9正確認識廣告 第1課時（教學設計）-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

9正確認識廣告第1課時（教學設計）-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《道德與法治》四年級上冊統(tǒng)編版中“9正確認識廣告”的第一課時。教學內(nèi)容圍繞廣告的定義、作用、種類及如何正確認識廣告等方面展開。本節(jié)課與教材中已學知識，如媒體素養(yǎng)、信息辨別等相聯(lián)系，著重引導學生從批判性思維角度審視廣告內(nèi)容，提高其對商業(yè)廣告的辨識能力。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在前三年級的學習中已接觸過基本的信息辨別、媒體素養(yǎng)等內(nèi)容，對廣告有初步的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學生進一步理解廣告的本質(zhì)，培養(yǎng)其獨立思考、理性消費的能力，結(jié)合實際案例分析，使學生在掌握知識的同時，提高道德與法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)四年級學生的法治意識、理性思維與社會責任感。通過學習正確認識廣告，使學生能夠：

1.增強法治意識，了解廣告法律法規(guī)，認識到合法合規(guī)廣告的重要性；

2.培養(yǎng)理性思維，學會分析廣告內(nèi)容，提高辨識虛假與不良廣告的能力；

3.強化社會責任感，意識到廣告對消費行為的影響，激發(fā)學生自覺抵制不良廣告，傳播正能量。學習者分析1.學生已掌握了三年級道德與法治課程中關(guān)于媒體素養(yǎng)、信息辨別等基礎(chǔ)知識，對廣告的概念和基本功能有所了解。

2.在學習興趣方面，四年級學生對新鮮事物充滿好奇，對廣告這一與學生生活密切相關(guān)的話題具有較高興趣。在能力上，學生具備一定的觀察、分析和表達能力，但批判性思維能力有待提高。在學習風格上，學生喜歡互動、合作的學習方式，善于從生活實踐中獲取知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：辨別廣告真實性的能力不足，容易受到虛假廣告的誤導；在分析廣告時，難以把握廣告策略和隱藏的消費陷阱；在表達個人觀點時，可能缺乏邏輯性和說服力。因此，在教學過程中，教師需關(guān)注這些方面，有針對性地進行引導和指導。教學資源1.硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、白板、學生用平板電腦。

2.軟件資源：教材配套光盤、教學課件、廣告案例視頻、音頻剪輯軟件。

3.課程平臺：校園局域網(wǎng)學習平臺、班級群共享空間。

4.信息化資源：電子教材、在線互動問答系統(tǒng)、教學視頻資源庫。

5.教學手段：小組合作、課堂討論、案例分析、情景模擬、互動問答、課后實踐作業(yè)。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對廣告的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道廣告是什么嗎？它與我們生活的關(guān)系是什么？”

展示一些生活中的廣告圖片和視頻片段，讓學生初步感受廣告的多樣性和影響力。

簡短介紹廣告的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.廣告基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解廣告的基本概念、組成部分和作用。

過程：

講解廣告的定義，包括其主要組成元素如廣告語、視覺圖像等。

詳細介紹廣告的組成部分和功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解廣告在實際生活中的應用和作用。

3.廣告案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解廣告的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的廣告案例進行分析，涵蓋正面和負面案例。

詳細介紹每個案例的背景、特點和對消費者行為的影響，讓學生全面了解廣告的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何正確識別和對待廣告。

小組討論：讓學生分組討論如何辨別廣告的真實性，并提出自己的觀點和建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與廣告相關(guān)的主題，如廣告對兒童的影響、如何避免虛假廣告等，進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對廣告的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)正確認識廣告的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括廣告的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)正確認識廣告在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學生在日常生活中保持警惕，理性消費。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于“我所認識的廣告”的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.知識與技能：

-學生掌握了廣告的基本概念、組成部分和作用，能夠理解廣告在市場經(jīng)濟中的地位和影響。

-學生學會了分析廣告內(nèi)容，能夠識別廣告中的真實信息和潛在的消費陷阱。

-學生提高了信息辨別能力，能夠?qū)V告中的虛假、夸大宣傳進行理性判斷。

-學生通過小組討論和課堂展示，提升了合作學習、表達自己觀點的能力。

2.過程與方法：

-學生通過案例分析，學會了運用批判性思維看待廣告，提高了獨立思考的能力。

-學生在小組討論中，學會了傾聽他人意見，尊重不同觀點，鍛煉了溝通與協(xié)作能力。

-學生通過課堂展示和點評，學會了如何評價他人成果，以及如何接受和利用反饋改進自己的表現(xiàn)。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生對廣告產(chǎn)生了更理性的認識，樹立了正確的消費觀，抵制不良廣告，培養(yǎng)健康的生活方式。

-學生在了解廣告法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，增強了法治意識，認識到維護合法權(quán)益的重要性。

-學生通過學習廣告的社會責任，激發(fā)了關(guān)愛他人、服務社會的情感，愿意為營造良好的廣告環(huán)境貢獻力量。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學生在小組討論中提出了關(guān)于廣告未來發(fā)展、改進方向的創(chuàng)新性想法，展現(xiàn)了想象力和創(chuàng)造力。

-學生在課后作業(yè)中，運用所學知識分析實際生活中的廣告，提高了知識運用和解決實際問題的能力。課堂1.課堂評價：

-在教學過程中，教師將通過提問、觀察、小組討論等形式，了解學生對廣告知識的學習情況。重點關(guān)注學生對廣告概念、組成部分、作用的理解，以及對廣告真實性的辨識能力。

-教師應及時發(fā)現(xiàn)問題，針對學生的不足給予個別輔導，幫助學生提高信息辨別能力和批判性思維。

-通過課堂互動，觀察學生在小組合作、討論、展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評價學生的合作能力、表達能力和思維能力。

2.作業(yè)評價：

-對學生的課后作業(yè)，如關(guān)于廣告的短文或報告，進行認真批改和點評。關(guān)注學生的寫作思路、觀點表達、知識運用等方面，給予針對性的建議和指導。

-及時反饋學生的學習效果，肯定學生的優(yōu)點，指出需要改進的地方，鼓勵學生繼續(xù)努力，提高對廣告的認識和分析能力。

-在作業(yè)評價中，教師還可以發(fā)現(xiàn)學生在課堂學習中未展現(xiàn)出來的問題，為后續(xù)的教學提供參考和調(diào)整方向。重點題型整理1.簡答題：請簡述廣告的基本概念及其在市場經(jīng)濟中的作用。

答案：廣告是商家為了推銷商品或服務，通過一定的媒體向消費者傳遞信息的活動。廣告在市場經(jīng)濟中的作用主要包括：引導消費、促進銷售、傳遞信息、塑造品牌形象等。

2.分析題：請分析以下廣告案例，指出其中的真實信息和潛在的消費陷阱。

案例描述：某品牌飲料廣告宣稱其產(chǎn)品可以“迅速補充能量，提高注意力”。

答案：真實信息：該飲料可能具有一定的補充能量、提神醒腦的作用。

消費陷阱：廣告中的“迅速補充能量”和“提高注意力”可能存在夸大宣傳，消費者需謹慎對待。

3.討論題：小組討論如何辨別廣告的真實性，并提出自己的觀點和建議。

答案：辨別廣告真實性的方法有：

a.了解廣告中的產(chǎn)品或服務，查找相關(guān)信息進行核實；

b.關(guān)注廣告中的數(shù)據(jù)和事實，判斷其是否可靠；

c.觀察廣告的發(fā)布渠道，正規(guī)渠道的廣告相對更可靠；

d.分析廣告的語氣和表達方式，過于夸大或絕對的廣告可能存在虛假宣傳。

觀點和建議：消費者應提高自身辨識能力，警惕夸大宣傳和虛假廣告，學會理性消費。

4.應用題：請結(jié)合所學知識，談談在日常生活中如何正確對待廣告。

答案：

a.保持警惕，不輕信廣告中的宣傳；

b.學會分析廣告內(nèi)容，辨別真實信息和消費陷阱；

c.理性消費，避免沖動購物；

d.積極參與社會監(jiān)督，對虛假廣告進行投訴和舉報。

5.案例分析題：以下是一則關(guān)于某品牌手機電池的廣告，請分析該廣告的優(yōu)缺點。

廣告內(nèi)容：“本品牌手機電池，采用最新科技，續(xù)航能力長達三天，讓您告別充電煩惱?！?/p>

答案：

優(yōu)點：廣告突出了產(chǎn)品特點，強調(diào)了續(xù)航能力，吸引消費者關(guān)注。

缺點：廣告中的“長達三天”可能存在夸大宣傳，消費者需謹慎對待。此外，廣告未提及電池的容量、價格等詳細信息，消費者難以全面了解產(chǎn)品。教學反思在教學《正確認識廣告》這一課時，我發(fā)現(xiàn)四年級的學生們對于廣告已經(jīng)有了初步的了解，但他們對廣告的真實性和影響力還缺乏深入的認識。在導入新課時，我通過展示一些生活中的廣告圖片和視頻片段，成功地引起了學生們對廣告的興趣，并激發(fā)了他們的探索欲望。在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我詳細解釋了廣告的定義和組成部分，并通過實例幫助學生更好地理解廣告的實際應用。

在廣告案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的案例進行分析，讓學生們深入了解廣告的特性和重要性。我發(fā)現(xiàn)，通過案例分析，學生們能夠更好地理解廣告的多樣性和復雜性，并開始思考廣告對實際生活的影響。在小組討論環(huán)節(jié)，學生們積極討論，提出了許多關(guān)于廣告的見解和建議，這讓我感到非常欣慰。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學生在分析廣告時，仍然難以把握廣告策略