2025年江蘇省無錫市初一上學期語文試卷及答案指導

2025年江蘇省無錫市語文初一上學期復習試卷(答案在后面)一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列加點字注音有誤的一項是（）A.確鑿（záo）菜畦（qí）云霄（xiāo）輕捷（jié）B.斂（liǎn）起秕（bǐ）谷蟬蛻（tuì）盔（kuī）甲C.人跡罕（hǎn）至書塾（shú）宿儒（rú）拗（ào）過去D.驪（lí）歌花圃（pǔ）玉簪（zān）花訕（shàn）笑2、下列文學常識說法正確的一項是（）A.《論語》是儒家經典著作，是記錄孔子言行的一部書，共20篇。B.《濟南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，現代著名作家、人民藝術家。代表作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。C.《春》和《背影》的作者是朱自清，字佩弦，現代散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。D.《秋天的懷念》的作者是史鐵生，當代作家，代表作有小說《命若琴弦》《務虛筆記》，散文《我與地壇》《病隙碎筆》等。3、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是：A.粗獷（guǎng）憎惡（zèng）B.骸骨（hái）貯蓄（chǔ）C.感慨（kǎi）澄清（chéng）D.黃暈（yùn）應和（hé）4、下面句子沒有語病的一項是：A.在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理。B.同學們寫作文，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。C.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，我市加大了巡查整治力度。D.是否選擇對社會對未來負責的低碳生活方式，是衡量現代人良好素質的重要標準。5、題干：下列句子中，沒有語病的一項是：A.為了保護環(huán)境，我們應該減少使用一次性塑料袋。B.城市的夜晚，燈火輝煌，美麗極了，讓人陶醉不已。C.小明在這次比賽中取得了第一名，他的父母感到非常自豪。D.經過長時間的努力，他終于攻克了這個難題，大家都為他感到高興。6、題干：下列詞語中，字形、字音和字義都正確的一組是：A.懸崖勒馬勒馬回頭馬到成功B.欣喜若狂欣喜揚揚欣喜若傲C.風和日麗和風細雨和顏悅色D.奮不顧身奮勇當先奮發(fā)向上7、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.“都到齊了嗎？同學們?！崩蠋熣f，“到齊了我們就可以開始了?！盉.她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”C.詩中描繪的景色是真實存在的？還是詩人虛構的？D.今年的五一假期，你是去桂林旅游呢？還是去長白山看雪？二、現代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題現代文閱讀以下是某篇現代文的選段，請仔細閱讀后回答下列問題。閱讀材料：《秋日的風景》秋風輕拂過校園，帶來了陣陣涼意，也帶來了豐收的喜悅。秋天，是大自然的畫家，用金色的畫筆勾勒出一幅幅美麗的畫卷。在校園的一角，幾株老槐樹換上了金黃色的新裝，它們的葉子如同一片片金色的蝴蝶，在風中翩翩起舞。孩子們歡笑著追逐著落葉，他們的笑聲與落葉一同飄揚在空中，構成了一曲歡快的秋日之歌。校園里的菊花競相開放，它們不畏寒冷，綻放著自己獨特的美麗。老師帶著學生在花園里漫步，講解著秋天的故事，孩子們聽得津津有味，偶爾還會有幾聲驚嘆，那是他們對自然之美最真摯的贊美。秋天不僅是一個季節(jié)，更是一首詩，一幅畫，一段旋律，它教會了我們感恩與分享，讓我們懂得了收獲的意義。題目：1、本文主要描寫了什么季節(jié)的景色？作者通過哪些具體事物來描繪這個季節(jié)？2、文中提到的孩子們在做什么？反映了孩子們什么樣的心情？3、作者認為秋天是什么？請根據文章總結至少三點。第二題《秋天的雨》秋天的雨，是一把鑰匙，它帶著清涼和溫柔，輕輕地敲開大地的大門。秋天帶著五彩繽紛的顏料，把大地裝扮得更加絢麗多彩。1、秋天的雨有什么特點？2、秋天的雨給大地帶來了什么樣的變化？3、請用一句話概括這篇文章的主題。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題古詩文閱讀閱讀下面的古詩文，完成題目?！洞伪惫躺较隆诽啤ね鯙晨吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。1、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？2、“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來膾炙人口，請簡要分析它的妙處。3、詩中的“次”是什么意思？這首詩寫的是哪個季節(jié)？第二題閱讀下面這首唐詩，完成1-3題。登鸛雀樓作者：王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1、詩中的“白日依山盡”描繪了怎樣的景象？2、“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人什么樣的情感？3、這首詩屬于哪種類型的詩歌？它反映了唐代詩人怎樣的世界觀？四、名著閱讀（9分）閱讀以下文章，回答問題?！锻辍肥翘K聯(lián)作家馬克西姆·高爾基的自傳體小說，描繪了作者童年時期的生活經歷。以下節(jié)選自《童年》：“在俄國的一個小鎮(zhèn)上，有一個叫做阿廖沙的男孩。他的父親是一位酒鬼，母親則早早去世。阿廖沙被寄養(yǎng)在姑母家，姑母一家生活困苦，但他們心地善良。阿廖沙在這里度過了他的童年。盡管生活艱辛，但阿廖沙卻在這個家庭中找到了溫暖和愛。他喜歡在田野里奔跑，喜歡聽姑母講述童話故事，喜歡和小朋友們一起玩耍。有一天，阿廖沙在河邊捉魚，不小心掉進了冰窟窿里。他驚恐萬分，呼救的聲音在寒冷的空氣中回蕩。恰巧，一個路過的小伙子發(fā)現了他的困境，立刻跳進冰窟窿將他救了上來。阿廖沙感激涕零，他對這個陌生人的救命之恩銘記在心?！保ㄒ唬└鶕恼聝热荩卮鹨韵聠栴}：1.阿廖沙的童年生活在什么環(huán)境里？2.阿廖沙為什么掉進了冰窟窿？3.阿廖沙對誰感激涕零？五、寫作題（50分）題目要求：假設你是一位探險家，在一次旅行中發(fā)現了一個神秘的地方。請你寫一篇記敘文，描述這個神秘地方的樣子，以及你在那里的經歷。文章要包含時間、地點、人物（可以是虛構的），并且通過細節(jié)描寫讓讀者感受到這個地方的獨特魅力。字數不少于300字。2025年江蘇省無錫市語文初一上學期復習試卷及答案指導一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列加點字注音有誤的一項是（）A.確鑿（záo）菜畦（qí）云霄（xiāo）輕捷（jié）B.斂（liǎn）起秕（bǐ）谷蟬蛻（tuì）盔（kuī）甲C.人跡罕（hǎn）至書塾（shú）宿儒（rú）拗（ào）過去D.驪（lí）歌花圃（pǔ）玉簪（zān）花訕（shàn）笑答案：C解析：C項有誤，“拗過去”的“拗”應讀ǎo，故選C。ABD三項正確。2、下列文學常識說法正確的一項是（）A.《論語》是儒家經典著作，是記錄孔子言行的一部書，共20篇。B.《濟南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，現代著名作家、人民藝術家。代表作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。C.《春》和《背影》的作者是朱自清，字佩弦，現代散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。D.《秋天的懷念》的作者是史鐵生，當代作家，代表作有小說《命若琴弦》《務虛筆記》，散文《我與地壇》《病隙碎筆》等。答案：B解析：A項有誤，《論語》是儒家經典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇；B項正確；C項有誤，《春》和《背影》的作者是朱自清，字佩弦，號秋實，中國現代散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士；D項有誤，《秋天的懷念》的作者是史鐵生，當代作家，代表作有小說《務虛筆記》《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》，散文《我與地壇》《合歡樹》《病隙碎筆》等。故選B。3、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是：A.粗獷（guǎng）憎惡（zèng）B.骸骨（hái）貯蓄（chǔ）C.感慨（kǎi）澄清（chéng）D.黃暈（yùn）應和（hé）答案：C解析：這道題考查學生對漢字讀音的掌握情況。選項中的加點字正確的讀音分別是：A項中的“憎惡”的“憎”應讀作“zēng”；B項中的“貯蓄”的“貯”應讀作“zhù”；C項全部正確，“感慨”的“慨”讀作“kǎi”，“澄清”的“澄”讀作“chéng”；D項中的“應和”的“和”應讀作“hè”。因此，正確答案為C。4、下面句子沒有語病的一項是：A.在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理。B.同學們寫作文，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。C.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，我市加大了巡查整治力度。D.是否選擇對社會對未來負責的低碳生活方式，是衡量現代人良好素質的重要標準。答案：D解析：本題考查的是學生對句子語法結構以及表達清晰度的理解。選項分析如下：A項缺少主語，“使”字句使得主語不明，應去掉“使”；B項中“切忌不要”重復，不合邏輯；C項中“防止……不再發(fā)生”意思矛盾，應去掉“不”；D項表述完整，意思明確，雖然有“是否”與“重要標準”看似不對應的問題，但這里可以理解為“是否選擇低碳生活方式”成為了“衡量……良好素質”的標準之一，因此該選項在語境中是可以接受的。所以正確答案為D。5、題干：下列句子中，沒有語病的一項是：A.為了保護環(huán)境，我們應該減少使用一次性塑料袋。B.城市的夜晚，燈火輝煌，美麗極了，讓人陶醉不已。C.小明在這次比賽中取得了第一名，他的父母感到非常自豪。D.經過長時間的努力，他終于攻克了這個難題，大家都為他感到高興。答案：C解析：選項A中，“為了保護環(huán)境”是狀語，但后面應該跟動詞短語，所以句式雜糅；選項B中，“讓人陶醉不已”與前面的描述不符，應該是“讓人陶醉”；選項C表達正確；選項D中，“攻克了這個難題”應該是“解決了這個難題”，搭配不當。因此，正確答案是C。6、題干：下列詞語中，字形、字音和字義都正確的一組是：A.懸崖勒馬勒馬回頭馬到成功B.欣喜若狂欣喜揚揚欣喜若傲C.風和日麗和風細雨和顏悅色D.奮不顧身奮勇當先奮發(fā)向上答案：D解析：選項A中，“懸崖勒馬”和“勒馬回頭”字形、字義正確，但“馬到成功”中的“到”應為“得”；選項B中，“欣喜若狂”和“欣喜揚揚”字形、字義正確，但“欣喜若傲”應為“欣喜若狂”；選項C中，“風和日麗”和“和顏悅色”字形、字義正確，但“和風細雨”中的“和”應為“暖”；選項D中，“奮不顧身”、“奮勇當先”和“奮發(fā)向上”字形、字音和字義都正確。因此，正確答案是D。7、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.“都到齊了嗎？同學們?！崩蠋熣f，“到齊了我們就可以開始了。”B.她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”C.詩中描繪的景色是真實存在的？還是詩人虛構的？D.今年的五一假期，你是去桂林旅游呢？還是去長白山看雪？答案：B解析：A項錯誤，引號內的問句是倒裝句，問號應放在句末，所以“同學們”后的逗號應改為問號。B項正確，此句中標點符號使用無誤，符合標點符號的使用規(guī)則。C項錯誤，選擇問句中間應使用逗號，所以“真實存在的”后的問號應改為逗號。D項錯誤，選擇問句中間應使用逗號，所以第一個問號應改為逗號。另外，句末的“呢”字應刪去，因為該句是選擇問句，不需要“呢”字來加強語氣。二、現代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題現代文閱讀以下是某篇現代文的選段，請仔細閱讀后回答下列問題。閱讀材料：《秋日的風景》秋風輕拂過校園，帶來了陣陣涼意，也帶來了豐收的喜悅。秋天，是大自然的畫家，用金色的畫筆勾勒出一幅幅美麗的畫卷。在校園的一角，幾株老槐樹換上了金黃色的新裝，它們的葉子如同一片片金色的蝴蝶，在風中翩翩起舞。孩子們歡笑著追逐著落葉，他們的笑聲與落葉一同飄揚在空中，構成了一曲歡快的秋日之歌。校園里的菊花競相開放，它們不畏寒冷，綻放著自己獨特的美麗。老師帶著學生在花園里漫步，講解著秋天的故事，孩子們聽得津津有味，偶爾還會有幾聲驚嘆，那是他們對自然之美最真摯的贊美。秋天不僅是一個季節(jié)，更是一首詩，一幅畫，一段旋律，它教會了我們感恩與分享，讓我們懂得了收獲的意義。題目：1、本文主要描寫了什么季節(jié)的景色？作者通過哪些具體事物來描繪這個季節(jié)？2、文中提到的孩子們在做什么？反映了孩子們什么樣的心情？3、作者認為秋天是什么？請根據文章總結至少三點。參考答案：1、本文描寫了秋季的景色。作者通過老槐樹的金黃色葉子、追逐落葉的孩子們、盛開的菊花等具體事物來描繪秋天。2、文中提到的孩子們正在追逐隨風飄落的樹葉，并且在聽老師講述秋天的故事。這反映了孩子們愉快的心情以及對自然之美的喜愛。3、根據文章，作者認為秋天是一首詩、一幅畫、一段旋律；它教會人們感恩與分享，并讓人們理解收獲的意義。第二題《秋天的雨》秋天的雨，是一把鑰匙，它帶著清涼和溫柔，輕輕地敲開大地的大門。秋天帶著五彩繽紛的顏料，把大地裝扮得更加絢麗多彩。1、秋天的雨有什么特點？答案：秋天的雨是一把鑰匙，帶著清涼和溫柔。2、秋天的雨給大地帶來了什么樣的變化？答案：秋天的雨給大地帶來了五彩繽紛的顏料，使大地更加絢麗多彩。3、請用一句話概括這篇文章的主題。答案：秋天的雨給大地帶來了美麗和希望。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題古詩文閱讀閱讀下面的古詩文，完成題目?！洞伪惫躺较隆诽啤ね鯙晨吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。1、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？答案：這首詩表達了詩人思念故鄉(xiāng)、思念親人的思想感情。詩人在旅途中看到眼前的青山綠水、潮平岸闊，不禁觸景生情，想起了遠在洛陽的家鄉(xiāng)和親人，于是借歸雁傳書，表達了對家鄉(xiāng)的深深思念。2、“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來膾炙人口，請簡要分析它的妙處。答案：“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)運用了擬人的修辭手法，生動形象地描繪了太陽從海上升起，春天從舊年進入新年的景象，給人以樂觀、積極向上的藝術鼓舞力量。同時，這兩句詩也蘊含了新事物必將取代舊事物的哲理，給人以樂觀向上的精神力量。3、詩中的“次”是什么意思？這首詩寫的是哪個季節(jié)？答案：詩中的“次”是停泊、停留的意思。這首詩寫的是冬末春初時節(jié)，從詩中的“海日生殘夜，江春入舊年”可以看出，殘夜未退，紅日已升；舊年未盡，新春已至，正是冬末春初的時節(jié)。第二題閱讀下面這首唐詩，完成1-3題。登鸛雀樓作者：王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1、詩中的“白日依山盡”描繪了怎樣的景象？2、“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人什么樣的情感？3、這首詩屬于哪種類型的詩歌？它反映了唐代詩人怎樣的世界觀？答案1、這一句描繪的是太陽逐漸落山，天色漸暗的情景。它不僅是一幅美麗的自然畫面，還寓含著時光流逝的哲理。2、這兩句表達了詩人追求更高境界的愿望以及積極向上的精神狀態(tài)，也體現了對美好前景的向往與追求。3、這首詩屬于邊塞詩的一種，它反映了唐代詩人不滿足于現狀，渴望超越自我，探索未知世界的積極態(tài)度。四、名著閱讀（9分）閱讀以下文章，回答問題?！锻辍肥翘K聯(lián)作家馬克西姆·高爾基的自傳體小說，描繪了作者童年時期的生活經歷。以下節(jié)選自《童年》：“在俄國的一個小鎮(zhèn)上，有一個叫做阿廖沙的男孩。他的父親是一位酒鬼，母親則早早去世。阿廖沙被寄養(yǎng)在姑母家，姑母一家生活困苦，但他們心地善良。阿廖沙在這里度過了他的童年。盡管生活艱辛，但阿廖沙卻在這個家庭中找到了溫暖和愛。他喜歡在田野里奔跑，喜歡聽姑母講述童話故事，喜歡和小朋友們一起玩耍。有一天，阿廖沙在河邊捉魚，不小心掉進了冰窟窿里。他驚恐萬分，呼救的聲音在寒冷的空氣中回蕩。恰巧，一個路過的小伙子發(fā)現了他的困境，立刻跳進冰窟窿將他救了上來。阿廖沙感激涕零，他對這個陌生人的救命之恩銘記在心?！保ㄒ唬└鶕恼聝热?，回答以下問題：1.阿廖沙的童年生活在什么環(huán)境里？答案：阿廖沙的童年生活在俄國的一個小鎮(zhèn)上，他的家庭生活困苦，但他卻在姑母家中找到了溫暖和愛。2.阿廖沙為什么掉進了冰窟窿？答案：阿廖沙在河邊捉魚時不小心掉進了冰窟窿。3.阿廖沙對誰感激涕零？答案：阿廖沙對救他的小伙子感激涕零。五、寫作題（50分）題目要求：假設你是一位探險家，在一次旅行中發(fā)現了一個神秘的地方。請你寫一篇記敘文，描述這個神秘地方的樣子，以及你在那里的經歷。文章要包含時間、地點、人物（可以是虛構的），并且通過細節(jié)描寫讓讀者感受到這個地方的獨特魅力。字數不少于300字。示例文章：神秘的翡翠森林在一個陽光明媚的下午，我與好友小明一同踏上了