中考物理實(shí)驗(yàn)24 （考點(diǎn)精練）探究電流與電壓和電阻的關(guān)系（原卷版）

實(shí)驗(yàn)24探究電流與電壓和電阻的關(guān)系一．選擇題（共5小題）1．小佳同學(xué)用如圖3所示的電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”。在實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)定值電阻由更換為后，為了探究上述問題，他下一步應(yīng)該采取的操作是A．調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持電流表示數(shù)不變，觀察并記錄電壓表的示數(shù) B．調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持電壓表示數(shù)不變，觀察并記錄電流表的示數(shù) C．換用更精確的電壓表進(jìn)行測(cè)量 D．增加電池的個(gè)數(shù)，使電源電壓變大2．某同學(xué)在探究“電流跟電阻、電壓的關(guān)系”時(shí)，收集到的數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為電阻102030電流0.300.150.10A．電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比 B．電阻一定時(shí)，電壓與電流成正比 C．電壓一定時(shí)，電阻與電流成反比 D．電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比3．張華同學(xué)在探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說法錯(cuò)誤的是A．通過導(dǎo)體甲的電流與其兩端的電壓成正比 B．導(dǎo)體甲的電阻大于導(dǎo)體乙的電阻 C．當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端加上的電壓時(shí)，通過導(dǎo)體乙的電流為 D．將導(dǎo)體甲、乙并聯(lián)接到電壓為的電源上時(shí)，干路中的電流為4．對(duì)于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測(cè)定值電阻的阻值”這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，錯(cuò)誤是A．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都用到了控制變量法 B．前者多次測(cè)量的目的是使結(jié)論具有普遍性 C．它們的實(shí)驗(yàn)電路在教科書中是相同的 D．后者多次測(cè)量的目的是取平均值，減小誤差5．研究電流跟電阻、電壓的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別保持電阻不變和保持電壓不變兩步進(jìn)行探究，在保持電阻不變這一步中，實(shí)驗(yàn)要求A．保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變 B．保持電阻兩端的電壓不變 C．保持電路中的電流不變 D．保持定值電阻值不變，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到不同的位置二．填空題（共3小題）6．在“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)多次改變某導(dǎo)體兩端的，獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；使用電流表時(shí)，所測(cè)電流不得超過它的；換不同導(dǎo)體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是為了；該關(guān)系是德國物理學(xué)家首先發(fā)現(xiàn)的。7．如圖是小紅探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路。她在探究“電流跟電阻的關(guān)系”時(shí)，保持電源兩端電壓和滑動(dòng)變阻器滑片的位置不變，當(dāng)把的電阻更換為的電阻后，電壓表的示數(shù)將（選填“變大”、“不變”或“變小”，要保持電壓表的示數(shù)不變，應(yīng)該（結(jié)合電路圖填寫實(shí)驗(yàn)的具體措施）。8．張莉用如圖所示的電路，探究“電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”，已知電源電壓為，實(shí)驗(yàn)用到的電阻分別為、、、、。實(shí)驗(yàn)中保持電壓表示數(shù)為不變，并且將電阻由小到大進(jìn)行更換，則滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該（選填“向左端移動(dòng)”“向右端移動(dòng)”或“不動(dòng)”。為了能夠完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，滑動(dòng)變阻器的最大阻值應(yīng)不小于。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共6小題）9．如圖是小華同學(xué)探究“電流與電壓關(guān)系”的電路圖。（1）請(qǐng)按電路圖將實(shí)物圖連接完整（滑片向左滑時(shí)接入電阻變大）。（2）小華連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在最（選填“左”或“右”端，電路中滑動(dòng)變阻器起到了保護(hù)電路元件安全和的作用。（3）接著小華取來三只阻值分別為、、的電阻，探究“電流與電阻關(guān)系”，他將電阻換成后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)將（選填“變大”、“變小”或“不變”，此時(shí)應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，其目的是。10．在探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，現(xiàn)提供下列器材：學(xué)生電源（電壓恒為、電流表、電壓表、定值電阻、、各一個(gè)），開關(guān)、滑動(dòng)變阻器和導(dǎo)線若干。（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)處于（選填“”或“”。（2）用的電阻做實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)移動(dòng)滑片。此時(shí)電壓表示數(shù)為，電流表示數(shù)為，若此時(shí)保持變阻器的滑片位置不變，斷開開關(guān)將為的電阻接入電路，再閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)（選填“變大”“變小”或“不變”，此時(shí)應(yīng)向（選填“”或“”端移動(dòng)滑片，使一只電表的示數(shù)變?yōu)闀r(shí)，同時(shí)讀出另一只電表的示數(shù)；（3）換用阻值更大的定值電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無論怎么移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片都無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值，要想繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫出一條解決措施：。11．在“探究導(dǎo)體中電流與電壓關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)測(cè)量了導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制圖線，如圖所示。序號(hào)電壓電流（A）11.60.1622.50.2433.00.30①小明認(rèn)為“繪制圖線只需要一組電壓和電流值，這組數(shù)據(jù)在圖中對(duì)應(yīng)的點(diǎn)和原點(diǎn)連成直線，就是該導(dǎo)體的圖線”。你是否贊同小明的觀點(diǎn)，理由是：。②在繪制圖線時(shí)，小紅想：“為什么實(shí)驗(yàn)獲得的三組數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的三個(gè)點(diǎn)要用直線連接，而不是曲線呢？”解決小紅疑惑的方法是。③該小組同學(xué)查閱歷史資料，了解到：“十九世紀(jì)初，德國物理學(xué)家歐姆由于缺少資料，并且沒有穩(wěn)定的電源，也沒有較精確的測(cè)量電流強(qiáng)度的儀器，致使探索電流規(guī)律的工作十分艱難。期間歐姆自己設(shè)計(jì)電流扭秤，經(jīng)歷了不少坎坷，但他不畏艱難，堅(jiān)持不懈，終于獲得成功?！睂?duì)此你有什么感想：。12．某同學(xué)知道導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓和電阻有關(guān)，在探究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：兩節(jié)干電池、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、定值電阻、導(dǎo)線等。（1）用筆畫線，將圖1中的電路連接完整。（2）連接好電路后，該同學(xué)要確定電流表所選量程是否合適，應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓表指針的位置如圖2所示，則此時(shí)顯示的電壓值為。（4）實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表，請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在方格紙上畫出電流與電壓的關(guān)系圖象。電阻實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456電壓0.40.81.21.62.02.4電流0.080.160.240.320.400.48（5）分析數(shù)據(jù)和圖象，可得出的探究結(jié)論是：。13．小趙同學(xué)設(shè)計(jì)了“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，器材如下：電源電壓恒為，五個(gè)定值電阻分別為：，，，及，標(biāo)有“”的滑動(dòng)變阻器、電壓表（可用量程：、、電流表、開關(guān)各1只，導(dǎo)線若干。（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示電路圖將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整（要求：導(dǎo)線不允許交叉）。（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片移到最端，目的是。（3）小趙把的電阻接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)。若電路故障只出現(xiàn)在和上，則電路故障是，排除電路故障后，適當(dāng)調(diào)整滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電壓表示數(shù)為時(shí)，讀出了對(duì)應(yīng)的電流值。（4）斷開開關(guān)，保持滑片位置不變，用的電阻替換，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)（選填“大于”或“小于”，應(yīng)向（選填“左”或“右”移動(dòng)滑片才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求。（5）小趙再分別將定值電阻，，連入，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得的五組數(shù)據(jù)繪制出圖象，如圖丙所示，由圖象可得出的結(jié)論是：。（6）完成該實(shí)驗(yàn)探究，滑動(dòng)變阻器允許連入電路的最小阻值為。14．小明同學(xué)在“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，他用如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可供選擇的定值電阻分別為、、、、、，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“”．（1）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)該（選填“閉合”或“斷開”．正確連接完電路，如圖1所示，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表幾乎無示數(shù)，電壓表示數(shù)明顯，那么出現(xiàn)該狀況的原因應(yīng)該是（選填“”、“”、“”或“”．電流表內(nèi)部斷路了．定值電阻開路．定值電阻短路．滑動(dòng)變阻器的電阻線斷了（2）排除故障后，小明實(shí)驗(yàn)前預(yù)設(shè)電壓表示數(shù)為不變．為了電路安全，小明不能選用的定值電阻為．某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，將電阻換成后，他下一步操作是：將滑動(dòng)變阻器的滑片向（選填“”或“”端移動(dòng)，同時(shí)眼睛盯著（選填“電流表”或“電壓表”