蘇州市2025屆高三期初陽光調研（零模）生物試卷（含答案）

蘇州市2025屆高三年級期初陽光調研試卷生物學2024.09一、單項選擇題：本部分包括14題，每題2分，共計28分。每題只有一個選項符合題意。1.在原核細胞內有許多環(huán)狀DNA分子，其中擬核內有一個大型環(huán)狀DNA分子；在真核細胞內也有一些環(huán)狀DNA分子。下列關于這些環(huán)狀DNA分子的敘述正確的是()A.都是細胞內的遺傳物質，也都不含等位基因B.都不含游離的磷酸基團，也都不含脫氧核糖C.都不能與蛋白質結合，也都不能與RNA結合D.都可以分布于擬核或染色體，也都能進行轉錄2.某植物的蛋白P由其前體加工修飾后形成，并通過胞吐被排出細胞。在胞外酸性環(huán)境下，蛋白P被分生區(qū)細胞膜上的受體識別并結合，引起分生區(qū)細胞分裂。若病原菌侵染使胞外環(huán)境成為堿性，則會導致蛋白P空間結構改變，使其不被受體識別。下列敘述正確的是()A.蛋白P前體通過囊泡從核糖體轉移至內質網(wǎng)B.蛋白P被排出細胞的過程依賴細胞膜的流動性C.提取蛋白P過程中為保持其生物活性，應用堿性緩沖液D.病原菌侵染使蛋白P不被受體識別，未體現(xiàn)受體識別的專一性3.蘋果果實成熟到一定程度，呼吸作用突然增強，然后又突然減弱，這種現(xiàn)象稱為呼吸躍變，呼吸躍變標志著果實進入衰老階段。下列敘述正確的是()A.呼吸作用增強，果實內乳酸含量上升B.呼吸作用減弱，糖酵解產(chǎn)生的CO?減少C.用乙烯合成抑制劑處理，可延緩呼吸躍變現(xiàn)象的出現(xiàn)D.果實貯藏在低溫條件下，可使呼吸躍變提前發(fā)生4.觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時，某同學在顯微鏡下找到①-④不同時期的細胞，如圖。關于這些細胞所處時期及主要特征的敘述正確的是()A.細胞①處于間期，細胞核內主要進行DNA復制和蛋白質合成B.細胞②處于中期,染色體數(shù):染色單體數(shù):核DNA分子數(shù)=1:2:2C.細胞③處于后期，同源染色體分離并向細胞兩極移動D.細胞④處于末期，細胞膜向內凹陷將細胞一分為二5.蛋白質是生命活動的主要承擔者，①血紅蛋白、②細胞因子、③載體蛋白、④受體蛋白、⑤抗體、⑥肌球蛋白、⑦溶菌酶、⑧胰島素都是人體內重要的蛋白質。下列相關說法正確的是()A.①③④均具有運輸功能，其中①還參與血漿滲透壓的維持B.②⑤⑦均具有免疫作用，這類物質均由免疫細胞合成并分泌C.②⑤⑧都是信息分子，可進行細胞間的信息傳遞D.⑤⑥⑧都由高度分化的細胞產(chǎn)生，是特定基因表達的結果高三生物第1頁共8頁6.某國家男性中不同人群肺癌死亡累積風險如圖所示。下列敘述錯誤的是()A.肺部細胞癌變后，癌細胞彼此之間黏著性降低，易體內分散和轉移B.肺部細胞中原癌基因執(zhí)行生理功能時，細胞生長和分裂失控C.長期吸煙的男性人群中，年齡越大，肺癌死亡累積風險越高D.煙草中含有多種化學致癌因子，不吸煙或越早戒煙，肺癌死亡累積風險越低7.科學家發(fā)現(xiàn)家豬(2n=38)群體中有一種染色體易位導致的變異，如圖所示。易位純合公豬體細胞無正常的13、17號染色體，易位純合公豬與多頭染色體組成正常的母豬交配產(chǎn)生的后代均為易位雜合子。下列敘述錯誤的是()A.上述變異是染色體結構和數(shù)目均異常導致的B.易位純合公豬的初級精母細胞中含37條染色體C.易位雜合子減數(shù)分裂會形成17個正常的四分體D.易位雜合子有可能產(chǎn)生染色體組成正常的配子8.位于染色體上的酪氨酸酶基因(A)有3種隱性突變基因(a?、a?、a?)，無A時會導致人患白化病。如圖為3種突變基因在A基因編碼鏈(與轉錄模板鏈互補)對應的突變位點及堿基變化，下列敘述錯誤的是()A.該實例說明基因突變具有不定向性B.三種突變基因是遺傳信息互不相同的等位基因C.a?基因的表達產(chǎn)物比A基因的表達產(chǎn)物多一個甘氨酸D.a?和a?基因表達產(chǎn)物中的氨基酸數(shù)目相同，但種類可能不同9.棉鈴蟲CYP67B基因發(fā)生突變使其抗藥性增強，相關敘述正確的是()A.CYP67B基因的突變導致棉鈴蟲產(chǎn)生了抗藥性B.施用農(nóng)藥導致CYP67B突變基因的頻率增加C.CYP67B基因的突變是長期自然選擇的結果D.野生型棉鈴蟲與抗藥性棉鈴蟲之間存在生殖隔離高三生物第2頁共8頁11;QQ:235206466410.輕微觸碰時，興奮經(jīng)觸覺神經(jīng)元傳向脊髓抑制性神經(jīng)元，使其釋放神經(jīng)遞質GABA。正常情況下，GABA作用于痛覺神經(jīng)元引起Cl?通道開放，Cl?內流，不產(chǎn)生痛覺；患帶狀皰疹后，痛覺神經(jīng)元上Cl?轉運蛋白(單向轉運Cl?)表達量改變，引起Cl?的轉運量改變，細胞內Cl?濃度升高，此時輕觸引起GABA作用于痛覺神經(jīng)元后，Cl?經(jīng)Cl?通道外流，產(chǎn)生強烈痛覺。針對該過程(如圖)的敘述錯誤的是()A.觸覺神經(jīng)元興奮時，在抑制性神經(jīng)元上可記錄到動作電位B.正常和患帶狀皰疹時，Cl?經(jīng)Cl?通道的運輸方式均為協(xié)助擴散C.GABA作用的效果可以是抑制性的，也可以是興奮性的D.患帶狀皰疹后Cl?轉運蛋白增多，導致輕觸產(chǎn)生痛覺11.機體內血糖濃度受多種激素共同調節(jié)。某實驗小組探究了三種激素單獨或聯(lián)合作用調節(jié)血糖的效應。實驗前血糖濃度為5.0mmol/L，血糖濃度隨激素處理時間的變化如圖所示，下列敘述正確的是()A.激素單獨作用時，0.5h內升高血糖最快的激素是胰高血糖素B.3h時，三種激素聯(lián)合作用升高血糖的效應小于各自效應的總和C.腎上腺素和胰高血糖素對血糖的調節(jié)作用表現(xiàn)出相抗衡的關系D.血糖濃度的升高只受腎上腺素、胰高血糖素這兩種激素的調節(jié)12.某穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)某時刻第一、第二營養(yǎng)級的生物量分別為6g/m2和30g/m2，據(jù)此形成上寬下窄的生物量金字塔。該生態(tài)系統(tǒng)無有機物的輸入與輸出，下列敘述錯誤的是()A.能量不能由第二營養(yǎng)級流向第一營養(yǎng)級B.根據(jù)生物體內具有富集效應的金屬濃度可輔助判斷不同物種所處營養(yǎng)級的高低C.流入分解者的有機物中的能量都直接或間接來自于第一營養(yǎng)級固定的能量D.第一營養(yǎng)級固定的能量可能小于第二營養(yǎng)級同化的能量13.采用CRISPR/Cas9基因編輯技術可將增強型綠色熒光蛋白(EGFP)基因定點插入到受精卵的Y染色體上，獲得轉基因雄性小鼠。該轉基因小鼠與野生型雌性小鼠交配，通過觀察熒光可確定早期胚胎的性別。下列敘述錯誤的是()A.基因編輯處理的受精卵在體外培養(yǎng)時，不同發(fā)育階段的胚胎需用不同成分的培養(yǎng)液B.分離能表達EGFP的胚胎干細胞，通過核移植等技術可獲得大量的轉基因小鼠C.基因編輯處理的受精卵經(jīng)體外培養(yǎng)至原腸胚，將其植入同期發(fā)情小鼠的子宮中D.通過觀察早期胚胎的熒光，可觀察到熒光的即為雄性小鼠胚胎14.某興趣小組為研究“使用公筷對餐后菜品細菌數(shù)量的影響”，將每道菜分為3盤，一盤取樣冷藏，一盤使用公筷，一盤不用公筷，實驗過程如下圖。下列相關操作或敘述正確的是()高三生物第3頁共8頁A.固體培養(yǎng)基X對菜品中的細菌有選擇性，屬于選擇培養(yǎng)基B.配制培養(yǎng)基X并在121℃、100kPa條件下處理15-30minC.在固體培養(yǎng)基X上可用平板劃線法或涂布法接種細菌D.根據(jù)菌落的特征可準確判斷細菌的種類二、多項選擇題：本部分包括4題，每題3分，共12分。每題有不止一個選項符合題意。每題全選對者得3分，選對但不全的得1分，錯選、或不答的得0分。15.某研究團隊發(fā)現(xiàn)，小鼠在禁食一定時間后，細胞自噬相關蛋白被募集到脂質小滴上形成自噬體，隨后與溶酶體融合形成自噬溶酶體，最終脂質小滴在溶酶體內被降解。關于細胞自噬，下列敘述正確的是()A.溶酶體內合成的多種水解酶參與了細胞自噬過程B.饑餓狀態(tài)下自噬參與了細胞內的脂質代謝，使細胞獲得所需的物質和能量C.當細胞長時間處在饑餓狀態(tài)時，過度活躍的細胞自噬可能會引起細胞凋亡D.細胞自噬是細胞受環(huán)境因素刺激后的應激性反應，能保持細胞內部的穩(wěn)定16.細胞呼吸的全過程包括：糖酵解、檸檬酸循環(huán)、電子傳遞和氧化磷酸化，其中檸檬酸循環(huán)過程中有CO?生成。下圖是與細胞呼吸及其相關的代謝過程示意圖。下列敘述錯誤的是()A.電子傳遞鏈中的[H]全部來自單糖B.檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈的場所都在線粒體C.細胞呼吸除了為生物體提供能量外，也是生物體代謝的樞紐D.有氧呼吸釋放的能量大多存儲到了ATP中17.關于植物激素的敘述正確的是()A.細胞分裂素受體表達量增加的植株，其生長速度比野生型更快B.赤霉素受體表達量增加的大麥種子萌發(fā)時，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快C.基因突變導致脫落酸受體與脫落酸親和力降低時，種子休眠時間比野生型長D.插條浸泡在低濃度NAA溶液中，野生型比生長素受體活性減弱的株系更易生根18.以下生物學實驗的部分操作過程，敘述錯誤的是()實驗名稱實驗操作或目的A提取和分離綠葉中色素實驗可用單層尼龍布來過濾研磨液BPCR擴增需一次性向體系內加入足量的模板、引物、dNTP、TaqDNA聚合酶、緩沖液等物質C探究扦插枝條生根最適生長素濃度實驗預實驗目的是為正式實驗摸索條件和減少實驗的誤差D探究酵母菌種群數(shù)量變化實驗先蓋上蓋玻片，再在蓋玻片一側滴加培養(yǎng)液另一側用吸水紙吸引A.AB.BC.CD.D高三生物第4頁共8頁三、非選擇題：共5題，共60分。19.(12分)我國東部某湖泊曾處于重度富營養(yǎng)化狀態(tài)，水面漂浮著大量浮游藻類。管理部門通過控源、清淤、換水以及引種沉水植物等手段，成功實現(xiàn)了水體生態(tài)恢復。引種的3種多年生沉水植物(①金魚藻、②黑藻、③苦草)在不同光照強度下光合速率及水質凈化能力見下圖?；卮鹣铝袉栴}：(1)湖水富營養(yǎng)化時，水體中▲等化學元素增多，導致浮游藻類大量繁殖，水體透明度低，湖底光照不足。原有的沉水植物因▲階段減弱，導致暗反應生成的有機物少于細胞呼吸消耗的有機物，最終衰退和消亡。(2)生態(tài)恢復后，該湖泊形成了以上述3種沉水植物為優(yōu)勢種的群落垂直結構，從湖底到水面依次是▲(填沉水植物序號)，其原因是▲。(3)分析圖b為了達到湖水凈化的目的，選擇引種上述3種沉水植物的理由是▲(2分)，三者配合能實現(xiàn)綜合治理效果。(4)上述3種沉水植物中只有黑藻具C?光合作用途徑(濃縮CO?形成高濃度C?后，再分解出CO?傳遞給C?)，使其在CO?受限的水體中仍可有效地進行光合作用，在水生植物群落中競爭力較強。根據(jù)圖a設計一個簡單的實驗方案，驗證黑藻的碳濃縮優(yōu)勢，完成下列表格。實驗設計方案實驗材料對照組:_____▲_____實驗組：黑藻實驗條件控制光照強度為___▲___μmol·m?2·s?1營養(yǎng)及環(huán)境條件相同且適宜，培養(yǎng)時間相同控制條件_____▲_____測量指標_____▲_____(5)目前在湖邊淺水區(qū)種植的沉水植物因強光抑制造成生長不良，此外，大量沉水植物葉片凋落，需及時打撈，增加維護成本。針對這兩個實際問題從生態(tài)學角度提出合理的解決措施:▲(2分)。20.(12分)由肝細胞合成分泌、膽囊儲存釋放的膽汁屬于消化液，其分泌與釋放的調節(jié)方式如圖所示。注：表示促進；表示分泌;ACh:乙酰膽堿;CCK:縮膽囊素高三生物第5頁共8頁一、一、一、微信:Neko-2324;QQ:2352064664(1)胃酸連同食糜會刺激小腸黏膜分泌▲，該激素通過▲運輸作用于胰腺，促進胰液分泌，同時還可以刺激膽囊系統(tǒng)引起膽汁分泌。肝細胞分泌的膽汁，可儲存在膽囊內或直接排入小腸中。膽汁含有膽固醇、膽色素、膽鹽等物質，其中，膽固醇的作用是▲，長期飲食不健康會導致膽汁中膽固醇含量比例過高，從而產(chǎn)生膽結石。(2)圖中所示的調節(jié)過程中，迷走神經(jīng)對肝細胞分泌膽汁的調節(jié)屬于神經(jīng)調節(jié)，說明肝細胞表面有▲。肝細胞受到信號刺激后，由于▲進而產(chǎn)生動作電位，此時膜兩側電位表現(xiàn)為▲。(3)機體血漿中大多數(shù)蛋白質由肝細胞合成。肝細胞合成功能發(fā)生障礙時，組織液的量▲(填“增加”或“減少”)。臨床上可用藥物A競爭性結合醛固酮受體增加尿量，以達到治療效果。從水鹽調節(jié)角度分析，該治療方法使組織液的量恢復正常的機制為▲。(2分)(4)為研究下丘腦所在通路膽汁釋放量是否受小腸Ⅰ細胞所在通路的影響，據(jù)圖設計以下實驗，已知注射各試劑所用溶劑對實驗檢測指標無影響。實驗處理：一組小鼠不做注射處理，另一組小鼠注射▲(填序號)。①ACh抑制劑②CCK抗體③ACh抑制劑+CCK抗體檢測指標：檢測兩組小鼠的▲。實驗結果及結論：根據(jù)▲，判斷下丘腦所在通路是否受小腸Ⅰ細胞所在通路的影響。21.(12分)朱鹮有著“東方寶石”的美譽，1981年全球僅陜西洋縣存活7只個體。由于初始數(shù)目過少，且高度依賴在傳統(tǒng)方法耕種的稻田里取食，保護難度很大。我國政府對朱鹍的保護措施，被譽為“國際瀕危物種保護的成功典范”。(1)最初生活在洋縣的7只朱鹍構成了一個▲。通過社會廣泛參與保護，2023年底全球朱鹍數(shù)量已經(jīng)突破一萬只，摘掉了“極瀕?！钡拿弊印?2)為擴大朱鹮的棲息地，保護工作者在多個朱鹍歷史分布區(qū)域中進行了野化放歸實驗。數(shù)年后，通過鳴聲識別的方法統(tǒng)計某野化放歸群體的數(shù)量特征，如下圖。①鳴聲識別統(tǒng)計的方法比標記重捕法具有▲的優(yōu)勢。②根據(jù)該群體的數(shù)量特征進行分析，圖中顯示：▲(2分)，據(jù)此可以預計該群體的數(shù)量將保持增長。③朱鹍主食魚類，為了解朱鹮分布區(qū)魚類能否滿足朱鹮的需要，科研人員調查魚類的種群的密度，并據(jù)此估算出魚類的▲和朱鹮的▲。近年來洋縣朱鹮野外個體數(shù)量增速明顯變緩，除了逐漸接近當?shù)丨h(huán)境條件下可以維持的最大數(shù)量(K值)以外，保護工作者還在積極探索其他原因。有學者對朱鹮的MHC基因家族進行了全面分析，在某關鍵基因上僅獲得了5個等位基因。據(jù)此保護工作者認為，朱鹮仍然沒有擺脫初高三生物第6頁共8頁始數(shù)量過少帶來的風險。做出這種判斷的理由是▲。(3)朱鹮主要攝食魚類，也有自己的天敵，下圖表示朱鹮攝食魚類后，部分能量流動示意圖(不考慮未利用的能量)。據(jù)圖分析回答：圖中A表示朱鹮▲，B表示朱鹮▲，B比A少的原因是▲。(4)因為全球氣候變化，朱鹮的棲息地仍然面臨威脅。有部分保護工作者提出了更為激進的“輔助遷移”方案，即將棲息地破壞的生物遷移到其歷史分布范圍之外的生態(tài)區(qū)域。與(2)中“野化放歸”相比，“輔助遷移”方案可能具有更大的風險，風險可能為(請寫出2條即可):▲。(2分)22.(11分)桑蠶蠶繭的顏色受常染色體上獨立遺傳的兩對等位基因控制，黃色基因Y對白色基因y為顯性，基因Ⅰ存在時抑制基因Y的作用，使蠶繭的顏色為白色，基因i不影響基因Y和y的作用。研究人員做了下列3組實驗，結果如下。請回答下列問題：組別雜交組合子一代子二代實驗一甲(黃繭)×乙(白繭)全為黃繭黃繭:白繭=3:1實驗二丙(黃繭)×丁(白繭)全為白繭白繭:黃繭=13:3實驗三戊(黃繭)×己(白繭)黃繭:白繭=3:5—————(1)實驗一中親本甲和乙的基因型分別為▲、▲。(2)實驗二F?中白繭的基因型有▲種。若實驗二F?中黃繭自由交配，后代的表現(xiàn)型及比例為▲(2分)。(3)實驗三親本己的基因型為▲(2分)。若讓實驗三中子一代的黃繭蠶與己雜交，后代表現(xiàn)型及比例為▲(2分)。(4)桑蠶的性別決定方式為ZW型。與雌蠶相比，雄蠶食量小，產(chǎn)絲量高，且質量更優(yōu)，因此飼養(yǎng)雄蠶具有更高的經(jīng)濟價值。桑蠶的體色白色(B)和黑色(b)的基因只位于Z染色體上，現(xiàn)有各種體色的種蠶，為能在桑蠶幼蟲早期即可簡單準確的選出雄蠶，選擇▲(填雌、雄蠶的性狀)做親本進行雜交，從早期幼蟲中選擇▲(填性狀)幼蟲。23.(13分)fatl基因和fat2基因控制的酶分別調控兩種多不飽和脂肪酸的合成，兩種酶的共同表達對于細胞內多不飽和脂肪酸的合成具有協(xié)同效應。2A肽是一種來源于病毒的短肽，受2A基因序列控制。2A基因的轉錄產(chǎn)物可以通過“核糖體跳躍”斷開位于2A肽高三生物第7頁共8頁尾端甘氨酸和脯氨酸之間的肽鍵，將2A基因編碼的蛋白分割成2個獨立蛋白。圖甲表示科研人員利用重疊延伸PCR技術成功構建融合基因fatl—2A—fat2的過程。圖乙表示構建成功的包含融合基因的重組質粒的部分片段，F(xiàn)l至F4、Rl至R4表示引物。通過基因工程成功實現(xiàn)了fat1基因和fat2基因在大腸桿菌細胞內的共同表達。(1)利用PCR技術可以實現(xiàn)在體外快速大量進行DNA擴增，其需要的物質條件為：DNA模板、4種脫氧核苷酸、▲和▲。(2)PCR3不需要引物,高溫加熱后fatl——2A和2A——fat2的雙鏈解開,其中能正常延伸形成融合基因的是▲(填序號)形成的雜交鏈。(3)圖乙所示基因在轉錄時應以▲鏈為模板，為了確定fatl基因連接到質粒中且插入2A序列的上游，需進行PCR檢測，若僅用一對引物，應選擇圖乙中的引物▲。為增加某油料作物種子中多不飽和脂肪酸含量，研究人員將該融合基因(命名為D)轉入Ti質粒(圖丙)形成基因表達載體，將基因表達載體導入農(nóng)桿菌，應用農(nóng)桿菌轉化法(圖丁)，最終獲得多不飽和脂肪酸含量較高的轉基因作物品種。(4)Ti質粒部分片段如圖丙所示，為使融合基因D成功與Ti質粒構建表達載體，PCR時需要在圖乙引物▲的5’端添加限制酶▲的識別位點，并在引物▲的5’端添加限制酶▲的識別位點。(5)為了獲得含有基因表達載體的農(nóng)桿菌，從功能角度分類所用培養(yǎng)基屬于▲培養(yǎng)基。將篩選出的農(nóng)桿菌浸泡過的作物愈傷組織進行植物組織培養(yǎng)，從外植體培養(yǎng)成試管苗需要用▲種培養(yǎng)基。(6)為研究轉化過程中酶D基因插入染色體位點情況，研究者篩選出轉基因植株，成熟后自花傳粉、單株收種，將其種子播種于含潮霉素的選擇培養(yǎng)基中(圖丁)，若種子萌發(fā)率為15/16，請在下圖細胞中畫出轉基因植株酶D基因(用D表示)在染色體的位置。(2分)高三生物第8頁共8頁江蘇省蘇州市2024-2025學年高三上學期9月期初陽光調研生物試題答案一、單項選擇題1.D2.B3.C4.B5.D6.B7.B8.C9.C10.D11.A12.C13.C14.B二、多項選擇題