三年級上冊數(shù)學(xué)教案-4.7 筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不夠除）｜蘇教版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案4.7筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不夠除）｜蘇教版教案：三年級上冊數(shù)學(xué)教案4.7筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不夠除）｜蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)第46頁至第47頁的“筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不夠除）”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握筆算三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，尤其是當(dāng)被除數(shù)的首位不夠除時的處理方式。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠筆算三位數(shù)除以一位數(shù)，并能正確判斷首位不夠除的情況。2.過程與方法目標(biāo)：通過小組合作、討論交流，培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：首位不夠除時的處理方法。2.教學(xué)重點：筆算三位數(shù)除以一位數(shù)的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計算器。五、教學(xué)過程1.情景引入：以生活中購物找零為背景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計算找回的錢。2.課堂講解：（1）引導(dǎo)學(xué)生回顧兩位數(shù)除以一位數(shù)的方法，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（2）講解三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，強(qiáng)調(diào)首位不夠除時要看好被除數(shù)的下一位。3.例題講解：以582÷3為例，講解筆算三位數(shù)除以一位數(shù)的方法。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論首位不夠除時的處理方法，分享各自的解題心得。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：582÷3步驟1：5÷3=1（寫在個位上）步驟2：8÷3=2（寫在十位上）步驟3：2÷3=0（寫在百位上，首位不夠除，要看被除數(shù)的下一位）七、作業(yè)設(shè)計1.筆算三位數(shù)除以一位數(shù)的題目：（1）234÷4（2）456÷6（3）789÷32.答案：（1）234÷4=58……2（2）456÷6=76（3）789÷3=263八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對三位數(shù)除以一位數(shù)的方法掌握較好，但在首位不夠除的情況下，部分學(xué)生仍存在困惑。在課后，我要加強(qiáng)對這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握首位不夠除的處理方法。2.拓展延伸：讓學(xué)生嘗試筆算四位數(shù)除以一位數(shù)（首位不夠除）的問題，提高他們的計算能力。重點和難點解析：對于三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，我采用了生活中的購物找零情景來引入，以激發(fā)學(xué)生的興趣并聯(lián)系實際生活。通過講解和示例，我強(qiáng)調(diào)了筆算的步驟和規(guī)則，讓學(xué)生明確每一步的操作和意義。我以582÷3為例，詳細(xì)講解了筆算三位數(shù)除以一位數(shù)的方法。我強(qiáng)調(diào)了首位不夠除時要看好被除數(shù)的下一位，并將商寫在正確的位置。通過這個例題，學(xué)生能夠理解并掌握筆算三位數(shù)除以一位數(shù)的基本方法。在小組討論環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論首位不夠除時的處理方法，并分享各自的解題心得。這個環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。通過討論和交流，學(xué)生能夠進(jìn)一步理解和掌握首位不夠除的處理方法。在作業(yè)設(shè)計中，我布置了三個筆算三位數(shù)除以一位數(shù)的題目，并提供了答案。這個環(huán)節(jié)旨在鞏固學(xué)生對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。通過獨立完成作業(yè)，學(xué)生能夠鞏固并提高自己的計算能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我認(rèn)識到部分學(xué)生在首位不夠除的情況下仍存在困惑。因此，我計劃在課后加強(qiáng)對這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握首位不夠除的處理方法。我還計劃讓學(xué)生嘗試筆算四位數(shù)除以一位數(shù)（首位不夠除）的問題，以進(jìn)一步提高他們的計算能力。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生對三位數(shù)除以一位數(shù)的方法的理解和掌握，特別是首位不夠除的處理方法。通過講解、示例、討論和練習(xí)，學(xué)生能夠逐步理解和掌握這個知識點。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的掌握情況，并針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和提高。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課時，我采取了一種生動活潑的教學(xué)方式，以引起學(xué)生的興趣和注意力。我以生活中的購物找零為情景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計算找回的錢，從而自然引入本節(jié)課的主題。這種情景導(dǎo)入的方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動地參與到課堂中來。在講解三位數(shù)除以一位數(shù)的方法時，我注重了語言的清晰和簡潔，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握筆算的步驟和規(guī)則。我通過講解和示例，強(qiáng)調(diào)了首位不夠除時要看好被除數(shù)的下一位，并將商寫在正確的位置。同時，我還提醒學(xué)生注意一些常見的錯誤，例如忽略進(jìn)位或者寫錯位數(shù)等。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計了幾個問題，以檢查學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握情況。我鼓勵學(xué)生積極思考并回答問題，同時也給予他們適當(dāng)?shù)奶崾竞鸵龑?dǎo)。通過這種互動的方式，學(xué)生能夠更加深入地理解和鞏固知識。在時間分配上，我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間來理解和掌握每個知識點。在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生足夠的時間來進(jìn)行思考和練習(xí)，以提高他們的計算能力。在教學(xué)過程中，我還注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和掌握情況，根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行調(diào)整和輔導(dǎo)。對于一些理解有困難的學(xué)生，我給予了額外的關(guān)注和幫助，以確保他們能夠跟上課堂的進(jìn)度。教案反思：在本次教案的實施過程中，我認(rèn)為有幾個方面可以進(jìn)行反思和改進(jìn)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我嘗試通過生活中的購物找零來引起學(xué)生的興趣，但是一些學(xué)生可能對此情景不太熟悉，因此對于這部分學(xué)生來說，可能需要提供更多的實際例子或者其他引導(dǎo)方式。在課堂提問環(huán)節(jié)，我雖然設(shè)計了幾個問題來檢查學(xué)生的理解情況，但是一些學(xué)生可能因為緊張或者害羞而不愿意回答問題。因此，我可以在今后的教學(xué)中，采取更加鼓勵和支持的方式，讓學(xué)生更加自信地參與到課堂討論中來。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了三個筆算三位數(shù)除以一位數(shù)的題目，并提供了答案。但是一些學(xué)生可能在課后沒有足夠的時間來進(jìn)行練習(xí)和鞏固。因此，我可以在今后的教學(xué)中，適當(dāng)增加作業(yè)的數(shù)量和難度，以幫助學(xué)生更好地鞏固和提高計算能力。總的來說，我認(rèn)為本次教案在教學(xué)方法和時間分配上做得比較合理，但在情景導(dǎo)入和作業(yè)設(shè)計方面還有改進(jìn)的空間。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升：1.筆算三位數(shù)除以一位數(shù)的題目：（1）÷4（2）3578÷2（3）6890÷52.答案：（1）÷4=308.5（寫成分?jǐn)?shù)形式）（2）3578÷2=1789（3）6890÷5=13783.首位不夠除的題目：（1）234÷5（2）456÷7（3）789÷44.答案：（1）234÷5=46.8（寫成分?jǐn)?shù)形式）（2）456÷7=65.1（寫成分?jǐn)?shù)形式）（3）789÷4=197.25（寫成分?jǐn)?shù)形式）5.生活中的應(yīng)用題目：（1）小明買了一本書，價格為246元，他給了售貨員300元，問找回多少錢？（2）小紅買了一支筆和一本筆記本，一共花費189元，她給了售貨員200元，問找回多少錢？6