小明多1/4，小明買了多少本書？作業(yè)答案：1.小紅的成績是60分。2.小明買了4本書。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課同學們掌握了求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）幾分之幾的方法，并能運用它解決實際問題。但在實踐中，部分同學對將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的過程還顯得有些困難，需要在課后加強練習和思考。拓展延伸：同學們可以嘗試用所學知識解決更多的實際問題，比如在購物、理財?shù)确矫孢\用求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）幾分之幾的方法，提高自己的數(shù)學應用能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是需要我們重點關(guān)注的。它們分別是：1.教學內(nèi)容的深入挖掘2.教學目標的明確設定3.教學難點與重點的把握4.教具與學具的恰當使用5.教學過程的細致規(guī)劃6.板書設計的簡潔明了7.作業(yè)設計的實用性8.課后反思及拓展延伸的指導性重點和難點解析1：教學內(nèi)容的深入挖掘在教學內(nèi)容上，我選擇的是人教新課標六年級上冊第一單元的第7課時，這是一個求比一個數(shù)多（或少）幾分之幾的數(shù)是多少的問題。這類問題涉及到分數(shù)的加減法和乘除法，對于學生來說是一個較大的挑戰(zhàn)。因此，在教學中，我需要不僅要讓學生理解理論知識，更要讓他們能夠?qū)⒗碚搼糜趯嶋H問題的解決。重點和難點解析2：教學目標的明確設定教學目標是教學活動的出發(fā)點和歸宿。在這個教案中，我的教學目標是希望同學們能夠熟練掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）幾分之幾的方法，并能夠運用它解決實際問題。這個目標的設定既有過程性，也有結(jié)果性，能夠全面評價學生的學習效果。重點和難點解析3：教學難點與重點的把握在這個教案中，重點是掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）幾分之幾的方法，而難點是如何將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，并運用所學知識解決。在教學過程中，我需要通過舉例、講解、練習等方式，幫助學生理解和掌握這些知識點。重點和難點解析4：教具與學具的恰當使用在這個教案中，我使用了黑板、粉筆和多媒體教學設備作為教具，練習本和筆作為學具。這些教具和學具的使用，既可以提高教學的直觀性，也可以增強學生的實踐性，有助于學生對知識的理解和掌握。重點和難點解析5：教學過程的細致規(guī)劃教學過程是教學活動的主體，我將其規(guī)劃為復習導入、講解新課、例題講解、實踐環(huán)節(jié)和課堂小結(jié)五個部分。這樣的規(guī)劃既有助于學生對知識的理解，也有助于學生對知識的應用。重點和難點解析6：板書設計的簡潔明了板書設計是教學活動的輔助，我設計的板書包括了求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）幾分之幾的方法和步驟，以及如何運用它解決實際問題。這樣的設計既簡潔明了，也能夠幫助學生對知識的理解和記憶。重點和難點解析7：作業(yè)設計的實用性作業(yè)設計是教學活動的延伸，我設計的作業(yè)包括了兩個題目，一個是求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）幾分之幾的問題，另一個是運用所學知識解決實際問題。這樣的設計既能夠幫助學生鞏固所學知識，也能夠提高學生的實踐能力。重點和難點解析8：課后反思及拓展延伸的指導性總的來說，這個教案的設計既注重了教學內(nèi)容的深入挖掘，也明確了教學目標，同時也關(guān)注了教學難點與重點的把握，恰當使用了教具與學具，細致規(guī)劃了教學過程，簡潔明了地設計了板書，實用性設計了作業(yè)，并且進行了課后反思及拓展延伸的指導。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解知識點時，我注意使用清晰、簡潔的語言，并適當調(diào)整語調(diào)，以吸引學生的注意力，增強教學的生動性。2.時間分配：我將課堂時間合理分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，既不會讓學生感到匆忙，也不會使他們感到無聊。3.課堂提問：在講解過程中，我積極鼓勵學生提問，并針對他們的疑問進行解答，以促進學生的理解和思考。4.情景導入：我通過提問方式復習上節(jié)課的內(nèi)容，并引導學生回顧求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）幾分之幾的方法，以此導入新課，增強學生的學習興趣。教案反思在教案的實施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方：1.對于教學難點的把握，我意識到需要更加深入地進行講解和舉例，以幫助學生更好地理解和掌握將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的方法。2.在實踐環(huán)節(jié)，我注意到部分學生對將所學知識應用于實際問題的解決還存在一定的困難。因此，我計劃在今后的教學中，增加更多貼近生活的例子，讓學生能夠更加直觀地理解和運用所學知識。3.在板書設計上，雖然我已經(jīng)盡量簡潔明了，但仍有部分學生表示看起來有些吃力。在今后的教學中，我會嘗試使用更加直觀的方式進行板書設計，以提高學生的學習效果。4.對于課后反思及拓展延伸的指導，我認識到需要更加具體和有針對性的指導，以幫助學生更好地進行復習和提升。總的來說，雖然本節(jié)課的教學取得了一定的效果，但仍有需要改進的地方。在今后的教學中，我將根據(jù)學生的實際情況，不斷調(diào)整和改進教學方法和策略，以提高教學效果，使學生們能夠更好地掌握和運用所學知識。課后提升為了幫助同學們鞏固本節(jié)課所學的知識，我為大家準備了一些課后練習題，以及對應的答案。這些題目涵蓋了本節(jié)課的重點內(nèi)容，希望能夠幫助大家更好地理解和掌握所學知識。課后練習題：1.小明的成績是80分，比小紅多20%。小紅的成績是多少？2.小華有5本書，比小明多1/4。小明有多少本書？3.一個籃子里有12個蘋果，比另一個籃子多1/3。另一個籃子里有多少個蘋果？4.小剛買了20元錢的郵票，比小明多1/5。小明買了多少元錢的郵票？5.一桶水有18升，比另一桶水多1/6。另一桶水有多少升？課后練習題答案：1.小紅的成績是66.7分。2.小明有4本書。3.另一個籃子里有9個蘋果。4.小明買了15元錢的郵票。5.另一桶