5 一個(gè)豆莢里的五粒豆（基礎(chǔ)篇）2024-2025學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版

5一個(gè)豆莢里的五粒豆一．試題（共11小題）1．讀語段，根據(jù)拼音在括號里填上正確的字詞。??ànzhào老師的要求，孩子們在草地上yúkuài地玩耍著。他們有的在玩玻璃彈珠，有的在練習(xí)投biāoqiāng，有的在互相tàn討著自己的玩具……他們感到shūshì而又快樂。2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。按時(shí)（ānàn）揭開（jiēxiē）囚犯（qiūqiú）溢出（yíyì）青苔（tāitái）窗框（kuāngkuàng）3．選字組詞。硬便埂方田堅(jiān)偷愉喻比快小搶槍滄奪手海4．在括號內(nèi)填上合適的詞語。的豆莢的光彩的世界地微笑地躺著地捏著5．在下面句子中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1）這里溫暖，舒適；白天明亮，夜間黑暗。（2）母親不太相信，還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來，好使它不至于被風(fēng)吹斷。6．按要求寫句子。（1）它是怎么鉆進(jìn)這個(gè)縫隙里去的？你現(xiàn)在有一個(gè)小花園了!（仿寫夸張句）（2）豌豆按照它們在家庭里的地位，坐成一排。（仿寫擬人句）（3）青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個(gè)囚犯。（仿寫比喻句）7．按要求完成句子練習(xí)。（1）她面前是一朵盛開的、紫色的豌豆花。（縮句）（2）她有一個(gè)獨(dú)生女兒，身體非常軟弱。（修改病句）（3）太陽把豆莢曬得暖洋洋的。（改為“被”字句）（4）這粒豌豆說：“我胖得夠美了！我胖得要爆裂開來了！”（改為轉(zhuǎn)述句）8．這篇童話將五粒豌豆的命運(yùn)進(jìn)行了對比，告訴我們（）A．在生活中，要樹立遠(yuǎn)大的理想，挑戰(zhàn)生命的極限 B．要安于現(xiàn)狀，過一種好逸惡勞的生活 C．不能讓自己的欲望膨脹起來，還自以為是 D．即使是平凡的事物，只要能為他人作出貢獻(xiàn)，這樣的生命也是有價(jià)值的9．（《一個(gè)豆莢里的五粒豆》）這篇課文的作者是（）A．格林兄弟 B．安徒生 C．葉圣陶 D．鄭淵潔10．下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．愉快的想象 B．僵硬的身子 C．勻稱的身份 D．骯臟的水溝11．“該怎么樣就怎么樣吧！”“該怎么樣就怎么樣！”最后一粒豌豆連說了兩次，結(jié)合它后面的表現(xiàn)，下列詞語形容不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．順其自然 B．隨遇而安 C．聽天由命 D．安之若素

5一個(gè)豆莢里的五粒豆參考答案與試題解析一．試題（共11小題）1．讀語段，根據(jù)拼音在括號里填上正確的字詞。??ànzhào按照老師的要求，孩子們在草地上yúkuài愉快地玩耍著。他們有的在玩玻璃彈珠，有的在練習(xí)投biāoqiāng標(biāo)槍，有的在互相tàn探討著自己的玩具……他們感到shūshì舒適而又快樂?！究键c(diǎn)】看拼音寫漢字．【答案】按照愉快標(biāo)槍探舒適【分析】考查了看拼音寫字詞。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的字詞即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋喊凑沼淇鞓?biāo)槍探舒適【點(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的字詞。2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。按時(shí)（ānàn）àn揭開（jiēxiē）jiē囚犯（qiūqiú）qiú溢出（yíyì）yì青苔（tāitái）tái窗框（kuāngkuàng）kuàng【考點(diǎn)】漢字讀音．【答案】ànjiēqiúyìtáikuàng【分析】考查了學(xué)生對于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確的讀音即可?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋酣jiēqiúyìtáikuàng【點(diǎn)評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。3．選字組詞。硬便埂方便田埂堅(jiān)硬偷愉喻比喻愉快小偷搶槍滄搶奪手槍滄海【考點(diǎn)】選字詞填空．【答案】便埂硬喻愉偷搶槍滄【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。【解答】方便：便利的、省事的。故選“便”。田?。禾镩g的埂子，用來分界并蓄水。故選“埂”。堅(jiān)硬：又結(jié)實(shí)又硬。故選“硬”。比喻：是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。故選“便”。愉快：快意；舒暢。故選“喻”。小偷：偷竊集團(tuán)中的一般竊賊。故選“偷”。搶奪：指以暴力強(qiáng)取，爭奪。故選“搶”。手槍：是一種單手握持瞄準(zhǔn)射擊或本能射擊的短槍管武器，通常為指揮員和特種兵隨身攜帶，用在50米近程內(nèi)自衛(wèi)和突然襲擊敵人。故選“槍”。滄海：指大海。以其一望無際、水深呈青蒼色。故選“滄”。故答案為：便埂硬喻愉偷搶槍滄【點(diǎn)評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。4．在括號內(nèi)填上合適的詞語。彎彎的豆莢絢麗的光彩美麗的世界真誠地微笑靜靜地躺著狠狠地捏著【考點(diǎn)】詞語搭配．【答案】彎彎絢麗美麗真誠靜靜狠狠【分析】本題考查了詞語搭配。完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語的類型，然后根據(jù)詞語特點(diǎn)填寫搭配內(nèi)容?！窘獯稹拷Y(jié)合所給詞語，第一行要求填寫合適的形容詞，用來修飾名詞，根據(jù)平時(shí)的閱讀積累即可正確填寫。第二行要求填寫合適的形容詞，用來修飾動(dòng)詞，作答時(shí)注意“地”的用法，詞語的填寫要合理。故答案為：彎彎絢麗美麗真誠靜靜狠狠【點(diǎn)評】作答詞語搭配題要注意抓住題干中的提示詞語思考，最常見的是“的”“地”“得”。短語中間為“的”，則一般“的”前的詞語應(yīng)是形容詞，“的”后的詞語為名詞。短語中間為“地”，則一般“地”前的詞語應(yīng)是形容詞或副詞，“地”后的詞語為動(dòng)詞。短語中間為“得”，則一般“得”前的詞語應(yīng)是動(dòng)詞或形容詞，“得”后的詞語為形容詞，形容詞是對前面動(dòng)詞的補(bǔ)充說明。5．在下面句子中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1）這里既溫暖，又舒適；白天明亮，夜間黑暗。（2）母親雖然不太相信，但是還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來，好使它不至于被風(fēng)吹斷?！究键c(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞．【答案】（1）既又；（2）雖然但是?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！窘獯稹浚?）分句間是并列關(guān)系，可以用“既……又……”相連。（2）分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“雖然……但是……”相連。故答案為：（1）既又；（2）雖然但是。【點(diǎn)評】在復(fù)句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。6．按要求寫句子。（1）它是怎么鉆進(jìn)這個(gè)縫隙里去的？你現(xiàn)在有一個(gè)小花園了!（仿寫夸張句）我的心像刀絞一樣的痛。（2）豌豆按照它們在家庭里的地位，坐成一排。（仿寫擬人句）路邊的花草向我們招手。（3）青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個(gè)囚犯。（仿寫比喻句）天上的月亮好像大圓盤。【考點(diǎn)】句子仿寫．【答案】（1）我的心像刀絞一樣的痛。（2）路邊的花草向我們招手。（3）天上的月亮好像大圓盤?！痉治觥靠疾榱司渥拥姆聦懀聦懯侵冈谝欢ǖ恼Z言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子?！窘獯稹浚?）例句是夸張句，仿寫時(shí)注意。（2）例句是擬人句，仿寫時(shí)注意。（3）例句是比喻句，仿寫時(shí)注意。故答案為：（1）我的心像刀絞一樣的痛。（2）路邊的花草向我們招手。（3）天上的月亮好像大圓盤?！军c(diǎn)評】仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪?，或陳述或疑問，或祈使或感嘆。7．按要求完成句子練習(xí)。（1）她面前是一朵盛開的、紫色的豌豆花。（縮句）她面前是豌豆花。（2）她有一個(gè)獨(dú)生女兒，身體非常軟弱。（修改病句）她有一個(gè)獨(dú)生女兒，身體非常虛弱。（3）太陽把豆莢曬得暖洋洋的。（改為“被”字句）豆莢被太陽曬得暖洋洋的。（4）這粒豌豆說：“我胖得夠美了！我胖得要爆裂開來了！”（改為轉(zhuǎn)述句）這粒豌豆說，它胖得夠美了，它胖得要爆裂開來了。【考點(diǎn)】擴(kuò)句和縮句；修改病句；改寫句子．【答案】（1）她面前是豌豆花。（2）她有一個(gè)獨(dú)生女兒，身體非常虛弱。（3）豆莢被太陽曬得暖洋洋的。（4）這粒豌豆說，它胖得夠美了，它胖得要爆裂開來了?！痉治觥靠疾榭s句、改寫句子和修改病句。注意縮句最重要的是不能改變原句的意思，特別是不能改變原句陳述的對象，即主語。縮寫后要形成完整意思的句子?！窘獯稹浚?）縮寫句子，去掉修飾語“一朵盛開的、紫色的”。（2）修改病句，“軟弱”用詞錯(cuò)誤，應(yīng)為“虛弱”。（3）改為被字句，把“豆莢”放在句子前面，用“被”相連。（4）改為轉(zhuǎn)述句，把引號里的“我”改為“它”，去掉引號，感嘆號變句號，冒號變逗號。故答案為：（1）她面前是豌豆花。（2）她有一個(gè)獨(dú)生女兒，身體非常虛弱。（3）豆莢被太陽曬得暖洋洋的。（4）這粒豌豆說，它胖得夠美了，它胖得要爆裂開來了?！军c(diǎn)評】縮寫句子的步驟：（1）要認(rèn)真讀懂原句，明白句子的意思。（2）找出句子的主要部分“誰”“什么”“是什么”或“怎么樣”（主、謂、賓），對這部分予以保留，刪掉次要部分（定、狀、補(bǔ)）。（3）檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主要意思。8．這篇童話將五粒豌豆的命運(yùn)進(jìn)行了對比，告訴我們（）A．在生活中，要樹立遠(yuǎn)大的理想，挑戰(zhàn)生命的極限 B．要安于現(xiàn)狀，過一種好逸惡勞的生活 C．不能讓自己的欲望膨脹起來，還自以為是 D．即使是平凡的事物，只要能為他人作出貢獻(xiàn)，這樣的生命也是有價(jià)值的【考點(diǎn)】課文理解．【答案】D【分析】考查了課文的理解。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹俊兑粋€(gè)豆莢里的五粒豆》是安徒生創(chuàng)作于的一篇童話。這篇童話描寫成熟了的豆莢裂開了，里面的五個(gè)豆粒飛到廣大的世界里去，各奔前程，對各自的經(jīng)歷都很滿意。但是那粒飛進(jìn)窗子“一個(gè)長滿了青苔和霉菌的裂縫里去”的豆粒的經(jīng)歷，卻是最值得稱贊，因?yàn)樗l(fā)芽、開花，給窗子里的躺著的一個(gè)生病的小女孩帶來了愉快和生機(jī)。結(jié)合課文內(nèi)容可知，這篇童話將五粒豌豆的命運(yùn)進(jìn)行了對比，告訴我們即使是平凡的事物，只要能為他人作出貢獻(xiàn)，這樣的生命也是有價(jià)值的。故選：D?！军c(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。9．（《一個(gè)豆莢里的五粒豆》）這篇課文的作者是（）A．格林兄弟 B．安徒生 C．葉圣陶 D．鄭淵潔【考點(diǎn)】作家及其作品．【答案】B【分析】考查了文學(xué)常識，文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。【解答】《一個(gè)豆莢里的五粒豆》是安徒生創(chuàng)作于1853年的一篇童話。通過描寫五粒豆子的經(jīng)歷，來贊嘆生活，描寫了五粒豆子的不同的方面，第五粒豆子的事情，讓人感動(dòng)，讓人敬佩。故選：B?！军c(diǎn)評】文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。10．下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．愉快的想象 B．僵硬的身子 C．勻稱的身份 D．骯臟的水溝【考點(diǎn)】詞語搭配．【答案】C【分析】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。【解答】中間為“的”，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給名詞的特點(diǎn)，然后搭配，如“勻稱的身材”。故選：C?！军c(diǎn)評】詞語搭配是一項(xiàng)語文基礎(chǔ)知識水平考查題，我們在進(jìn)行詞語搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動(dòng)作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配。11．“該怎么樣就怎么樣吧！”“該怎么樣就怎么樣！”最后一粒豌豆連說了兩次，結(jié)合它后面的表現(xiàn)