一般二傳技術(shù) 教學設(shè)計-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

一般二傳技術(shù)教學設(shè)計-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自體育與健康人教版必修第一冊的“一般二傳技術(shù)”章節(jié)。內(nèi)容包括二傳技術(shù)的動作要領(lǐng)、二傳在比賽中的作用、二傳時的步伐移動和手臂協(xié)調(diào)動作等。這些內(nèi)容旨在幫助學生掌握排球運動中的基本技能，提高團隊協(xié)作能力。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在初中階段已經(jīng)接觸過排球運動，對傳球、墊球等基本技能有所了解。在此基礎(chǔ)上，高一學生將通過學習二傳技術(shù)，進一步深化對排球運動的認識，提升傳球技巧和戰(zhàn)術(shù)意識。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地將二傳技術(shù)應用于實際比賽中，提高比賽水平。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標圍繞培養(yǎng)學生的運動能力、健康行為和體育品德展開。通過學習一般二傳技術(shù)，學生將能夠在實踐中提高動作技能的熟練度和準確性，增強團隊協(xié)作意識，提升運動策略和執(zhí)行能力。此外，課程強調(diào)在運動中培養(yǎng)學生的自我保護意識和健康習慣，促進身心健康發(fā)展。通過排球運動的二傳技術(shù)學習，學生還將進一步培養(yǎng)尊重對手、公平競爭的體育品德，以及在團隊中積極溝通、協(xié)作的社會交往能力。這些核心素養(yǎng)目標與體育與健康人教版必修第一冊的教學要求緊密相關(guān)，旨在全面提升學生的綜合素養(yǎng)。三、教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是二傳技術(shù)的動作要領(lǐng)和實際應用。具體包括：

-二傳時的步伐移動：快速、準確的步伐調(diào)整，以保證接球和傳球的連貫性。

-手臂協(xié)調(diào)動作：手臂擺動與手腕用力的配合，確保傳球的準確性和力度。

-二傳在比賽中的戰(zhàn)術(shù)應用：如何在不同的比賽場景中運用二傳，提升團隊進攻效率。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于：

-步伐與手臂動作的協(xié)調(diào)：學生往往難以同時掌握步伐的快速移動和手臂的精準控制，需要通過反復練習和指導來突破。

-傳球力度的控制：傳球時力度過大或過小都會影響傳球質(zhì)量，學生需要學會如何通過手腕和手臂的細微調(diào)整來控制傳球力度。

-實戰(zhàn)中的二傳判斷：在快速變化的比賽環(huán)境中，學生需要迅速判斷何時進行二傳，以及傳給哪個隊友，這需要較強的戰(zhàn)術(shù)意識和臨場應變能力。四、教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：通過教師對二傳技術(shù)動作要領(lǐng)的詳細講解，幫助學生建立正確的動作概念。

-示范法：教師現(xiàn)場示范二傳技術(shù)，讓學生直觀地學習并模仿技術(shù)動作。

-練習法：組織學生進行分組練習，通過反復實踐，鞏固二傳技術(shù)，提高技能水平。

2.教學手段：

-多媒體教學：利用視頻資料展示二傳技術(shù)的正確動作和比賽中的應用實例，增強學生的視覺學習體驗。

-教學軟件：運用體育教學軟件，模擬二傳技術(shù)動作，幫助學生分析并改進技術(shù)動作。

-實踐教學：通過組織小型比賽和實戰(zhàn)演練，讓學生在實際對抗中運用二傳技術(shù)，提高應對比賽的能力。五、教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預習任務(wù)：通過學校在線平臺，發(fā)布關(guān)于二傳技術(shù)的預習資料，包括動作要領(lǐng)視頻和戰(zhàn)術(shù)應用文檔，明確要求學生預習二傳技術(shù)的基本知識。

設(shè)計預習問題：圍繞二傳技術(shù)，設(shè)計問題如“二傳在比賽中的重要性是什么？”和“二傳技術(shù)的關(guān)鍵步驟有哪些？”，引導學生思考。

監(jiān)控預習進度：通過平臺數(shù)據(jù)，跟蹤學生的預習情況，確保每位學生為新課做好準備。

-學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照要求閱讀資料，初步理解二傳技術(shù)的基本概念。

思考預習問題：學生對預習問題進行思考，記錄下自己的理解。

提交預習成果：學生將筆記和疑問通過平臺提交，為課堂討論做準備。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生的自主學習能力和對知識的初步感知。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源的快速傳遞和預習進度的有效監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學生提前接觸二傳技術(shù)，為課堂學習打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)獨立思考和自主學習的能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過展示排球比賽中精彩的二傳視頻，引起學生對二傳技術(shù)的興趣。

講解知識點：詳細講解二傳技術(shù)的動作要領(lǐng)和戰(zhàn)術(shù)應用，結(jié)合實際比賽場景。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論和實戰(zhàn)演練，讓學生在實踐中掌握二傳技能。

解答疑問：對學生在練習中產(chǎn)生的疑問進行解答，并提供即時反饋。

-學生活動：

聽講并思考：學生專注聽講，積極思考二傳技術(shù)的關(guān)鍵點。

參與課堂活動：學生在小組討論和實戰(zhàn)演練中，親身體驗二傳技術(shù)的應用。

提問與討論：學生勇于提問，與同學和老師共同探討二傳技術(shù)的問題。

-教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生深入理解二傳技術(shù)。

實踐活動法：通過實戰(zhàn)演練，增強學生的技術(shù)操作能力。

合作學習法：通過小組合作，提升學生的團隊協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學生對二傳技術(shù)的理解和技能掌握，通過實踐活動提升技術(shù)應用能力，同時增強團隊合作意識。

3.課后拓展應用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂學習內(nèi)容，布置相關(guān)的技能練習和戰(zhàn)術(shù)分析作業(yè)。

提供拓展資源：推薦高水平排球比賽視頻和二傳技術(shù)進階學習資料，供學生課后學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，提供個性化反饋，指導學生改進。

-學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，鞏固課堂學習成果。

拓展學習：利用教師提供的資源，進行更深入的學習和思考。

反思總結(jié)：學生對學習過程進行反思，提出改進措施。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)，進行拓展學習。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學生認識到自身不足，促進技能提升。

-作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的知識和技能，通過拓展學習開闊視野，通過反思總結(jié)促進自我成長。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-排球運動發(fā)展史：介紹排球運動的起源、發(fā)展過程及世界排球的現(xiàn)狀，幫助學生了解排球運動的背景知識。

-二傳技術(shù)要領(lǐng)解析：詳細解析二傳技術(shù)的動作要領(lǐng)，包括身體姿勢、手臂擺動、手腕用力等方面，以便學生深入理解二傳技術(shù)的細節(jié)。

-排球比賽規(guī)則：了解排球比賽的基本規(guī)則，如比賽場地、比賽時間、得分方式等，提高學生排球比賽的觀賞水平和競技水平。

-排球比賽戰(zhàn)術(shù)分析：分析排球比賽中的各種戰(zhàn)術(shù)，特別是二傳技術(shù)在比賽中的應用，使學生了解二傳技術(shù)在比賽中的重要性。

-高水平排球比賽視頻：觀看高水平排球比賽，如奧運會、世界杯等比賽中的二傳技術(shù)運用，讓學生感受二傳技術(shù)在實戰(zhàn)中的效果。

2.拓展建議：

-閱讀排球運動發(fā)展史的相關(guān)資料，了解排球運動的文化背景，提高對排球運動的興趣和熱愛。

-深入學習二傳技術(shù)的動作要領(lǐng)，結(jié)合課堂所學，進行自我練習和總結(jié)，不斷提高二傳技術(shù)水平。

-研究排球比賽規(guī)則，參加學校或社區(qū)的排球比賽，將所學知識應用于實際比賽，提高比賽能力。

-觀看高水平排球比賽視頻，關(guān)注二傳技術(shù)的應用，分析優(yōu)秀運動員的二傳技巧，借鑒并融入到自己的訓練中。

-結(jié)合課堂教學，與同學或老師進行討論和交流，分享學習心得和經(jīng)驗，共同提高二傳技術(shù)水平。七、教學反思在本次教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生在學習二傳技術(shù)時存在一些問題和亮點。在這里，我想分享一下我的觀察和思考。

首先，學生在預習階段，通過在線平臺觀看二傳技術(shù)的視頻資料，對二傳技術(shù)有了初步的了解。但在課堂實踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對二傳技術(shù)的動作要領(lǐng)掌握不夠熟練，特別是在步伐移動和手臂協(xié)調(diào)動作方面。這說明預習階段的資源雖然提供了基礎(chǔ)知識，但學生還需要更多的實踐和指導來鞏固和提升技能。

其次，在課堂活動中，我采用了講授法、實踐活動法和合作學習法等多種教學方法。通過講解和示范，學生能夠理解二傳技術(shù)的理論知識，但在實際操作中，部分學生還是顯得有些手忙腳亂。這讓我意識到，在技能訓練方面，我們需要更多的分組練習和個別指導，以便學生能夠更好地掌握二傳技術(shù)。

此外，課堂上的小組討論和實戰(zhàn)演練非常活躍，學生們的參與度很高。他們在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這有助于提高他們的技術(shù)應用能力和團隊協(xié)作意識。但同時，我也注意到，一些學生在討論中過于依賴隊友，缺乏獨立思考。在今后的教學中，我會更加關(guān)注這部分學生，引導他們發(fā)揮主觀能動性，培養(yǎng)獨立思考的能力。

課后，我布置了相關(guān)的作業(yè)和拓展學習任務(wù)，要求學生觀看高水平排球比賽視頻，學習二傳技術(shù)的應用。從學生的反饋來看，他們對此非常感興趣，也取得了一定的學習效果。但在作業(yè)批改過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對比賽中的二傳技術(shù)分析不夠深入。為了提高學生的分析能力，我計劃在下一節(jié)課中增加一些關(guān)于排球戰(zhàn)術(shù)分析的講解和討論。

針對本次教學，我認為以下方面需要改進：

1.加強課堂實踐環(huán)節(jié)，增加學生個別指導，幫助他們更好地掌握二傳技術(shù)。

2.在小組活動中，關(guān)注學生的獨立思考能力，引導他們主動參與討論和解決問題。

3.豐富課后拓展學習資源，提高學生的戰(zhàn)術(shù)分析能力，幫助他們更好地將二傳技術(shù)應用于實際比賽。

4.加強與學生的溝通，了解他們在學習過程中的需求和困難，不斷調(diào)整教學方法，以提高教學效果。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《排球二傳技術(shù)的關(guān)鍵要領(lǐng)》：詳細解析二傳技術(shù)的動作要領(lǐng)，幫助學生深入理解二傳技術(shù)的細節(jié)。

-視頻資源：《排球比賽中的二傳戰(zhàn)術(shù)》：展示高水平排球比賽中二傳技術(shù)的應用，讓學生直觀感受二傳技術(shù)在實戰(zhàn)中的重要性。

-相關(guān)書籍：《排球技術(shù)基礎(chǔ)》：介紹排球運動的基本技術(shù)，包括二傳技術(shù)在內(nèi)，幫助學生全面了解排球運動的技術(shù)知識。

-在線文章：《二傳技術(shù)在排球比賽中的作用》：分析二傳技術(shù)在排球比賽中的戰(zhàn)術(shù)地位和作用，提高學生對二傳技術(shù)的認識。

-實戰(zhàn)案例分析：選擇一些經(jīng)典的排球比賽