2024-2025學(xué)年高中政治 第二單元 人民當(dāng)家作主 第六課 我國的基本政治制度 1 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度教案 部編版必修3

2024-2025學(xué)年高中政治第二單元人民當(dāng)家作主第六課我國的基本政治制度1中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度教案部編版必修3學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年高中政治第二單元人民當(dāng)家作主第六課我國的基本政治制度第一節(jié)《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度》。該節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了以下幾個(gè)方面：

1.多黨合作制度的基本概念和歷史發(fā)展。

2.多黨合作制度的核心內(nèi)容和政治協(xié)商。

3.中國共產(chǎn)黨在多黨合作中的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用。

4.學(xué)生通過案例分析，了解多黨合作制度在我國的實(shí)際運(yùn)作。

教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生從理論層面深入理解多黨合作和政治協(xié)商制度，并通過實(shí)際案例分析，讓學(xué)生了解這一制度在我國政治生活中的重要作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感和公共參與能力。通過學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，學(xué)生將深入理解我國的基本政治制度，增強(qiáng)對中國特色社會(huì)主義政治制度的認(rèn)同。同時(shí)，通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生積極參與政治議題的討論和決策，提高他們的公共參與意識和能力。學(xué)情分析考慮到我所面對的高中生，他們在知識層面上對于政治學(xué)科有一定的了解，但對于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度可能缺乏深入的理解。在能力方面，學(xué)生分析問題和批判性思考的能力有待提高。大部分學(xué)生對政治議題感興趣，但往往缺乏主動(dòng)參與和深入探討的習(xí)慣。

在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)獨(dú)立思考、合作交流的能力，以及對于我國政治制度的認(rèn)同感。他們需要通過實(shí)際案例的分析和討論，理解并認(rèn)同中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的重要性。

針對以上學(xué)情，我將在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生的思考，鼓勵(lì)他們提出問題，并通過小組討論和案例分析等方式，提高他們的參與度和理解能力。同時(shí)，我將結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解我國的基本政治制度，增強(qiáng)他們的政治認(rèn)同感。教學(xué)方法與策略1.針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我將采用講授法、案例研究法和小組討論法等多種教學(xué)方法。講授法用于為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架，案例研究法將幫助學(xué)生深入理解多黨合作和政治協(xié)商制度的實(shí)際運(yùn)作，小組討論法將促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思考。

2.具體的教學(xué)活動(dòng)包括：角色扮演，讓學(xué)生模擬政治協(xié)商會(huì)議，體驗(yàn)多黨合作的過程；小組討論，讓學(xué)生分析案例并討論多黨合作制度的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。

3.教學(xué)媒體方面，我將使用多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源，以圖文并茂的形式展示多黨合作和政治協(xié)商制度的相關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源提供更多的案例和實(shí)際新聞，讓學(xué)生能夠更好地了解和分析多黨合作制度的實(shí)際運(yùn)作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于我國的基本政治制度，具體來說是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。這一制度在我國的政治生活中具有重要地位，接下來我們就來深入探討一下。

2.知識講解

首先，我將為同學(xué)們詳細(xì)講解多黨合作和政治協(xié)商制度的基本概念、歷史發(fā)展以及核心內(nèi)容。請大家認(rèn)真聽講，并做好筆記。

(1)多黨合作制度的基本概念和歷史發(fā)展

多黨合作制度是指在我國政治生活中，中國共產(chǎn)黨與其他政黨通過協(xié)商、合作，共同參與國家政治生活的制度。這一制度在我國有著悠久的歷史，起源于民主革命時(shí)期。在我國新中國成立后，多黨合作制度得到了正式確立。

(2)多黨合作制度的核心內(nèi)容和政治協(xié)商

政治協(xié)商是多黨合作制度的核心內(nèi)容。它是指在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，各民主黨派、人民團(tuán)體和無黨派人士就國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各方面的重要問題進(jìn)行協(xié)商，提出建議和意見。政治協(xié)商既包括政黨之間的協(xié)商，也包括政黨與政府、人民團(tuán)體之間的協(xié)商。

(3)中國共產(chǎn)黨在多黨合作中的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用

中國共產(chǎn)黨在多黨合作中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)核心的地位，對多黨合作制度的發(fā)展和運(yùn)行起到關(guān)鍵作用。中國共產(chǎn)黨通過領(lǐng)導(dǎo)多黨合作，實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機(jī)統(tǒng)一。

3.案例分析

為了讓大家更好地理解多黨合作和政治協(xié)商制度在我國的實(shí)際運(yùn)作，我將給大家提供一個(gè)案例，請大家分組討論，分析案例中多黨合作和政治協(xié)商制度的具體體現(xiàn)。

案例：在某市的一項(xiàng)重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中，涉及到不同利益群體的利益分配問題。在項(xiàng)目啟動(dòng)前，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的各民主黨派、人民團(tuán)體和無黨派人士進(jìn)行了廣泛的政治協(xié)商，就項(xiàng)目實(shí)施方案、補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)等方面提出了許多建設(shè)性意見和建議。最終，在各方共同努力下，項(xiàng)目順利實(shí)施，取得了良好的社會(huì)效益。

4.小組討論

現(xiàn)在請大家按照事先分好的小組，就這個(gè)案例進(jìn)行分析討論。每個(gè)小組需要回答以下問題：

(1)在這個(gè)案例中，多黨合作和政治協(xié)商制度是如何發(fā)揮作用的？

(2)多黨合作和政治協(xié)商制度在這個(gè)案例中取得了哪些成果？

(3)你們認(rèn)為多黨合作和政治協(xié)商制度在解決這類問題時(shí)有哪些優(yōu)勢？

請各小組在討論結(jié)束后，派一名代表進(jìn)行匯報(bào)。

5.總結(jié)與拓展

此外，同學(xué)們還可以進(jìn)一步思考：多黨合作和政治協(xié)商制度在未來的發(fā)展過程中，如何更好地適應(yīng)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要？如何進(jìn)一步加強(qiáng)和完善多黨合作和政治協(xié)商制度？

6.作業(yè)布置

請大家課后閱讀教材中關(guān)于多黨合作和政治協(xié)商制度的相關(guān)內(nèi)容，并撰寫一篇不少于800字的心得體會(huì)，下周課堂上與大家分享。拓展與延伸為了讓大家更深入地理解和掌握本節(jié)課所講述的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，我為大家提供了一些拓展閱讀材料。這些材料將幫助大家從不同角度和層面上，全面地了解和探究我國的基本政治制度。

1.《中國特色社會(huì)主義政治制度》

本書系統(tǒng)地介紹了中國特色社會(huì)主義政治制度的基本原理、主要內(nèi)容和特點(diǎn)。書中詳細(xì)闡述了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，以及其他相關(guān)政治制度，如人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度等。通過閱讀本書，同學(xué)們可以對中國政治制度有更全面、更深入的理解。

2.《多黨合作制度的歷史與發(fā)展》

本文主要從歷史角度出發(fā)，詳細(xì)梳理了我國多黨合作制度的發(fā)展進(jìn)程。從民主革命時(shí)期的多黨合作探索，到新中國成立后多黨合作制度的正式確立，再到改革開放以來多黨合作制度的不斷完善，本文都有詳細(xì)論述。通過閱讀這篇文章，同學(xué)們可以了解多黨合作制度的歷史演變，更好地理解其在我國政治生活中的重要地位。

3.《政治協(xié)商制度的理論與實(shí)踐》

本文從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面，深入探討了政治協(xié)商制度的核心理念、運(yùn)作機(jī)制和實(shí)際效果。文章指出，政治協(xié)商制度是我國政治制度的一大特色和優(yōu)勢，對于推動(dòng)我國民主政治的發(fā)展具有重要意義。通過閱讀這篇文章，同學(xué)們可以深入了解政治協(xié)商制度的內(nèi)涵和價(jià)值，提高自己的政治素養(yǎng)。

4.《多黨合作制度在我國的實(shí)際運(yùn)作》

本文以具體案例為切入點(diǎn)，分析了多黨合作制度在我國的實(shí)際運(yùn)作過程。文章通過對案例的深入剖析，揭示了多黨合作制度在解決實(shí)際問題中的優(yōu)勢和作用。通過閱讀這篇文章，同學(xué)們可以更加直觀地了解多黨合作制度在實(shí)踐中的具體體現(xiàn)，提高自己的實(shí)際分析能力。

在閱讀這些拓展材料的過程中，請大家注意以下幾點(diǎn)：

1.充分運(yùn)用已學(xué)知識，對拓展材料進(jìn)行深入分析，理解其內(nèi)涵和價(jià)值。

2.在閱讀過程中，遇到不懂的問題，可以查閱相關(guān)資料，或與同學(xué)、老師進(jìn)行討論。

3.課后撰寫一篇不少于800字的心得體會(huì)，總結(jié)自己在閱讀拓展材料過程中的收獲和感悟。板書設(shè)計(jì)1.目的明確

本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生梳理中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本概念、歷史發(fā)展、核心內(nèi)容和實(shí)際運(yùn)作，使之形成清晰的知識結(jié)構(gòu)，加深對這一基本政治制度的理解。

2.結(jié)構(gòu)清晰

板書設(shè)計(jì)分為以下幾個(gè)部分：

(1)多黨合作制度的基本概念和歷史發(fā)展

(2)多黨合作制度的核心內(nèi)容和政治協(xié)商

(3)中國共產(chǎn)黨在多黨合作中的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用

(4)多黨合作制度在我國的實(shí)際運(yùn)作

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)

每個(gè)部分使用簡潔的文字和符號，突出重點(diǎn)內(nèi)容。例如，使用關(guān)鍵詞和時(shí)間線來展示多黨合作制度的歷史發(fā)展，用圖示和流程圖來闡述政治協(xié)商的運(yùn)作機(jī)制等。

4.藝術(shù)性和趣味性

在板書設(shè)計(jì)中，可以適當(dāng)運(yùn)用色彩、圖標(biāo)、線條等元素，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，用不同顏色的筆來區(qū)分各個(gè)政黨的角色，用圖標(biāo)來表示政治協(xié)商的不同階段等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)將幫助同學(xué)們鞏固所學(xué)知識，提高對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的理解和應(yīng)用能力。請同學(xué)們根據(jù)教材內(nèi)容，完成以下作業(yè)：

(1)總結(jié)多黨合作制度的基本概念、歷史發(fā)展及其在我國政治生活中的作用。

(2)分析政治協(xié)商制度的核心內(nèi)容，并以一個(gè)具體案例為例，闡述政治協(xié)商制度在解決實(shí)際問題中的優(yōu)勢。

(3)結(jié)合教材內(nèi)容，思考多黨合作和政治協(xié)商制度在未來的發(fā)展前景，并提出自己的建議。

請同學(xué)們在完成作業(yè)時(shí)，注意查閱相關(guān)資料，并結(jié)合自己的思考進(jìn)行回答。作業(yè)截止時(shí)間為下節(jié)課前。

2.作業(yè)反饋

我將及時(shí)對同學(xué)們的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。以下是一些常見的作業(yè)問題及建議：

(1)對多黨合作制度的基本概念理解不準(zhǔn)確：建議同學(xué)們在課后再次復(fù)習(xí)教材相關(guān)內(nèi)容，加強(qiáng)對基本概念的理解。

(2)案例分析不夠深入：建議同學(xué)們在分析案例時(shí)，注意從多角度、多層面進(jìn)行思考，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行論述。

(3)作業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，條理不清晰：建議同學(xué)們在撰寫作業(yè)時(shí)，注意文章結(jié)構(gòu)的安排，做到條理清晰、層次分明。

希望同學(xué)們能夠認(rèn)真完成作業(yè)，并根據(jù)我的反饋進(jìn)行改進(jìn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。教學(xué)反思今天的課程結(jié)束了，我坐在辦公室里，靜靜地反思著這節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)。我試圖從學(xué)生的反應(yīng)、課堂的互動(dòng)以及教學(xué)內(nèi)容的掌握程度上，找到可以去改進(jìn)和提升的地方。

我感到欣慰的是，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了對多黨合作和政治協(xié)商制度的高度興趣。通過案例分析和小組討論，他們不僅掌握了知識，而且能夠運(yùn)用到具體的情境中，這是我所期望的。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。例如，在進(jìn)行案例分析時(shí)，有些同學(xué)對于如何結(jié)合理論知識進(jìn)行分析還顯得有些迷茫，這說明我在課堂上對于理論聯(lián)系實(shí)際的