2024秋三年級英語上冊 Unit 6 Happy birthday Part A第二課時教案 人教PEP

2024秋三年級英語上冊Unit6HappybirthdayPartA第二課時教案人教PEP課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《人教PEP英語三年級上冊Unit6HappybirthdayPartA》第二課時教案旨在進一步深化學(xué)生對生日慶?；顒拥睦斫猓ㄟ^本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握核心詞匯如“cake,present,sing”等，并能夠運用句型“Happybirthdaytoyou!”以及詢問年齡的句型“Howoldareyou?”進行簡單的交流。此外，通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠聽懂并參與生日慶祝的對話，提高他們的聽說能力。教學(xué)活動設(shè)計圍繞課本內(nèi)容，通過互動游戲、唱生日歌等實際操作，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，增強他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個方面進行設(shè)計。在語言能力方面，學(xué)生將能夠通過聽、說、讀、寫的實踐，掌握并運用本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和句型。在文化意識方面，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)生日慶?；顒酉嚓P(guān)的文化背景，提高對英語國家文化習(xí)俗的理解和尊重。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將能夠通過參與課堂討論和游戲活動，發(fā)展批判性和創(chuàng)新性思維。在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生將學(xué)會如何運用有效的學(xué)習(xí)方法來提高英語學(xué)習(xí)效率，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。通過這些核心素養(yǎng)目標的實現(xiàn)，本節(jié)課將全面提升學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng)。三、學(xué)情分析考慮到學(xué)生已有一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，三年級的學(xué)生在語言能力方面已能聽懂并簡單運用日常用語。他們對于圖片和實物有較強的興趣，因此通過展示與生日相關(guān)的圖片和實物，能有效吸引他們的注意力。在知識與能力方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和單詞，具備一定的聽說讀寫能力，但仍需要通過大量的實踐活動來提高他們的語言運用能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們對新知識充滿好奇，具有較好的學(xué)習(xí)積極性和合作意識。他們喜歡參與游戲和互動活動，因此在教學(xué)中融入互動游戲和角色扮演等活動，能有效提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)自覺性不足等問題。針對這一情況，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如分組合作、競賽等，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。

綜合考慮學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語學(xué)科素養(yǎng)。同時，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保他們能在課堂上充分參與和展示自己。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過模擬生日慶祝的場景，讓學(xué)生在真實的情境中學(xué)習(xí)并運用本節(jié)課的詞匯和句型。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)，如制作生日卡片、唱生日歌等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中實踐和應(yīng)用所學(xué)知識。

3.互動式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等活動，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，提高他們的聽說能力和合作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動展示生日慶祝的場景，增強學(xué)生的直觀感受。

2.電子白板：利用電子白板進行互動式教學(xué)，如拼圖游戲、單詞接龍等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.在線學(xué)習(xí)平臺：利用教學(xué)軟件或在線學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)的機會，鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師通過展示一幅生日慶祝的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考生日慶祝的方式。

問題提出：教師提問學(xué)生：“你們知道生日是怎么慶祝的嗎？”，“你們最喜歡的生日禮物是什么？”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（10分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：教師講解本節(jié)課的核心詞匯和句型，如“cake,present,sing”和“Happybirthdaytoyou!”、“Howoldareyou?”等。

教學(xué)方式：采用互動式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

互動游戲：教師組織學(xué)生進行“生日禮物猜猜看”的游戲，學(xué)生通過描述禮物特征，讓其他學(xué)生猜測，鍛煉學(xué)生的語言表達能力和聽力。

角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬生日慶祝的場景，運用所學(xué)詞匯和句型進行對話，提高學(xué)生的口語表達能力。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題設(shè)計：教師設(shè)計一些關(guān)于生日慶祝的練習(xí)題，如填空、選擇、連詞成句等，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

討論交流：學(xué)生分組討論練習(xí)題，互相幫助，共同解決問題。

5.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進行提問，檢查學(xué)生對詞匯和句型的掌握情況。

學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)總結(jié)：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點知識點。

核心素養(yǎng)拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生思考生日慶祝的意義，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識和關(guān)愛他人的品質(zhì)。

7.課堂作業(yè)布置（5分鐘）

作業(yè)設(shè)計：教師布置一些關(guān)于生日慶祝的作業(yè)，如繪制生日卡片、編寫生日祝福語等，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

總計用時：45分鐘

教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保他們能在課堂上充分參與和展示自己。同時，教師要注重教學(xué)創(chuàng)新，通過豐富的教學(xué)活動和實際操作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言能力：

-學(xué)生能夠熟練運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，如“cake,present,sing”和“Happybirthdaytoyou!”、“Howoldareyou?”，在生日慶祝的情境中進行流暢的對話。

-學(xué)生通過課堂上的聽力練習(xí)和口語活動，提高了對英語聽力和口語的理解和表達能力。

2.文化意識：

-學(xué)生對英語國家的生日慶祝習(xí)俗有了更深入的理解，能夠認識到不同文化中慶祝生日的不同方式。

-學(xué)生通過對比自己文化和英語國家文化的差異，增強了對文化多樣性的尊重和包容。

3.思維品質(zhì)：

-學(xué)生在解決課堂上的各種任務(wù)和問題時，展現(xiàn)了批判性和創(chuàng)新性思維，能夠提出自己的見解和解決方案。

-學(xué)生通過參與課堂討論和游戲活動，發(fā)展了分析問題和邏輯推理的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：

-學(xué)生能夠運用有效的學(xué)習(xí)方法，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，來提高英語學(xué)習(xí)的效率。

-學(xué)生在課后能夠主動復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，自主完成作業(yè)，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持了積極的興趣和熱情，能夠在課堂上主動參與和表達自己。

-學(xué)生在小組活動和合作中表現(xiàn)出良好的團隊精神和合作能力。

6.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在課堂上能夠集中注意力，積極參與各項活動，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生通過課堂上的互動和練習(xí)，養(yǎng)成了及時復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及課堂參與度等方面，綜合評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行持續(xù)的關(guān)注和反饋，以促進學(xué)生全面發(fā)展和提升。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.知識點梳理：

-核心詞匯：本節(jié)課的重點詞匯包括“cake,present,sing”等，這些詞匯與生日慶?；顒泳o密相關(guān)。

-句型：學(xué)生需要掌握的句型有“Happybirthdaytoyou!”和“Howoldareyou?”，這些句型是生日慶祝場景中的常用表達。

2.詞句關(guān)聯(lián)：

-詞匯與句型的聯(lián)系：學(xué)生在學(xué)習(xí)詞匯的同時，需要理解并運用相應(yīng)的句型，如在介紹生日禮物時使用“Thisisapresentforyou.”。

-句型與情境的聯(lián)系：句型的學(xué)習(xí)應(yīng)結(jié)合生日慶祝的情境，例如在課堂上模擬唱生日歌時使用“Happybirthdaytoyou!”。

3.板書設(shè)計：

-關(guān)鍵詞匯板書：將本節(jié)課的核心詞匯以醒目的方式板書，如用不同顏色的粉筆標注，以便學(xué)生清晰地看到并記憶。

-句型結(jié)構(gòu)板書：將句型結(jié)構(gòu)以簡潔明了的方式板書，如使用框架或箭頭表示句子的邏輯關(guān)系，幫助學(xué)生理解和記憶。

-情境連接板書：將詞匯和句型與生日慶祝情境以圖示或連接線的形式板書，展示它們之間的關(guān)聯(lián)性，方便學(xué)生理解和應(yīng)用。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與生日慶祝相關(guān)的英語故事或文章，如《TheBirthdayParty》等，以增強對生日慶祝文化的理解。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看英語動畫片或教學(xué)視頻，如《PeppaPig》中有關(guān)生日的劇集，以提高學(xué)生的英語聽力水平。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進行閱讀和觀看，并在學(xué)習(xí)過程中做好筆記。

-問題思考：學(xué)生應(yīng)在閱讀和觀看后，思考并回答一些問題，如故事中的人物是如何慶祝生日的？他們用了哪些詞匯和句型？

-交流分享：學(xué)生可以與同學(xué)或家人分享自己閱讀或觀看的心得，練習(xí)英語口語表達。

-作業(yè)提交：學(xué)生需提交閱讀或觀看的總結(jié)報告，包括故事梗概、學(xué)習(xí)心得和問題答案等。

教師在課后應(yīng)及時檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，提供必要的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并進一步提高他們的英語綜合運用能力。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課后拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。課堂1.課堂評價：

-提問：教師應(yīng)通過提問的方式，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的理解和掌握情況。例如，教師可以askstudentsquestionslike"Whatdidyoulearntoday?"or"Canyoushowmehowtosay'Happybirthday'inEnglish?"

-觀察：教師應(yīng)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、注意力集中程度等，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。例如，iftheteachernoticesthatastudentisnotpayingattentioninclass,theycantrytoengagethembyaskingthemtoansweraquestionorparticipateinagroupactivity.

-測試：教師可以進行簡單的測試，如口頭測試或小測驗，以評估學(xué)生對詞匯和句型的掌握情況。例如，theteachercanconductamini-quiztocheckstudents'understandingofthenewvocabularyandsentences.

2.作業(yè)評價：

-認真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，注意學(xué)生的拼寫、語法和表達是否準確。例如，whencorrectinghomework,theteachershouldcheckforspellingmistakes,grammaticalerrors,andwhetherthestudent'swritingisclearandcoherent.

-點評反饋：教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價，給予鼓勵和指導(dǎo)。例如，theteachercanprovidepositivefeedbackandsuggestionsforimprovementtohelpstudentsunderstandtheirstrengthsandareasfordevelopment.

-鼓勵繼續(xù)努力：教師應(yīng)鼓勵