北師大版（2019）高中英語(yǔ)必修一Unit 3 Celebration Lesson3 Weddings-Writing公開(kāi)課教案

北師大版（2019）高中英語(yǔ)必修一Unit3CelebrationLesson3Weddings-Writing公開(kāi)課教案主備人備課成員教材分析北師大版（2019）高中英語(yǔ)必修一Unit3CelebrationLesson3Weddings-Writing公開(kāi)課教案，主要圍繞婚禮慶典這個(gè)主題展開(kāi)。本節(jié)課通過(guò)閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)，讓學(xué)生了解不同文化背景下的婚禮習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。同時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐，提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作技巧。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)對(duì)婚禮慶典的探討，學(xué)生可以了解各種婚禮習(xí)俗，拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和尊重。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

課程設(shè)計(jì)應(yīng)遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，從基礎(chǔ)知識(shí)入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握婚禮慶典的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，再通過(guò)閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使他們?cè)谡n堂上都能有所收獲。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)婚禮慶典相關(guān)知識(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，進(jìn)行婚禮場(chǎng)景的描述和討論，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同文化背景下的婚禮習(xí)俗，增強(qiáng)文化意識(shí)，提升跨文化交際能力。在分析婚禮慶典的過(guò)程中，學(xué)生需要觀(guān)察細(xì)節(jié)，歸納總結(jié)，提高思維品質(zhì)。此外，學(xué)生通過(guò)閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容涉及到婚禮慶典，學(xué)生可能對(duì)此有一定的了解，但不同文化背景下的婚禮習(xí)俗可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為陌生。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和補(bǔ)充。

從學(xué)生的英語(yǔ)水平來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，具備一定的閱讀和寫(xiě)作能力。然而，對(duì)于如何運(yùn)用英語(yǔ)描述具體場(chǎng)景和表達(dá)個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，部分學(xué)生可能還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。但部分學(xué)生可能較為內(nèi)向，不愿意主動(dòng)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。針對(duì)這一情況，教師可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，提高他們的自信心和表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、錄音機(jī)、磁帶或音頻文件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于分享教學(xué)材料和布置作業(yè)。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源，如婚禮習(xí)俗相關(guān)的英文文章、視頻片段、圖片等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、寫(xiě)作練習(xí)、互動(dòng)式問(wèn)答等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)婚禮慶典的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道婚禮慶典是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于婚禮慶典的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受婚禮慶典的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹婚禮慶典的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.婚禮慶典基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解婚禮慶典的基本概念、組成部分和習(xí)俗。

過(guò)程：

講解婚禮慶典的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹婚禮慶典的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.婚禮慶典案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解婚禮慶典的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的婚禮慶典案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解婚禮慶典的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論婚禮慶典的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與婚禮慶典相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)婚禮慶典的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)婚禮慶典的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括婚禮慶典的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)婚禮慶典在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于婚禮慶典的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）文化差異：提供關(guān)于不同國(guó)家婚禮習(xí)俗的資料，如中國(guó)的傳統(tǒng)婚禮、西方的教堂婚禮、印度的盛大婚禮等，讓學(xué)生了解各種文化的婚禮習(xí)俗和特色。

（2）現(xiàn)實(shí)案例：收集一些現(xiàn)實(shí)生活中的婚禮案例，包括傳統(tǒng)婚禮、現(xiàn)代婚禮、主題婚禮等，讓學(xué)生分析并總結(jié)各種婚禮的特點(diǎn)和意義。

（3）寫(xiě)作素材：提供一些與婚禮慶典相關(guān)的詞匯、短語(yǔ)和句型，如表達(dá)祝福、描述婚禮場(chǎng)景、介紹婚禮習(xí)俗等，幫助學(xué)生豐富寫(xiě)作內(nèi)容。

（4）相關(guān)影視作品：推薦一些與婚禮慶典相關(guān)的電影、電視劇或紀(jì)錄片，如《婚禮策劃師》、《愛(ài)情公寓》等，讓學(xué)生在休閑娛樂(lè)中了解婚禮慶典的相關(guān)知識(shí)。

2.拓展建議：

（1）開(kāi)展課后調(diào)查：讓學(xué)生深入了解身邊朋友的婚禮籌備過(guò)程，了解他們的婚禮習(xí)俗和觀(guān)念，從而加深對(duì)婚禮慶典的認(rèn)識(shí)。

（2）組織婚禮主題活動(dòng)：邀請(qǐng)婚禮策劃師或相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解婚禮策劃的過(guò)程和技巧，或組織學(xué)生參觀(guān)婚禮現(xiàn)場(chǎng)，親身體驗(yàn)婚禮慶典的氛圍。

（3）舉辦寫(xiě)作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作關(guān)于婚禮慶典的短文、故事或詩(shī)歌，通過(guò)比賽形式提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣和能力。

（4）開(kāi)展小組討論：針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的婚禮習(xí)俗創(chuàng)新現(xiàn)象，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討婚禮習(xí)俗在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，以及如何傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①婚禮慶典的基本概念和組成部分：介紹婚禮慶典的定義，以及包括儀式、宴會(huì)、習(xí)俗等組成部分。

②不同文化背景下的婚禮習(xí)俗：分析中國(guó)、西方等不同文化背景下婚禮習(xí)俗的特點(diǎn)和差異。

③婚禮慶典的實(shí)際應(yīng)用：討論婚禮慶典在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如婚禮策劃、婚禮儀式的意義等。

2.重點(diǎn)詞匯：

①婚禮相關(guān)詞匯：如bride、groom、weddingceremony、reception等。

②習(xí)俗相關(guān)詞匯：如tradition、custom、etiquette、ceremony等。

③表達(dá)祝福和祝愿的詞匯：如bestwishes、happiness、joy、forever等。

3.重點(diǎn)句型：

①描述婚禮場(chǎng)景的句型：如"Thebrideiswearingabeautifulwhitedress,andthegroomisinastylishsuit."

②介紹婚禮習(xí)俗的句型：如"InChina,itisatraditionforthebrideandgroomtopayrespectstotheirparentsbeforetheweddingceremony."

③表達(dá)個(gè)人觀(guān)點(diǎn)的句型：如"Inmyopinion,aweddingisnotjustacelebration,butalsoacommitmenttoloveandsupporteachotherforlife."重點(diǎn)題型整理1.信息匹配題：

題型：將婚禮慶典的各個(gè)環(huán)節(jié)與對(duì)應(yīng)的描述進(jìn)行匹配。

例題：

-A:"Thebrideandgroomexchangevows."

-B:"Theparentsofthebrideandgroomgiveblessings."

-C:"Theguestsenjoyafeast."

答案：A-2,B-3,C-4

2.填空題：

題型：根據(jù)文章內(nèi)容，填入合適的單詞或短語(yǔ)。

例題：

-The_______isaspecialoccasionwheretwopeoplecommittospendtheirlivestogether.

答案：wedding

3.簡(jiǎn)答題：

題型：根據(jù)文章內(nèi)容，回答問(wèn)題。

例題：

-WhataresometraditionalweddingcustomsinChina?

答案：InChina,sometraditionalweddingcustomsincludethebrideandgroompayingrespecttotheirparents,wearingtraditionalattire,andhavingaweddingfeast.

4.論述題：

題型：根據(jù)文章內(nèi)容，提出自己的觀(guān)點(diǎn)或看法。

例題：

-Inyouropinion,whatisthesignificanceofaweddingceremony?

答案：Inmyopinion,aweddingceremonyisnotjustacelebration,butalsoameaningfuleventthatsymbolizesthebeginningofanewlifetogetherforthecouple.Itisapublicdeclarationoftheirloveandcommitment,anditbringsfamilyandfriendstogethertoshareintheirhappiness.

5.創(chuàng)作題：

題型：根據(jù)文章內(nèi)容，進(jìn)行創(chuàng)作。

例題：

-Writeashortstoryaboutaweddingyouattended.Includedetailsaboutthedecorations,themusic,andtheemotionsofthebrideandgroom.

答案：（學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷和想象進(jìn)行創(chuàng)作）教學(xué)反思在教授北師大版（2019）高中英語(yǔ)必修一Unit3CelebrationLesson3Weddings-Writing的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷反思、調(diào)整和優(yōu)化的過(guò)程。以下是我對(duì)本節(jié)課的一些反思：

首先，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的提問(wèn)和圖片展示有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)婚禮慶典有了初步的認(rèn)識(shí)。但在今后的教學(xué)中，我需要更加注重問(wèn)題的引導(dǎo)性和圖片的多樣性，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的興趣和需求。

其次，在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我通過(guò)講解和圖表的展示，幫助學(xué)生理解了婚禮慶典的組成部分和習(xí)俗。但在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于復(fù)雜的概念和細(xì)節(jié)理解起來(lái)較為困難。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用更加直觀(guān)和形象的教學(xué)方法，以幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。

再次，在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了典型的婚禮慶典案例進(jìn)行分析，使學(xué)生深入了解了婚禮慶典的特性和重要性。但在小組討論過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)主題不夠感興趣或者缺乏相關(guān)的背景知識(shí)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣和背景知識(shí)，選擇更加貼近他們生活的案例，以提高他們的參與度和討論的積極性。

此外，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，促進(jìn)了學(xué)生之間的互動(dòng)交流。但在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)其他同學(xué)的展示內(nèi)容缺乏關(guān)注，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的展示內(nèi)容過(guò)于關(guān)注，而忽略了其他同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的傾聽(tīng)和反饋，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了婚禮慶典的重要性和意義。但在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于課堂小結(jié)的重要性認(rèn)識(shí)不足，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于課堂小結(jié)的內(nèi)容缺乏關(guān)注。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，通過(guò)更加生動(dòng)和形象的教學(xué)方式，提高他們對(duì)課堂小結(jié)的關(guān)注度，以幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。課堂1.提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)婚禮慶典基本概念、組成部分和習(xí)俗的掌握情況。對(duì)于回答正確的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于回答不準(zhǔn)確或錯(cuò)誤的學(xué)生給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們理解和掌握知識(shí)。

2.觀(guān)察：在課堂活動(dòng)中，觀(guān)察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)。對(duì)于積極參與的學(xué)生給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予關(guān)注和支持，幫助他們提高參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.測(cè)試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)婚禮慶典知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。對(duì)于測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生給予關(guān)注和支持