四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 神秘的蜜蜂王國(guó)（二）教案 冀教版

四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)神秘的蜜蜂王國(guó)（二）教案冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《神秘的蜜蜂王國(guó)（二）》教案，冀教版。該章節(jié)主要圍繞蜜蜂王國(guó)中的信息技術(shù)進(jìn)行展開，通過具體案例讓學(xué)生了解蜜蜂王國(guó)中的信息傳遞方式、分工合作原理以及數(shù)字化技術(shù)在蜜蜂研究中的應(yīng)用。

1.信息傳遞方式：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的蜜蜂通訊方式，通過觀察圖片、視頻等資料，了解蜜蜂是如何通過舞蹈來傳遞信息的。

2.分工合作原理：教師將引導(dǎo)學(xué)生探討蜜蜂王國(guó)的分工合作原理，讓學(xué)生通過觀察圖片、實(shí)例分析等方式，理解蜜蜂在采集花粉、釀造蜂蜜等過程中的分工與合作。

3.數(shù)字化技術(shù)在蜜蜂研究中的應(yīng)用：教師將向?qū)W生介紹數(shù)字化技術(shù)在蜜蜂研究中的應(yīng)用，如無人機(jī)監(jiān)測(cè)蜜蜂、智能設(shè)備追蹤蜜蜂活動(dòng)等，讓學(xué)生了解現(xiàn)代科技在生物學(xué)研究中的重要作用。

4.實(shí)踐活動(dòng)：本節(jié)課將安排一次實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過繪制蜜蜂分工合作的漫畫、編寫關(guān)于蜜蜂的信息技術(shù)小故事等方式，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在上一節(jié)課中已經(jīng)學(xué)習(xí)了蜜蜂的基本信息，如生活習(xí)性、通訊方式等。本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)生對(duì)蜜蜂分工合作原理和數(shù)字化技術(shù)在蜜蜂研究中的應(yīng)用的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、信息安全和信息技術(shù)道德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)蜜蜂王國(guó)中的信息技術(shù)，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的好奇心和創(chuàng)新意識(shí)，提高信息安全意識(shí)，了解信息技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和道德規(guī)范。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力，提升自身的信息素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了四年級(jí)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，如計(jì)算機(jī)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的使用等。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)了解了蜜蜂的基本信息，如生活習(xí)性、通訊方式等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)課程普遍感興趣，尤其是那些對(duì)動(dòng)物和自然環(huán)境感興趣的學(xué)生。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備良好的觀察力、思考力和動(dòng)手能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過圖片、視頻等直觀方式獲取知識(shí)，愿意參與實(shí)踐活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)蜜蜂分工合作原理時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)較為抽象的概念難以理解。此外，對(duì)于數(shù)字化技術(shù)在蜜蜂研究中的應(yīng)用，部分學(xué)生可能會(huì)感到較為陌生。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，一些學(xué)生可能會(huì)遇到創(chuàng)意發(fā)揮和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《神秘的蜜蜂王國(guó)（二）》的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集與蜜蜂分工合作原理和數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀展示和解釋教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備無人機(jī)、智能設(shè)備等實(shí)驗(yàn)器材，以便學(xué)生能夠親身體驗(yàn)數(shù)字化技術(shù)在蜜蜂研究中的應(yīng)用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《神秘的蜜蜂王國(guó)（二）》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道蜜蜂王國(guó)中的信息技術(shù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于蜜蜂的信息技術(shù)圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受蜜蜂王國(guó)中的信息技術(shù)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹蜜蜂王國(guó)中的信息技術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.蜜蜂分工合作原理講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解蜜蜂分工合作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解蜜蜂分工合作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹蜜蜂分工合作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.數(shù)字化技術(shù)在蜜蜂研究中的應(yīng)用案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字化技術(shù)在蜜蜂研究中的應(yīng)用的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的數(shù)字化技術(shù)在蜜蜂研究中的應(yīng)用案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)字化技術(shù)在蜜蜂研究中的應(yīng)用的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)在蜜蜂研究中解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論數(shù)字化技術(shù)在蜜蜂研究中未來的發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與數(shù)字化技術(shù)在蜜蜂研究中相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)數(shù)字化技術(shù)在蜜蜂研究中應(yīng)用的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字化技術(shù)在蜜蜂研究中應(yīng)用的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字化技術(shù)在蜜蜂研究中應(yīng)用的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)數(shù)字化技術(shù)在蜜蜂研究中應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)在蜜蜂研究中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于數(shù)字化技術(shù)在蜜蜂研究中應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞蜜蜂王國(guó)中的信息技術(shù)進(jìn)行展開，具體知識(shí)點(diǎn)如下：

1.蜜蜂的通訊方式：了解蜜蜂是通過舞蹈來傳遞信息的，包括蜜蜂的舞蹈動(dòng)作和意義。

2.蜜蜂分工合作原理：理解蜜蜂在采集花粉、釀造蜂蜜等過程中的分工與合作，以及分工合作原理在蜜蜂王國(guó)中的應(yīng)用。

3.數(shù)字化技術(shù)在蜜蜂研究中的應(yīng)用：了解無人機(jī)監(jiān)測(cè)蜜蜂、智能設(shè)備追蹤蜜蜂活動(dòng)等數(shù)字化技術(shù)在蜜蜂研究中的實(shí)際應(yīng)用。

4.實(shí)踐活動(dòng)：通過繪制蜜蜂分工合作的漫畫、編寫關(guān)于蜜蜂的信息技術(shù)小故事等實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思方面，我認(rèn)為自己在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得較好，通過提問和展示圖片，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣。但在知識(shí)點(diǎn)講解過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某些概念的闡述可能不夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生在理解上存在困難。此外，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我未能充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生在新知識(shí)的應(yīng)用上顯得無所適從。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生在本次課程中對(duì)于蜜蜂的通訊方式和分工合作原理有了更深入的理解。通過實(shí)踐活動(dòng)，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高了創(chuàng)新實(shí)踐能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解數(shù)字化技術(shù)在蜜蜂研究中的應(yīng)用上還存在一定的困難，這可能與他們的生活經(jīng)驗(yàn)不足有關(guān)。

針對(duì)上述問題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)概念的闡述，盡量用簡(jiǎn)潔明了的語言讓學(xué)生易于理解。同時(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。此外，我還計(jì)劃增加一些與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的實(shí)例，讓他們能夠更好地理解數(shù)字化技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了蜜蜂王國(guó)中的信息技術(shù)。首先，我們了解到蜜蜂是通過舞蹈來傳遞信息的，包括蜜蜂的舞蹈動(dòng)作和意義。其次，我們學(xué)習(xí)了蜜蜂分工合作原理，理解了蜜蜂在采集花粉、釀造蜂蜜等過程中的分工與合作，以及分工合作原理在蜜蜂王國(guó)中的應(yīng)用。接著，我們了解了數(shù)字化技術(shù)在蜜蜂研究中的應(yīng)用，如無人機(jī)監(jiān)測(cè)蜜蜂、智能設(shè)備追蹤蜜蜂活動(dòng)等。最后，我們通過實(shí)踐活動(dòng)，繪制了蜜蜂分工合作的漫畫，編寫了關(guān)于蜜蜂的信息技術(shù)小故事，鞏固了所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新實(shí)踐能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.蜜蜂是通過什么方式來傳遞信息的？

A.舞蹈

B.聲音

C.氣味

2.蜜蜂分工合作原理在蜜蜂王國(guó)中的應(yīng)用體現(xiàn)在哪些方面？

A.采集花粉

B.釀造蜂蜜

C.防御敵害

3.數(shù)字化技術(shù)在蜜蜂研究中的應(yīng)用有哪些？

A.無人機(jī)監(jiān)測(cè)蜜蜂

B.智能設(shè)備追蹤蜜蜂活動(dòng)

C.以上都是

4.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們繪制了什么，編寫了什么？

A.繪制蜜蜂分工合作的漫畫，編寫關(guān)于蜜蜂的信息技術(shù)小故事

B.繪制蝴蝶分工合作的漫畫，編寫關(guān)于蝴蝶的信息技術(shù)小故事

C.繪制鳥兒分工合作的漫畫，編寫關(guān)于鳥兒的信息技術(shù)小故事

答案：1.A2.C3.C4.A內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：蜜蜂的通訊方式、蜜蜂分工合作原理、數(shù)字化技術(shù)在蜜蜂研究中的應(yīng)用。

②關(guān)鍵詞：舞蹈、分工合作、數(shù)字化技術(shù)、實(shí)際應(yīng)用。

③句子：蜜蜂通過舞蹈來傳遞信息；蜜蜂在采集花粉、釀造蜂蜜等過程中體現(xiàn)分工合作原理；數(shù)字化技術(shù)在蜜蜂研究中的應(yīng)用包括無人機(jī)監(jiān)測(cè)和智能設(shè)備追蹤。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于蜜蜂分工合作原理的科普文章，進(jìn)一步了解蜜蜂王國(guó)的奧秘。

（2）視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于數(shù)字化技術(shù)在蜜蜂研究中的應(yīng)用的紀(jì)錄片，了解科技在生物學(xué)研究中的重要性。

2.拓展要求：

（1）閱讀任務(wù)：要求學(xué)生在閱讀科普文章后，撰寫一篇讀后感，總結(jié)文章中的主要觀點(diǎn)，并結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)蜜蜂分工合作原理的理解。

（2）視頻