2024年畢業(yè)實習(xí)自我總結(jié)范本（3篇）

第2頁共2頁2024年畢業(yè)實習(xí)自我總結(jié)范本本年度____月，上海地區(qū)氣溫持續(xù)飆升，酷熱如炎夏之火，不僅炙烤著大地，更激發(fā)了新時代青年學(xué)子的無限熱情。大學(xué)生社會實踐，作為連接校園與社會的橋梁，是我們走出象牙塔、接觸社會、了解國情、投身建設(shè)的寶貴契機(jī)。它不僅是大學(xué)生投身改革開放、向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)、錘煉能力的有效途徑，更是提升思想境界、培養(yǎng)服務(wù)意識的必由之路。通過這一實踐活動，我們得以更新觀念，汲取新知，實現(xiàn)個人價值的升華。在此熱情如火的____月，我們毅然決然地走出舒適的校園環(huán)境，懷揣著青春的蓬勃朝氣，深入社會，探索未知。實踐過程中，我們深刻體會到“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”的真諦，更明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。面對實踐中的種種挑戰(zhàn)，我們雖感陌生與不適，但在同事的悉心指導(dǎo)下，我們逐漸掌握了新技能，尤其是在人際交往與團(tuán)隊協(xié)作能力方面取得了顯著進(jìn)步。我們深知，唯有勤于實踐、不斷學(xué)習(xí)、勇于探索，方能不負(fù)韶華，成就未來。暑假伊始，我便踏入了淮安市產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗所的辦公室，開始了為期數(shù)周的社會實踐之旅。作為一名大一新生，我懷揣著對未知世界的好奇與渴望，全身心投入到這份全新的工作中。從早晨8:30到傍晚6:00，辦公室成了我的第二個家。在這里，我主要負(fù)責(zé)文件打印、報紙編排、電話接聽及客戶接待等工作，同時還需隨時準(zhǔn)備應(yīng)對各種突發(fā)任務(wù)。雖然工作繁重，但每當(dāng)月底領(lǐng)取到那份微薄的補(bǔ)助時，內(nèi)心的成就感與滿足感便油然而生——那是對自己辛勤付出的最好回報。盡管夏日的炎熱依舊不減，但我的內(nèi)心卻充滿了激情與斗志。我用自己的熱情去感染身邊的每一個人，用實際行動去詮釋青春的價值。這次實踐不僅讓我重新審視了自己，更堅定了我對未來的信心與決心。我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的步伐，踏上屬于自己的征途，迎接更加美好的明天。而那些與我們并肩作戰(zhàn)的師生們，他們的辛勤付出與無私奉獻(xiàn)，將永遠(yuǎn)鐫刻在我們心中，成為我們最寶貴的記憶與財富。2024年畢業(yè)實習(xí)自我總結(jié)范本（二）我所實習(xí)的地點是位于京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校，實習(xí)工作涵蓋了課堂教學(xué)、班主任職責(zé)履行以及教育調(diào)查三大核心部分，具體情況如下：1.**課堂教學(xué)**：我成功完成了五份教案的編制，進(jìn)行了五次試講，并順利執(zhí)教了五節(jié)課程。2.**班主任工作**：我組織并主持了一次以“迎奧運”為主題的班會觀摩課，旨在增強(qiáng)學(xué)生的奧運精神與集體榮譽(yù)感。3.**教育調(diào)查**：我深入調(diào)研，完成了一份詳盡的教育調(diào)查報告，為教育實踐提供了有力的數(shù)據(jù)支持。此次實習(xí)經(jīng)歷讓我感觸頗深。一方面，我深刻認(rèn)識到知識的浩瀚無垠，促使我夜以繼日地勤奮學(xué)習(xí)；另一方面，我也親身體驗到了教學(xué)相長的真諦。特別是在首次踏入課堂時，我遭遇了諸多在師范教育中未曾預(yù)見或解決的難題。例如，盡管我自認(rèn)為口才出眾，能夠生動地授課，但當(dāng)我詢問學(xué)生印象最深刻的內(nèi)容時，他們卻面露茫然，這讓我意識到學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣是學(xué)習(xí)的基石，是激發(fā)學(xué)習(xí)動力的源泉。因此，我開始思考如何有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在班主任工作中，我策劃并實施了“迎奧運”主題班會。然而，初期遭遇了學(xué)生不配合等挑戰(zhàn)，有人建議我采取懲罰措施以維持秩序，但我深知這將加劇師生隔閡，甚至引發(fā)學(xué)生的厭學(xué)情緒。因此，我堅持創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氛圍，努力構(gòu)建平等的師生關(guān)系。此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些值得深思的問題。例如，在提問“一斤棉花和一斤鐵哪個重”時，不少學(xué)生錯誤地認(rèn)為鐵更重；在學(xué)生的作文中，也出現(xiàn)了“除夕之夜的金黃色圓月”這樣明顯失真的描述。這些現(xiàn)象反映出學(xué)生在基礎(chǔ)知識掌握上的不足，也引發(fā)了我對教育現(xiàn)狀的深刻反思。針對上述問題，我提出以下建議：1.**堅持客觀原則**：教師應(yīng)秉持客觀公正的態(tài)度，避免在教學(xué)活動中弄虛作假。這不僅關(guān)乎教師的職業(yè)道德和形象，更對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。2.**降低教育門檻**：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我們應(yīng)將教育的目標(biāo)設(shè)定得更加貼近學(xué)生生活實際，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和意義。通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的愛與美好，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力?？傊?，教育是一個雙向互動的過程。只要教師全身心投入教學(xué)，學(xué)生自然會積極響應(yīng)。這種和諧共生的教育環(huán)境將為我們帶來無盡的喜悅與成就。2024年畢業(yè)實習(xí)自我總結(jié)范本（三）狀況持續(xù)了約半小時，期間緊張的氣氛逐漸加劇，主任的語氣也流露出明顯的不耐煩，而我作為實習(xí)生，對此景象感到越發(fā)壓抑?？剖曳路鹱兂闪艘粋€一觸即發(fā)的巴爾干半島，只需一絲火星，就能引爆潛藏的沖突。不幸的是，預(yù)料中的不愉快事件發(fā)生了……一位接近六十歲的老患者在等待了較長時間后，情緒開始激動。在輪到他時，由于是老患者，主任只是建議他按照上次的診斷繼續(xù)治療和觀察。然而，老人對此表示不滿：“但我的病情一直沒有好轉(zhuǎn)，難道我就這樣無休止地等待嗎？你得給我一個合理的解釋?！敝魅尾⑽崔D(zhuǎn)頭，回應(yīng)道：“我現(xiàn)在很忙，你的病情按照診斷是沒錯的，你先回病房吧！”“什么？那我到底要等到何時才能康復(fù)？我等了這么久，你就只告訴我這句話嗎？”老人憤怒地質(zhì)問。原本煩躁的主任也大聲回應(yīng)：“你沒看到我正忙著嗎？不相信我就別來找我看??！”“你這個庸醫(yī)！你這是在圖財害命！”老人臉色漲紅，怒吼道。主任也怒不可遏：“你說什么？不愿意就出去！”瞬間，空氣仿佛凝固，雙方對峙的緊張氣氛幾乎可以切割。此刻的科室異常安靜，仿佛連一根針落地的聲音都能聽見。幸運的是，聞訊趕來的護(hù)士和其他科室的醫(yī)生及時安撫了局面。憤怒的老人最終返回病房，主任則在一旁獨自坐著，花了很長時間冷靜下來，然后繼續(xù)他的工作。目睹這一幕，我不禁倒吸一口冷氣，沒想到會發(fā)生這樣的沖突。然而，讓我意外的是，主任隨后主動向那位患者道歉，并詳細(xì)解釋了他的病情。盡管事情得到了圓滿解決，但此事給我留下了深刻的印象。我為患者的遭遇感到不公，但同時也能理解主任的無奈。在如此繁重的工作壓力下，任何人都可能失去原本的耐心。此外，我也為自己的未來和整個社會感到憂慮。處理好醫(yī)患關(guān)系并非易事，社會上流傳的一些關(guān)于醫(yī)生態(tài)度惡劣的言論并不能全然歸咎于醫(yī)生。在中國的現(xiàn)實環(huán)境下，醫(yī)生的工作環(huán)境并不如我們想象中那么理想，學(xué)校中描繪的溫馨醫(yī)療場景需要重新構(gòu)建。面對這種情況，想到未來的自己，我只能無奈地?fù)u頭。此刻，我不指望未來的醫(yī)療環(huán)境能有多么顯著的改善，我能做的就是從現(xiàn)在開始，逐步改變自己，提升溝通技巧，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，塑造良好的品格。由于目前只是大二，我的知識儲備尚不足以學(xué)習(xí)太多臨床技能，因此在實習(xí)后期，我更多地是觀察醫(yī)院醫(yī)生們的工作。我發(fā)現(xiàn)，醫(yī)生的日常工作充滿了重復(fù)性，除了處理大量病人時會手忙腳亂，有時一整個下午都在編寫病歷，這是最乏味的部分。而且，盡管醫(yī)生有固定的工作時間，但加班已成為常態(tài)，工作強(qiáng)度相當(dāng)大。更讓我驚訝的是，醫(yī)院對醫(yī)生職稱的考核相當(dāng)嚴(yán)格。不僅是醫(yī)生，護(hù)士也需要經(jīng)過至少五年的考核才能晉升為護(hù)師，再經(jīng)過七年才能成為主管護(hù)師，然后還需要幾年的院方考察，才能從一批人中選出一個護(hù)士長，這確實需要長時間的磨礪。同時，在小型地方醫(yī)院，醫(yī)生和護(hù)士在入職初期的待遇往往很低，工作與收入不成正比，但新畢業(yè)的醫(yī)生和護(hù)士別無選擇。我對未來的憧憬因此受到了打擊，感覺一切如同海市蜃樓。這時，我深刻體會到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話的含義。我開始對這個專業(yè)感到消極，懷疑自己是否選錯了道路。然而，與外科的一位學(xué)長的談話又重新點燃了我的熱情。他說：“萬事開頭難，但既然選擇了，就不要輕易放棄，無論前方的路變得如何艱難。作為一名醫(yī)生，只要你認(rèn)真對待，生活總能過得去，而且一定會越來越好。更重要的是，作為醫(yī)生，你不僅能保護(hù)你愛和愛你的人，還能救治眾多患者，為社會做出許多貢獻(xiàn)。人生在世，總要給這個世界留下一些改變，總要向世界證明你存在的價值?！彼脑捳Z深深觸動了我……的確，因為恐懼，未來的道路變得崎嶇；因為膽怯，未來的方向變得模糊。既然我選擇了醫(yī)生這個職業(yè)，就必須勇往直前，無懼風(fēng)雨；既然目標(biāo)是地平線，