安徽省馬鞍山市七年級(jí)生物上冊(cè) 3.2.3 開花和結(jié)果教案 新人教版

安徽省馬鞍山市七年級(jí)生物上冊(cè)3.2.3開花和結(jié)果教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析安徽省馬鞍山市七年級(jí)生物上冊(cè)3.2.3開花和結(jié)果教案新人教版

單元：生物圈中的綠色植物

章節(jié)：3.植物的生殖

課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解開花和結(jié)果的過(guò)程及植物的生殖方式；

2.掌握果實(shí)和種子的形成過(guò)程；

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力；

4.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)的興趣和好奇心。

教學(xué)內(nèi)容：

1.開花的過(guò)程及特點(diǎn)；

2.結(jié)果的過(guò)程及特點(diǎn)；

3.果實(shí)和種子的形成；

4.植物的有性生殖和無(wú)性生殖。

教學(xué)重點(diǎn)：開花和結(jié)果的過(guò)程及果實(shí)和種子的形成。

教學(xué)難點(diǎn)：理解植物的有性生殖和無(wú)性生殖的概念及區(qū)別。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生命觀念：通過(guò)觀察和分析開花和結(jié)果的過(guò)程，使學(xué)生建立生物體有性生殖的基本觀念，理解生物體生命活動(dòng)的多樣性和復(fù)雜性。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察、分析、比較等方法對(duì)植物生殖過(guò)程進(jìn)行科學(xué)探究的能力，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

3.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察等途徑主動(dòng)獲取知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和問(wèn)題解決能力。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)的興趣和好奇心，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.開花和結(jié)果的過(guò)程及特點(diǎn)；

2.果實(shí)和種子的形成；

3.植物的有性生殖和無(wú)性生殖的概念及區(qū)別。

難點(diǎn)：

1.理解植物的有性生殖和無(wú)性生殖的概念及區(qū)別；

2.掌握果實(shí)和種子的形成過(guò)程。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)實(shí)物展示、圖片觀察、視頻講解等方式，使學(xué)生直觀了解開花和結(jié)果的過(guò)程及特點(diǎn)，以及果實(shí)和種子的形成過(guò)程；

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，采用對(duì)比分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生理解植物的有性生殖和無(wú)性生殖的概念及區(qū)別，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)果實(shí)和種子的形成過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解開花和結(jié)果的過(guò)程、果實(shí)和種子的形成等知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生掌握基本概念和原理。

2.討論法：組織學(xué)生就植物的有性生殖和無(wú)性生殖的概念及區(qū)別展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行植物開花和結(jié)果的實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)果實(shí)和種子的形成過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，直觀展示開花和結(jié)果的過(guò)程、果實(shí)和種子的形成等知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

4.實(shí)物模型：展示植物的生殖器官模型，讓學(xué)生更直觀地了解植物的生殖過(guò)程。

5.實(shí)驗(yàn)材料：為學(xué)生提供植物實(shí)驗(yàn)所需的材料，如花朵、果實(shí)等，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

6.評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查、小組評(píng)價(jià)等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供反饋。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)植物生殖的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道植物是如何進(jìn)行生殖的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于植物生殖的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受植物生殖的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹植物生殖的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.植物生殖基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解植物生殖的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解植物生殖的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹植物生殖的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.植物生殖案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解植物生殖的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的植物生殖案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解植物生殖的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用植物生殖解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論植物生殖的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與植物生殖相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)植物生殖的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物生殖的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括植物生殖的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)植物生殖在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用植物生殖。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于植物生殖的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如《植物的生殖與進(jìn)化》、《植物生殖生物學(xué)》等，讓學(xué)生進(jìn)一步深入了解植物生殖的原理、進(jìn)化和生物學(xué)意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如通過(guò)觀察身邊的植物，了解它們的生殖方式，嘗試拍攝照片或制作簡(jiǎn)單的紀(jì)錄片，記錄植物的生殖過(guò)程。

3.引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)期刊、科研機(jī)構(gòu)網(wǎng)站等，查找關(guān)于植物生殖的最新研究成果和論文，了解植物生殖領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

4.組織學(xué)生進(jìn)行植物生殖的實(shí)地考察，如參觀植物園、植物研究所等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)植物的生殖過(guò)程，加深對(duì)植物生殖的理解和認(rèn)識(shí)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與植物種植活動(dòng)，如家庭菜園、校園農(nóng)場(chǎng)等，讓學(xué)生親自動(dòng)手種植植物，觀察植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，了解植物的生殖與生長(zhǎng)之間的關(guān)系。

6.開展植物生殖主題的課外活動(dòng)，如舉辦植物生殖知識(shí)講座、競(jìng)賽、展覽等，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物生殖的興趣和熱情，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

7.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行植物生殖的科學(xué)研究，如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，研究不同植物的生殖特性、生殖適應(yīng)性等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。

8.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物生殖與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，如了解植物生殖對(duì)生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個(gè)方面：

（1）讓學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)植物生殖的基本概念、組成部分、原理以及案例分析等方面的知識(shí)點(diǎn)。

（2）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說(shuō)明植物生殖在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如家庭菜園中的植物繁殖、綠化工程中的植物種植等。

（3）布置一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)，如觀察身邊的植物，記錄它們的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，了解植物的生殖方式，并撰寫一篇觀察報(bào)告。

（4）讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于植物生殖的科普文章，并撰寫讀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，注意以下幾個(gè)方面：

（1）檢查學(xué)生對(duì)基本概念、原理的掌握情況，看是否準(zhǔn)確理解并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（2）關(guān)注學(xué)生在案例分析方面的表現(xiàn)，看是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際情況，并提出合理的觀點(diǎn)和見解。

（3）評(píng)估學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)成果，看是否能夠通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等途徑，深入了解植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

（4）閱讀學(xué)生的讀后感，了解學(xué)生對(duì)植物生殖知識(shí)的理解和感悟，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和思考。

在反饋時(shí)，要注重鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生，給予積極的評(píng)價(jià)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議和幫助。通過(guò)及時(shí)的作業(yè)反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和能力。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天上的這節(jié)課，我主要是讓學(xué)生了解植物的生殖方式，并通過(guò)案例分析，讓學(xué)生深入理解植物生殖的過(guò)程和意義。在教學(xué)過(guò)程中，我運(yùn)用了講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法等多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高他們的實(shí)踐操作能力和問(wèn)題解決能力。

在教學(xué)反思方面，我覺得自己在課堂導(dǎo)入和案例分析部分的處理上比較成功。通過(guò)提問(wèn)和展示圖片，我成功激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，而通過(guò)分析具體案例，學(xué)生對(duì)植物生殖的認(rèn)識(shí)也變得更加深入。但在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在操作過(guò)程中存在一些問(wèn)題，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的理解不夠清晰，操作不夠規(guī)范等。針對(duì)這些問(wèn)題，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，確保他們能夠在實(shí)踐中真正掌握所學(xué)知識(shí)。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生在這節(jié)課上的表現(xiàn)總體是好的。他們積極參與討論，認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)，并對(duì)植物生殖有了更深的理解。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在理解植物生殖的復(fù)雜過(guò)程時(shí)還存在一定的困難。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加耐心地進(jìn)行講解，并通過(guò)多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)描述植物的有性生殖過(guò)程。

答案：植物的有性生殖過(guò)程包括：

（1）開花：植物經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的進(jìn)化，形成了適應(yīng)不同環(huán)境的花朵?；ㄓ苫ㄝ?、花瓣、雄蕊和雌蕊組成。

（2）傳粉：花粉從雄蕊傳送到雌蕊的柱頭，這個(gè)過(guò)程稱為傳粉。傳粉可以通過(guò)風(fēng)力、昆蟲等自然方式進(jìn)行，也可以通過(guò)人工授粉進(jìn)行。

（3）受精：花粉在雌蕊的柱頭上發(fā)育成精子，精子通過(guò)花柱和子房進(jìn)入胚珠，與胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵。

（4）種子形成：受精卵發(fā)育成胚，胚珠發(fā)育成果實(shí)。果實(shí)成熟后，種子從果實(shí)中分離出來(lái)，具有繁殖后代的能力。

2.例題二：請(qǐng)簡(jiǎn)述植物的無(wú)性生殖方式。

答案：植物的無(wú)性生殖方式包括：

（1）扦插：剪取植物的枝條或葉片，插入土壤中，使其生根發(fā)芽，形成新的植株。

（2）嫁接：將一個(gè)植物的枝條或芽接在另一個(gè)植物的莖上，使它們愈合生長(zhǎng)，形成新的植株。

（3）分株：將植物的根、莖或其他部分切割下來(lái)，種植在新的土壤中，形成新的植株。

（4）組織培養(yǎng)：利用植物的組織細(xì)胞，在無(wú)菌條件下培養(yǎng)，形成新的植株。

（5）營(yíng)養(yǎng)繁殖：利用植物的營(yíng)養(yǎng)器官（如根、莖、葉）進(jìn)行繁殖，形成新的植株。

3.例題三：請(qǐng)解釋果實(shí)和種子的形成過(guò)程。

答案：果實(shí)和種子的形成過(guò)程如下：

（1）受精：花粉在雌蕊的柱頭上發(fā)育成精子，精子通過(guò)花柱和子房進(jìn)入胚珠，與胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵。

（2）受精卵發(fā)育：受精卵發(fā)育成胚，胚發(fā)育成胚芽和胚根。

（3）胚珠發(fā)育成果實(shí)：胚珠發(fā)育成果實(shí)，果實(shí)包裹著胚。

（4）種子成熟：果實(shí)成熟后，種子從果實(shí)中分離出來(lái)，具有繁殖后代的能力。

4.例題四：請(qǐng)描述植物的種子傳播方式。

答案：植物的種子傳播方式包括：

（1）風(fēng)力傳播：植物的種子有翼或有毛，可以隨風(fēng)飄散到其他地方，進(jìn)行繁殖。

（2）動(dòng)物傳播：動(dòng)物取食植物的果實(shí)，將種子帶到其他地方，進(jìn)行繁殖。

（3）水力傳播：植物的種子可以隨水流傳播到其他地方，進(jìn)行繁殖。

（4）人類活動(dòng)傳播：人類的活動(dòng)，如農(nóng)