人教版（2019） 必修第一冊(cè) Unit 2 Travelling Around Reading for Writing教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit2TravellingAroundReadingforWriting教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析人教版?019）必修第一冊(cè)Unit2TravellingAroundReadingforWriting教學(xué)設(shè)計(jì)，主要圍繞旅行這一主題展開(kāi)。本節(jié)課旨在通過(guò)閱讀和寫(xiě)作的方式，讓學(xué)生了解世界各地的旅游景點(diǎn)，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和寫(xiě)作能力。

教材內(nèi)容包含了美國(guó)的自由女神像、澳大利亞的大堡礁、埃及的金字塔等世界著名景點(diǎn)的介紹，與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系緊密。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生可以豐富自己的旅游知識(shí)，提高對(duì)世界各地文化的認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。通過(guò)小組討論、分享和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作能力。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)充分考慮了學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn)和知識(shí)水平，內(nèi)容難度適中，有助于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，我將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生具備良好的英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作能力，通過(guò)學(xué)習(xí)Unit2TravellingAroundReadingforWriting，提升學(xué)生的文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.文化意識(shí)：通過(guò)了解世界各地旅游景點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)不同文化有所認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)跨文化交際的能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括和創(chuàng)新思維的能力，提高他們解決問(wèn)題的能力。

3.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在教學(xué)過(guò)程中，我將注重引導(dǎo)學(xué)生參與各類活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和合作交流的能力，從而提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是人教版（2019）必修第一冊(cè)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，具備一定的英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作能力。學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較為廣泛，但對(duì)于具體的旅游知識(shí)了解有限，這可能會(huì)影響他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和興趣。

在知識(shí)層面，學(xué)生們對(duì)于描述地點(diǎn)和景點(diǎn)的詞匯和句型已經(jīng)有所接觸，但可能缺乏對(duì)于旅游文章的整體理解和分析能力。在能力層面，學(xué)生的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力正處于發(fā)展階段，他們需要通過(guò)大量的實(shí)踐來(lái)提高這些技能。在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，但個(gè)別學(xué)生可能會(huì)對(duì)于主動(dòng)參與課堂活動(dòng)有所顧慮。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們通常愿意參與到小組討論和分享中，但有時(shí)可能會(huì)對(duì)于表達(dá)自己的觀點(diǎn)感到緊張。這可能會(huì)影響他們?cè)谡n堂上的積極參與度。對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響主要表現(xiàn)在學(xué)生們可能需要更多的引導(dǎo)和實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)提高他們的閱讀和寫(xiě)作能力，同時(shí)，他們對(duì)于旅游知識(shí)的了解可能會(huì)成為他們學(xué)習(xí)本節(jié)課的一個(gè)動(dòng)機(jī)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

1.1講授法：通過(guò)教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解世界各地旅游景點(diǎn)的特點(diǎn)，提供相關(guān)信息，為學(xué)生寫(xiě)作提供素材。

1.2討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的旅游經(jīng)歷和印象深刻的景點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

1.3任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)閱讀和寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。

2.教學(xué)手段

2.1多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻材料，為學(xué)生提供直觀的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受，增強(qiáng)他們對(duì)旅游知識(shí)的理解和記憶。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如在線旅游地圖、虛擬旅游等，讓學(xué)生更直觀地了解世界各地的旅游景點(diǎn)。

2.3互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)，如電子白板、投影儀等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

利用多媒體課件展示世界各地的旅游景點(diǎn)圖片，如自由女神像、大堡礁、金字塔等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些景點(diǎn)的特色和魅力。同時(shí)，提出問(wèn)題：“你們最喜歡的旅游景點(diǎn)是哪里？為什么？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（10分鐘）

圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，教師簡(jiǎn)要介紹美國(guó)的自由女神像、澳大利亞的大堡礁、埃及的金字塔等世界著名景點(diǎn)的背景信息。通過(guò)講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

學(xué)生分小組討論，分享自己了解的旅游景點(diǎn)信息，其他組的同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充和提問(wèn)。教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作能力。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

設(shè)計(jì)閱讀和寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)一段關(guān)于自己喜歡的旅游景點(diǎn)的介紹。通過(guò)練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，提高他們的思維品質(zhì)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)世界各地旅游景點(diǎn)的特點(diǎn)和魅力。同時(shí)，提出拓展任務(wù)：利用課余時(shí)間，深入了解一個(gè)自己感興趣的旅游景點(diǎn)，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，注重師生互動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐操作，充分考慮學(xué)生的實(shí)際學(xué)情。通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

1.1旅游文化：介紹世界各地的旅游文化特點(diǎn)，如節(jié)日慶典、民俗風(fēng)情、美食文化等，幫助學(xué)生更好地理解不同國(guó)家的文化背景。

1.2旅游地理：介紹世界各地的地理特征，如山脈、河流、海洋等，讓學(xué)生了解景點(diǎn)的自然風(fēng)光和地理環(huán)境。

1.3旅游歷史：介紹世界各地旅游景點(diǎn)的歷史背景，如歷史建筑、古跡遺址等，幫助學(xué)生了解景點(diǎn)的歷史價(jià)值和文化底蘊(yùn)。

1.4旅游藝術(shù)：介紹世界各地旅游景點(diǎn)的藝術(shù)特色，如雕塑、繪畫(huà)、建筑等，讓學(xué)生了解景點(diǎn)的藝術(shù)魅力。

1.5旅游環(huán)保：介紹旅游環(huán)保的知識(shí)和重要性，如保護(hù)自然環(huán)境、文化遺產(chǎn)等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.拓展建議

2.1自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，自主查閱相關(guān)資料，深入了解一個(gè)自己感興趣的旅游景點(diǎn)，提高他們的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

2.2小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己了解的旅游景點(diǎn)信息，其他組的同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充和提問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。

2.3寫(xiě)作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試編寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡的旅游景點(diǎn)的介紹，提高他們的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

2.4實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，參觀附近的旅游景點(diǎn)，親身體驗(yàn)旅游的魅力，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

2.5分享與展示：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的研究成果以PPT、報(bào)告等形式進(jìn)行分享和展示，提高他們的展示能力和自信。

教學(xué)資源拓展旨在幫助學(xué)生全面了解世界各地旅游景點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，提高他們的學(xué)科素養(yǎng)。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作交流、實(shí)踐操作等能力。同時(shí)，教學(xué)資源拓展也有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。七、教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的興趣激發(fā)和主動(dòng)性的培養(yǎng)，通過(guò)展示世界各地旅游景點(diǎn)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和討論這些景點(diǎn)的特色和魅力。在講授新課時(shí)，我簡(jiǎn)明扼要地介紹了美國(guó)的自由女神像、澳大利亞的大堡礁、埃及的金字塔等世界著名景點(diǎn)的背景信息，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織了學(xué)生的小組討論，讓他們分享自己了解的旅游景點(diǎn)信息，并進(jìn)行了補(bǔ)充和提問(wèn)。這樣的設(shè)計(jì)旨在提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作能力，同時(shí)也讓他們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

然而，我也意識(shí)到在課堂提問(wèn)和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我可能沒(méi)有給予足夠的關(guān)注和引導(dǎo)。在提問(wèn)時(shí)，我應(yīng)該更加有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生思考，提高他們的思維品質(zhì)。在鞏固練習(xí)時(shí)，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)總結(jié)

然而，我也注意到學(xué)生在閱讀理解能力和寫(xiě)作能力方面還存在一些不足。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀理解能力的培養(yǎng)，通過(guò)設(shè)計(jì)更多的閱讀任務(wù)和問(wèn)題引導(dǎo)，提高他們的閱讀理解能力。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作指導(dǎo)，提供更多的寫(xiě)作練習(xí)和反饋，提高他們的寫(xiě)作能力。

此外，我還需要在課堂管理和學(xué)生參與方面做出更多的努力。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)別差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提高他們的閱讀和寫(xiě)作能力，我布置了以下作業(yè)：

-閱讀作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的旅游景點(diǎn)，閱讀相關(guān)文章或資料，了解其詳細(xì)信息，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力。

-寫(xiě)作作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于旅游景點(diǎn)的介紹，注意使用所學(xué)詞匯和句型，提高他們的寫(xiě)作能力。

-實(shí)踐作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人或朋友一起計(jì)劃一次短途旅行，選擇一個(gè)旅游景點(diǎn)，了解其特色和魅力，培養(yǎng)他們的實(shí)踐操作能力。

2.作業(yè)反饋

我將及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-閱讀理解：檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容，抓住關(guān)鍵信息，提高他們的閱讀理解能力。

-寫(xiě)作技能：評(píng)估學(xué)生的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)、詞匯運(yùn)用和語(yǔ)法準(zhǔn)確性，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)表達(dá)清晰、連貫