Unit 3 B 外刊·時(shí)文閱讀速遞2024-2025學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）

Unit3B外刊·時(shí)文閱讀速遞2024-2025學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit3B外刊·時(shí)文閱讀速遞。教學(xué)內(nèi)容圍繞外刊和時(shí)文閱讀，包括閱讀策略、詞匯拓展及語(yǔ)法運(yùn)用。此部分內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中掌握了基礎(chǔ)的閱讀技巧，如尋找主題句、理解文章大意等。本節(jié)課將進(jìn)一步深化這些技巧，通過(guò)分析外刊文章的篇章結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生對(duì)復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和高級(jí)詞匯的運(yùn)用能力，同時(shí)結(jié)合時(shí)事，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)其英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1.提高語(yǔ)言理解與運(yùn)用能力，通過(guò)閱讀外刊時(shí)文，掌握文章深層含義，提升詞匯和語(yǔ)法運(yùn)用水平；2.增強(qiáng)思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)分析、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性地思考文章內(nèi)容，形成獨(dú)立見(jiàn)解；3.提升跨文化意識(shí)，了解并尊重不同文化背景下的觀點(diǎn)和表達(dá)方式；4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，形成有效的閱讀策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。這些目標(biāo)與新教材要求緊密相連，旨在全面提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.閱讀策略的運(yùn)用，尤其是尋找文章主旨和細(xì)節(jié)信息的能力；2.高級(jí)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用。

難點(diǎn)：1.對(duì)外刊文章篇章結(jié)構(gòu)的分析，尤其是復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解；2.時(shí)事文章中隱含意義的解讀。

解決辦法及突破策略：針對(duì)重點(diǎn)，通過(guò)課堂示范、互動(dòng)討論和小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的閱讀策略，如使用劃線和摘要等方法，輔助理解文章。對(duì)于難點(diǎn)，采用以下策略：1.提供篇章結(jié)構(gòu)圖，幫助學(xué)生直觀理解文章框架；2.通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)和同伴互助，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表對(duì)隱含意義的見(jiàn)解；3.設(shè)計(jì)詞匯和語(yǔ)法練習(xí)，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行講解，加深理解；4.利用多媒體資源，如視頻、音頻等，為學(xué)生提供豐富的語(yǔ)言輸入，增強(qiáng)語(yǔ)感，降低理解難度。通過(guò)這些方法，旨在幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，提高英語(yǔ)閱讀能力。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生用計(jì)算機(jī)。

2.軟件資源：教學(xué)課件、外刊時(shí)文閱讀材料、詞匯和語(yǔ)法練習(xí)題。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

4.信息化資源：電子圖書(shū)、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源、教學(xué)視頻。

5.教學(xué)手段：PPT演示、小組合作、互動(dòng)討論、角色扮演、在線互動(dòng)問(wèn)答。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何尋找文章的主旨和細(xì)節(jié)信息。今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)外刊·時(shí)文閱讀速遞，探究更多關(guān)于閱讀策略、詞匯拓展和語(yǔ)法運(yùn)用的知識(shí)。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料，我們開(kāi)始今天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅。

2.課程內(nèi)容探究（20分鐘）

首先，我將給大家分發(fā)閱讀材料。請(qǐng)大家在閱讀文章時(shí)，注意尋找文章的主題句，把握文章大意。同時(shí)，思考以下問(wèn)題：（1）文章的主要觀點(diǎn)是什么？（2）文章中是否包含特定的時(shí)事實(shí)例？

閱讀結(jié)束后，我們進(jìn)行小組討論，分享彼此的發(fā)現(xiàn)。我會(huì)挑選幾名同學(xué)來(lái)回答剛才的問(wèn)題，并給予點(diǎn)評(píng)。

3.閱讀策略講解與練習(xí)（15分鐘）

為了鞏固所學(xué)策略，我們將進(jìn)行以下練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們用劃線法找出文章中的關(guān)鍵信息，并用摘要法整理成一份簡(jiǎn)短的摘要。然后，利用思維導(dǎo)圖展示文章的篇章結(jié)構(gòu)。

4.詞匯與語(yǔ)法講解（15分鐘）

現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)一些高級(jí)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。請(qǐng)同學(xué)們注意文章中出現(xiàn)的以下詞匯：...（此處列出幾個(gè)詞匯）。這些詞匯在文章中是如何運(yùn)用的呢？我們一起來(lái)分析一下。

此外，文章中還包含了一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。我會(huì)挑選幾個(gè)典型的例子，為大家進(jìn)行講解。同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們嘗試用這些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行造句。

5.互動(dòng)討論與角色扮演（10分鐘）

為了加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，我們將進(jìn)行互動(dòng)討論。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，針對(duì)文章中的某個(gè)觀點(diǎn)或時(shí)事案例，展開(kāi)討論。討論結(jié)束后，每組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)。

此外，我們還可以嘗試角色扮演。假設(shè)你是文章中的某個(gè)人物，你會(huì)如何闡述你的觀點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)揮，進(jìn)行角色扮演。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

作業(yè)布置：請(qǐng)同學(xué)們完成以下練習(xí)：（1）根據(jù)今天所學(xué)的閱讀策略，閱讀一篇外刊文章，并完成相應(yīng)的練習(xí)；（2）整理今天學(xué)習(xí)的高級(jí)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，嘗試在寫(xiě)作中運(yùn)用。

7.課后反思（老師）

本節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注同學(xué)們?cè)谡n后作業(yè)的完成情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《英語(yǔ)外刊閱讀精選》：挑選與Unit3B主題相關(guān)的文章，涵蓋不同領(lǐng)域的時(shí)文，如科技、環(huán)境、社會(huì)問(wèn)題等，以增加學(xué)生的閱讀廣度。

-《英語(yǔ)語(yǔ)法與實(shí)踐》：提供更多高級(jí)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固語(yǔ)法知識(shí)，提高寫(xiě)作水平。

-《詞匯寶典》：收錄了與課文相關(guān)的高級(jí)詞匯及其用法，便于學(xué)生課后查閱和自主學(xué)習(xí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等資源，自主選擇感興趣的外刊文章進(jìn)行閱讀，并嘗試運(yùn)用課堂所學(xué)的閱讀策略。

-建議學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，共同探討和分析文章中的語(yǔ)言特點(diǎn)、文化背景和時(shí)事觀點(diǎn)，促進(jìn)知識(shí)的共享和交流。

-安排學(xué)生進(jìn)行課后寫(xiě)作練習(xí)，要求運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的高級(jí)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事新聞，將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，培養(yǎng)跨文化意識(shí)和批判性思維。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我將通過(guò)提問(wèn)、小組討論觀察和即時(shí)測(cè)試等方式，全面了解同學(xué)們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

-我會(huì)注意觀察同學(xué)們?cè)陂喿x過(guò)程中的策略運(yùn)用，如是否能夠有效劃線和摘要，是否能夠準(zhǔn)確理解文章的主旨和細(xì)節(jié)信息。

-針對(duì)同學(xué)們的回答和表現(xiàn)，我會(huì)給予及時(shí)的反饋，對(duì)于普遍存在的問(wèn)題，會(huì)在課堂上進(jìn)行集中講解和解決。

-我還會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n堂上積極提問(wèn)，通過(guò)解答他們的問(wèn)題，進(jìn)一步了解他們的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)于同學(xué)們提交的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注他們?cè)陂喿x策略、詞匯運(yùn)用和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等方面的表現(xiàn)。

-我會(huì)給出具體的評(píng)價(jià)和建議，指出他們?cè)谀男┓矫孀龅煤?，哪些方面需要改進(jìn)。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持；對(duì)于進(jìn)步空間較大的同學(xué)，我會(huì)鼓勵(lì)他們根據(jù)反饋意見(jiàn)進(jìn)行自我調(diào)整，并在后續(xù)的學(xué)習(xí)中努力提升。

-我還會(huì)定期組織作業(yè)講評(píng)，讓同學(xué)們了解自己的作業(yè)情況，并從同伴的作業(yè)中學(xué)習(xí)到更多的解題方法和技巧。典型例題講解例題一：

【題目】請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，總結(jié)作者在文章中提出的三個(gè)主要觀點(diǎn)，并用自己的話進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。

【答案】

1.觀點(diǎn)一：...

2.觀點(diǎn)二：...

3.觀點(diǎn)三：...

例題二：

【題目】請(qǐng)分析以下句子中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，并說(shuō)明其在文章中的作用。

【例句】"Whiletechnologyhasbroughtconveniencetoourlives,ithasalsoraisedconcernsaboutprivacyandsecurity."

【答案】這是一個(gè)復(fù)合句，包含了一個(gè)主句和一個(gè)從句。從句使用了"while"引導(dǎo)，表示對(duì)比關(guān)系。該句子在文章中用來(lái)引出作者對(duì)科技發(fā)展帶來(lái)的正面影響和負(fù)面影響的討論。

例題三：

【題目】請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，用思維導(dǎo)圖的形式展示文章的篇章結(jié)構(gòu)。

【答案】（此處附上思維導(dǎo)圖的簡(jiǎn)圖）

例題四：

【題目】請(qǐng)用劃線法和摘要法，對(duì)文章中的一段進(jìn)行閱讀分析，并寫(xiě)出摘要。

【答案】（此處列出文章中一段內(nèi)容，并進(jìn)行劃線和摘要）

例題五：

【題目】請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，針對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行小組討論，并給出你們的看法。

【問(wèn)題】"Howcanwebalancethebenefitsandrisksofusingtechnologyinourdailylives?"

【答案】（此處列出幾個(gè)可能的觀點(diǎn)和討論結(jié)果）內(nèi)容邏輯關(guān)系①閱讀策略與篇章理解

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：尋找主題句、劃線法、摘要法、思維導(dǎo)圖。

-關(guān)鍵詞匯：convenience,privacy,security,benefits,risks。

-重點(diǎn)句子：Whiletechnologyhasbroughtconveniencetoourlives,ithasalsoraisedconcernsaboutprivacyandsecurity.

②詞匯與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：高級(jí)詞匯的運(yùn)用、復(fù)合句的構(gòu)建。

-關(guān)鍵詞匯：while,although,however,moreover,therefore。

-重點(diǎn)句子：Theuseoftechnologyisconvenient,butitalsoposesriskstoourprivacy.

③課文內(nèi)容分析與討論

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：作者觀點(diǎn)的提煉、小組討論、批判性思維。

-關(guān)鍵詞匯：balance,benefits,risks,technology,dailylives。

-重點(diǎn)句子：Weneedtofindabalancebetweenenjoyingthebenefitsoftechnologyandprotectingourprivacyandsecurity.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

```

Unit3B外刊·時(shí)文閱讀速遞

1.閱讀策略與篇章理解

-主題句、劃線法、摘要法、思維導(dǎo)圖

-關(guān)鍵詞：convenience,privacy,security

2.詞匯與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

-高級(jí)詞匯運(yùn)用、復(fù)合句構(gòu)建

-關(guān)鍵詞：while,although,however

3.課文內(nèi)容分析與討論

-作者觀點(diǎn)、小組討論、批判性思維

-關(guān)鍵詞：balance,benefits,risks

```教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。回顧整個(gè)過(guò)程，我認(rèn)為在以下幾個(gè)方面有所收獲，同時(shí)也存在一些不足。

在教學(xué)方法和策略方面，通過(guò)引入思維導(dǎo)圖、小組討論等環(huán)節(jié)，同學(xué)們?cè)陂喿x理解和篇章分析方面的表現(xiàn)有了明顯提升。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯ふ椅恼轮髦己完P(guān)鍵信息時(shí)更加得心應(yīng)手，這讓我深感欣慰。此外，將時(shí)事話題引入課堂，也使得同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

然而，我也注意到在課堂管理方面還有待加強(qiáng)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，可能是我引導(dǎo)不夠到位，或是課堂氛圍營(yíng)造不夠充分。為此，我將在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生，盡量讓每個(gè)同學(xué)都能積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

在學(xué)生知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面的收獲方面，我看到了他們?cè)陂喿x策略、詞匯運(yùn)用和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等方面的進(jìn)步。尤其是在高級(jí)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用上，同學(xué)們通過(guò)實(shí)際操作，逐漸掌握了這些知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)課堂討論，同學(xué)們對(duì)文章中的觀點(diǎn)有了更深入的理解，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維。

然而，我也發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)在課后作業(yè)的完成質(zhì)量上仍有待提高。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的輔導(dǎo)和反饋，讓學(xué)生明白作業(yè)的重要性，從而提