人教版美術(shù)九年級上冊 第4單元 第1課《古城古鎮(zhèn)考察》 教案

人教版美術(shù)九年級上冊第4單元第1課《古城古鎮(zhèn)考察》教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版美術(shù)九年級上冊第4單元第1課《古城古鎮(zhèn)考察》教案教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版美術(shù)九年級上冊第4單元第1課《古城古鎮(zhèn)考察》。課程內(nèi)容主要包括對古城古鎮(zhèn)的視覺藝術(shù)特征進(jìn)行分析，通過觀察、研究和創(chuàng)作，使學(xué)生了解古城古鎮(zhèn)的建筑風(fēng)格、文化內(nèi)涵及其藝術(shù)表現(xiàn)形式。學(xué)生將有機(jī)會親身體驗古城古鎮(zhèn)的氛圍，提高對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和保護(hù)意識。教學(xué)過程中，教師會引導(dǎo)學(xué)生運用繪畫、攝影等手段記錄古城古鎮(zhèn)的特色，并鼓勵學(xué)生運用剪貼、拼接等方法創(chuàng)作一幅表現(xiàn)古城古鎮(zhèn)的作品。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將加深對美術(shù)與生活、美術(shù)與文化關(guān)系的理解，培養(yǎng)觀察力、創(chuàng)新能力和實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.審美素養(yǎng)：通過觀察和研究古城古鎮(zhèn)的建筑風(fēng)格和文化內(nèi)涵，學(xué)生能夠提升對美的感知和欣賞能力，培養(yǎng)良好的審美觀念。

2.創(chuàng)意素養(yǎng)：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生將運用剪貼、拼接等方法，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，表現(xiàn)古城古鎮(zhèn)的特色，從而提高藝術(shù)創(chuàng)新能力。

3.實踐素養(yǎng)：學(xué)生親自動手進(jìn)行實地考察和創(chuàng)作實踐，增強(qiáng)實踐操作能力，培養(yǎng)解決問題的能力。

4.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)古城古鎮(zhèn)的文化內(nèi)涵，學(xué)生能夠加深對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，增強(qiáng)民族自豪感，提高文化素養(yǎng)。

5.交流與合作素養(yǎng)：在小組討論和創(chuàng)作過程中，學(xué)生將學(xué)會與他人交流想法、合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是讓學(xué)生了解古城古鎮(zhèn)的建筑風(fēng)格、文化內(nèi)涵及其藝術(shù)表現(xiàn)形式，并運用繪畫、攝影等手段記錄古城古鎮(zhèn)的特色，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)古城古鎮(zhèn)的作品。難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生深入觀察和研究古城古鎮(zhèn)，如何將所學(xué)知識運用到實際創(chuàng)作中，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

為解決這些難點，教師可以采取以下辦法：

1.組織實地考察：帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)古城古鎮(zhèn)，親身體驗其氛圍，讓學(xué)生有直觀的感受和認(rèn)識。

2.提供示范：教師可以展示古城古鎮(zhèn)的圖片、繪畫作品等，引導(dǎo)學(xué)生分析其藝術(shù)特征，并演示如何運用繪畫、攝影等手段記錄古城古鎮(zhèn)的特色。

3.分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們在實地考察后進(jìn)行討論，分享各自的觀察和感受，互相啟發(fā)，共同提煉出古城古鎮(zhèn)的特色。

4.創(chuàng)意實踐：鼓勵學(xué)生大膽嘗試，運用剪貼、拼接等方法創(chuàng)作作品，教師在過程中給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破創(chuàng)作的難題。

5.互動評價：組織學(xué)生互相評價作品，教師進(jìn)行總結(jié)性評價，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法、實地考察法和創(chuàng)作法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。講授法用于介紹古城古鎮(zhèn)的相關(guān)知識；討論法用于學(xué)生交流實地考察心得；實地考察法讓學(xué)生親身體驗古城古鎮(zhèn)的氛圍；創(chuàng)作法用于引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際創(chuàng)作中。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享實地考察心得，共同提煉出古城古鎮(zhèn)的特色；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實踐，運用剪貼、拼接等方法表現(xiàn)古城古鎮(zhèn)的特色。

3.確定教學(xué)媒體使用：在課堂上，教師可以利用多媒體展示古城古鎮(zhèn)的圖片、繪畫作品等，引導(dǎo)學(xué)生分析其藝術(shù)特征；同時，可以使用攝影設(shè)備記錄實地考察過程，便于學(xué)生后期創(chuàng)作。此外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解更多關(guān)于古城古鎮(zhèn)的文化內(nèi)涵。教學(xué)過程本節(jié)課的教學(xué)過程分為以下幾個環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們來到古城古鎮(zhèn)，一起感受這座古老城市的魅力。首先，請同學(xué)們觀察黑板上展示的古城古鎮(zhèn)圖片，說一說你們看到了什么，感受到了什么？（學(xué)生回答）很好，你們觀察得很仔細(xì)。接下來，我將向大家介紹古城古鎮(zhèn)的建筑風(fēng)格、文化內(nèi)涵及其藝術(shù)表現(xiàn)形式。希望大家能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，深入了解這座古老城市的歷史底蘊。

2.講授新課（15分鐘）

首先，我們來了解一下古城古鎮(zhèn)的建筑風(fēng)格。請大家翻開教材第48頁，閱讀第2段，說一說古城古鎮(zhèn)的建筑特點。（學(xué)生回答）很好，同學(xué)們觀察得很準(zhǔn)確。古城古鎮(zhèn)的建筑風(fēng)格具有鮮明的地域特色，如飛檐翹角、磚木結(jié)構(gòu)等。這些建筑特點不僅美觀，而且具有很高的實用價值。

現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)一下如何將古城古鎮(zhèn)的藝術(shù)表現(xiàn)形式運用到實際創(chuàng)作中。請大家翻開教材第50頁，閱讀第4段，并結(jié)合你們的創(chuàng)作實踐，說一說你們是如何表現(xiàn)古城古鎮(zhèn)特色的？（學(xué)生回答）很好，同學(xué)們的作品非常有特色。在創(chuàng)作過程中，我們可以運用繪畫、攝影等手段記錄古城古鎮(zhèn)的特色，然后運用剪貼、拼接等方法進(jìn)行創(chuàng)作。

3.實踐環(huán)節(jié)（10分鐘）

4.展示與評價（5分鐘）

現(xiàn)在，請各小組展示你們的作品，并分享創(chuàng)作過程中的心得體會。大家在欣賞作品的同時，也可以提出意見和建議。（學(xué)生展示、評價）

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

最后，請大家課后搜集更多關(guān)于古城古鎮(zhèn)的資料，下節(jié)課我們將進(jìn)行分享和討論。謝謝大家！學(xué)生學(xué)習(xí)效果此外，通過小組討論和實地考察，學(xué)生們學(xué)會了與他人交流想法、合作完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作能力。他們還能夠深入觀察和研究古城古鎮(zhèn)，將所學(xué)知識運用到實際創(chuàng)作中，提高了藝術(shù)創(chuàng)新能力。

學(xué)生們在欣賞和評價作品的過程中，提升了審美能力和批判性思維能力。他們通過搜集更多關(guān)于古城古鎮(zhèn)的資料，加深了對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，增強(qiáng)了民族自豪感和文化素養(yǎng)。板書設(shè)計①古城古鎮(zhèn)的建筑風(fēng)格

-飛檐翹角

-磚木結(jié)構(gòu)

-地域特色

②古城古鎮(zhèn)的藝術(shù)表現(xiàn)形式

-繪畫

-攝影

-剪貼

-拼接

③古城古鎮(zhèn)的文化內(nèi)涵

-歷史底蘊

-傳統(tǒng)文化

-民族自豪感

④小組討論與創(chuàng)作

-交流想法

-合作完成任務(wù)

-團(tuán)隊協(xié)作能力

⑤欣賞與評價

-審美能力

-批判性思維

-作品賞析

⑥課后實踐

-搜集資料

-分享討論

-深化理解教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課中，我采取了講授、討論、實地考察和創(chuàng)作相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。從學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果來看，這種方式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的興趣和主動性，幫助他們了解了古城古鎮(zhèn)的建筑風(fēng)格、藝術(shù)表現(xiàn)形式和文化內(nèi)涵。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對實地考察環(huán)節(jié)非常感興趣，他們在古城古鎮(zhèn)的參觀過程中積極觀察、記錄，并在小組討論中分享了自己的心得體會。這說明實地考察這種方式對于學(xué)生來說是非常有吸引力和實用價值的，以后在類似的教學(xué)中，我將繼續(xù)運用這種方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、在體驗中成長。

此外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在創(chuàng)作環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和實踐能力。他們在我的引導(dǎo)下，能夠運用剪貼、拼接等方法將所學(xué)的知識運用到實際創(chuàng)作中，作品富有特色，這讓我感到非常欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂管理和時間控制方面，我需要進(jìn)一步提高效率，確保教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。此外，在今后的教學(xué)中，我還需要更加注重學(xué)生個體差異，給予每個學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛能。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在這節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了古城古鎮(zhèn)的建筑風(fēng)格、藝術(shù)表現(xiàn)形式和文化內(nèi)涵。同學(xué)們通過實地考察和小組討論，深入了解古城古鎮(zhèn)的特色，并運用繪畫、攝影等手段記錄下來。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，大家充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用剪貼、拼接等方法表現(xiàn)古城古鎮(zhèn)的特色，作品富有特色和創(chuàng)意。

當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)，我將為大家提供一些關(guān)于古城古鎮(zhèn)的問題，請大家認(rèn)真思考并回答。這些問題將幫助大家鞏固所學(xué)知識，檢驗學(xué)習(xí)效果。

1.請簡要描述古城古鎮(zhèn)的建筑風(fēng)格特點。

2.請談?wù)勀阍趯嵉乜疾熘袑懦枪沛?zhèn)特色的認(rèn)識和感受。

3.你在創(chuàng)作過程中是如何表現(xiàn)古城古鎮(zhèn)特色的？

4.請闡述你對古城古鎮(zhèn)文化內(nèi)涵的理解。

請同學(xué)們認(rèn)真回答以上問題，我們將對大家的回答進(jìn)行評價和反饋。希望大家能夠在回答問題的過程中，鞏固所學(xué)知識，提高自己的綜合素質(zhì)。典型例題講解1.例題一：請分析下面這幅畫作，談?wù)劗嫾沂侨绾伪憩F(xiàn)古城古鎮(zhèn)特色的。（作品展示）

答案：畫家通過描繪古城古鎮(zhèn)的建筑風(fēng)格、人文景觀和氛圍，表現(xiàn)出古城古鎮(zhèn)的特色。他運用了線條、色彩和構(gòu)圖等手法，生動地展現(xiàn)了古城古鎮(zhèn)的韻味。

2.例題二：請結(jié)合你的實地考察經(jīng)歷，描述一下你眼中的古城古鎮(zhèn)。（學(xué)生回答）

答案：我眼中的古城古鎮(zhèn)是一座歷史悠久、文化底蘊深厚的城市。它的建筑風(fēng)格獨特，飛檐翹角、磚木結(jié)構(gòu)等特點鮮明。走在古鎮(zhèn)的街頭巷尾，我能感受到濃厚的歷史氛圍，仿佛穿越回到了過去。

3.例題三：請談?wù)勀阍趧?chuàng)作過程中是如何運用剪貼、拼接等方法表現(xiàn)古城古鎮(zhèn)特色的。（學(xué)生回答）

答案：我在創(chuàng)作過程中運用了剪貼、拼接等方法表現(xiàn)古城古鎮(zhèn)特色。我選擇了具有古城古鎮(zhèn)特色的建筑、人物和景觀作為素材，通過剪貼、拼接的方式將它們組合在一起，形成了一幅具有獨特風(fēng)格的作品。

4.例題四：請解釋一下古城古鎮(zhèn)的文化內(nèi)涵。（學(xué)生回答）

答案：古城古鎮(zhèn)的文化內(nèi)涵是指古城古鎮(zhèn)在長期歷史發(fā)展中形成的獨特文化特色。它包括古城古鎮(zhèn)的建筑風(fēng)格、民間藝術(shù)、歷史傳承、風(fēng)土人情等各個方面。古城古鎮(zhèn)的文化內(nèi)涵是