2024-2025學(xué)年新教材高中英語 UNIT 5 Humans and nature SectionⅡ理解課文精研讀（教師用書）教案 北師大版必修第二冊

2024-2025學(xué)年新教材高中英語UNIT5HumansandnatureSectionⅡ理解課文精研讀（教師用書）教案北師大版必修第二冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：UNIT5HumansandnatureSectionⅡ理解課文精研讀

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級英語A班

3.授課時間：2024年11月10日（星期一）第3節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞北師大版必修第二冊UNIT5Humansandnature的主題，深入解讀SectionⅡ中的課文內(nèi)容。通過引導(dǎo)學(xué)生對課文進行精細閱讀，分析人類與自然的關(guān)系，探討環(huán)保問題，提高學(xué)生的英語閱讀理解能力及思辨能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語言理解與運用能力：通過分析課文內(nèi)容，掌握文章結(jié)構(gòu)、詞匯和語法，提高閱讀理解水平。

2.培養(yǎng)思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生對人類與自然關(guān)系進行思考，激發(fā)批判性和創(chuàng)造性思維。

3.增強文化意識：了解不同文化背景下的自然觀念，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化溝通能力。

4.提高學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運用有效的閱讀策略，形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-詞匯與短語：掌握課文中的核心詞匯，如“sustainabledevelopment”、“ecosystem”、“biodiversity”等，并學(xué)會正確運用。

-語法結(jié)構(gòu)：理解并運用過去時態(tài)描述過去的事件，以及使用比較級和最高級進行對比分析。

-文章結(jié)構(gòu)：識別文章的主題句、支持細節(jié)和結(jié)論，把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點

-詞匯理解：學(xué)生可能對一些專業(yè)詞匯的含義和用法感到困惑，如“sustainable”一詞在不同語境中的具體含義。

-語法應(yīng)用：正確使用過去時態(tài)描述過去事件，特別是動詞過去式的變化規(guī)則，以及比較級和最高級的正確構(gòu)成和使用。

-閱讀策略：指導(dǎo)學(xué)生如何通過略讀和尋讀快速捕捉關(guān)鍵信息，以及如何通過精讀深入理解文章深層含義。

-思維拓展：鼓勵學(xué)生從不同角度思考人類與自然的關(guān)系，如何將課文中的觀點與現(xiàn)實生活中的實例相結(jié)合，形成自己的見解。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)通過例句、圖表、討論等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生攻克難點，確保學(xué)生對核心知識點的理解和掌握。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生用書、教師用書。

-軟件資源：PPT課件、課文音頻、詞匯卡片、語法練習(xí)題。

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、在線作業(yè)系統(tǒng)。

-信息化資源：電子課本、互動式學(xué)習(xí)軟件、英語學(xué)習(xí)APP（不含網(wǎng)址）。

-教學(xué)手段：講授、小組討論、同伴互助、角色扮演、思維導(dǎo)圖繪制、互動問答。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-目標(biāo)：引起學(xué)生對“人類與自然關(guān)系”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

-過程：

-開場提問：“你們認(rèn)為人類與自然的關(guān)系是怎樣的？在我們的日常生活中，這種關(guān)系是如何體現(xiàn)的？”

-展示一些關(guān)于人類與自然和諧共處和沖突的圖片，讓學(xué)生初步感受人與自然關(guān)系的復(fù)雜性。

-簡短介紹人類與自然關(guān)系的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

-目標(biāo)：讓學(xué)生理解課文中關(guān)于人類與自然關(guān)系的基本概念和觀點。

-過程：

-講解課文中提到的關(guān)鍵概念，如“可持續(xù)性發(fā)展”、“生態(tài)平衡”等。

-使用圖表或示意圖輔助講解課文中的主要論點和論據(jù)。

-通過實例分析，讓學(xué)生理解人類活動對自然環(huán)境的影響。

3.課文案例分析（20分鐘）

-目標(biāo)：通過具體案例分析，讓學(xué)生深入了解人類與自然關(guān)系的特點和挑戰(zhàn)。

-過程：

-分析課文中提到的幾個案例，如環(huán)境污染、資源過度開發(fā)等。

-介紹每個案例的背景、問題及其對人類和自然的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決這些問題，實現(xiàn)人與自然的和諧共生。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在實際生活中實踐可持續(xù)發(fā)展的理念。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-過程：

-將學(xué)生分組，每組選擇一個與人類與自然關(guān)系相關(guān)的主題進行討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、存在的問題以及可能的解決方案。

-每組準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

-目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對人類與自然關(guān)系的認(rèn)識和理解。

-過程：

-各組代表上臺展示討論成果。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，提出建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)人類與自然關(guān)系的重要性和意義。

-過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-強調(diào)理解人類與自然關(guān)系在現(xiàn)實生活中的重要性，鼓勵學(xué)生采取行動保護環(huán)境。

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于人類與自然關(guān)系的小短文，表達自己的觀點和建議。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與人類與自然關(guān)系相關(guān)的書籍、文章，如《自然辯證法》、《地球的未來》等，以加深對課文主題的理解。

-視頻資料：鼓勵學(xué)生觀看有關(guān)環(huán)保、生態(tài)平衡的紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《塑料海洋》等，了解人類活動對自然環(huán)境的影響。

-實地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐淖匀槐Ｗo區(qū)、生態(tài)公園等，讓學(xué)生親身感受自然環(huán)境的美好和脆弱。

-社會實踐：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒樱缰矘湓炝?、垃圾分類等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生主動關(guān)注國內(nèi)外環(huán)保政策、新聞，了解人類與自然關(guān)系的發(fā)展動態(tài)。

-建議學(xué)生開展小組研究，選擇一個與人類與自然關(guān)系相關(guān)的主題，進行深入調(diào)查和研究。

-提倡學(xué)生運用所學(xué)英語知識，撰寫關(guān)于環(huán)保話題的英文短文或報告，提高英語表達能力和思辨能力。

-鼓勵學(xué)生參加環(huán)保知識競賽、演講比賽等，展示自己的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-建議教師與學(xué)生共同討論，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，設(shè)計一些可行的環(huán)保行動方案，促進環(huán)保意識的普及和實踐。七、教學(xué)反思在這節(jié)課中，我嘗試了多種教學(xué)方法和手段，旨在幫助學(xué)生更好地理解人類與自然關(guān)系這一主題。以下是我對這節(jié)課的一些思考：

1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過展示圖片和提出問題，成功引起了學(xué)生對主題的興趣。然而，在今后的教學(xué)中，我還可以嘗試更多形式的導(dǎo)入，如讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，以增強他們的參與感和興趣。

2.在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我注重了課文內(nèi)容的梳理和講解，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一些專業(yè)詞匯和語法結(jié)構(gòu)仍存在困難。在接下來的教學(xué)中，我會更加關(guān)注學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)難度和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠扎實掌握基礎(chǔ)知識。

3.案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出了較高的參與熱情，積極思考人類與自然關(guān)系的問題。但在小組討論過程中，部分學(xué)生顯得不夠主動。我會在以后的教學(xué)中，加強對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，提高他們的討論積極性。

4.課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我感到驚喜。他們不僅能夠準(zhǔn)確地表達自己的觀點，還能對其他同學(xué)的發(fā)言進行有針對性的點評。這說明學(xué)生們在課堂上的思維活躍，具備一定的批判性思維能力。

5.教學(xué)資源拓展環(huán)節(jié)，我推薦了一些與主題相關(guān)的資源，希望學(xué)生們能夠在課后進行自主學(xué)習(xí)和探索。但從課后反饋來看，部分學(xué)生對拓展資源的利用率不高。在以后的教學(xué)中，我會加強對學(xué)生的指導(dǎo)，幫助他們更好地利用拓展資源。

6.整體來看，這節(jié)課的教學(xué)效果達到了預(yù)期目標(biāo)，但仍然存在一些不足。在今后的教學(xué)中，我會努力改進以下方面：

-加強課堂互動，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)針對性。

-創(chuàng)設(shè)更多實踐機會，讓學(xué)生在實際操作中體驗和感悟人類與自然關(guān)系。

-激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們提出獨特的觀點和解決方案。

-持續(xù)關(guān)注學(xué)生的課后學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和反饋，提高他們的學(xué)習(xí)效果。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課中，我們共同探討了人類與自然的關(guān)系，學(xué)習(xí)了課文中的重要概念和觀點，分析了實際案例，并討論了如何在生活中實踐環(huán)保理念。以下是課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測內(nèi)容：

1.課堂小結(jié)：

-人類與自然關(guān)系的重要性：人類活動對自然環(huán)境有著深遠影響，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展需要我們關(guān)注生態(tài)平衡和環(huán)境保護。

-課文核心詞匯和語法：掌握詞匯如“sustainabledevelopment”、“ecosystem”、“biodiversity”等，以及過去時態(tài)的運用。

-案例分析：了解不同案例中人類與自然關(guān)系的問題和解決方法，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維。

2.當(dāng)堂檢測：

-選擇題：設(shè)計一些關(guān)于課文內(nèi)容的單選題，檢測學(xué)生對詞匯和語法知識的掌握。

-閱讀理解題：選取一段與人類與自然關(guān)系相關(guān)的文章，讓學(xué)生回答問題，檢驗他們的閱讀理解能力。

-小組討論題：提出一個與環(huán)保相關(guān)的話題，要求學(xué)生分組討論，并提出解決方案，評估他們的合作能力和解決問題的能力。

-寫作題：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于人類與自然關(guān)系的小短文，以檢驗他們的寫作能力和對課文內(nèi)容的理解。

【選擇題】

1.Whichofthefollowingisthebestexampleofsustainabledevelopment?

A.Cuttingdowntreestobuildhouses

B.Usingsolarenergyforheatingandelectricity

C.Overfishingintheocean

D.Burningfossilfuelsfortransportation

2.Thepasttenseisusedinthearticletodescribe________.

A.thepresentstateoftheenvironment

B.thefutureoftheenvironment

C.actionsthathavealreadybeentaken

D.predictionsabouttheenvironment

【閱讀理解題】

Readthefollowingpassageandanswerthequestions:

"Inrecentyears,manycountrieshavetakenstepstoprotecttheenvironment.Forexample,Chinahasimplementedpoliciestoreduceairpollution,suchaspromotingtheuseofelectricvehiclesandclosingdowncoal-firedpowerplants.Theseeffortshaveledtoimprovementsinairqualityandpublichealth."

1.Whatisthemainideaofthispassage?

2.WhatmeasureshasChinatakentoprotecttheenvironment?

【小組討論題】

Topic:Howcanwereduceplasticwasteinourdailylives?

Instructio