六年級語文閱讀訓練提升

六年級語文閱讀突破訓練（一）

導讀：在我們的生活中，處處都可以看到紐扣的身影，衣服上,褲

子上，還有一些小裝飾品上等，那么，這一個小小的紐扣與文中的主人

翁有什么關系呢？讓我們一起從文中找到答案吧！

笨男孩與紐扣

他是個笨男孩，對二分之一與三分之一誰大誰小的問題，一見就發(fā)暈。上了中

學，老師曾多次給他父母暗示，讀書不會在他身上發(fā)生奇跡。高考那年，全班落榜

三人，其中就有他。

父親決定讓他跟一個師傅學裁剪，他學得很認真.師傅說，他將來會成為一個

好裁縫，因為個學員中，他釘?shù)募~扣最結(jié)實。

他確實是個不錯的裁縫。他不僅紐扣釘?shù)美慰?，而且還是一個地地道道的實用

主義者。他在裙腰的內(nèi)側(cè)加上小口袋，讓穿裙子的人有地方放機和零錢。他把T

恤衫的領子去掉，他把童裝的口袋移到胸前?？傊?，學徒期間，他把老師滯銷的

服裝給改造賣光了。師傅說他是天才。

兩年后，真有一個"天才服裝店’誕生了，它在廣場的一角。那個笨男孩跟師

傅一樣，既剪又賣。顧客起初是親戚和鄰居，由于他的紐扣釘?shù)每偸呛芙Y(jié)實，后來

又發(fā)展到親戚的鄰居和鄰居的親戚。

一天，幾個退休老人在廣場上扭秧歌，扣子掉了，笨男孩自告奮勇，義務服務。

后來老人的隊伍擴大，發(fā)展成秧歌隊，他成了秧歌隊的義務工一免費釘紐扣，免費做

秧歌服。老人為了感謝他，每次晨練，都掛一面“天才服裝秧歌隊”的旗子。老人

秧歌隊成為廣場上的一道風景，先是被圍觀，后是被電視臺采訪，再后來是作為市

里的形象使者到省里到首都參加文化節(jié)。隨著秧歌隊的揚名，天才服裝也

聲名遠播。笨男孩開始雇人，開始成立公司?，F(xiàn)在天才服裝公司已是一個資產(chǎn)超

過萬元的私營企業(yè)，它的商標是一枚

紐扣。

暗示奇跡落榜牢靠滯銷誕生義務圍觀揚名

自告奮勇聲名遠播

兩年后，真有一個"天才服裝店"誕生了，它在廣場的一角。

隨著秧歌隊的揚名，天才服裝也聲名遠播。

基礎訓練

1.根據(jù)拼音寫字組詞。

2.指出下面句子中引號或破折號的作用。

（1）"兩年后，真有一個‘天才服裝店’誕生了，它在廣場的一角。"引號的作用

是（）。

A.表示引用的部分B.表示諷刺或否定

C.表示特定稱謂D.表示特殊含義

（2）"后來老人的隊伍擴大，發(fā)展成秧歌隊，他成了秧歌隊的義務工——免費釘

紐扣，免費做秧歌服。"句中破折號的作用是（兀

A.表轉(zhuǎn)折B.表解釋說明C.表聲音的延長D.表意思

的遞進

3.從表達方式的角度看，本文主要采用了的表達方式。

4.文章的主人公是一個怎樣的人？請簡要概括。

5.本文寫了"笨男孩‘成長路上的幾件事？

6."笨男孩"人生的轉(zhuǎn)折點是什么？

7.本文語言的主要特點是什么？恰當?shù)囊豁検牵ǎ?

A.平實B.生動C.簡潔D.

幽默

探究與思考

8."笨男孩"的成長經(jīng)歷揭示了一個怎樣的人生真諦？請簡要回答。

9.關于"成功"的名人名言，你都知道哪些？請寫出兩條。

知識鏈接

秧歌，又稱扭秧歌，起源于插秧耕田的勞動生活，歷史悠久，是我國最具代表性

的一種民間舞蹈形式，也是一種民間廣場中獨具一格的集體歌舞藝術。秧歌舞具有自

己的風格特色，一般由舞隊十多人至百人組成，扮成歷史故事、神話傳說和現(xiàn)實生活

中的人物邊舞邊走，隨著鼓聲節(jié)奏，善于變換各種隊形，再加上舞姿豐富多彩，深受

廣大觀眾歡迎。

參考答案

基礎訓練

i(1)銷逍宵消(2)

費沸廢肺，(1)(2)B

?記敘他是一個踏實、善良、肯動腦筋的人。

《①學生時代，讀書不好；②學徒時代，師傅說他是天才：③自己開服裝

店，免費為老人秧歌隊釘紐扣，做秧歌服；④發(fā)展成公司。

h把紐扣釘?shù)媒Y(jié)實，或得到了師傅的鼓勵。

探究與思考

*提示：①可以從教育孩子的角度談"不同的評價對孩子起到的不同作用"；

②可以從孩子成長的角度談"踏實勤勉的重要作用"：③可以從成功的角度談"只

有用心、實在才可以獲得更多人的認可，從而走向成功九(言之有理即可①本

來無望的事。大膽嘗試，往往能成功。一莎士比亞如果你要

獲得成功，就應當以恒心為良友，以經(jīng)驗為顧問，以小心為兄弟，以希望為守護者。

——愛默生(只要是有關成功的名人名言，任意兩條均可。)

六年級語文閱讀突破訓練（二）

導讀：命運賦予我們每個人不同的角色，與其怨天尤人，不如全力

以赴。相信自己，只要努力，再小的角色也可能會變成主角。如果你不

信，就讓我們一起去讀讀下文吧！

妹妹扮演的角色

①為了募捐，學校準備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去報

名當演員?？墒嵌ń巧翘?，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇緊閉。"你被選上了嗎？"

我們小心翼翼地問她。

②"是「她丟給我們一個字。"那你為什么不開心？"我壯著膽子問。③"因

為我的角色！"④短話劇中只有四個人物：父親、母親、女兒和兒子。"你的

角色是什么？"⑤"他們讓我演狗！"說完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面

相覷。妹妹有幸

扮演"人類最忠實的朋友'，全家不知道該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹

談了很久。

⑥總之，妹妹沒有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：一只狗有什么可

排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護膝。據(jù)說這樣她在舞臺上爬時，膝蓋

就不會疼了。妹妹還告訴我們，她的動物角色名叫"豆豆"。我注意到，每次排練

歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。

⑦演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字："甄妮——豆豆（狗）偷偷

環(huán)視四周，整個禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。

有一個演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開始了。

⑧先出場的是"父親"，他在舞臺正中的沙發(fā)上坐下，召集家人，接著"母親"

"女兒"和"兒子"先后出場。在一家人的談話聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸

茸的狗道具，手腳并用地爬進場。⑨但這不是簡單地爬，"豆豆（妹妹）

"蹦蹦跳跳、搖頭搖尾地跑進客廳，她先

在地毯上伸個懶腰，然后才在沙發(fā)旁安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動作，惟妙

惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲0

⑩接下來，劇中的“父親"開始給全家講故事。他剛說到"夜晚，萬籟俱寂，

就連老鼠……""豆豆"突然從睡夢中驚醒，機警地四下張望，仿佛在說："老鼠？

哪兒有老鼠？"神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強忍住笑。

?男主角繼續(xù)講："突然，輕微的響聲從屋頂傳來……"昏昏欲睡的"豆豆"又

一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出"嗚嗚"的低吼。太逼真了！

妹妹一定費盡了心思。很明顯，這時候的觀眾已不再注意主角們的對白，幾百雙眼

睛全盯著妹妹，妹妹幽默精湛的表演使得臺下的笑聲此起彼伏。

?那晚，妹妹的角色沒有一句臺詞，卻抓住了所有觀眾的心。后來，妹妹說讓

她改變態(tài)度的是爸爸的一句話："如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會成為

主角。"

?40年后，那句話我仍然記憶猶新.命運賦予我們不同的角色，與其怨天尤

人，不如全力以赴。再小的角色也有可能變成主角。

募捐排練扮演忠實恭喜安慰納悶投入光芒

環(huán)視驚醒機警幽默精湛熱情萬丈一臉冰霜小

心翼翼面面相覷惟妙惟肖萬籟俱寂一模一樣昏昏

欲睡此起彼伏記憶猶新怨天尤人全力以赴

偷偷環(huán)視四周，整個禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子

里縮了縮。

在一家人的談話聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地

爬進場。

"豆豆（妹妹）"蹦蹦跳跳、搖頭搖尾地跑進客廳，她先在地毯上伸個懶腰，

然后才在沙發(fā)旁安頓下來，開始呼呼大睡。

基礎訓練

1.上下文，寫出下列詞語的意思。

（1）面面相覷___________________________________________________________

（2）萬籟俱寂___________________________________________________________

2.文章用詞準確，多次出現(xiàn)表示"看"的詞，但各不相同，請找出4個。

3.對待演出，妹妹的神情態(tài)度先后有很大的變化。從文中找出相應的詞語填寫下表。

時間報名時定角色那天排練時排練歸來

神情態(tài)度熱情萬丈很投入

4.文章描寫細膩，不但直接描寫了妹妹演狗時的情狀，而且通過描寫"我"看表演

前后的行為變化，側(cè)面襯托出妹妹的表演確實很成功，請用""在文中畫

出描寫"我"看妹妹表演前、看表演時的行為的句子。

5.通讀全文，概括妹妹演出成功的原因。

6.第⑤自然段中畫橫線的句子沒有交代爸爸和妹妹談話的內(nèi)容，這樣寫的作用是

什么？

7.第?自然段畫橫線句子中的加點詞"主角"有何含義？"與其怨天尤人,

不如全力以赴"指怎樣的人生態(tài)度？

探究與思考

8.爸爸的一句話，讓妹妹改變了態(tài)度，讓"我"40年后仍然記憶猶新。青少年在

成長的過程中，應該怎樣對待長輩的引導？請結(jié)合具體事例談談你的看法。

參考答案

基礎訓練

(1)你看我，我看你，形容大家因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。

(2)形容四周非常寂靜，沒有一點兒聲音。

工環(huán)視張望仰視盯著

T一臉冰霜；興奮(或：眼里都閃著興奮的光芒略

《聽從了父親的教導，用演主角的態(tài)度去演一只狗；積極參加每次排練。非

常投入，為演好自己的角色費盡了心思；演出時表演得惟妙惟肖。

反設置懸念，引起讀者的興趣。7."主角

"指積極努力實現(xiàn)自己的人生價值，獲得他人和社會認可的人。不

抱怨命運或生活對自己的不公，而強調(diào)自身努力的積極的人生態(tài)度。(意思對

即可

探究與思考

R示例：青少年在成長過程中，應該善于聽取長輩正確的意見和建議，因為

長輩有著豐富的人生閱歷和處世經(jīng)驗，這樣可以少走彎路，健康成長。(具體事例略)

六年級語文閱讀突破訓練（三）

導讀："忽略”是什么意思？文中的母親忽略了什么？讓我們認真讀一

下文章，體會一下文中小男孩當時的心情。

略

夕陽斜照在玻璃窗上，再反射在陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，

很美，很好看。

孩子跪坐在椅子里，癡癡地望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫

不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但

孩子的心思全不在這里，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩嫩綠綠的小

瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時隨意吐進花盆中的，沒想竟會長出瓜苗來。孩子滿

心歡喜地看著，不禁叫出了聲："要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該多好?。?接

著孩子咯咯地笑了，滿眼憧憬。

孩子的母親見了，走過來："看什么呢？"孩子忙把母親拉到花盆前，開心地

說："媽媽，看，花盆里長了好多小苗苗！

以后它們會長成大苗苗，結(jié)小西瓜給我吃的。"

母親皺了皺眉頭，笑了笑："傻瓜，那些瓜苗過不了幾天就會死的，根本長不

出西瓜。"孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大眼睛："會的，小瓜苗會長成西瓜的，

我會天天照顧它們的。"

母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，身后是孩子表現(xiàn)出的堅定和信心。一

天下午，孩子從學前班回來后，照例跑到陽臺，奔向花盆。頓時，孩子傻了

眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自

己看錯了，但事實如此，嫩嫩的小瓜苗不見了。孩子"哇"的一聲哭了。之后，孩

子哽咽著問母親：“媽媽，小瓜苗怎么沒了？""被我拔了，這有什么哭的。那些

小瓜苗長在花盆里，影響了紫羅蘭的生長，那

些小東西別管了，你也是，就知道哭。乖，別哭了。"母親笑著責備孩子的淘氣，拿

出手帕擦擦孩子的眼睛。

此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子

也幾次用手捏住它，但終究沒拔，這也是個生命呀，孩子想。

幾天后，孩子畫了一張畫，畫中是一個大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，

嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一句話：我雖小，但我也是一個生命。老師驚訝于他的

想法，給了他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分數(shù)，笑道："不錯啊，真

厲害，得了個滿分，媽媽待會兒帶你上街，給你買冰淇淋。"

夕陽斜照在玻璃窗上，再反射在陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，

很美，很好看。

孩子呆呆地望著花，覺得心里空空的。

沐浴無限隨意憧憬照顧照例炫耀懷疑影響

責備討厭終究驚訝毫不吝嗇耀武揚威

夕陽斜照在玻璃窗上，再反射在陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，

很美，很好看。

孩子跪坐在椅子里，癡癡地望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽

毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添兒分美好。

頓時，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚威地炫耀著。此

后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩

子也幾次用手捏住它，但終究沒拔，這也是個生命呀，孩子想。

基礎訓練

1.表示"看"的詞語有很多，如文中的"望""瞟你還知道哪些？請再寫幾個。

（不少于5個）

2.母親和孩子對小瓜苗的態(tài)度有什么不同？

3.文中哪些句子寫出了母親對孩子的“忽略"？

4.揣摩下邊句子中加點的詞語或短語，說說它們有什么表達作用。

①接著，孩子咯咯地笑了，滿眼憧憬。

②孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大眼睛……

5.老師為什么要給孩子滿分？母親又是怎么看待孩子的滿分的？她們的區(qū)別在哪

里？

6.文章最后一句表現(xiàn)了孩子怎樣的心情？

7.全文內(nèi)容，說說標題"忽略"有什么含義。

探究與思考

8.請找出文章中你覺得最好的一個句子，并做賞析。

9.讀了這篇文章，請你提出一個有價值的問題。

參考答案

基礎訓練

1.注視凝視盯瞄瞧

，母親認為瓜苗過幾天就會死的，孩子則認為瓜苗會長成大苗，會結(jié)出西

瓜的。

T①母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了。被我拔了，這有什么哭

的。母親看了看分數(shù)，笑道："不錯啊，真厲害，得了個滿分。

4.①表現(xiàn)了孩子堅定的信心。透出孩子惹人喜愛的稚氣。

《老師驚訝于孩子的想法，給了他滿分。母親僅僅看到兒子得的分數(shù)。她

們的區(qū)別在于以何種態(tài)度對待孩子的想法。

6表現(xiàn)了孩子失望的心情。

，雙重含義：一是媽媽只看到了紫羅蘭的美，卻忽略了小小的瓜苗；二是

媽媽忽略了孩子心中美好的夢想與憧憬。

探究與思考略

六年級語文閱讀突破訓練（四）

導讀："一年之計在于春。"春天是四季的開始，是充滿著青春的季

節(jié)，讓我們一起去享受春天明媚的陽光，呼吸充滿芳香的空氣吧！

春之圖

①春天是青青草尖。熱愛生活的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)

著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；

心湖生輝，蕩漾著幸福的漣漪。春天對于熱愛它的人，無時無刻不在散發(fā)著股股神

奇的魔力和生命力。

②春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥

發(fā)，展示出一派蓬勃盎然的生機；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液

水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游。蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，

陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩蹌，風箏高飛，

濃濃春意彌漫在潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩渺九天。春在果園，紅杏流火，桃

花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……

③春天是一縷輕輕吟唱的和風，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的

鳥語，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩

霞；春天是種子破土而出時拱動的力，樹木拔節(jié)時喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的

夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩；春天是孩子臉蛋上的天真無邪，姑娘面頰上的

秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢幻和理想。

④熱愛春天，播種春天，采擷春天吧！用我們的言傳身教去呵護春天、關心春

天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天，呵護關心春天的風吟鳥啼柳綠花紅，

編織灌溉春天的田園風光妖燃風情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛

心家園...

真摯執(zhí)著盈滿蕩漾漣漪魔力煥發(fā)抑揚婆娑

呢喃翩蹌彌漫浩渺喧嚷醞釀甘甜婉轉(zhuǎn)馥郁

流溢羞怯采擷呵護妖姨微不足道心湖生輝

無時無刻蓬勃盎然水乳交融天真無邪

一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會使他眸子閃亮，盈滿青春的光

彩；心湖生輝，蕩漾著幸福的漣漪。

蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。

春天是一縷輕輕吟唱的和風，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語

,片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；

春天是種子破土而出時拱動的力，樹木拔節(jié)時喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢

,火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩；春天是孩子臉蛋上的天真無邪，姑娘面頰上的

秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢幻和理想。

基礎訓練

1."冬憩"中"憩"的讀音是，"醞釀"在文中的意思是o

2.根據(jù)下面句子的意思，從文中找出相應的詞語填在句后括號中。

（1）渺小得不值得一提。（）

（2）水和奶汁融合在一起。比喻關系密切，相交融洽。（

3.第②自然段文字中作者描繪了哪幾幅春之圖？

4.從內(nèi)容上看，第②自然段文字與第①自然段中哪句話相照應?

5.本文在描繪春天時運用了多種修辭手法，試寫出兩種，并舉例。

6.本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

探究與思考

7.第③自然段從細微處寫春天："春天是一縷輕輕吟唱的和風，一捧溫暖明亮的

陽光……"請用同樣的句式，寫一兩句話，表達你對春天的理解。

8.說說你最喜歡這篇文章中的哪個部分或哪些語句，并簡述理由（可從內(nèi)容和語言

兩方面說）。

參考答案

基礎訓練

q#比喻做準備工作，如事先考慮、商量、相互協(xié)調(diào)等，

(1)微不足道(2)水乳交融

V春在田疇、春在河畔、春在天空、春在果園。

4,春天對于熱愛它的人，無時無刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。

5排比，如：第③自然段。比喻，如：春天是一縷輕輕吟唱的和風。

h抒發(fā)了作者對春天的喜愛和贊美之情。

探究與思考

C例：春天是湖面上蕩漾的漣漪，山澗里怒放的桃花，微風中婀娜的柳枝。

略

六年級語文閱讀突破訓練（五）

導讀：老舍先生筆下的《草原》遼闊美麗，《林?！芬煌麩o際，《貓》

性格古怪、可愛，那么他筆下的《母雞》是怎樣的呢？讓我們一起去了

解一下吧！

母雞

老舍

我一向討厭母雞。不知怎樣受了一點驚恐，聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后

院再嘎嘎到前院，沒完沒了，而并沒有什么理由，討厭！有的時候，它不這樣亂叫，

可是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯

長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個小疙瘩來。

它永遠不反抗公雞?？墒?，有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可悲的是它遇到

另一只母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。

到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點成績；就是

聾子也會被它吵得受不了?？墒?，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞

的母雞。不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有

可怕的東

西。一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭兒聽，挺著

身兒預備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來！

當它發(fā)現(xiàn)了一點可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，

教它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓似的，

它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連

大公雞也怕它三分。

它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡。一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們

擠在它的翅下、胸下，得一點兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，

啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖

銳、頂凄慘，無論多么貪睡的人都

得起來看看，是不是有了黃鼠狼。

它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雛雞。它偉大，因為它是雞母親。

一個母親必定就是一位英雄。

我不敢再討厭母雞了。

驚恐反抗欺侮忠厚可悲警戒警告消瘦假若尖

銳凄慘慈愛細聲細氣顫顫巍巍如怨如訴乘其不備

有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，

順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個小疙瘩來。

到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點成績；就

是聾子也會被它吵得受不了。

一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽，挺

著身兒預備作戰(zhàn)。

結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓似的，它自己

卻消瘦了許多。

基礎訓練

I.找到下列詞語所在的句子，分別寫出和它們意思相近的詞語。

3.作者一開始討厭母雞，他討厭母雞的哪些表現(xiàn)？請簡明扼要地回答。

4.在這篇文章中，母雞教會了它的孩子們，還

教它們擠在它的翅下、胸下。在生活中，我們的父母教會了我們

5.作者觀察細致入微，才得以將母雞的動作、神態(tài)惟妙惟肖地展現(xiàn)在我們面前。請

你找出兩處只有觀察細致入微才能寫出來的地方，抄寫下來。

6.從文章的第6自然段中用""畫出一個打比方的句子。讀這個句子，對比母

雞和雞雛，你有什么感受？

7.作者先前是討厭母雞，后來又贊美母雞，這種態(tài)度的轉(zhuǎn)變，是因為什么？

探究與思考

8.父母是偉大的，我們誰都不能忘記他們的養(yǎng)育之恩。請把你現(xiàn)在最想對他們說的

感激的話寫下來。

9.還記得唐代詩人孟郊寫過的《游子吟》這首詩嗎？請默寫這首詩。

知識鏈接

你看見過母雞育雛的情景嗎？母雞咯咯地招呼孩子啄食，它自己啄食又吐出，顧

不得自己吃。等小雞玩累了，就讓它們一個個緊貼在自己溫暖的胸前腹下休息。下雨

了，它展開翅膀，猶如撐開的大傘，為小雞擋風遮雨。

熊貓對子女的撫抱、依偎等動作好像人類一樣。當小熊貓降生世間，熊貓媽媽便

用嘴把它叼起來，抱在懷里，不時地親吻，舔干孩子濕漉漉的皮膚。當孩子會走后，

熊貓媽媽緊跟在后，用爪子"擦掉"小熊貓身上的泥土。

參考答案

基礎訓練

1想法警覺準備提醒略

?亂叫喚，欺軟怕硬，愛炫耀。

L啄食掘地用土洗澡得一點兒溫暖略5,略

?結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓似的，它

自己卻消瘦了許多。感受到母雞對小雞的愛。

"他被母雞所表現(xiàn)出的負責、慈愛、勇敢、辛苦的精神所感動。

探究與思考

R略

Q游子吟慈母手中線游子身上衣臨行密密縫意恐遲遲歸誰言寸

草心報得三春暉

六年級語文閱讀突破訓練（六）

導讀："四季中，人們最喜愛的是春天。"古代不少文人墨客都會在

自己的作品中抒發(fā)對春天的贊美，現(xiàn)在，就讓我們從這篇文章中了解一

下我國春天氣候的特點，享受一下詩人贊美春天時所描寫的精美的詩句

吧！

古詩詞中的華夏春天

四季中，人們最喜愛的是春天。生機勃發(fā)繁花似錦的大好春色，自然成了詩人

熱情吟誦的對象。而這些千古華章，又成了人們了解我國春天氣候特點的極好材料.

我國的春天來得急速。宋代白玉蟾的《立春》中說："東風吹散梅梢雪，一夜挽回

天下春。"宋代李時則在《十二月立春》中寫下這樣的詩句："盤裝養(yǎng)菜迎春餅，

瓶插梅花帶雪枝。"詩中的東風，即春風?？梢?，雖然春天急迫地降臨人間，但是

大地仍然雪初化，冰未融，瞧這春季來得有多快！這類詩句中最精彩的，還是唐代

賀知章在長安寫的《詠柳》："碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，

二月春風似剪刀。"詩人前兩天看柳，枝上還是光禿禿的，可是今天卻看見嫩葉已

經(jīng)從芽苞中綻出。原來，這是因為北方春季升溫快，物候變化迅速。

年3月20日至）1日，我在北京紫竹院公園也看到了柳樹兩天內(nèi)發(fā)葉的情況

。正是因為柳樹春季發(fā)葉如此迅速，詩人才會用剪刀這類令人聯(lián)想到動作快速的詞

匯來描寫。唐代岑參在《白雪歌送武判官歸京》中寫道："忽如一夜春風來，千樹萬

樹梨花開。"這個比喻人們能夠普遍接受，也就說明我們生活中確有植物在春天迅

速開花的事實。

我國南北春季到來有早有晚。北宋王安石《泊船瓜洲》中的“春風又綠江南岸"

是千古傳誦的佳句。我在這里引用它的目的是想說明，華夏大地五湖四海并非都同

時被春風吹綠。如果把連續(xù)五天平均氣溫穩(wěn)定在七以上作為春季開始的標準，那么

北緯，N的長沙3月日入春，北緯的武漢3月M日春到，而北緯的南京則

要到3月M日春天才姍姍來遲?？梢姡禾斓哪_步是有先后的。"春風又綠江南岸

"的時候，東北大地仍然是"千里冰封，萬里雪飄”的嚴冬，而廣東已經(jīng)告別春天

進入綠蔭深深的夏季了。實際上，古代詩人早已發(fā)現(xiàn)南北春季到來的時間不同。例

如唐代張敬忠在《邊詞》中說："五原春色歸來遲，二月垂楊未掛絲。即今河畔

冰開日，正是長安花落時。"現(xiàn)代氣象資料表明，西安大約在3月下旬春天已經(jīng)開

始，而緯度較高的內(nèi)蒙古五原，春天到來的腳步則要晚到4月20日左右。所以，當

五原河冰剛?cè)诨瘯r，皇都長安則早已姓紫嫣紅過去，時近暮春了。

我國的春季冷暖多變。宋代詩人吳濤的《絕句》中講了這樣一件怪事："游子

春衫已試單，桃花飛盡野梅酸。怪來一夜蛙聲歇，又作東風十日寒。“天氣暖熱得

人們已經(jīng)穿起單衣，桃花落盡，野梅結(jié)籽，田野里已經(jīng)響起蛙聲，可是突然間，蛙

聲卻沒有了：這在氣象學中叫做"倒春寒"。宋代的蕭立在《春寒嘆》中形象地描

寫了"倒春寒”造成的災害。"今年有田誰力種？恃牛如命牛亦凍。君不見鄰翁八

十不得死，昨夜哭牛如哭子。"夜黑更深，寒風呼嘯，賴以生存的耕牛己經(jīng)凍死，風

中夾雜著八十老翁凄慘的哭聲，令人心碎。為什么會出現(xiàn)"倒春寒”的現(xiàn)象呢？因

為我國春季還經(jīng)常有從西伯利亞南下的寒冷空氣。如果前期冷空氣少，春暖快，長

期積聚的北方強冷空氣一旦南下，便會發(fā)生強烈的季節(jié)逆轉(zhuǎn)，春天里又會出現(xiàn)嚴寒

的天氣。

古代詩人對我國春季的認識是十分豐富的，他們描寫華夏春天的詩詞不僅在文

學上，而且在科學上也是世界文化寶庫中的瑰寶。

急迫降臨精彩暮春凄慘積聚逆轉(zhuǎn)生機勃發(fā)

繁花似錦五湖四海姍姍來遲綠蔭深深姓紫嫣紅

賴以生存

可見，雖然春天急迫地降臨人間，但是大地仍然雪初化，冰未副I,瞧這春季

來得有多快！

"春風又綠江南岸"的時候，東北大地仍然是"千里冰封，萬里雪飄”的嚴

冬，而廣東已經(jīng)告別春天進入綠蔭深深的夏季了。

基礎訓練

1.閱讀全文，概括我國春天氣候的三個特點。

2.第2自然段中為什么要寫作者在北京紫竹院公園看到的情況？

3.對下列句中加點詞語分析不正確的一項是（兀

A."可見，春天的腳步是有先后的"，句中的"腳步"運用了擬人的修辭手法,

形象地說明了春天的到來，語言生動。

B."西安大約在3月下旬春天已經(jīng)開始"，句中的"大約"表明西安每年進入春

天的具體時間并不固定，符合客觀事實，語言準確。

C."春天里又會出現(xiàn)嚴寒的天氣"，句中的"又"字說明了"倒春寒"的特點，強

調(diào)了"倒"的意思。

D."而且在科學上也是世界文化寶庫中的瑰寶"，句中的"而且"說明了古詩詞

的文學價值遠遠超過了科學價值。

4.第4自然段中兩處引用了古詩來說明我國春天的氣候特點。作者為什么先引用吳

濤的《絕句》，后引用蕭立的《春寒嘆》？

5.請說說文章最后一自然段在文中的作用。

6.文章中有不少的句子用了修辭手法，請找出一句，并品味它的好處。

探究與思考

7.我國的氣候非常復雜。除了本文的介紹外，你從下列詩句中還能發(fā)現(xiàn)我國春天其

他的什么特點？請選擇一首，寫出你的發(fā)現(xiàn)。

①黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

②人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

我選擇第（）首，我的發(fā)現(xiàn)是：

8.請寫出一句有關"氣象物候"的諺語。

參考答案

基礎訓練

1.①我國的春天來得急速；②我國南北春季到來有早有晚；③我國的春季

冷暖多變。

，通過舉例子，強調(diào)了"我國的春天來得急速"的特點確實存在，讓人信

服。：D

4.引用吳濤《絕句》是為了說明"倒春寒”的現(xiàn)象，引用蕭立的《春寒

嘆》是為了說明"倒春寒"造成的災害。先講現(xiàn)象，再講災害，符合人們的認

知規(guī)律。

《總結(jié)全文，照應開頭。

左示例：可見，春天的腳步是有先后的。好處：句中的“腳步"運用了

擬人的修辭手法，形象地說明春天的到來，語言生動、形象。

探究與思考

7.①我國西北的一些干旱地區(qū)，由于氣候過于干燥，就沒有春天的物候

現(xiàn)象出現(xiàn)。②由于地勢高低不同，春天到來的時間也不同。

2清明忙種麥，谷雨種大田。（答案不唯一）

六年級語文閱讀突破訓練（七）

導讀：讓我們時時刻刻提醒自己：不要讓生命白白流失，不管未來

命運如何，我們都要為它奮斗，讓我們在有限的生命里活得更有光彩。

生命生命

①夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來飛去，騷擾著我。

我趁它停在眼前小歇時，一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓動雙翅，極力掙

扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！這樣一只小小的

飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那

種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它！

②我常常想，生命是什么呢！墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子。隔了幾天，竟然

冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅

硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯成長，昂然挺立。

它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力,令我肅然起敬!

③許多年前，有一次，我借來醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)

而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的.我可以好好

地使用它，也可以白白地糟蹋它；我可以度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，

席碌一生。一切全在我一念之間，我必須對自己負責。

④雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸。但是，讓有限的生命

發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。

⑤從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不管

未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。

騷擾躍動強烈鮮明震驚沖破堅硬昂然震撼

糟?；膹U庸碌捉摸掌握辜負擎天撼地肅然起敬

那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在

沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯成長，昂然挺立。但是，讓有限

的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于

我們自己掌握。

基礎訓練

1.解釋第②自然段中加橫線的詞語在文中的含義。

(1)擎天撼地：

(2)肅然起敬：

2."我’忍不住放了小飛蛾的原因是：

3.小瓜苗才存活了幾天，為什么說它有"擎天撼地的生命力"？

4.文中畫線這句話告訴我們。

5.自然段的三件事例，分別從三個角度給了作者強烈的生命意識。這三個角

度是：(I;(2；

(3?

6.作者對生命的思考可分為三個層次。仿照下面對第一層次要點的概括，歸納第

二、三層次思考的要點。

第一層次：要對自己負責，好好使用生命，讓人生有意義。第二層次

第三層次：

7.下列對文章內(nèi)容的理解，有誤的一項是()。

A.作者呼喚"生命"，表達了強烈的生命意識和積極的人生態(tài)度。

B.寫小飛蛾，是為了告訴人們：小飛蛾是一條生命，一切生命都有強烈的求生

欲望。

C.心臟的跳動，讓"我’感受到自己的生命，強烈的生命意識震撼了"我"，讓

“我"嚴肅地思考人生。

D.文章呼喚人們珍視生命，堅強勇敢，讓自己有限的人生活得光彩而有價值。

探究與思考

8.請結(jié)合自己的生活體驗再舉一個有關生命的事例。(不超過100字)

參考答案

基礎訓練

1-（1）舉起天，撼動地，形容強大的生命力。（2）非常恭敬

。）被小飛蛾強烈的求生欲望所感動。

v因為它的生長環(huán)境惡劣，生活的時間不會很長，但它依然不屈服、不放棄

地向上生長。

￡要敬畏生命，珍惜生活，讓自己的人生更為光彩

4動物植物人

h第二層次：面對困難要有勇氣，要有信心。第三層次：面對惡劣的環(huán)境,

要積極向上。

探無與思考略

六年級語文閱讀突破訓練（八）

導讀：當春天的腳步剛剛來臨，我們都能看見枝頭上的新葉在悄悄

地萌發(fā)，那么，新葉能帶給我們怎樣的德行和情操呢？讓我們一起去了

解一下它吧！

新葉

①一夜春雨。清晨，我撩開自己的窗幔，一眼瞥見小窗下那兒根光禿禿的枝條

上，冷不丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽。"新葉！"我不由眼睛刷地一亮，驚

喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風帶著春的氣息從胸間穿過。"?。∧愫?，新葉！"

②大自然里的花五彩繽紛，而"綠色的花"卻十分罕見，如果說我見過的話，

那就是新葉了。

③人們總把燕子飛來當做春天來臨的預告，而我認為，新葉，才真正稱得上春的

使者。早在嚴酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅貞地等待著，積蓄著，一

當冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來，怯怯地朝四處窺探一眼，然

后，輕輕抖動小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽光，淋春雨，盡情舒展開來。

不幾天，就星星點點地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機。④新葉一天天長大了，伴

著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿眼碧綠。仰頭望去，在

陽光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠

看來，卻見一團團、一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。密處，濃得深遠，像汩汩流油；

稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。

懿而，倘若它只有惹人喜愛的風姿，怎值得我動之以情？留意觀察許久，我發(fā)

現(xiàn)一些更使我敬慕的一它的德行和情操。

⑥新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長，秋風起后，大都飄去了。短暫的

一生，卻洋溢著無窮的活力和對生活的愛。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣，或

安家于深山老林，或置身于繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭豐瘠，于

人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮的氧氣。它用

自己的身體裝點河山，美化環(huán)境，為大道擋陽攔沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著香

甜的果實、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己。默默地專心致志地垂著綠蔭，謙遜而不

卑賤，清高而不孤傲，淡妝自恃，深根自養(yǎng)，忘我奉獻。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它

報以一腔忠誠。即使凋落下來，也總是擠擠地集在樹根前，不肯離去。而且，大多

是葉面朝下，把最后一吻獻給母親！

⑦也許是因為“綠肥紅瘦"的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們的歡心。

可是紅花雖好，還需綠葉扶持；沒有綠葉的"無窮碧"，又哪來花朵的"別樣紅"？

我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。

⑧新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高

尚的綠葉又何樂而不為呢。人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。

⑨朋友，愿你的生命之樹，永遠長滿綠油油的新葉，四季常青。

撩開爆發(fā)陡然罕見預告嚴酷堅貞積蓄蓬勃

敬慕洋溢挑剔惡劣豐瘠炫耀謙遜卑賤孤傲

凋落光禿禿冷不丁五彩繽紛急不可耐星星點點

亭亭如蓋惹人喜愛動之以情深山老林繁街闊市

擋陽攔沙庇蔭遮雨專心致志綠肥紅瘦流芳溢彩

何樂而不為

早在嚴酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅貞地等待著，積蓄著。一

當冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，

輕輕抖動小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽光，沐春雨，盡情舒展開來。

仰頭望去，在陽光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新

茶投入沸水里。

密處，濃得深遠，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。

基礎訓練

1.第①自然段中描寫作者內(nèi)心感覺的一句是

__________________________________________，這句話表達了作者

__________________________________________的心情。

2.第③自然段第一句寫新葉時寫了燕子，這是一種的寫法，文中第_

____________________________________________________自然段也用了這種寫法

O

3.請用一句話概括第③自然段的內(nèi)容____________________________________

4.第④自然段用4個比喻來描寫綠葉，這4個比喻是從"仰頭望去""老遠看來""

密處""稀處”這4個角度安排的，各個角度的喻體分別是

5.第⑤自然段在文章結(jié)構(gòu)上起的作用。

6.古人寫文章講究"起、承、轉(zhuǎn)、合"。這篇文章從第自然段開始"轉(zhuǎn)"，

第一自然段和第自然段屬于"合"。

7.畫出第⑥自然段中具體寫綠葉對人類的貢獻的語句。

8.綠葉對人生有什么啟示意義？(用原文回答)

探究與思考

9.請寫出與第⑦自然段中"無窮碧"和"別樣紅"相關的詩句。

10.類似新葉一樣給人以啟示的平凡的事物很多，你在生活中，從哪些事物身上獲

得了啟示？請舉出兩例。

(D事例啟示_____________________________________

(2)事例啟示

參考答案

基礎訓練

i陡然覺得一陣清風帶著春的氣息從胸間穿過欣喜類比

v新葉，才真正稱得上春的使者。

工"新茶""蓋""流油""光暈5.承上啟下

7.它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮的氧氣。它用自己

的身體裝點河山，美化環(huán)境，為大道擋陽攔沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著

香甜的果實、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己。默默地專心致志地垂著綠蔭，謙遜而

不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自恃，深根自養(yǎng)，忘我奉獻。大地的乳汁養(yǎng)育了它，

它報以一腔忠誠。即使凋落下來，也總是擠擠地集在樹根前，不肯離去。而且，大

多是葉面朝下，把最后一吻獻給母親！

R人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。

探究與思考

6接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。略

六年級語文閱讀突破訓練(九)

導讀：這首詩贊美了偉大的母愛。詩中將母親矛盾的心理用區(qū)區(qū)幾

個字表現(xiàn)得淋漓盡致。本詩只是選擇了生活中最常見的一件小事，卻寫

得情深意長。

游子吟

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草

心，報得三春暉。

［注釋1①吟：吟誦。②臨：將要。③意恐：擔心。④寸草心：子女的孝心。⑤三春

暉：春天的陽光。比喻指慈母之恩。

基礎訓練

1.這首詩的作者是代詩人。

2.先解釋一下帶點詞的意思，再連起來說一說兩句詩的意思。

(1)誰言寸草心(2)報得三春暉

3.從詩中哪些地方可以體味出母親對兒子那深深的愛？為什么？

4.這首詩表達了詩人怎樣的感情？

5.本詩中押韻的字是。

6.說說"慈母手中線，游子身上衣”這句詩所用的修辭手法及其作用。

探究與思考

7.讀了這首詩，結(jié)合自己的實際，談談你的體會。

知識鏈接

孟郊(751-814),字東野，唐代詩人，今浙江德清人。擅長五言古詩，現(xiàn)存詩

歌500多首，其代表作《游子吟》是流傳最為廣泛的作品之一。

參考答案

基礎訓練

1唐孟郊，

（1）寸草：小草。（2）三春暉：春天的陽光。比喻指慈母之恩。

誰能

夠說區(qū)區(qū)小草似的兒子的心，能夠報答這三春陽光般的慈母之情。

t慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。因為這幾句詩

刻畫出一位慈祥的母親，她既盼著兒子早日歸來，又恐怕兒子遲遲難歸而把衣

服縫得更結(jié)實些，從而表達出那種偉大的母愛。

X這首詩表達了詩人對母親無比熱愛但又報答不盡的赤子之情。

5.歸暉

6這一句運用的是對偶的修辭手法。運用這種近似于順承關系的對偶能自

然、恰當?shù)貙⒛赣H為兒子縫制衣服的場面表達出來，為后文對母愛的贊美作鋪

墊。

探究與思考略

六年級語文閱讀突破訓練（卜）

導讀：文中描寫了兩個人跟隨弈秋學下棋的情景，這兩個人為什么一個

學得好，一個學得不好？讀完本文，你就明白了。

學弈

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；

一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為

是其智弗若與？曰：非然也。

［注釋1①弈：F棋。②通國：全國。③誨：教導。④之：指弈秋的教導。⑤援：弓I，

拉。⑥繳：古時指帶有絲繩的箭。⑦弗：不。

基礎訓練

1.從文中找出一個成詞

2.解釋下列句中加點的詞。

（1）使弈秋誨二人弈（2）非然也

（3）思援弓繳而射之（4）為是其智弗若與

3.翻譯：雖與之俱學，弗若之矣。

譯文：

4.文中弈秋教幾個人下棋？他們分別是怎樣學的？

5.作者通過學弈這件小事，意在說明一個什么道理？

探究與思考

6.請你把這個寓言寫成一個小故事。

參考答案

基礎訓練

1專心致志（1）教導（2）這樣（3）引，拉（4）聰明

才智;雖然和他一起學習，卻不如他。

工教兩個人，一個人專心致志，另一個人心里想拿弓箭射天鵝。

4闡明了學習必須專心致志，才能有所收獲的道理。

探究與思考略

六年級語文閱讀提升訓練（-）

憶父親

梁曉聲

①父親去世已經(jīng)一個月了。這一個月里，又有電影或電視劇的制片人員，到我家來請父親

去當群眾演員。他們走后，我就獨自靜坐，回想起父親當群眾演員的幾件小事。

②一次，我從辦公室回家，經(jīng)過北影一條街，見父親端端地坐在臺階上。而導演們在攝影

機前指手畫腳地議論什么，不像再要群眾演員拍戲的樣子。時已中午，我走到父親跟前，說：

"爸爸，你還坐在這兒干什么呀？回家吃飯吧！"父親說："不行。我不能離開我問："為什

么？"父親回答："我們導演說了，別的演員沒事了，可以走了，但這位老人不能走。他可能還

有任務。"父親的語氣中，很有一種自豪感似的。

③父親坐得很特別。那是一種正襟危坐。他身上的演員服，是一種褐色綢質(zhì)長袍。他將長

袍的后擺掀起來搭在背上，而將長袍的前擺卷起來放在膝上。他不倚墻，也不靠什么，就那樣

子端端地坐著，分明地，他唯恐那長袍沾了灰土或弄褶皺了。

④父親不肯離開，我只好去問導演。導演卻已經(jīng)把我的老父親忘了，一個勁兒向我道歉。

⑤記得有天晚上，我們一家一塊兒包餃子。父親搟皮兒。忽然，父親喟嘆一聲，喃喃地說：

"唉，人啊，活著活著，就老了……"一句話，使我、妻、母親面面相覷，全家怪納悶怪傷

感的。睡前，我試探地問："爸，你今天不高興么？"父親說："不！我很高興?。?我說："那

你

為什么在包餃子的時候嘆氣，還自言自語‘老了老了’的哩？""咳，那是一句臺詞,"父親笑

了笑說，"昨天，我們導演指示一給這老爺子一句臺詞！連臺詞都讓我說「那不真算是演員

了么？我那么說你聽著可以么？……"我恍然大悟，原來父親是在（）

。我就說："爸，我的話，也許你又不愛聽。其實你愿怎么說都行！反正到時候，不會讓

你

自己說的，會找個人替你配音……"這下父親真的不高興了，便以教訓的口吻說："要是都像你

這種態(tài)度，那電影能拍好么？一句臺詞，光是說說的事兒？臉上的模樣要是不對勁，不就成嘴

里說陰，臉上作晴了么？"

是啊，父親所演的，不過就是些迎著鏡頭走過來